Etno-muzej Turopoljska hiža nastao je kao rezultat napora očuvanja kulturne baštine i zavičajnog govora kroz brojne aktivnosti, uključujući darivanje tkalačkog stana od strane Antuna Tkaleca te otkup drvene kuće koja postaje muzej. U muzeju se provode edukativni projekti vezani za izradu lanenog platna, gdje učenici sudjeluju u svim fazama procesa, od sjetve do tkanja. Muzej služi kao prostor za različite aktivnosti i zavičajnu nastavu, ističući značaj očuvanja lokalne tradicije.

1. Etno-muzej TUROPOLJSKA HIŽA - spoj starog i novog vremena Branka Smolković Cerovski OŠ Brezovica, PŠ Dragonožec

2. KAKO JE SVE ZAPOČELO? U našoj se područnoj školi oduvijek njegovao zavičajni govor i život naših starih te smo pokušali očuvati od zaborava kako se živjelo nekada kada ljudi nisu uživali u blagodatima današnjeg vremena.

3. Imali smo sreću što je u našoj sredini tada živio 80-godišnji Antun Tkalec . S njegovog smo tavana dobili tkalački stan ručno izrađen 1958. Nikome ga nije htio prodati, već ga je nama darovao za naš budući muzej.

4. 2000. g. je objavljen natječaj Zagrebačke banke - Očuvanje kulturne baštine, na koji smo se prijavili. Tražili smo novac za otkup starinske drvene kuće koja će biti naš budući muzej. Naime, od 397 projekata iz cijele Republike – i naš je projekt ušao među 25 odabranih . U našem muzeju plaketa o ovoj donaciji zauzima posebno mjesto. Društva „Naša djeca“ Dragonožec krajem 2000. g. pomaže nam u realizaciji etno-muzeja .

5. U proljeće 2001. počeci izgradnje temelja za budući muzej uz školsko igralište. Djeca su pomagala čistiti.

6. Preseljenje otkupljene drvene kuće… … iz okolice Dragonošca na novoizgrađeni temelj.

7. Za dva dana kuća je presložena… … do krovišta

8. Naša turopoljska hiža sve je ljepša … … i ljepša

10. Još malo i spremna je za otvorenje. Ukrašavanje bojama hrvatske zastave – trobojnice.

11. Bojanje muzeja iznutra

12. Mala etno-eko grupa i stari crijep složen uz muzej Popravljamo staru drvenu muzejsku “stelažu” (policu).

13. Vrčak je opleten prućem od lijeske.

14. Hiža spremna za otvorenje 2001. godine.

16. Prostor uz hižu oplemenjen po starinski Stara drvena zaprežna kola

17. Drveni plug za oranje Bačva za vino na kolima

18. Prućem opleten prostor za piliće Slama, kukuruzovina i drva

19. PROŠLOGODIŠNJI ŠKOLSKI PROJEKT Prošle školske godine smo realizirali nastavni projekt nazvan „Od lana do platna“ koji smo provodili cijelu školsku godinu želeći pritom naše učenike upoznati s procesom izrade lanenog platna od kojeg su nekada naše bake izrađivale bogate narodne nošnje.

20. Cilj: osvijestiti cjeloviti proces dobivanja platna (kako od biljke nastane konac i platno u narodnom rukotvorstvu) doživjeti vizualno i taktilno spoznaju i osjećaj vremenski dugog i fizički iscrpljujućeg rada čiji su rezultati odjeća, zdrav san fizički umorna čovjeka, te otpad – za ogrjev, stelju i prirodnu obnovu tla OD LANA DO PLATNA (kako su to radili naši stari)

21. Do sjemenke s prošlogodišnje stabljike lana 1. skupina djece

22. Prosijavanje lana - sjemenke

23. Prekopavanje i usitnjavanje tla 2. skupina djece

24. Priprema tla za sjetvu

25. Kopanje redova u koje će se posijati: više godina staro sjeme (četiri reda) prošlogodišnje sjeme (pet redova)

26. Sijanje lana 3. skupina uč.

27. Zatrpavanje sjemena u redovima

28. Ljetno cvjetanje lana

29. “ Pukanje” lana nedaleko škole u Dragonošcu - tri generacije: baka, mame i unučad

31. Sjemenke lana Priprema za namakanje Namakanje lana Vađenje namočenog lana iz potoka nakon mjesec dana

32. Sušenje lana na livadi uz školu

34. Osušeni “namočeni” lan kao indijanski šatori

35. Obrada lana na stupi Omekšivanje stabljike da se razdvoji na predivi i nepredivi dio.

36. Lan se “tuče” na stupi

37. Lan se “miče” – na grebenu Prvo baka Kata pokazuje kako se to radi, zatim je najmlađi pokušavaju slijediti

38. Mala Klara četkom-kefom češlja lan (pozder) Povesmo se prede vretenom i kolovratom (uz preslicu)

40. Vraćamo se na rad u muzej. Priprema tkalačkog stana.

41. Snovanje predena

42. Skidanje osnutka sa snovače

44. Priprema niti za namatanje na vrtilo osnove Namatanje osnutka

45. Ničenice i brdo - svaka nit na snovači duga oko 20 m,može se istkati oko 20 m platna - jedna prama = 12 niti - jedna pasma = 5 prama,tj. 60 niti - 14 pasmi = 840 niti ukupno na snovaču namotano oko 17 km (16 800 m niti) (za 2 sata može se otkati platno duljine 1 m)

46. Cilj i realizacija: tkanje platna prve niti potke provučene čunkom kroz osnovu

47. Ovako se to radi: čunkom kroz osnovu provlači se nit potke… … a zatim se brdom privuče i pritegne ta ista nit uz već otkano platno.

48. Naši najmlađi pokušavaju tkati.

49. Proljetna sjetva - ljetna “žetva” Sušenje lana i sakupljanje sjemenja Namakanje i sušenje namočenog lana Obrada: stupa, kefa,trljica, greben, vreteno i kolovrat, rašak, parenica, vitel veliki i mali, klupčenjača, sukalo, snovača i tkalački stan Prisjećanje što smo sve radili

50. Izradili smo radni listić sa svim etapama obrade lana do platna.

51. Naš je trud je prepoznat. Predsjednica Društva uručuje zahvalnicu gradonačelniku Zagreba za njegovu pomoć pri realizaciji našeg muzeja.

52. Muzej Turopoljska hiža I ove školske godine prostor muzeja koristimo za razne aktivnosti. Često u njemu provodimo zavičajnu nastavu kad god je to moguće.

53. HVALA NA PAŽNJI!