Recommended
More Related Content
Similar to Seminar Parenting @Gathering 'DCordoba Residence Batu By Indra Satya G. ST.,MM
Similar to Seminar Parenting @Gathering 'DCordoba Residence Batu By Indra Satya G. ST.,MM (20)
Seminar Parenting @Gathering 'DCordoba Residence Batu By Indra Satya G. ST.,MM
- 1. IndraSatyaGunawanST.,MM FounderLKB LayananKonsultasi Berkah. Owner PT BUM, Human Resources Practicioner, Trainerof Spiritual Motivation, Traning Provider,
- 2. 0812 1666 3696 0821 4252 6646 0882 1752 4786 FounderLKB LayananKonsultasi Berkah. Owner PT BUM, HumanResources Practicioner, Trainer of Spiritual Motivation, TraningProvider, GoCurhat (PIN Khusus) https://www.facebook.com/indrasgstmm/ indrasgstmm@gmail.com @motivasihidayah https://indrasgstmm.wixsite.com/motivasihidayah https://dralia2007.wixsite.com/konsultasiberkah Indra SatyaGunawanST.,MM Indra_satya_gunawan031 99701495-99701496 FounderLKB LayananKonsultasi Berkah. Owner PT BUM, HumanResources Practicioner, Trainer of Spiritual Motivation, TraningProvider,
- 3. 08121 666 3696 0821 4252 6646 GoCurhat (PIN Khusus) indrasgstmm@gmail.com https://indrasgstmm.wixsite.com/motivasihidayah https://dralia2007.wixsite.com/konsultasiberkah 0882 1752 4786 @motivasihidayah https://www.facebook.com/indrasgstmm/
- 5. Praktisi Sumber Daya Manusia,Master TrainerMotivasi Spiritual dan TraningDevelopment, pengusahadibidang industri training, serta Pembicara public. - Certified NLP by NLP Society Jakarta - Certified Hypnosis from UNICOM - Certified Profesional TrainingSkills from linc Academy - Certified OfCompletion Profiling by RonnyDeavin PaulusS. - Certified BasicInvestment & UnitLink ByCAR - Certified Pencegahandan PemberantasanTindak Pidana PencucianUang by Hendro Saryanto Jakarta - Certified Effective Delivering Skill by CAR - Certified Fundamental Leadership Programby Dale Carnegie - Certified Excellent Leadership Training Programby CAR
- 6. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq MEMASUKKAN SUGESTI PADA ANAK PARENTINGTIPS MOSLEM BAGAIMANA MEMFASILITASI SISWA MEMPEROLEH ILMU MEMBANGUN WIBAWA DGN MUDAH TEKNIK MENGENDALIKAN ANAK ORANGTUA KREATIF DAN BERKARAKTER KUNCI REVOLUSI MENTAL KEBUTUHAN DASAR ANAK PERKEMBANGAN MORAL ANAK MENGENAL ANAK LEBIH DEKAT BAGAIMANA MENGHADAPI KARAKTER ANAK BERMASALAH
- 7. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq MEMASUKKAN SUGESTI PADA ANAK
- 8. KARAKTER ANAK DI BANGUN DARI BAGAIMANA ORANG TUA MEBERIKAN SUGESTI
- 10. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq PARENTINGTIPS MOSLEM BUAT SI ANAK HANYA MENGANDALKANALLOH TA’ALA POSITIONINGORANGTUA MENANAMKAN PERJUANGAN UNTUK SELALU MENGINGAT ALLOH TARGETKAN AKHIRAT ORIENTED MENANAMKAN SEMANGAT IBADAH DAN MENJADI AHLI IBADAH
- 11. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq BAGAIMANA MAMBANGUN AHLAQ PADA ANAK KITA
- 12. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq
- 13. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq IMAM IBNUQOYYIM BERKATA Betapa banyak orang yang menyengsarakan anaknya, buah hatinya di dunia dan akhirat karena ia tidak memperhatikannya, tidak mendidiknya dan memfasilitasi syahwat (keinginannya), sementara dia mengira telah memuliakannya padahal dia telah merendahkannya. Dia juga mengira telah menyayanginya padahal dia telah mendzaliminya. Maka hilanglah bagiannya pada anak itu di dunia dan akhirat. Jika Anda amati kerusakan pada anak-anak, penyebab utamanya adalah ayah. (Tuhfatul maudud 1/242)
- 14. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq MEMBANGUNWIBAWA DENGAN MUDAH DIHADAPANANAK
- 15. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq APA HAKEKATWIBAWA HATI NURANI INTELEKTUAL WIBAWA
- 16. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq WIBAWA PEMBAWAAN DAPAT MENGUASAI DAN MEMPENGARUHI DIHORMATI OLEH ANAK SIKAP DANTINGKAH LAKU PEMBAWAAN SBG PEMIMPIN PENUH DAYA TARIK
- 17. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq MEMBANGUNWIBAWA DENGAN MUDAH PERHATIKAN PENAMPILAN JANGAN MENGINGIKAN UTK BERWIBAWA TAPI FOKUSKAN PADA TAULADAN YG DIRIDHOI ALLOH TA’ALA JANGAN UNGKAPKAN MASALAH PRIBADI DIHADAPAN ANAK TEGAS MILIKI WAWASAN LUAS PENGEMBANGAN DIRINYA LEWAT INTEGRITASNYA (LEADERSHIP BY PERSONHOOD) BERORIENTASI MEMBANGUN TDK PERNAH MENYALAHI ATURAN ADIL DALAM MENINDAK DAN BIJAKSANA DALAM KEPUTUSAN
- 18. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq TEKNIK MENGENDALIKAN ANAK
- 19. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq TEKNIK MENGENDALIKAN ANAK FAHAMI LATAR BELAKANG KURANG KASIH SAYANG ORANGTUA TRAUMA BERSUMBER DARI ORANG TUA BERMASALAH LINGKUNGAN RUMAHNYA
- 20. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq TEKNIK MENGENDALIKAN ANAK STRATEGI PENDEKATAN HENTIKAN CAP NAKAL TETAP BERSABAR DAN BERDOA BERI IA KEPERCAYAAN TANGKAP BASAH SAAT IA BERBUAT BAIK
- 21. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq ORANG TUA KREATIF DAN BERKARAKTER
- 22. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq
- 23. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq MAMPUBERKOMUNIKASIDGNBAIK KOMUNIKASI EFEKTIF PROSES KOMUNIKASI HASILKAN PERUBAHAN SIKAP ( ATTITUDE CHANGE) PADA ANAK INTI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK
- 24. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq ORANG TUA MENJADI KUNCI REVOLUSI MENTAL PEMBENTUKAN ANAK BERKARAKTER DAN BERKUALITAS
- 25. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq PENDIDIKAN DI RUMAH POLA ASUH PEMBELAJARAN NORMA PENANAMAN SEMANGAT KEIMANAN PADA ALLOH PENAMPAKAN MODEL AHLAK DALAM BERSOSIALISASI PENANAMAN SEMANGAT MELAKUKANYANGTERBAIK MEMBANGUN POSITIF MENTAL ATTITUDE
- 26. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq MENJALIN KOMUNIKASI EFEKTIF DGN ANAK PILIH KATA KATA SANTUN JADILAH PENDENGAR HINDARI DEBAT TDK MEM BANDING KAN
- 27. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq MENJALIN KOMUNIKASI EFEKTIF DGN ANAK LEBIH MENGHAR GAI TDK MENGANG GAP ANAK KECILPANCING UTK BERPEND APAT BERMAIN BERSAMA ME TIME BERSAMA ANAK
- 28. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq KOMUNIKASI DALAM ISLAM QS. An Nisa ayat 9 “Dan hendaklah takut (kepada Allah) orang-orang yang sekiranya mereka meninggalkan keturunan yang lemah dibelakang mereka, yang mereka khawatirkan terhadap (kesejahteraannya)nya. Oleh sebab itu, hendaklah mereka bertaqwa kepada Allah dan hendaklah mereka berbicara dengan tutur kata yang benar (qaulan sadida)”.
- 29. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq KEBUTUHAN ANAK MENGHADAPI KEHIDUPAN
- 30. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq Karakter atau sikap mental yang kokoh KEBUTUHAN ANAK MENGHADAPI KEHIDUPAN BIASAKAN BERKOMITMENT AJARKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN MASALAH, PERCAYA DIRI, TIDAK MUDAH PUTUS ASA, MAU BEKERJASAMA, KREATIF, BERKOMUNIKASI DENGAN BAIK
- 31. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq KECERDASAN EMOSI KEBUTUHAN ANAK MENGHADAPI KEHIDUPAN ADALAH KEMAMPUAN SESEORANG UNTUK MENERIMA, MENILAI, MENGELOLA, SERTA MENGONTROLEMOSI DIRINYA DAN ORANG LAIN DI SEKITARNYA. DALAM HAL INI,EMOSI MENGACU PADA PERASAAN TERHADAP INFORMASI AKAN SUATU HUBUNGAN.
- 32. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq KEIMANANYANG KUAT DANAQIDAHYANG BENAR KEBUTUHAN ANAK MENGHADAPI KEHIDUPAN
- 35. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq MENGETAHUI FASE USIAANAK MENURUT ISLAM
- 36. TAHAP “LA-IBUHUM” BERMAIN AJAKLAH MEREKA BERMAIN DARI LAHIR SAMPAI KIRA-KIRA 7TAHUN. MENGETAHUI FASEUSIAANAK MENURUT ISLAM
- 37. MENGETAHUI FASEUSIAANAK MENURUT ISLAM “ADDIBUHUM” TAHAP PENANAMAN DISIPLIN AJARILAH MEREKAADAB DARI KIRA-KIRA 7TAHUN SAMPAI 14TAHUN.
- 38. MENGETAHUI FASEUSIAANAK MENURUT ISLAM ROOFIQUHUM TAHAP KEMITRAAN JADIKANLAH MEREKA SEBAGAI SAHABAT KIRA-KIRA MULAI 14TAHUN KE ATAS.
- 39. “KREATIVITAS ITU BUKAN SEKADAR ADA. KREATIVITAS ITU HARUS DIKEMBANGKAN LEBIH LANJUT DAN DIASAH. MAINAN DAN KISAH KISAHTAULADAN NABI DAN ROSUL, BISA MEMBANTU ANAK UNTUK MENSTIMULASI OTAKNYA,” KREATIFITASANAK
- 40. 4 KEBUTUHAN DASAR EMOSIANAK KEBUTUHAN AKAN KASIH SAYANG KEBUTUHAN UNTUK MENGONTROL KEBUTUHAN UNTUK DITERIMA KEBUTUHAN AKAN RASA AMAN
- 41. Membangun Positif Mental Attitude dgn Iman & Ahlaq 7.CIRI KARAKTER ANAK BERMASALAH
- 42. 7.CIRI KARAKTERANAK BERMASALAH 1. SUSAH DIATUR DAN DIAJAK KERJA SAMA ANAK AKAN SUKA MEMBANGKANG, AKAN SEMAUNYA SENDIRI, MULAI MENGATURTIDAK MAU INI DAN ITU. SANGAT INGIN MEMEGANG KONTROL. HALYANG DAPAT KITA LAKUKAN ADALAH MEMAHAMINYA DANTIDAK EMOSI. ARAHKAN MENGAWASI DENGAN SEKSAMA.
- 43. 2. KURANGTERBUKA TIDAK MAU MENJAWAB PERTANYAAN ORANGTUA FIGUR ORANGTUATERGANTIKANOLEH PIHAK LAIN MALAS BERKOMUNIKASI TDK BEGITU DENGANTEMANNYA ATAU SAHABATNYA HALYANG DAPAT KITA LAKUKAN ADALAH MENGGANTI CARA PENDEKATAN LEBIH MAWAS DIRI JADIKAN ANAKTEMAN LEBIH DEKAT LAGI/TINGKATKAN INTENSITAS KEBERSAMAAN 7.CIRI KARAKTERANAK BERMASALAH
- 44. 3. MENANGGAPI NEGATIF SERING BERKOMENTAR “BIARIN AJA DIA MEMANG JELEK KOK” HARGA DIRIANAKYANGTERLUKA MENJELEKKAN ORANG LAIN TONG KOSOSNG NYARING BUNYINYA HALYANG DAPAT KITA LAKUKAN ADALAH JANGAN MEMBANDINGKAN JANGAN PELIT MEMUJI HARGAI APAYANG KARAKTERNYA BERIKANTUGAS 7.CIRI KARAKTERANAK BERMASALAH
- 45. 4. MENARIK DIRI SERING MENYENDIRI ASYIK DENGAN DUNIANaYA SENDIRI TDK INGIN ORANG LAINTAUTENTANG DIRINYA MENARIK DIRI HALYANG DAPAT KITA LAKUKAN ADALAH LAKUKAN PENDEKATAN BERUSAHA MENGERTI DIA TERIMAAPA ADANYA BERIKANWEWENANG 7.CIRI KARAKTERANAK BERMASALAH
- 46. 5. MENOLAK KENYATAAN MERASA RENDAH DIRI HASIL DARI PROSES DISIPLINYANG SALAH SERING DIPOJOKKAN SERING MENDAPATKAN EJEKAN HALYANG DAPAT KITA LAKUKAN ADALAH BERIKAN KEPERCAYAAN DIRI PUJI DIA/UNGGULKAN BERIKAN CONTOHYG LEBIH BURUK DARI DIA BERI KESEMPATAN MENUNJUKKAN DIRI 7.CIRI KARAKTERANAK BERMASALAH
- 47. 6. MENJADI PELAWAK SENANG DITERTAWAKAN MENCARI PENGAKUAN DARI ORANG INGIN MENDAPATKAN PUJIAN SELALU INGINTAMPIL HALYANG DAPAT KITA LAKUKAN ADALAH PENGHARGAAN DARI RUMAH LIBATKAN IA DLMAKTIFITAS DIRUMAH LAKUKAN PENDEKATAN BERIKAN LABEL2 POSITIF 7.CIRI KARAKTERANAK BERMASALAH
- 48. 7. MENJADI PENDIAM SENANG BERDIAM DIRI SULIT BERARGUMEN KURANG AKTIF/PASIF SULIT BERGAUL HALYANG DAPAT KITA LAKUKAN ADALAH MEMBERI SANJUNGAN ATAU HADIAH MENJADI MOTIVATOR MENJADITEMAN MENGOBROL CARIKANTEMANYANG AKTIF 7.CIRI KARAKTERANAK BERMASALAH
- 49. 1. MENJADI PENDENGAR YANG BAIK TATAP MATANYA TUNJUKKAN RASA SAYANG BUAT ANAK LEBIHTERBUKA BUAT SIANAK MENGUNGKAPKAN EMOSI DAN IDENYA
- 50. 1. TUJUAN MENJADI PENDENGAR YANG BAIK SIANAK DPT MENGEMBANGKAN KEPERCAYAAN DIRINYA MELUAPKAN EMOSINYA MEMBERIKAN PENDAPAT KUAT MENGHADAPITANTANGAN HIDUP
- 51. 2. MENGENALI EMOSINYA CARITAU APAYANG ANAK SEDANG RASAKAN LIHAT SUASANA HATINYA KENALI DARI RAUT MUKA DAN GAYSTURETUBUHNYA NADA BICARA DANTATAPAN MATANYA DAPAT MENCERMINKAN EMOSI ANAK
- 52. 2. TUJUAN MENGENALI EMOSINYA MENDORONGANAK UNTUK LEBIHTERBUKA DAPAT MENGETAHUI MASALAH DAN APAYANG DIRASAKAN ANAK LEBIH MENGERTI KARAKTER DAN SIFAT SIANAK
- 53. MACAM EMOSI DAN MAKNA-NYA • MERASAKAN ADANYA KETIDAKADILAN TDK SESUAI DGN KEHENDAK MARAH • MERASATIDAK ADILTERHADAP ORANG LAIN RASA BERSALAH • KITA DIHARAPKAN ANTISIPASI KARENA SESUATUMYANGTAK DIINGINKAN BISA SAJATERJADITAKUT • MELAKUKANSESUATU BERULANGKALI & HASILNYATAK SESUAI HARAPANARTINYA KITA HARUS CARI CARA LAINFRUSTRASI • APAYANG DIINGINKANTIDAK BISATERWUJUD KECEWA • KEHILANGAN SESUATUYANG DIRASA BERHARGA SEDIH
- 54. MACAM EMOSI DAN MAKNA-NYA • KEBUTUHAN AKAN RELASIYANG BERMAKNA BUKAN HANYA SEKEDAR BERTEMANKESEPIAN • KEBUTUHAN UNTUK BELAJAR SESUATU KARENA ADA SESUATU YANGTAK BISA DILAKUKAN DENGAN BAIKRASATIDAK MAMPU • KEBUTUHAN UNTUK BERTUMBUH DAN MENDAPATKAN TANTANGAN BARURASA BOSAN • SESUATUYANGTERLALU MENYAKITKAN DAN HARUS SEGERA DIHENTIKANSTRESS • SESUATUYANGTERLALU MENYAKITKAN DAN HARUS SEGERA DIHENTIKANDEPRESI
- 55. 3. KENALI KEBIASAANNYA DENGAN MENGETAHUI KESUKAAN SIANAK APAYANG SERING DILAKUKAN ANAK BUAT HOBYNYATERSALURKAN BANGUN KEBIASAANYG POSITIF
- 56. 3.TUJUAN MENGENALI KEBIASAAN ANAK DAPAT MENYALURKAN HOBYNYA MEMBUAT ANAK LEBIH KREATIF DAPAT MENGETAHUI BAKAT ANAK MENGARAHKAN BAKAT DAN POTENSI ANAK
- 57. By Indra Satya Gunawan ST.,MM. 08121 666 3696 0821 4252 6646 GoCurhat (PIN Khusus) indrasgstmm@gmail.com https://indrasgstmm.wixsite.com/motivasihidayah https://dralia2007.wixsite.com/konsultasiberkah 0882 1752 4786 @motivasihidayah https://www.facebook.com/indrasgstmm/ Indra_satya_gunawan 031 99701495-99701496
Editor's Notes
- Kedua, setelah memancangkan cita-cita untuk anak-anakmu, maka cobalah memulai memahami anak-anakmu. Ada dua hal yang perlu kau amati: Pertama, amati sifat-sifat khasnya masing-masing. Tidak ada dua manusia yang sama serupa seluruhnya. Tiap manusia unik. Pahami keunikan masing-masing, dan hormati keunikan pemberian Allah SWT. Yang kedua, Bunda, fahami di tahap apa saat ini si anak berada. Allah SWT mengkodratkan segala sesuatu sesuai tahapan atau prosesnya. Anak-anak yang merupakan amanah pada kita ini, juga dibesarkan dengan tahapan-tahapan. Tahapan sebelum kelahirannya merupakan alam arwah. Di tahap ini kita mulai mendidiknya dengan kita sendiri menjalankan ibadah, amal ketaatan pada Allah dan juga dengan selalu menjaga hati dan badan kita secara prima. Itulah kebaikan-kebaikan dan pendidikan pertama kita pada buah hati kita. Pendidikan anak dalam Islam, menurut Sahabat Ali bin Abitahalib ra, dapat dibagi menjadi 3 tahapan/ penggolongan usia: Tahap BERMAIN (“la-ibuhum”/ajaklah mereka bermain), dari lahir sampai kira-kira 7 tahun. Tahap PENANAMAN DISIPLIN (“addibuhum”/ajarilah mereka adab) dari kira-kira 7 tahun sampai 14 tahun. Tahap KEMITRAAN (“roofiquhum”/jadikanlah mereka sebagai sahabat) kira-kira mulai 14 tahun ke atas.
- 2. KURANG TERBUKA PADA PADA ORANG TUA SAAT ORANG TUA BERTANYA “GIMANA SEKOLAHNYA?” ANAK MENJAWAB “BIASA SAJA”, MENJAWAB DENGAN MALAS, NAMUN ANEHNYA PADA TEMANNYA DIA BEGITU TERBUKA. ANEH BUKAN? INI ADALAH CIRI KE 2, NAH PADA SAAT INI DAPAT DIKATAKAN FIGURE ORANGTUA TERGANTIKAN DENGAN PIHAK LAIN (TEMAN ATAUPUN KETUA GANG, PACAR, DLL). SAAT INI TERJADI KITA SEBAGAI ORANGTUA HENDAKNYA MAWAS DIRI DAN MULAI MENGANTI PENDEKATAN KITA.
- 3. MENANGGAPI NEGATIF SAAT ANAK MULAI SERING BERKOMENTAR “BIARIN AJA DIA MEMANG JELEK KOK”, TANDA HARGA DIRI ANAK YANG TERLUKA. HARGA DIRI YANG RENDAH, SALAH SATU CARA UNTUK NAIK KE TEMPAT YANG LEBIH TINGGI ADALAH MENCARI PIJAKAN, SAMA SAAT HARGA DIRI KITA RENDAH MAKA CARA PALING MUDAH UNTUK MENAIKKAN HARGA DIRI KITA ADALAH DENGAN MENCELA ORANG LAIN. DAN ANAK PUN SUDAH TERLATIH MELAKUKAN ITU, BERHATI-HATILAH TERHADAP HAL INI. HARGA DIRI ADALAH KUNCI SUKSES DI MASA DEPAN ANAK.
- 4. MENARIK DIRI SAAT ANAK TERBIASA DAN SERING MENYENDIRI, ASYIK DENGAN DUNIANNYA SENDIRI, DIA TIDAK INGIN ORANG LAIN TAHU TENTANG DIRINYA (MENARIK DIRI). PADA KONDISI INI KITA SEBAGAI ORANGTUA SEBAIKNYA SEGERA MELAKUKAN UPAYA PENDEKATAN YANG BERBEDA. SETIAP MANUSIA INGIN DIMENGERTI, BAGAIMANA CARA MENGERTI KONDISI SEORANG ANAK? KEMBALI KE 3 HAL YANG TELAH SAYA JELASKAN. PADA KONDISI INI BIASANYA ANAK MERASA INGIN DITERIMA APA ADANYA, DIMENGERTI – SEMENGERTINYA DAN SEDALAM-DALAMNYA.
- 5. MENOLAK KENYATAAN PERNAH MENDENGAR QUOTE SEPERTI “AKU INI BUKAN ORANG PINTAR, AKU INI BODOH”, “AKU NGGA BISA, AKU INI TOLOL”. INI HAMPIR SAMA DENGAN NOMOR 4, YAITU KASUS HARGA DIRI. DAN BIASANYA KASUS INI (MENOLAK KENYATAAN) BERASAL DARI PROSES DISIPLIN YANG SALAH. CONTOH: “MASAK GITU AJA NGA BISA SIH, KAN MAMA DA KASIH CONTOH BERULANG-ULANG”.
- 6. MENJADI PELAWAK SUATU KEJADIAN DISEKOLAH KETIKA TEMAN-TEMANNYA TERTAWA KARENA ULAHNYA DAN ANAK TERSEBUT MERASA SENANG. JIKA INI SESEKALI MUNGKIN TIDAK MASALAH, TETAPI JIKA BERULANG-ULANG DIA TIDAK MAU KEMBALI KE TEMPAT DUDUK DAN MENCARI-CARI KESEMPATAN UNTUK MENCARI PENGAKUAN DAN PENERIMAAN DARI TEMAN-TEMANNYA MAKA KITA SEBAGAI ORANG TUA HARAP WASPADA. KARENA ANAK TERSEBUT TIDAK MENDAPATKAN RASA DITERIMA DIRUMAH, KEMANAKAH ORANGTUA?
- BERIKUT INI BEBERAPA TIPS MENGHADAPI ANAK YANG PASIF, PENDIAM DAN TERLIHAT SULIT BERGAUL: 1. CARIKAN TEMAN YANG LEBIH AKTIF 2. MENJADI TEMAN MENGOBROL 3. MENJADI MOTIVATOR 4. MEMBERI SANJUNGAN ATAU HADIAH 5. UNTUK ORANG TUA, AJAK ANAK KE RUMAH ORANG LAIN ATAU KE TEMPAT UMUM
- 1. Dengarkan mereka 100%, tatap matanya dengan tatapan datar atau sayang. (Berikan perhatian dan pengakuan) Terkadang yang dibutuhkan anak hanya didengar saja, bukan solusinya. Hanya memberikan perhatian 100% kita bisa terkejut, ternyata anak mau terbuka dan mau berbagi pikiran dan perasaan. Hanya dengan berkata “hmm.. okay, begitu ya.. lalu..” Walau nampaknya sederhana, jujur ini sulit bagi kita orangtua yang terbiasa mau ambil jalur cepat alias memberikan solusi dan menyelesaikan masalah. Ketika hal itu kita lakukan, anak akan menutup diri dan menghindar bicara kepada kita. Anak hanya akan meyatakan pikiran dan perasaan yang sejujurnya tanpa takut dihakimi. Ketika kita biarkan anak mengungkap emosi dan pikirannya dengan bebas (saat kita ada untuk memberi dukungan emosional), kita akan melihat mereka dapat menemukan solusi sendiri untuk permasalahan mereka. Kelebihan lainnya dari pendekatan ini adalah anak akan mengembangkan rasa percaya diri untuk berpikir bagi dirinya sendiri dan menghadapi tantangan – tantangan hidup. Misal : “saya tadi berkelahi dengan Agus, disekolah”, respon kita “apa yang terjadi? Lukamu pasti sakit sekali yah.. oh, okay”
- 1. MENJADI PENDENGAR YANG BAIK Terkadang yang dibutuhkan anak hanya didengar saja, bukan solusinya. Hanya memberikan perhatian 100% kita bisa terkejut, ternyata anak mau terbuka dan mau berbagi pikiran dan perasaan. Hanya dengan berkata “hmm.. okay, begitu ya.. lalu..” Walau nampaknya sederhana, jujur ini sulit bagi kita orangtua yang terbiasa mau ambil jalur cepat alias memberikan solusi dan menyelesaikan masalah. Ketika hal itu kita lakukan, anak akan menutup diri dan menghindar bicara kepada kita. Anak hanya akan meyatakan pikiran dan perasaan yang sejujurnya tanpa takut dihakimi. Ketika kita biarkan anak mengungkap emosi dan pikirannya dengan bebas (saat kita ada untuk memberi dukungan emosional), kita akan melihat mereka dapat menemukan solusi sendiri untuk permasalahan mereka. Kelebihan lainnya dari pendekatan ini adalah anak akan mengembangkan rasa percaya diri untuk berpikir bagi dirinya sendiri dan menghadapi tantangan – tantangan hidup. Misal : “saya tadi berkelahi dengan Agus, disekolah”, respon kita “apa yang terjadi? Lukamu pasti sakit sekali yah.. oh, okay”
- 2. Mengenali emosi. Perlu bagi kita sesaat untuk mempelajari makna dari emosi, karena ini penting bagi kita untuk bisa mencerminkan emosi anak dan mengerti dengan pasti apa yang mereka rasakan. Dengan dimengertinya perasaan mereka, maka mudah bagi mereka untuk terbuka dan bicara tentang masalah mereka. Berikut adalah emosi yang umumnya dialami oleh manusia.
- 2. Mengenali emosi. Perlu bagi kita sesaat untuk mempelajari makna dari emosi, karena ini penting bagi kita untuk bisa mencerminkan emosi anak dan mengerti dengan pasti apa yang mereka rasakan. Dengan dimengertinya perasaan mereka, maka mudah bagi mereka untuk terbuka dan bicara tentang masalah mereka. Berikut adalah emosi yang umumnya dialami oleh manusia.
- NAMA EMOSI DAN MAKNA-NYA : MARAH – MERASAKAN ADANYA KETIDAKADILAN RASA BERSALAH – KITA MERASA TIDAK ADIL TERHADAP ORANG LAIN TAKUT – KITA DIHARAPKAN ANTISIPASI KARENA SESUATUM YANG TAK DIINGINKAN BISA SAJA TERJADI FRUSTRASI – MELAKUKAN SESUATU BERULANGKALI DAN HASILNYA TAK SESUAI HARAPAN ARTINYA KITA HARUS CARI CARA LAIN KECEWA – APA YANG DIINGINKAN TIDAK BISA TERWUJUD SEDIH – KEHILANGAN SESUATU YANG DIRASA BERHARGA KESEPIAN – KEBUTUHAN AKAN RELASI YANG BERMAKNA BUKAN HANYA SEKEDAR BERTEMAN RASA TIDAK MAMPU – KEBUTUHAN UNTUK BELAJAR SESUATU KARENA ADA SESUATU YANG TAK BISA DILAKUKAN DENGAN BAIK RASA BOSAN – KEBUTUHAN UNTUK BERTUMBUH DAN MENDAPATKAN TANTANGAN BARU STRESS – SESUATU YANG TERLALU MENYAKITKAN DAN HARUS SEGERA DIHENTIKAN DEPRESI – SESUATU YANG TERLALU MENYAKITKAN DAN HARUS SEGERA DIHENTIKAN
- NAMA EMOSI DAN MAKNA-NYA : MARAH – MERASAKAN ADANYA KETIDAKADILAN RASA BERSALAH – KITA MERASA TIDAK ADIL TERHADAP ORANG LAIN TAKUT – KITA DIHARAPKAN ANTISIPASI KARENA SESUATUM YANG TAK DIINGINKAN BISA SAJA TERJADI FRUSTRASI – MELAKUKAN SESUATU BERULANGKALI DAN HASILNYA TAK SESUAI HARAPAN ARTINYA KITA HARUS CARI CARA LAIN KECEWA – APA YANG DIINGINKAN TIDAK BISA TERWUJUD SEDIH – KEHILANGAN SESUATU YANG DIRASA BERHARGA KESEPIAN – KEBUTUHAN AKAN RELASI YANG BERMAKNA BUKAN HANYA SEKEDAR BERTEMAN RASA TIDAK MAMPU – KEBUTUHAN UNTUK BELAJAR SESUATU KARENA ADA SESUATU YANG TAK BISA DILAKUKAN DENGAN BAIK RASA BOSAN – KEBUTUHAN UNTUK BERTUMBUH DAN MENDAPATKAN TANTANGAN BARU STRESS – SESUATU YANG TERLALU MENYAKITKAN DAN HARUS SEGERA DIHENTIKAN DEPRESI – SESUATU YANG TERLALU MENYAKITKAN DAN HARUS SEGERA DIHENTIKAN
- 2. Mengenali emosi. Perlu bagi kita sesaat untuk mempelajari makna dari emosi, karena ini penting bagi kita untuk bisa mencerminkan emosi anak dan mengerti dengan pasti apa yang mereka rasakan. Dengan dimengertinya perasaan mereka, maka mudah bagi mereka untuk terbuka dan bicara tentang masalah mereka. Berikut adalah emosi yang umumnya dialami oleh manusia.