Downloaded 48 times
Uploaded byYuzie Yusoff
Spi norma baharu gpi 2015
Surat Pekeliling ini memperkenalkan norma baharu bagi pengurusan guru Pendidikan Islam di sekolah rendah, yang mengambil kira pelbagai faktor seperti bilangan murid Islam, jenis sekolah, dan pendekatan talaqi dan musyafahah dalam pengajaran agama. Norma baharu ini bertujuan memperkasa pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam serta memastikan setiap sekolah mempunyai guru Pendidikan Islam yang layak mengendalikan pel
![Modul Ajar KBC SKI Kelas 6 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcskikelas6mimodulkelas-260207160743-753abfd0-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Spi norma baharu gpi 2015
- 2. SURAT PEKELILING IKHTISASKPM 2/2015 PELAKSANAAN NORMA BAHARU GURU PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH RENDAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
- 3. TUJUAN • Pengurusan GuruPendidikan Islam Sekolah RendahPERUBAHAN • Guru Pendidikan Islam 2015 NORMA BAHARU
- 4. LATAR BELAKANG Kepelbagaian JawatanGuru Pendidikan Islam Sekolah Rendah : Guru Pendidikan Islam SR GPA GPIK GTPIGJQ GJQK
- 5. PUNCA KUASA Kelulusan Jabatan PerkhidmatanAwam 20 September 2013
- 6. NORMA BAHARU GURUPENDIDIKAN ISLAM Norma Baharu Guru Pendidikan Islam (GPI) adalah norma tersendiri yang berasingan daripada Norma Guru Akademik (KBSR/KSSR). Norma ini mengambil kira keperluan guru bagi mata pelajaran Pendidikan Islam di aliran perdana, aliran khas termasuk Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI), Prasekolah dan Program j-QAF. Norma ini juga berasaskan jenis sekolah, bilangan kelas, bilangan murid Islam dan juga pendekatan talaqi dan musyafahah semasa P&P al-Quran dan Tasmik. Norma ini juga mengambil kira pelaksanaan dua (2) waktu Tasmik bagi setiap kelas diambil kira sebagai waktu mengajar rasmi guru Norma ini memastikan setiap sekolah yang mempunyai murid Islam walaupun seorang, layak menerima seorang GPI (berdasarkan permohonan Anggaran Belanja Mengurus (ABM Perjawatan) di sekolah tersebut.
- 7. PENYELESAIAN ISU PELAKSANAAN MENGGUNAKANNORMA LAMA UNJURAN PENEMPATAN & PERTUKARAN KEBERKESANAN P&P PENGURUSAN JADUAL WAKTU
- 8. PENDEKATAN TALAQI DANMUSYAFAHAH PROGRAM j-QAF Nisbah guru dan murid ialah 1:15. Kedua-dua model ini dilaksanakan secara kaedah “Talaqi Musyafahah” (bersemuka). Program j-QAF mengekalkan pendekatan talaqi dan musyafahah dan penekanan kaedah pembelajaran Model Khatam Al-Quran dan Model Tasmik.
- 9. NISBAH GURU DANMURID BAGI MODEL KHATAM AL-QURAN DAN MODEL TASMIK Bilangan Murid : 30 hingga 49 Orang Bilangan Guru 3 Orang Bilangan Murid : 15 hingga 29 Orang Bilangan Guru 2 Orang Bilangan Murid : 1 hingga 14 Orang Bilangan Guru 1 Orang
- 10. PENGURUSAN JADUAL WAKTU GPImengajar mata pelajaran Pendidikan Islam sahaja Guru Bahasa Arab dalam jawatan Guru Akademik Biasa GPI & GBA bertanggungjawab melaksanakan program j-QAF Jadual waktu GPI mengikut konsep kolaboratif Al-Quran
- 11. PENGURUSAN JADUAL WAKTU Bagisekolah yang kurang daripada lima orang murid Islam dibekalkan seorang GPI dan P&P Pendidikan Islam tidak boleh dicantumkan berlainan tahun.
- 12. PELAKSANAAN PROGRAM j-QAF Model Pemulihan Jawi dilaksanakan secarakem oleh GPI Model Khatam al-Quran secara kolaboratif oleh GPI Model Tasmik secara kolaboratif oleh GPI. Model Bahasa Arab oleh Guru Bahasa Arab Model Bestari Solat oleh GPI, GBA dan melibatkan semua warga sekolah termasuk PIBG dan komuniti setempat
- 13. PENGURUSAN PANITIA PENDIDIKANISLAM Semua GPI dan Guru Bahasa Arab menjadi ahli Panitia Pendidikan Islam. Semua GPI bertanggungjawab terhadap kurikulum Pendidikan Islam di aliran perdana, PPKI dan Prasekolah serta Program j-QAF. Semua aktiviti kokurikulum Pendidikan Islam termasuk Program j-QAF dan dakwah hendaklah disertai oleh semua GPI dan Guru Bahasa Arab.
- 14. PENENTUAN GPI &GBA Opsyen Pertama Kelayakan Ikhtisas Tertinggi Guru Bahasa Arab ialah GBA (Guru Bahasa Arab) Guru Pendidikan Islam ialah GPI (Guru Pendidikan Islam)
- 15. CONTOH JADUAL WAKTUGPI BIL. SITUASI 1 2 3 4 5 6 1. TAHUN 1-6 ALIRAN PERDANA 1 KELAS ( SETIAP TAHUN ) 1 KELAS ( SETIAP TAHUN ) 1 KELAS ( SETIAP TAHUN ) 2 KELAS ( SETIAP TAHUN ) 2 KELAS ( SETIAP TAHUN ) 5 KELAS ( SETIAP TAHUN ) 2. BILANGAN MURID ALIRAN PERDANA 60 MURID 120 MURID 180 MURID 300 MURID 600 MURID 900 MURID 3. NISBAH GURU DAN MURID ALIRAN PERDANA 1: 1-14 2 : 15-29 3 : 30-49 2 : 15-29 3 : 30-49 3 : 30-49 4. PRASEKOLAH 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 2 KELAS 2 KELAS 2 KELAS 5. NISBAH GURU DAN KELAS PRASEKOLAH 1: 1 1: 1 1: 1 1: 1 1: 1 1: 1 6. PPKI MASALAH PENGLIHATAN 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 7. PPKI MASALAH PEMBELAJARAN 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 8. BILANGAN MURID PENDIDIKAN KHAS BAGI SETIAP KATEGORI 2 MURID 2 MURID 2 MURID 2 MURID 2 MURID 2 MURID 9. NISBAH GURU DAN MURID PENDIDIKAN KHAS 1: 1-3 1: 1-3 1: 1-3 1: 1-3 1: 1-3 1: 1-3 10. JUMLAH KELAYAKAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH 2 GURU 3 GURU 4 GURU 6 GURU 8 GURU 19 GURU 11. CONTOH LAMPIRAN A B C D E F
- 16. CONTOH JADUAL WAKTUGPI Bidang Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q Tasmik Solat Waktu 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 GPI 1 3 2 1 2 3 2 1 2 6 4 2 32 GPI 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 32 Keperluan 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 PRASEKOLAH 2 KELAS TAHUN 1-6 Waktu Guru 4 4 PRASEKOLAH PPKI SITUASI 1 Tahun 6 Pendidikan Khas 1&2 KELAYAKAN GURU PENDIDIKAN ISLAM BILANGAN MURID 2 ORANG 60 ORANG Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 1 KELAS ( SETIAP TAHUN ) 1 KELAS
- 17. CONTOH JADUAL WAKTUGPI Bidang Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q Tasmik Solat Waktu 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 Guru 1 3 2 1 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 32 Guru 2 3 2 3 2 1 2 3 2 6 4 2 30 Guru 3 3 3 2 1 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 2 32 Keperluan 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 11 PRASEKOLAH Waktu Guru Pendidikan Khas 1&2 4 4 KELAYAKAN GURU PENDIDIKAN ISLAM 3 ORANG BILANGAN MURID 120 ORANG Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 PPKI 2 KELAS SITUASI 2 TAHUN 1-6 1 KELAS ( SETIAP TAHUN ) PRASEKOLAH 1 KELAS
- 18. CONTOH JADUAL WAKTUGPI 1 . KONSEP KOLABORATIF PENDIDIKAN ISLAM DI SK, SK ASLI, SABK, MODEL KHAS DAN K9 BIL MURID ISLAM Quran 3 waktu Ulum 2 waktu Jawi 1 waktu Tasmik 2 waktu Pr ase kolah 1 - 1 4 orang/kelas 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 5 - 29 orang/kelas 2 guru 1 guru 1 guru 2 guru 30 - 49 orang/kelas 3 guru 1 guru 1 guru 3 guru 2. KONSEP KOLABORATIF PENDIDIKAN ISLAM DI SJKC dan SJKT BIL MURID ISLAM *Quran 2 waktu Ulum 1 waktu Jawi 1 waktu Tasmik 2 waktu Pr ase kolah 1 - 1 4 orang/kelas 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 5 - 29 orang/kelas 2 guru 1 guru 1 guru 2 guru 30 - 49 orang/kelas 3 guru 1 guru 1 guru 3 guru 3. KONSEP KOLABORATIF PENDIDIKAN ISLAM DI SK PENDIDIKAN KHAS DAN KELAS PPKI ALIRAN PE RDANA (TAHUN 1 - TAHUN 6) BIL MURID ISLAM Quran 3 waktu Ulum 1 waktu Jawi 1 waktu Solat 1 waktu Quran 3 waktu Ulum 1 waktu Jawi 1 waktu Solat 1 waktu Quran 3 waktu Ulum 1 waktu Jawi 1 waktu Solat 1 waktu 1 - 3 orang/kelas 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 4 - 7 orang/kelas 2 guru 2 guru 2 guru 2 guru 2 guru 1 guru 1 guru 2 guru 2 guru 1 guru 1 guru 2 guru *3 Waktu Al-Quran untuk Tahap 2. 1 guru 1 guru ALIRAN PE RDANA (TAHUN 1 - TAHUN 6) ALIRAN PE RDANA (TAHUN 1 - TAHUN 6) MASALAH PE NDE NGARAN MASALAH PE NGLIHATANMASALAH PE MBE LAJARAN
- 19. PENUTUP Kelulusan norma baharuini bertujuan memperkasa dan memenuhi keperluan mata pelajaran Pendidikan Islam di semua jenis Sekolah Rendah. Di samping itu, norma baharu ini juga dapat melancarkan proses P&P dan melayakkan Guru Pendidikan Islam melaksanakan P&P merentasi semua fungsi termasuk Program j-QAF.
- 20. SEKIAN, TERIMA KASIH MEMARTABATPENDIDIKAN ISLAM MEMPERKASA PROGRAM j-QAF