Makalah ini membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam mendukung pendidikan Indonesia. TIK diyakini dapat membantu menyelesaikan permasalahan pendidikan seperti akses, kualitas, dan relevansi. Pemanfaatan TIK dalam pendidikan perlu diatur dengan kebijakan dan standarisasi mutu agar efektif. Pembelajaran berbasis TIK dapat dilaksanakan secara langsung maupun tidak langsung dengan
Perkembangan yang pesat dalam dunia teknologi dan komunikasi telah menyumbang secara langsung kepada proses pembelajaran and pengajaran bahasa. Dalam hal ini, bahasa Arab adalah tidak terkecuali dan usaha-usaha telah dan sedang dijalankan untuk memastikan bahawa kemajuan ini dapat dimanfaatkan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa tersebut.
Sejarah pendidikan islam pada masa penjajahan sampai sekarangThony Hermansyah
Makalah ini membahas sejarah pendidikan Islam di Indonesia sejak masa kolonial hingga masa Orde Baru. Pendidikan Islam pada masa kolonial Belanda dan Jepang tidak mendapat rintangan namun dipengaruhi oleh kepentingan kolonial. Pada masa kemerdekaan, pendidikan Islam menjadi wajib di sekolah-sekolah. Pada masa Orde Baru, pendidikan agama menjadi hak wajib mulai dari sekolah dasar hingga perguruan
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian ilmu sains dan teknologi menurut Islam, landasan agama tentang sains dan teknologi, urgensi penguasaan sains dan teknologi bagi kemajuan umat Islam, peran dan tanggung jawab ilmuan terhadap alam dan lingkungan, serta peran Islam dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
Makalah ini membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam mendukung pendidikan Indonesia. TIK diyakini dapat membantu menyelesaikan permasalahan pendidikan seperti akses, kualitas, dan relevansi. Pemanfaatan TIK dalam pendidikan perlu diatur dengan kebijakan dan standarisasi mutu agar efektif. Pembelajaran berbasis TIK dapat dilaksanakan secara langsung maupun tidak langsung dengan
Perkembangan yang pesat dalam dunia teknologi dan komunikasi telah menyumbang secara langsung kepada proses pembelajaran and pengajaran bahasa. Dalam hal ini, bahasa Arab adalah tidak terkecuali dan usaha-usaha telah dan sedang dijalankan untuk memastikan bahawa kemajuan ini dapat dimanfaatkan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa tersebut.
Sejarah pendidikan islam pada masa penjajahan sampai sekarangThony Hermansyah
Makalah ini membahas sejarah pendidikan Islam di Indonesia sejak masa kolonial hingga masa Orde Baru. Pendidikan Islam pada masa kolonial Belanda dan Jepang tidak mendapat rintangan namun dipengaruhi oleh kepentingan kolonial. Pada masa kemerdekaan, pendidikan Islam menjadi wajib di sekolah-sekolah. Pada masa Orde Baru, pendidikan agama menjadi hak wajib mulai dari sekolah dasar hingga perguruan
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian ilmu sains dan teknologi menurut Islam, landasan agama tentang sains dan teknologi, urgensi penguasaan sains dan teknologi bagi kemajuan umat Islam, peran dan tanggung jawab ilmuan terhadap alam dan lingkungan, serta peran Islam dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas ketentuan Islam tentang kepemilikan, akad, dan perekonomian Islam dalam kurikulum MA kelas X. Materi akan diajarkan melalui penjelasan guru, diskusi, dan praktik untuk memastikan siswa paham konsep-konsep tersebut. Penilaian akan dilakukan melalui tes tertulis dan penugasan untuk mengukur pemahaman siswa.
Program pembelajaran berbasis ICT merupakan program instruksional yang menggunakan teknologi informasi dan komunikasi sebagai alat untuk menyampaikan pesan kepada peserta didik secara individual, klasikal, atau masal. Program tersebut memuat komponen instruksional seperti tujuan pembelajaran, indikator keberhasilan, uraian materi, soal latihan, dan umpan balik untuk membantu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
TIK dapat dimanfaatkan sebagai fasilitas pendidikan dengan berbagai manfaat, antara lain memperluas akses layanan pendidikan, meningkatkan efisiensi pengelolaan pembelajaran, meningkatkan kualitas pendidikan, mendorong belajar mandiri siswa, memudahkan penyajian berbagai materi pelajaran, serta membantu mempelajari materi pelajaran.
1) Nabi dan Rasul seperti Nabi Nuh, Ibrahim, Musa, Isa dan Muhammad s.a.w. merupakan model teladan utama dalam kerja dakwah.
2) Nabi Nuh adalah rasul pertama yang menyeru manusia kepada tauhid dan melarang syirik, menghadapi tentangan besar dari kaumnya.
3) Dakwah para nabi dan rasul memberikan contoh terbaik bagaimana menyampaikan seruan agama Allah s.w.t walaupun dihadapkan den
Dokumen tersebut membahas konsep ilmu dalam Islam, dimulai dengan ayat-ayat Al-Quran dan hadis yang menunjukkan pentingnya ilmu. Dibahas pula definisi ilmu berdasarkan bahasa Arab dan pandangan Islam, di mana ilmu didefinisikan sebagai pengetahuan yang diperoleh dari alam semesta dan ayat-ayat Allah untuk memahami ciptaan dan mengenal Penciptanya.
Dokumen tersebut membahas tentang filsafat manusia menurut pandangan Islam, meliputi hakekat manusia sebagai khalifah Allah di bumi yang diciptakan untuk menyembah-Nya, serta tahapan penciptaan manusia dari tanah liat hingga janin lengkap. Fungsi utama manusia adalah menyembah Allah sebagaimana firman-Nya.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam sejak masa prakonsepsi hingga masa pranatal. Pendidikan prakonsepsi meliputi pemilihan pasangan yang beragama Islam dan berakhlak baik, serta mencari rezeki yang halal. Pendidikan pranatal terdiri atas fase pernikahan dan kehamilan, di mana pada masa kehamilan sang ibu harus menjaga kesehatannya dan emosinya.
Mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam membahas tentang pengertian, ruang lingkup, dan kegunaan ilmu pendidikan Islam serta hakekat manusia, dasar-dasar, tujuan, azas, dan batas pendidikan Islam dalam perspektif Islam. Mata kuliah ini juga membahas tentang pendidik, peserta didik, tanggung jawab, sistem, kurikulum, dan lingkungan pendidikan Islam serta pendidikan Islam di Indonesia.
1. Bab pertama membahas pengertian ilmu tauhid, namanya yang lain seperti ilmu kalam dan ilmu ushuluddin, manfaat, tujuan, dan sumber ilmu tauhid. Para ulama sepakat bahwa mempelajari tauhid wajib bagi Muslim.
2. Bab kedua membahas perkembangan ilmu tauhid sejak zaman nabi hingga khulafaur rasyidin dan dinasti-dinasti selanjutnya. Munculnya berbagai aliran teologi seperti mur
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam membaca Al-Quran di SMP Negeri 1 Pontianak untuk kelas VII.
Modul ini membahas tentang penyusunan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA. Modul ini menjelaskan konsep dasar penyusunan soal HOTS, langkah-langkah penyusunan soal HOTS untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan strategi implementasi penyusunan soal HOTS. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam penyusunan soal-so
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang tatacara pengurusan jenazah dan hikmahnya, mencakup penjelasan tatacara pengurusan jenazah secara detail, demonstrasi langsung, serta penghayatan ajaran agama dan tanggung jawab sosial melalui materi ini.
Dokumen ini membahas tujuh imam qiraat (metode bacaan Al-Quran) yang paling terkenal yaitu Nafi', Ibnu Kathir, Abu 'Amr, Abu 'Aaamir, 'Aasim, Hamzah dan Al-Kisai yang masing-masing memiliki riwayat (jalur penyampaian). Di Malaysia, metode bacaan Al-Quran yang digunakan adalah qiraat 'Aasim dari riwayat Hafsh.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas ketentuan Islam tentang kepemilikan, akad, dan perekonomian Islam dalam kurikulum MA kelas X. Materi akan diajarkan melalui penjelasan guru, diskusi, dan praktik untuk memastikan siswa paham konsep-konsep tersebut. Penilaian akan dilakukan melalui tes tertulis dan penugasan untuk mengukur pemahaman siswa.
Program pembelajaran berbasis ICT merupakan program instruksional yang menggunakan teknologi informasi dan komunikasi sebagai alat untuk menyampaikan pesan kepada peserta didik secara individual, klasikal, atau masal. Program tersebut memuat komponen instruksional seperti tujuan pembelajaran, indikator keberhasilan, uraian materi, soal latihan, dan umpan balik untuk membantu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
TIK dapat dimanfaatkan sebagai fasilitas pendidikan dengan berbagai manfaat, antara lain memperluas akses layanan pendidikan, meningkatkan efisiensi pengelolaan pembelajaran, meningkatkan kualitas pendidikan, mendorong belajar mandiri siswa, memudahkan penyajian berbagai materi pelajaran, serta membantu mempelajari materi pelajaran.
1) Nabi dan Rasul seperti Nabi Nuh, Ibrahim, Musa, Isa dan Muhammad s.a.w. merupakan model teladan utama dalam kerja dakwah.
2) Nabi Nuh adalah rasul pertama yang menyeru manusia kepada tauhid dan melarang syirik, menghadapi tentangan besar dari kaumnya.
3) Dakwah para nabi dan rasul memberikan contoh terbaik bagaimana menyampaikan seruan agama Allah s.w.t walaupun dihadapkan den
Dokumen tersebut membahas konsep ilmu dalam Islam, dimulai dengan ayat-ayat Al-Quran dan hadis yang menunjukkan pentingnya ilmu. Dibahas pula definisi ilmu berdasarkan bahasa Arab dan pandangan Islam, di mana ilmu didefinisikan sebagai pengetahuan yang diperoleh dari alam semesta dan ayat-ayat Allah untuk memahami ciptaan dan mengenal Penciptanya.
Dokumen tersebut membahas tentang filsafat manusia menurut pandangan Islam, meliputi hakekat manusia sebagai khalifah Allah di bumi yang diciptakan untuk menyembah-Nya, serta tahapan penciptaan manusia dari tanah liat hingga janin lengkap. Fungsi utama manusia adalah menyembah Allah sebagaimana firman-Nya.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam sejak masa prakonsepsi hingga masa pranatal. Pendidikan prakonsepsi meliputi pemilihan pasangan yang beragama Islam dan berakhlak baik, serta mencari rezeki yang halal. Pendidikan pranatal terdiri atas fase pernikahan dan kehamilan, di mana pada masa kehamilan sang ibu harus menjaga kesehatannya dan emosinya.
Mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam membahas tentang pengertian, ruang lingkup, dan kegunaan ilmu pendidikan Islam serta hakekat manusia, dasar-dasar, tujuan, azas, dan batas pendidikan Islam dalam perspektif Islam. Mata kuliah ini juga membahas tentang pendidik, peserta didik, tanggung jawab, sistem, kurikulum, dan lingkungan pendidikan Islam serta pendidikan Islam di Indonesia.
1. Bab pertama membahas pengertian ilmu tauhid, namanya yang lain seperti ilmu kalam dan ilmu ushuluddin, manfaat, tujuan, dan sumber ilmu tauhid. Para ulama sepakat bahwa mempelajari tauhid wajib bagi Muslim.
2. Bab kedua membahas perkembangan ilmu tauhid sejak zaman nabi hingga khulafaur rasyidin dan dinasti-dinasti selanjutnya. Munculnya berbagai aliran teologi seperti mur
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam membaca Al-Quran di SMP Negeri 1 Pontianak untuk kelas VII.
Modul ini membahas tentang penyusunan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA. Modul ini menjelaskan konsep dasar penyusunan soal HOTS, langkah-langkah penyusunan soal HOTS untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan strategi implementasi penyusunan soal HOTS. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam penyusunan soal-so
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang tatacara pengurusan jenazah dan hikmahnya, mencakup penjelasan tatacara pengurusan jenazah secara detail, demonstrasi langsung, serta penghayatan ajaran agama dan tanggung jawab sosial melalui materi ini.
Dokumen ini membahas tujuh imam qiraat (metode bacaan Al-Quran) yang paling terkenal yaitu Nafi', Ibnu Kathir, Abu 'Amr, Abu 'Aaamir, 'Aasim, Hamzah dan Al-Kisai yang masing-masing memiliki riwayat (jalur penyampaian). Di Malaysia, metode bacaan Al-Quran yang digunakan adalah qiraat 'Aasim dari riwayat Hafsh.
1. GPS 3073 KAEDAHMENGAJARAL-QURAN
TAJUK :
PENGAJIAN AL-QURAN DAN ICT
KUMPULAN : A
CHE RUKIAH BT. EMBONG
(030947)
FARIDAH BT. ABDULLAH
(031043)
NOOR EMILLIANA BT. MAMAT
(031071)
ZALEHA BT. HARUN (031027)
PENSYARAH:
PM DR. ROHAIZAN B. BARU
2. Pengajian al-Quran ialah segala jenis ilmu
yang berkaitan dengan al-Quran sama
ada dari aspek penurunannya, cara
bacaannya, sejarah pengumpulannya,
penyusunannya, penulisan dan
pentafsiran, I’jaz, I’rab, al-Nasakh dan
al-Mansukh, Asbab al-Nuzul, ayat
Makki dan Madani, gharib al-Quran
dan sebagainya.
Pengajian al-Quran ialah segala jenis ilmu
yang berkaitan dengan al-Quran sama
ada dari aspek penurunannya, cara
bacaannya, sejarah pengumpulannya,
penyusunannya, penulisan dan
pentafsiran, I’jaz, I’rab, al-Nasakh dan
al-Mansukh, Asbab al-Nuzul, ayat
Makki dan Madani, gharib al-Quran
dan sebagainya.
3. ICT merupakan akronim daripada perkataan
‘Information and Communication
Technology’
ICT boleh ditakrifkan sebagai sebarang
kaedah yang digunakan untuk memindah,
mengubah, menyimpan, menyebar,
memapar dan mendapatkan maklumat
tanpa mengira tempat dan waktu.
ICT merupakan teknologi yang diperlukan
untuk pemprosesan data (maklumat).
4. ICT tidak terhad kepada internet dan
komputer sahaja, tetapi juga melibatkan :
Televisyen
Telefon
Telefon mudah alih
Fax
Telegram
Sistem satelit
dalam menyampaikan maklumat kepada
penerima atau pengguna.
5. Kewujudan tentang ilmu ICT telah banyak
diceritakan dalam al-Quran
Antaranya firman Allah dalam surah az-Zaariyat :
ayat 1– 4
وَواًرذَ تِ ي رِذّ الۡ ٰ ٰ١راًقوِ تِل مِلح فاَۡ ٰ ٰ ۡ٢راًسيُ تِ ي رِلج اۡ ٰ ٰ ۡ
٣راًماَ تِ م سّ قَمُ ل فاَۡ ٰ ۡ٤
Maksudnya :
1. Demi angin (kekuatan) yang menerbangkan debu
2. Dan demi awan yang mengandung hujan
3. Dan kapal-kapal yang belayar dengan mudah
4. Dan malaikat-malaikat yang membahagi urusan
6. Kajian yg dilakukan oleh Khalid Yong
thdp ayat 1-4 surah az-Zaariyat yg
diambil dari Kitab Fi-Zilalil Quran
karangan Syed Qutb mendapati bhw
al-Quran telah menjelaskan tentang
4 perkara yg berkaitan dgn teknologi
iaitu “elektron, foton, gelombang
elektromagnet dan transceiver”
7. Dlm al-Quran byk ilmu yg berkaitan
dgn teknologi yg hanya menunggu
utk dikaji dan diamalkan
Al-Quran menggalakkan umatnya
membuat kajian & penelitian utk
mencari penemuan baru dlm bidang
teknologi shg menemui Kebesaran &
Keagungan Allah S.W.T
8. Kaedah penyebaran teknologi maklumat
berkembang mengikut peredaran zaman
Terbahagi kpd 5 peringkat:
1.Maklumat dipindah daripada seseorang
kepada seseorang yang lain secara lisan.
2.Maklumat dipindahkan dengan menulis
atau melakar pada tanah liat, daun, batu
dan cebisan kulit.
9. 1.Penciptaan teknologi percetakan
membolehkan maklumat disebarkan
kepada ramai orang dipelbagai tempat
dengan kos yang murah.
2.Penciptaan telekomunikasi moden spt
telefon, peralatan telegrafik, radio dan
televisyen.
1.Teknologi media elektronik dan komputer
digital bergabung untuk membentuk
komunikasi komputer.
10. Perkembangan internet di Malaysia mula
wujud pada tahun 1987 melalui
Rangkaian Komputer Malaysia
(RangKoM)
Penciptaan mikro komputer pada awal
tahun 70an telah memberi kesan yg
mendalam kepada penggunaan teknologi
tersebut dalam bidang pendidikan di
Malaysia (Nor Hashim, 1996).
20. Jenis media ICT yang canggih dan berkesan
dalam PdP seperti:
alat pandang dengar
media elektornik dan bukan elektronik.
Media PdP lebih berasaskan teknologi yang
moden seperti :
projektor overhed (OHP),
perakam kaset,
televisyen,
video,
Komputer
CD ROM
E-Pembelajaran (E-Learning)
telefon pintar
21. Contohnya terhasil :
Quran Digital
penyimpanan mashaf al-Quran dalam telefon
pintar atau komputer
laman-laman web yang berkaitan ilmu al-
Quran
video tentang cara-cara bacaan al-Quran dan
sebagainya.
25. Kelebihan :
•Boleh dengar bacaan Al-Quran daripada 11 Qari yang terkenal.
•Tafsir juga boleh didapati dalam bahasa Melayu.
•Ayat Al-Quran boleh di copy dan paste ke dalam Microsoft
Word.
•Amat mudah untuk mengenal tajwid dengan variasi warna yang
telah di programkan.
26. Komunikasi penting dalam kehidupan
manusia untuk menyampaikan sesuatu
mesej dengan berkesan
Kemajuan ICT banyak manfaat kepada
individu, masyarakat dan negara.
Aspek penggunaan ICT adalah sesuatu
yang bermanfaat dan tidak ditegah oleh
Islam untuk diguna pakai walaupun tidak
disebut secara jelas di dalam al-Quran atau
Hadis
