Vida liquida segons Z. Bauman

1. Vida líquida
Arnau Martínez
1 bat-A

2. Introducció
La societat sòlida
És estable i ordenada
No canvia
Conserva la seva forma
Perviu en el temps.
La societat líquida
No hi ha res estable
Tot canvia d’un dia per l’altre
Tot s’evapora i s’esmicola en dècimes de segon
Pateix una transformació
Flueix
El sociòleg polonès Zygmunt Bauman va ser l’inventor
del terme (1999) per descriure els temps actuals, per
tant és el culpable que l'adjectiu líquid s'apliqui gairebé
a tot: a la modernitat, al temps, a la feina a l’educació,
a l'amor, a les relacions personals.
A Bauman li va interessar entendre el món líquid en
què hem convertit la vida.

3. Amor liquid
Fins que la mort ens separi?
... doncs no.
No estem en una societat dels compromisos
definitius ni de les obligacions fins al final dels
nostres dies.
L'amor líquid sembla que troba en apps com
i en les xarxes, la millor manera de
perseguir els seu objectiu: les relacions
superficials o relacións per un sol ús.

4. Ciutadans del mónlíquid
La societat actual es basa en l'individualisme i en una forma de vida canviant i amb data
de caducitat.
Un estil de vida més nòmada on les persones no s’arrelen a un sol lloc sinó que viuen
la seva vida com un turista, canviant freqüentment de lloc de residència, buscant
noves experiències.
El concepte de família i amistat també canvia, per exemple trobem pares que es
comuniquen amb els seus fills a l'estranger, parelles que mantenen la seva relació des de
diferents parts de món, i també, bons amics que sorgeixen en la distància gràcies a la
tecnologia i a les xarxes socials

5. Treballlíquid
Les feines ja no són per a tota la vida.
És dificil pensar que ens estarem en una empresa fins el dia
que ens jubilem.
Les empreses busquen gent flexible, multilingüe, competent,
amb ganes de canviar, amb gran capacitat d’adaptació i
disponibilitat per deixar la seva vida estable i mudar-se a
una altra ciutat .
La feina estable és cosa del passat.

6. Educaciólíquida
El que pugui explicar un professor a classe, que potser no es pot trobar a Internet?
La tecnologia ha canviat l’educació tradicional i la forma d'aprendre dins i fora l'aula.
La relació tradicional mestre/alumne en la que el mestre ajudava l’alumne a formar-se
com a persona ha canviat. La relació màgica ha desaparegut. Ara el mestre té un gran
competidor: les xarxes socials.
Esperem resultats inmediats, novetats i canvis constants i això ho aconseguim gràcies a
la tecnologia. Per exemple, via Internet tenim un accés instantani a la informació la qual
sempre està disponible.

7. Consumismelíquid
El consumisme és tal, que l'important no és conservar els objectes sinó
renovar-los constantment.
Per exemple, qui actualment té un mòbil de l‘any 2015 té a les mans un aparell
antic, incapaç de connectar-se amb els altres.
I no només passa amb els telèfons sinó amb gairebé tot. Molts productes es
fabriquen de manera que no tinguin una vida útil llarga i sigui més fàcil
substituir-los que arreglar-los.

8. Conclusió
Que res és per sempre ja ho sabíem. Però vivim cada vegada més accelerats, a la
recerca de noves experiències i reptes i això em pot arribar a estressar i a crear-me
inseguretat.
Zygmunt Bauman crec que té raó en què la societat en què vivim està destinada a que
es produeixin grans canvis a les nostres vides. Des del meu punt de vista la societat
d'avui en dia ens prepara pels canvis i la flexibilitat i facilitat de moviment.
Però això comporta que els vincles entre les persones cada vegada siguin més fràgils i
que vivim en una societat individualista. Per mi, aquest fet és negatiu ja que això fins i
tot està arribant a les aules i a les feines, on el prioritari no està sent ajudar els
companys i treballar en equip; sinó que es busca treballar de manera individual, a la
recerca cadascun dels seus propis èxits; creant així un ambient de gran competitivitat,
rivalitat i inestabilitat.