Silabus mata pelajaran matematika kelas VIII semester ganjil SMPN 3 Kramatwatu mencakup 4 kompetensi inti, 4 kompetensi dasar, dan 5 materi pelajaran yaitu pola bilangan, sistem koordinat Kartesius, relasi dan fungsi, persamaan garis lurus, dan persamaan linear dua variabel beserta kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajarnya.
SILABUS MATEMATIKA KELAS 7 KURIKULUM 2013rika_octalisa
Silabus mata pelajaran Matematika kelas VII SMP membahas kompetensi inti sikap spiritual, sosial, dan pengetahuan. Materi pokok yang diajarkan antara lain himpunan, bilangan, dan pola bilangan. Pembelajaran dilakukan dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Penilaian dilakukan melalui tes, tugas, dan portofolio.
Silabus mata pelajaran matematika kelas VIII semester ganjil SMPN 3 Kramatwatu mencakup 4 kompetensi inti, 4 kompetensi dasar, dan 5 materi pelajaran yaitu pola bilangan, sistem koordinat Kartesius, relasi dan fungsi, persamaan garis lurus, dan persamaan linear dua variabel beserta kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajarnya.
SILABUS MATEMATIKA KELAS 7 KURIKULUM 2013rika_octalisa
Silabus mata pelajaran Matematika kelas VII SMP membahas kompetensi inti sikap spiritual, sosial, dan pengetahuan. Materi pokok yang diajarkan antara lain himpunan, bilangan, dan pola bilangan. Pembelajaran dilakukan dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Penilaian dilakukan melalui tes, tugas, dan portofolio.
Standar silabus SMP menjelaskan bahwa silabus memuat identitas mata pelajaran, sekolah, kompetensi inti dan dasar, materi pokok, pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Silabus digunakan sebagai acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran.
Satuan pendidikan ini membahas silabus mata pelajaran matematika kelas VIII semester genap. Materi pelajaran terdiri dari teorema Pythagoras, lingkaran, garis singgung lingkaran, dan bangun ruang sisi datar. Pembelajaran dilakukan secara teoritis maupun praktis untuk menemukan rumus-rumus matematika. Penilaian dilakukan melalui penugasan, portofolio, dan proyek.
Silabus Matematika Kelas 9 (Format 2) (gurusekali.com).docxFirdhaCinekko
Silabus mata pelajaran matematika kelas IX ini memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, nilai-nilai karakter, kegiatan pembelajaran, alokasi waktu, sumber belajar, dan penilaian untuk setiap materi yang diajarkan. Materi-materi yang diajarkan antara lain bilangan berpangkat dan bentuk akar, persamaan kuadrat, fungsi kuadrat, serta transformasi
Silabus mata pelajaran matematika kelas VII mencakup materi bilangan bulat dan pecahan, operasi hitung, bilangan berpangkat, himpunan, dan bentuk aljabar. Materi-materi tersebut akan diajarkan melalui kegiatan pembelajaran seperti pengamatan masalah nyata, diskusi, dan penyelesaian masalah untuk mengembangkan nilai-nilai karakter siswa. Penilaian pembelajaran mencakup tes tertulis, penugasan, dan portofolio
Dokumen tersebut merupakan analisis standar kompetensi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, teknik penilaian, dan keterampilan yang diajarkan pada mata pelajaran matematika kelas VIII semester genap tahun pelajaran 2021/2022 di SMPN 2 Batusangkar.
ATP ini menjelaskan tujuan pembelajaran matematika kelas IX semester 1 dan 2 yang mencakup materi bilangan berpangkat dan bentuk akar, persamaan kuadrat, fungsi kuadrat, dan transformasi geometri. Tujuan pembelajaran tersebut diukur melalui indikator pencapaian yang terkait dengan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam menjelaskan konsep-konsep matematika, menyelesaikan masalah, serta menyajikan hasil pembelajaran. Ke
Silabus mata pelajaran matematika kelas X membahas tentang kompetensi inti, sumber belajar, alokasi waktu, materi pokok, kompetensi dasar, pembelajaran, dan penilaian yang terkait dengan relasi dan fungsi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel untuk siswa kelas VII SMP/MTs. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan berbagai kegiatan seperti pengamatan, diskusi kelompok, dan penugasan untuk mencapai tujuan pemahaman konsep dan penyelesaian soal-soal persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
Standar silabus SMP menjelaskan bahwa silabus memuat identitas mata pelajaran, sekolah, kompetensi inti dan dasar, materi pokok, pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Silabus digunakan sebagai acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran.
Satuan pendidikan ini membahas silabus mata pelajaran matematika kelas VIII semester genap. Materi pelajaran terdiri dari teorema Pythagoras, lingkaran, garis singgung lingkaran, dan bangun ruang sisi datar. Pembelajaran dilakukan secara teoritis maupun praktis untuk menemukan rumus-rumus matematika. Penilaian dilakukan melalui penugasan, portofolio, dan proyek.
Silabus Matematika Kelas 9 (Format 2) (gurusekali.com).docxFirdhaCinekko
Silabus mata pelajaran matematika kelas IX ini memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, nilai-nilai karakter, kegiatan pembelajaran, alokasi waktu, sumber belajar, dan penilaian untuk setiap materi yang diajarkan. Materi-materi yang diajarkan antara lain bilangan berpangkat dan bentuk akar, persamaan kuadrat, fungsi kuadrat, serta transformasi
Silabus mata pelajaran matematika kelas VII mencakup materi bilangan bulat dan pecahan, operasi hitung, bilangan berpangkat, himpunan, dan bentuk aljabar. Materi-materi tersebut akan diajarkan melalui kegiatan pembelajaran seperti pengamatan masalah nyata, diskusi, dan penyelesaian masalah untuk mengembangkan nilai-nilai karakter siswa. Penilaian pembelajaran mencakup tes tertulis, penugasan, dan portofolio
Dokumen tersebut merupakan analisis standar kompetensi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, teknik penilaian, dan keterampilan yang diajarkan pada mata pelajaran matematika kelas VIII semester genap tahun pelajaran 2021/2022 di SMPN 2 Batusangkar.
ATP ini menjelaskan tujuan pembelajaran matematika kelas IX semester 1 dan 2 yang mencakup materi bilangan berpangkat dan bentuk akar, persamaan kuadrat, fungsi kuadrat, dan transformasi geometri. Tujuan pembelajaran tersebut diukur melalui indikator pencapaian yang terkait dengan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam menjelaskan konsep-konsep matematika, menyelesaikan masalah, serta menyajikan hasil pembelajaran. Ke
Silabus mata pelajaran matematika kelas X membahas tentang kompetensi inti, sumber belajar, alokasi waktu, materi pokok, kompetensi dasar, pembelajaran, dan penilaian yang terkait dengan relasi dan fungsi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel untuk siswa kelas VII SMP/MTs. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan berbagai kegiatan seperti pengamatan, diskusi kelompok, dan penugasan untuk mencapai tujuan pemahaman konsep dan penyelesaian soal-soal persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
1. Gurusekali.com
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP ……………..
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : ………………
Standar Kompetensi (KI)
KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompetensi Dasar
Materi
Pemebelajaran
Indikator
Nilai
Karakter
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
3.1 Membuat generalisasi dari
pola pada barisan bilangan
dan barisan konfigurasi
objek
Pola Bilangan
Pola bilangan
Pola konfigurasi
objek
Mengidentifikasi pengertian pola bilangan
Mengidentifikasi pengertian pola
konfigurasi objek
Menjelaskan salah satu konteks yang
terkait dengan pola bilangan
Menjelaskan salah satu konfigurasi objek
yang terkait dengan
Mengidentifikasi pola bilangan dari suatu
barisan
Memahami cara memilih strategi dan
aturan-aturan yang sesuai untuk
memecahkan suatu permasalahan
Menjelaskan keterkaitan antar suku-suku
pola bilangan atau bentuk-bentuk pada
konfigurasi objek
• Religius
• Mandiri
• Gotong
royong
• Kejujuran
• Kerja keras
• Percaya diri
• Kerja sama
Mencermati konteks yang terkait pola
bilangan. Misal: penataan nomor
alamat rumah, penataan nomor
ruangan, penataan nomor kursi, dan
lain-lain.
Mencermati konfigurasi objek yang
berkaitan dengan pola bilangan.
Misal: konfigurasi lingkaran atau
batang korek api berbentuk pola
segitiga atau segi empat.
Mencermati keterkaitan antar suku-
suku pola bilangan atau bentuk-
bentuk pada konfigurasi objek
Melakukan eksperimen untuk
menggeneralisasi pola bilangan atau
konfigurasi objek
Menyajikan hasil pembelajaran
tentang pola bilangan
Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan pola bilangan
25 JP • Matematika
Jilid I untuk
SMP Kelas
VIII. Edisi
Revisi.
Jakarta:
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
• Internet
• Lisan
• Tertulis
• Penugasan
• Unjukkerja
• Portofolio
4.1 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan pola
pada barisan bilangan dan
barisan konfigurasi objek
Mengenal pola bilangan, barisan dan pola
umumnya untuk menyelesaikan masalah
nyata serta menemukan masalah baru.
Melakukan eksperimen untuk
menggeneralisasi pola bilangan atau
konfigurasi objek
Menyajikan hasil pembelajaran tentang pola
bilangan