Silabus mata pelajaran matematika kelas VIII SMP/MTS ini membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar yang meliputi operasi aljabar seperti persamaan linear dua variabel dan persamaan kuadrat, serta pendekatan pembelajaran yang meliputi mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan komunikasi.
Silabus matematika smp kelas 7 kurikulum 2013Tria Wulandari
Silabus mata pelajaran matematika kelas VII kurikulum 2013 memberikan informasi tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, pendekatan pembelajaran, instrumen penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk mata pelajaran matematika kelas VII.
Silabus mata pelajaran matematika kelas VIII SMP/MTS ini membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar yang meliputi operasi aljabar seperti persamaan linear dua variabel dan persamaan kuadrat, serta pendekatan pembelajaran yang meliputi mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan komunikasi.
Silabus matematika smp kelas 7 kurikulum 2013Tria Wulandari
Silabus mata pelajaran matematika kelas VII kurikulum 2013 memberikan informasi tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, pendekatan pembelajaran, instrumen penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk mata pelajaran matematika kelas VII.
1. Silabus mata pelajaran matematika kelas X mencakup materi eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, sistem persamaan linier dua dan tiga variabel beserta pertidaksamaan linier dua variabel, serta matriks.
1. Silabus mata pelajaran matematika kelas X mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar untuk eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, serta sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua dan tiga variabel.
2. Pembelajaran matematika meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengom
Dokumen tersebut merupakan program semester mata pelajaran matematika untuk kelas XI MIA yang mencakup alokasi waktu pelajaran, kompetensi dasar yang akan dicapai, dan materi pokok yang akan diajarkan pada setiap bulan di semester ganjil dan genap.
Program tahunan kelas 7 2016 mts ihsaniyahSri sulastri
Program tahunan mata pelajaran matematika kelas VII MTS Ihsaniyah mencakup kompetensi sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Materi pelajaran meliputi bilangan, himpunan, perbandingan, geometri, aljabar, statistika, dan transformasi. Pelaksanaan program akan dievaluasi melalui Ulangan Harian dan Ulangan Akhir Semester.
Program tahunan mata pelajaran Matematika kelas XI SMA Negeri 2 Selong tahun ajaran 2013/2014 terdiri dari 2 semester dengan total jam pelajaran 136 jam. Pada semester I mencakup statistika dan peluang dengan alokasi waktu 64 jam, sedangkan pada semester II mencakup aljabar dengan alokasi waktu 72 jam. [/ringkasan]
Program tahunan SMAN 10 Kabupaten Tebo untuk kelas XI mata pelajaran Matematika tahun pelajaran 2016/2017 mencakup KI dan KD yang meliputi konsep-konsep matematika seperti sistem persamaan linier, matriks, fungsi, statistika, peluang dan harapan, lingkaran, transformasi geometri, turunan dan integral yang ditempuh selama 72 jam pelajaran dan diujikan melalui ulangan harian.
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran matematika kelas X yang mencakup materi eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, serta sistem persamaan dan pertidaksamaan linier. Pelajaran tersebut diajarkan dengan berbagai kegiatan pembelajaran seperti mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, dan penilaian berupa tes tertulis.
Program tahunan mata pelajaran matematika MTs Raudlatul Huda kelas VII terdiri dari 6 kompetensi dasar yang akan diajarkan dalam 2 semester dengan alokasi waktu total 136 jam pelajaran. Kompetensi dasar tersebut meliputi bilangan, bentuk aljabar, model matematika, himpunan, sudut dan garis, serta segitiga dan segiempat.
Silabus Matematika Kelas X Semester 1 (bagian 2)Arikha Nida
Dokumen tersebut membahas standar kompetensi dan kompetensi dasar tentang fungsi, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Terdapat indikator pencapaian kompetensi, alokasi waktu, dan kegiatan pembelajaran seperti menyelesaikan soal-soal terkait materi.
Silabus mata pelajaran matematika kelas X mencakup kompetensi inti dan kompetensi dasar yang meliputi materi pokok eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua dan tiga variabel, serta matriks beserta pembelajaran dan penilaian untuk masing-masing materi pokok.
Program tahunan mata pelajaran matematika kelas VII SMPN 12 Sinjai mencakup kompetensi dasar dan alokasi waktu pelajaran untuk semester ganjil dan genap. Pada semester ganjil, terdapat 9 kompetensi dasar yang diajarkan dalam 87 jam pelajaran tatap muka dan 8 jam ujian harian. Sementara pada semester genap, terdapat 12 kompetensi dasar yang diajarkan dalam 80 jam pelajaran tatap muka dan 10 jam ujian harian. Total jam pelaj
Dokumen tersebut merupakan bagian dari kurikulum matematika SMA/MA/SMK yang mencakup kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Kompetensi-kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Dokumen ini juga menjelaskan rumusan kompetensi sikap spiritual dan sosial serta pengembangan
The document discusses the benefits of meditation for reducing stress and anxiety. Regular meditation practice can help calm the mind and body by lowering heart rate and blood pressure. Studies have shown that meditating for just 10-20 minutes per day can have significant positive impacts on both mental and physical health.
Dokumen tersebut merupakan modul pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas IX tentang pengenalan Microsoft PowerPoint 2007. Modul ini membahas fitur-fitur dasar PowerPoint 2007 meliputi menu, tools, cara membuka dan menyimpan presentasi, serta cara menjalankan presentasi.
This document contains contact information for Dr. Faisal Al-Allaf including his email address, and lists the titles of research projects and papers. It provides statistics on funding received for projects between 2008-2011. Brief descriptions are given for some of the research, focusing on topics like wireless sensor networks, drug design, materials properties, and genetic screening programs.
The document discusses stress and stress management. It defines stress as a physiological and psychological state of disruption caused by stressors or events, real or imagined, that can elicit a state of stress. Stress can be eustress, which enhances quality of life, or distress, which diminishes quality of life. The document covers the causes of stress, how stress leads to disease, types of stress, coping techniques, and stress management strategies including exercise, diet, social support, relaxation, and cognitive approaches.
1. Silabus mata pelajaran matematika kelas X mencakup materi eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, sistem persamaan linier dua dan tiga variabel beserta pertidaksamaan linier dua variabel, serta matriks.
1. Silabus mata pelajaran matematika kelas X mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar untuk eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, serta sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua dan tiga variabel.
2. Pembelajaran matematika meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengom
Dokumen tersebut merupakan program semester mata pelajaran matematika untuk kelas XI MIA yang mencakup alokasi waktu pelajaran, kompetensi dasar yang akan dicapai, dan materi pokok yang akan diajarkan pada setiap bulan di semester ganjil dan genap.
Program tahunan kelas 7 2016 mts ihsaniyahSri sulastri
Program tahunan mata pelajaran matematika kelas VII MTS Ihsaniyah mencakup kompetensi sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Materi pelajaran meliputi bilangan, himpunan, perbandingan, geometri, aljabar, statistika, dan transformasi. Pelaksanaan program akan dievaluasi melalui Ulangan Harian dan Ulangan Akhir Semester.
Program tahunan mata pelajaran Matematika kelas XI SMA Negeri 2 Selong tahun ajaran 2013/2014 terdiri dari 2 semester dengan total jam pelajaran 136 jam. Pada semester I mencakup statistika dan peluang dengan alokasi waktu 64 jam, sedangkan pada semester II mencakup aljabar dengan alokasi waktu 72 jam. [/ringkasan]
Program tahunan SMAN 10 Kabupaten Tebo untuk kelas XI mata pelajaran Matematika tahun pelajaran 2016/2017 mencakup KI dan KD yang meliputi konsep-konsep matematika seperti sistem persamaan linier, matriks, fungsi, statistika, peluang dan harapan, lingkaran, transformasi geometri, turunan dan integral yang ditempuh selama 72 jam pelajaran dan diujikan melalui ulangan harian.
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran matematika kelas X yang mencakup materi eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, serta sistem persamaan dan pertidaksamaan linier. Pelajaran tersebut diajarkan dengan berbagai kegiatan pembelajaran seperti mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, dan penilaian berupa tes tertulis.
Program tahunan mata pelajaran matematika MTs Raudlatul Huda kelas VII terdiri dari 6 kompetensi dasar yang akan diajarkan dalam 2 semester dengan alokasi waktu total 136 jam pelajaran. Kompetensi dasar tersebut meliputi bilangan, bentuk aljabar, model matematika, himpunan, sudut dan garis, serta segitiga dan segiempat.
Silabus Matematika Kelas X Semester 1 (bagian 2)Arikha Nida
Dokumen tersebut membahas standar kompetensi dan kompetensi dasar tentang fungsi, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Terdapat indikator pencapaian kompetensi, alokasi waktu, dan kegiatan pembelajaran seperti menyelesaikan soal-soal terkait materi.
Silabus mata pelajaran matematika kelas X mencakup kompetensi inti dan kompetensi dasar yang meliputi materi pokok eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua dan tiga variabel, serta matriks beserta pembelajaran dan penilaian untuk masing-masing materi pokok.
Program tahunan mata pelajaran matematika kelas VII SMPN 12 Sinjai mencakup kompetensi dasar dan alokasi waktu pelajaran untuk semester ganjil dan genap. Pada semester ganjil, terdapat 9 kompetensi dasar yang diajarkan dalam 87 jam pelajaran tatap muka dan 8 jam ujian harian. Sementara pada semester genap, terdapat 12 kompetensi dasar yang diajarkan dalam 80 jam pelajaran tatap muka dan 10 jam ujian harian. Total jam pelaj
Dokumen tersebut merupakan bagian dari kurikulum matematika SMA/MA/SMK yang mencakup kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Kompetensi-kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Dokumen ini juga menjelaskan rumusan kompetensi sikap spiritual dan sosial serta pengembangan
The document discusses the benefits of meditation for reducing stress and anxiety. Regular meditation practice can help calm the mind and body by lowering heart rate and blood pressure. Studies have shown that meditating for just 10-20 minutes per day can have significant positive impacts on both mental and physical health.
Dokumen tersebut merupakan modul pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas IX tentang pengenalan Microsoft PowerPoint 2007. Modul ini membahas fitur-fitur dasar PowerPoint 2007 meliputi menu, tools, cara membuka dan menyimpan presentasi, serta cara menjalankan presentasi.
This document contains contact information for Dr. Faisal Al-Allaf including his email address, and lists the titles of research projects and papers. It provides statistics on funding received for projects between 2008-2011. Brief descriptions are given for some of the research, focusing on topics like wireless sensor networks, drug design, materials properties, and genetic screening programs.
The document discusses stress and stress management. It defines stress as a physiological and psychological state of disruption caused by stressors or events, real or imagined, that can elicit a state of stress. Stress can be eustress, which enhances quality of life, or distress, which diminishes quality of life. The document covers the causes of stress, how stress leads to disease, types of stress, coping techniques, and stress management strategies including exercise, diet, social support, relaxation, and cognitive approaches.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses stress and stress management. It defines stress as a physiological and psychological state of disruption caused by stressors or events, real or imagined, that can elicit a state of stress. Stress can be eustress, which enhances quality of life, or distress, which diminishes quality of life. The document covers the causes of stress, how stress leads to disease, types of stress, coping techniques, and approaches to managing stress through physical, social, psychological, cognitive, and environmental means.
This document provides a summary of the education and experience of Abigail Cohen, PhD. It lists her position as Assistant Dean of Research/Adjunct Associate Professor at the University of Pennsylvania School of Nursing. It then details her extensive experience in research administration, project management, teaching, and clinical work spanning several decades. Her areas of expertise include research design, statistics, data management, budgeting, and grant writing.
Dokumen tersebut berisi daftar nama anggota kelompok presentasi TIK tentang materi membuat tabel, grafik, dan diagram organisasi menggunakan perangkat lunak presentasi. Terdapat pula penjelasan langkah-langkah membuat ketiga unsur tersebut beserta contoh animasi dan efek yang dapat diterapkan."
This document provides information about the South East Asian Conference on Mathematics and Its Applications (SEACMA) held in 2013, including:
- The conference was organized by the Mathematics Department of the Institut Teknologi Sepuluh Nopember in Surabaya, Indonesia.
- It included keynote speakers from Indonesia, Thailand, and the Netherlands and aimed to provide a forum for academics and researchers to exchange ideas on mathematics.
- The conference proceedings contained 35 papers presented at the conference on topics related to mathematics and its applications.
VFSMS is a visual floor space management system that allows users to maximize the return on real estate investments. It provides a graphical interface to link floor plan drawings with organizational database information. This allows users to interact with space and inventory data, run customized queries, and visually display the results on the floor plans. Implementing VFSMS can help reduce costs by optimizing space utilization, inventory levels, and other overhead expenses. It has benefits like complete floor space visibility, better resource management, and cost reductions.
The document describes a beautiful flower that provides a helping hand and brings calm beauty like the morning dew of happiness. It expresses gratitude with the words "Thank you so much".
Bachelorproef Maatschappelijk Werk & Dienstverlening Nathanya Wouden Nathanya Wouden
Voor u ligt een scriptie dat is opgesteld namens een afstudeeropdracht van de opleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening aan de Haagse Hogeschool in Den Haag. De focus van deze scriptie ligt bij een groeiende bevolkingsgroep, waarbij mij aan het hart gaat dat hier meer begrip voor komt. Tevens streeft de schrijver naar opheldering over het dagelijks leven van kwetsbare ouderen binnen een culturele gemeenschap. Met dit document wil de schrijver de behoeften van thuiswonende kwetsbare ouderen in kaart brengen en uitzoeken wat hen in het hart ligt om de dag door te komen. De schrijver acht de “social quality of life” bij kwetsbare ouderen in combinatie met de samenwerking voor relevante instanties noodzakelijk. Begrip is daar bij de sleutel tot verbetering als het gaat om de leefwereld van ouderen. Daarbij zal de schrijver zich specifiek richten op een culturele gemeenschap binnen stadsdeel Laak in Den Haag. In samenwerking met Centrum voor Ouderen (CvO) (nu genaamd Wijkzorg Laak) Laak zal dit document beschikken over de benodigde informatie en persoonlijke verhalen van de ouderen zelf.
This document discusses semen analysis parameters and their interpretation. It provides reference values for sperm count, motility, and morphology according to WHO 2010 guidelines. It then discusses how the sperm concentration index can help evaluate treatment effectiveness when individual parameters vary. Various causes of low semen volume, low pH, sperm aggregation, and azoospermia are outlined. Semen biochemical markers that can localize obstructions are also mentioned. Special staining techniques to detect immature germ cells in azoospermia cases and tests to distinguish between live immotile and dead immotile sperm are briefly described.
This document provides guidance on writing a literature review for a research proposal. It discusses dealing with writing blocks, getting ready to write, elements of a proposal, what constitutes a literature review, why they are important, how to search for and evaluate literature, integrating findings, avoiding plagiarism, referencing, and characteristics of a good literature review. The document is authored by Dr. Faisal Al-Allaf and provides tips on all aspects of conducting and writing up a literature review for a research proposal.
Silabus mata pelajaran matematika peminatan SMA kelas X mencakup empat kompetensi inti yaitu menghayati agama, memiliki perilaku yang baik, memahami konsep matematika, dan mampu mengolah konsep tersebut. Materi pelajaran terdiri dari fungsi eksponensial dan logaritma, sistem persamaan linier dan kuadrat dua variabel, sistem pertidaksamaan kuadrat dua variabel, serta pertidaksamaan mutlak, pecahan, dan i
1. Silabus mata pelajaran matematika kelas X mencakup materi eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, sistem persamaan linier dua dan tiga variabel beserta pertidaksamaan linier dua variabel, serta matriks.
1. Silabus mata pelajaran matematika kelas X mencakup materi eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, sistem persamaan linier dua dan tiga variabel beserta pertidaksamaan linier dua variabel, serta matriks.
Silabus Matematika Kelas x wajib (Kurikulum 2013)Sabakuno Gaara
1. Silabus mata pelajaran matematika kelas X mencakup materi eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, sistem persamaan linier dua dan tiga variabel beserta pertidaksamaan linier dua variabel, serta matriks.
Dokumen tersebut menjelaskan uraian kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan materi pelajaran matematika SMA yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat, meliputi penjelasan tentang kompetensi inti dan dasar, indikator pencapaian kompetensi, serta materi pelajaran utama yaitu persamaan dan fungsi kuadrat.
1. Silabus mata pelajaran matematika kelas X mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar untuk materi eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, serta sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua dan tiga variabel.
2. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan saintifik meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi
Silabus mata pelajaran Matematika Peminatan MIPA kelas X SMA/MA mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan alokasi waktu untuk tiga topik utama yaitu fungsi eksponensial dan logaritma, sistem persamaan linier dan kuadrat dua variabel, serta sistem pertidaksamaan kuadrat dua variabel.
Silabus Matematika Kelas 9 (Format 1) (gurusekali.com).docTriWidyawati5
Silabus mata pelajaran matematika kelas IX ini memuat 5 kompetensi dasar yang mencakup materi bilangan berpangkat dan bentuk akar, persamaan kuadrat, fungsi kuadrat, serta transformasi geometri. Pembelajaran dilakukan secara interaktif dengan pendekatan saintifik dan penugasan, untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika.
Dokumen ini berisi program tahunan mata pelajaran matematika untuk kelas VII semester 1 dan 2 di SMP Negeri 11 Tangerang. Program ini mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, dan alokasi waktu untuk setiap materi yang akan diajarkan pada semester pertama dan kedua.
Program tahunan kurikulum nasional 2013 matematika
Silabus mata pelajaran matematik1
1. SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KELAS VIII SMPN 1 MAUMERE
KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SMPN 1 MAUMERE
Kelas / Semester : VIII
Kompetensi Inti*
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalamjangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi pokok Pendekatan Pembelajaran Instrumen Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1.Menghargai dan
menghayati ajaran agama
yang dianutnya.
2.1. Menunjukkan perilaku teliti
dan sesuai prosedur dalam
melakukan aktivitas di
rumah,sekolah, dan
masyarakat sebagai wujud
implementasi
menggambarsketsa grafik
fungsi aljabarsederhana
3.1 Menerapkan operasi
aljabaryang melibatkan
bilangan rasional
dan pecahan
3.5. Menyajikan fungsi dalam
berbagai bentuk relasi,
pasanganberurut, rumus
fungsi, tabel, grafik,
Operasi aljabar:
Persamaan
linear dua
variabel
MENGAMATI
Mengamati gambar, foto, video atau
secaralangsungperistiwa,kejadian,fenomena,
konteks atau situasi yang berkaitan dengan ekspresi
aljabar dan khususnya persamaan
linear dua variabel
MENANYA
Guru memotivasi, mendorong kreatifitas dalam
bentuk bertanya, memberi gagasan
yang menarik dan menantang untuk didalami misal:
bagaimana kebiasaan manusiamembuat bahasa
menyingkat dan simbolik untuk memperjelas,
mempermudah suatu komunikasi dsb
Membahas dan diskusi mempertanyakan berbagai
ekspresi aljabar dan khususnya
persamaan linear dua variabel, misal: apa kelebihan
dan manfaat mengubah masalah
sehari-hari ke bentuk ekspresi matematika, bagaimana
mengubah masalah/bahasa
2. dan diagram
3.4. Menentukan gradien
persamaan dari grafik garis
lurus
3.2. Menentukan nilai variabel
persamaan linear dua
variabel dalamkonteks nyata
4.1. Membuat dan
menyelesaikanmodel
matematika dari masalah
nyata yang berkaitan
denganpersamaan linear
dua variabel
sehari-hari ke dalam bentuk ekspresi dan sebaliknya
EKPLORASI
Melakukan pekerjaan matematika sesuai aturan atau
prosedur dan lengkap dalam
penyelesaian model matematika, melakukan algoritma
berhitung secara umum, secara
sungguh-sungguh secara umum dalam menggambar
dan menulis, serta secara khusus dalam mengerjakan
pekerjaan matematika seperti menggambar atau
membuat sketsa grafik, sbb:
Mendikusikan, mendeskripsikan dan menjelaskan
kejadian, peristiwa, situasi atau
fenomena alam dan aktifitas sosial sehari-hari yang
dapat dinyatakan melalui kalimat
verbal, gambar atau diagram, dan selanjutnya dalam
bentuk atau ekspresi aljabar
Memberikan berbagai contoh kejadian, peristiwa,
situasi atau fenomena alam dan
aktifitas sosial sehari-hari yang berkaitan dengan
bentuk atau ekspresi aljabar tertentu
Mendiskusikan dan menjelaskan variabel, koefisien,
konstata dan derajat dari suatu
ekspresi aljabar
Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan,
serta perkalian dan pembagian bentuk aljabar dengan
koefisien atau konstata rasional dan pecahan
Melakukan manipulasi aljabar tertentu untuk
menyederhanakan, membentuk ekspresi aljabar
tertentu, atau menunjukkan/membuktikan kesamaan
antara ekspresi aljabar
Mendikusikan, mendeskripsikan dan menjelaskan
serta memberikan berbagai contoh
kejadian, peristiwa, situasi atau fenomena alam dan
aktifitas sosial sehari-hari yang
berkaitan dengan relasi dan fungsi
Mendeskripsikan, menggambarkan dan
3. menyajikan fungsi ke dalam pasangan terurut,tabel,
gambar, diagram, grafik atau ke bentuk notasi fungsi
Mendiskusikan dan menjelaskan ciri, sifat dan
karakteristik dari suatu fungsi, serta
menyatakan kejadian, peristiwa, situasi atau fenomena
alam dan aktifitas sosial seharihari
yang berbentuk pasangan terurut, tabel, gambar,
diagram, atau grafik ke bentuk
notasi fungsi
Berlatih menentukan nilai fungsi untuk berbagai nilai
variabel dan membuat sketsa
grafiknya, serta membaca grafik fungsi untuk
menaksir nilai fungsi pada nilai variable
tertentu
Berlatih melakukan manipulasi aljabar tertentu untuk
menyederhanakan fungsi
Mendikusikan, mendeskripsikan dan menjelaskan
serta memberikan berbagai contoh
kejadian, peristiwa, situasi atau fenomena alam dan
aktifitas sosial sehari-hari yang
berkaitan dengan fungsi linear satu variabel
Mendeskripsikan, menggambarkan dan menyajikan
fungsi linear satu variabel ke bentuk
persamaan garis lurus dan menyajikannya ke dalam
grafik garis lurus
Mendiskusikan dan menjelaskan ciri, sifat dan
karakteristik dari suatu persamaan garis
lurus secara aljabar dan secara geometris, serta
menjelaskan sifat-sifat berbagai
persamaan garis lurus yang grafiknya berpotongan
tegal lurus dan tidak tegak lurus,
serta yang sejajar
Mendiskusikan dan menjelaskan ciri, sifat dan
karakteristik dari gradien atau
kemiringan suatu persamaan garis lurus
Berlatih menentukan gradient, titik yang dilewati, titk
4. potong, grafik ataupun
persamaan-persamaan garisnya yang berkaitan
dengan fungsi linear satu variabel
Mendikusikan, mendeskripsikan dan menjelaskan
serta memberikan berbagai contoh kejadian,
peristiwa, situasi atau fenomena alam dan aktifitas
Mendiskusikan dan menjelaskan ciri, sifat dan
karakteristik variabel, koefisien,
konstata dan derajat dari suatu persamaan linear dua
variabel
Menentukan nilai-nilai dari variabel dan menuliskan
ke dalam tabel dari persamaan
linear dua variabel
Menentukan persamaan linear dua variabel
berdasarkan tabel nilai-nilai variabelnya serta
melakukan manipulasi aljabar tertentu untuk
menyederhanakan persamaan linear dua variabel
tertentu
Menjelaskan atau mendeskripsikan masalah ke
dalam bahasa sendiri, diagram, table,gambar/ilustrsi
yang lebih sederhana, jelas dan lengkap
Membahas, mengidentifikasi, dan menentukan
konsep serta mengorganisasi data dan memilih
informasi yang relevan berkaitan dengan masalah
berkaitan dengan persamaan linear dua variabel
dengan merepresenasikan secara matematis, melalui
model atau melalui diagram
Menyusun, membuat atau merumuskan model atau
kalimat matematika yang tepat,
lengkap dan cukup berdasarkan masalah berkaitan
dengan persamaan linear dua
variabel, serta syarat keberlakuan modelnya
Menggunakan, memanfaatkan dan memilih
algoritma atau prosedur operasi serta manipulasi
matematika yang tepat
dalam menyelesaikan model dari masalah berkaitan
dengan persamaan linear dua variable
5. Menentukan dan menafsirkan solusi atau
penyelesaian masalah serta memberikan
alasan kebenaran solusi berkaitan dengan persamaan
linear dua variable
Mendikusikan, menjelaskan dan menarik kesimpulan
berdasarkan tahapan dan
prosedur penyelesaian masalah berkaitan dengan
persamaan linear dua variable
ASOSIASI
Menyelidiki, menganalisis dan membedakan
menjelaskan melalui contoh kejadian,peristiwa, situasi
atau fenomena alam dan aktifitas sosial sehari-hari
yang merupakanpenerapan matematika dan yang
bukan penerapan matematika, terutama
berkaitandengan bentuk atau ekspresi aljabar
Menyelidiki dan menguji ketidaksamaan dua
ekspresi aljabar menggunakan contoh
penyangkal
Menganalisis dan menyimpulkan perbedaan relasi
dan fungsi melalui contoh kejadian,peristiwa, situasi
atau fenomena alam dan aktifitas sosial sehari-hari
Menyelidiki, menganalisis dan menyimpulkan unsur-
unsur persamaan garis lurus dariperilaku grafiknya
apabila digeser ke atas, ke bawah, ke kiri dan ke kanan
KOMUNIKASI
Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa yang telah dipelajari,
keterampilan atau materi yang masih perlu
ditingkatkan, atau strategi atau konsep
baru yang ditemukan (menurut siswa) berdasarkan
apa yang dipelajari pada tingkatkelas atau tingkat
kelompok
Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi
tanya jawab untuk mengkonfirmasi,
sanggahan dan alasan, memberikan tambahan
informasi, atau melengkapi informasiataupun
tanggapan lainnya
Melakukan resume secara lengkap, komprehensif
6. dan dibantu guru dari konsep yangdipahami,
keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya.
