SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
2014-­‐09-­‐25 
1 
Fristående examina i Finland – en utbildnings-arrangörs 
perspektiv 
Christel Holmlund-Norrén 
Examensmästarutbildare vid Yrkesakademin i Österbotten 
ÖPPNA LANDSKAP ATT RIVA MURAR- öarnas konferens 15.9.2014
2014-­‐09-­‐25 
2 
YRKESAKADEMIN I ÖSTERBOTTEN 
• Grundades 2009 
• Enheter i Jakobstad (2 st) , Pedersöre, Vasa – nya Campus Kungsgården och i Närpes 
• Ca 300 anställda och 2500 studerande 
• Leds av rektor, två biträdande rektorer, utvecklingschef, kvalitetschef, studiebyråschef och 
avdelningschefer. 
• Vuxenutbildning har ordnats sedan 1980-talet 
• Ordnat fristående examina sedan de introducerades 1994 
• Rätt att utbilda examensmästare på svenska (totalt 6 organisationer i Fi) 
• Se www.yrkesakademin.fi 
Universitet och 
högskolor 
Yrkeshögskolor 
ARBETSLIV 
Gymnasiet / 
Studentexamen 
Specialyrkesexamina 
(fristående) 
Yrkesexamina 
(fristående) 
Grundexamina 
(grundläggande yrkesutb / 
fristående) 
Grundläggande utbildning 
Förskolan
2014-­‐09-­‐25 
3 
FRISTÅENDE EXAMINA 20 ÅR 2014! 
YRKESUTBILDNING 
på 
andra 
stadiet 
I 
examensstrukturen 
fanns 
i 
juni 
2014 
374 
examina 
52 
grundexamina 
: 
grundexamen 
kan 
avläggas 
som 
grundläggande 
yrkesutbildning 
eller 
fristående 
examen 
190 
yrkesexamina 
kan 
endast 
avläggas 
som 
fristående 
132 
specialyrkesexamina 
kan 
endast 
avläggas 
som 
fristående 
YRKESAKADEMIN 
HAR 
AVTAL 
FÖR 
DRYGT 
60 
EXAMINA 
Läs 
mer 
på 
Utbildningsstyrelsens 
webbsida 
Fristående 
examens-systemets 
centrala 
principer
2014-­‐09-­‐25 
4 
Personlig tillämpning 
I fristående examen 
Examensgrunderna ger 
ramarna 
PERSONLIG TILLÄMPNING 
• Sökande, studerande och examinander ska få kundanpassad rådgivning och handledning 
i ansökningsskedet, vid avläggande av examen, vid förvärvande av behövlig 
yrkesskicklighet 
= ETT NYTT ARBETSSÄTT 2007------ 
YA utmaningar: 
Från ”grupptänk till individtänk” 
Personalens kompetensutveckling; fokus från undervisning till lärande 
Kostnader i relation till inkomster 
Material och anvisningar till alla parter om personlig tillämpning
2014-­‐09-­‐25 
5 
SAMARBETE MED ARBETSLIVET 
• Grundprincip i fristående examina 
• Kontaktnät viktigt 
• Arbetslivsperioder viktiga 
• Flexibilitet och snabbhet krävs 
YA utmaningar 
Utmanande läge på arbetsmarknaden 
Tar tid att hitta förtroende och win-win för båda parter 
Byråkratin kring examina kan upplevas jobbig 
Finansieringen ändrar: examina viktiga – inte bara studier 
EXAMENSTILLFÄLLEN 
YA utmaningar: 
Hitta effektiva arbetssätt 
Kostnader i relation till inkomster 
Bedömarintroduktion
2014-­‐09-­‐25 
6 
EXAMENSKOMMISSIONERNA ÖVERVAKAR 
VERKSAMHETEN 
YA utmaningar: 
5 svenskspråkia examenskommissioner, resten tvåspråkiga eller enspråkigt finska 
SVENSKSPRÅKIG SERVICE si och så 
Med 60 avtal många kommissioner! 
Kommissionernas arbetssätt inte förenhetligat 
Mycket jobb att ha avtal i kraft 
KOMPETENS OM FRISTÅENDE EXAMINA 
Examensmästarkompetens prioriteras vid YA! 
Examensstrategin betonar kompetens om vuxenutbildning 
Studerande, examinand, arbetslivet ger respons för vidare utveckling av 
examensverksamheten 
” FRISTÅENDE EXAMINA ÄR ARBETSLIVETS EXAMINA INTE 
UTBILDNINGSARRANGÖRERNAS EXAMINA”
2014-­‐09-­‐25 
7 
Litteraturtips 
Bedömningsguide 
Grundläggande yrkesutbildning 
Fristående examina 
Guider och handböcker 2013:1.Utbildningsstyrelsen 
Handbok om fristående examina för examensarrangörer och 
examenskommissioner 
Guider och handböcker 2013:4 
Examensgrunder för grundexamina 
Examensgrunder för yrkes- och specialyrkesexamina 
Pappren i skick – en film som berättar om fristående examina 
TACK! 
VÄLKOMMEN PÅ VUXENUTBILDNINGSKONFERENS 
V12 2015 I TAMMERFORS 
Christel.holmlund-norren@yrkesakademin.fi 
Tel+358505906278

More Related Content

Viewers also liked (6)

Hva mener vi med bæreduktighed? Ellen Stavlund
Hva mener vi med bæreduktighed? Ellen StavlundHva mener vi med bæreduktighed? Ellen Stavlund
Hva mener vi med bæreduktighed? Ellen Stavlund
 
Ö-samarbete hösten 2014 Jenny Husell
Ö-samarbete hösten 2014 Jenny HusellÖ-samarbete hösten 2014 Jenny Husell
Ö-samarbete hösten 2014 Jenny Husell
 
Ö-konferensen Öppna högskolan som idé och genomförande september 2014
Ö-konferensen Öppna högskolan som idé och genomförande september 2014Ö-konferensen Öppna högskolan som idé och genomförande september 2014
Ö-konferensen Öppna högskolan som idé och genomförande september 2014
 
Kompetencebehov i turismbranchen. Hvad ved vi? Tage Petersen
Kompetencebehov i turismbranchen. Hvad ved vi? Tage PetersenKompetencebehov i turismbranchen. Hvad ved vi? Tage Petersen
Kompetencebehov i turismbranchen. Hvad ved vi? Tage Petersen
 
ö-samarbete - Bornholm 2015 Antra Carlsen
ö-samarbete - Bornholm 2015 Antra Carlsenö-samarbete - Bornholm 2015 Antra Carlsen
ö-samarbete - Bornholm 2015 Antra Carlsen
 
Transfer - mellem uddannelse og arbejde. Hvad virker? Bjarne Wahlgren
Transfer - mellem uddannelse og arbejde. Hvad virker? Bjarne WahlgrenTransfer - mellem uddannelse og arbejde. Hvad virker? Bjarne Wahlgren
Transfer - mellem uddannelse og arbejde. Hvad virker? Bjarne Wahlgren
 

Similar to Ö-samarbete 2014 Christel Holmlund Norén

Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013
Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013
Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013evalenaembretsen
 
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommun
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommunEntreprenöriellt lärande i Avesta kommun
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommunnordstromeducation
 
Vo c 4 juni
Vo c 4 juniVo c 4 juni
Vo c 4 junirassko
 
Nyanlända i Sundsvall
Nyanlända i SundsvallNyanlända i Sundsvall
Nyanlända i Sundsvallmittlarande
 
Kompetensprojektet 2012-2014 Besöksnäringen Dalarna
Kompetensprojektet 2012-2014 Besöksnäringen DalarnaKompetensprojektet 2012-2014 Besöksnäringen Dalarna
Kompetensprojektet 2012-2014 Besöksnäringen DalarnaMikael Wiberg
 
Presentation av Vendelsö hage
Presentation av Vendelsö hagePresentation av Vendelsö hage
Presentation av Vendelsö hagePysslingen
 
Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15vivecadahl
 
Lars Gustafsson förskola och skola
Lars Gustafsson förskola och skolaLars Gustafsson förskola och skola
Lars Gustafsson förskola och skolaLars Gustafsson
 
Inbjudan CSR Utbildning 9-11 Mars 2009
Inbjudan CSR Utbildning 9-11 Mars 2009Inbjudan CSR Utbildning 9-11 Mars 2009
Inbjudan CSR Utbildning 9-11 Mars 2009Hallvarsson Halvarsson
 
Föräldramöte Lövgärdesskolan
Föräldramöte LövgärdesskolanFöräldramöte Lövgärdesskolan
Föräldramöte Lövgärdesskolanhakan123
 
Föräldramöte lövgärdesskolan
Föräldramöte lövgärdesskolanFöräldramöte lövgärdesskolan
Föräldramöte lövgärdesskolanhakan123
 

Similar to Ö-samarbete 2014 Christel Holmlund Norén (17)

Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013
Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013
Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna på Dala Skolforum okt 2013
 
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommun
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommunEntreprenöriellt lärande i Avesta kommun
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommun
 
Vo c 4 juni
Vo c 4 juniVo c 4 juni
Vo c 4 juni
 
Nyanlända i Sundsvall
Nyanlända i SundsvallNyanlända i Sundsvall
Nyanlända i Sundsvall
 
Sam Yildirim: Länsstyrelsernas uppdrag och arbete gällande sfi
Sam Yildirim: Länsstyrelsernas uppdrag och arbete gällande sfiSam Yildirim: Länsstyrelsernas uppdrag och arbete gällande sfi
Sam Yildirim: Länsstyrelsernas uppdrag och arbete gällande sfi
 
Kompetensprojektet 2012-2014 Besöksnäringen Dalarna
Kompetensprojektet 2012-2014 Besöksnäringen DalarnaKompetensprojektet 2012-2014 Besöksnäringen Dalarna
Kompetensprojektet 2012-2014 Besöksnäringen Dalarna
 
Presentation av Vendelsö hage
Presentation av Vendelsö hagePresentation av Vendelsö hage
Presentation av Vendelsö hage
 
Information om övningsskolor
Information om övningsskolorInformation om övningsskolor
Information om övningsskolor
 
Yrkesutbildning samtidigt med sfi-studier: Ett utvecklingsprojekt
Yrkesutbildning samtidigt med sfi-studier: Ett utvecklingsprojektYrkesutbildning samtidigt med sfi-studier: Ett utvecklingsprojekt
Yrkesutbildning samtidigt med sfi-studier: Ett utvecklingsprojekt
 
Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15
 
Lars Gustafsson förskola och skola
Lars Gustafsson förskola och skolaLars Gustafsson förskola och skola
Lars Gustafsson förskola och skola
 
Inbjudan CSR Utbildning 9-11 Mars 2009
Inbjudan CSR Utbildning 9-11 Mars 2009Inbjudan CSR Utbildning 9-11 Mars 2009
Inbjudan CSR Utbildning 9-11 Mars 2009
 
Toplaaja13
Toplaaja13Toplaaja13
Toplaaja13
 
Sundsgymnasietkatalog2015
Sundsgymnasietkatalog2015Sundsgymnasietkatalog2015
Sundsgymnasietkatalog2015
 
BFL Ållebergsgymnasiet
BFL ÅllebergsgymnasietBFL Ållebergsgymnasiet
BFL Ållebergsgymnasiet
 
Föräldramöte Lövgärdesskolan
Föräldramöte LövgärdesskolanFöräldramöte Lövgärdesskolan
Föräldramöte Lövgärdesskolan
 
Föräldramöte lövgärdesskolan
Föräldramöte lövgärdesskolanFöräldramöte lövgärdesskolan
Föräldramöte lövgärdesskolan
 

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande

Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenConstructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenNordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsBæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsNordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande (20)

Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - UtsynsmeldingenNordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola MilmaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022  - AntraNordisk møte om voksnes læring 2022  - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og FjolaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen MyslekNordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
 
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund HansenNordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
 
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdelingKarriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
 
The importance of democracy in education
The importance of democracy in educationThe importance of democracy in education
The importance of democracy in education
 
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenConstructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
 
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
 
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
 
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
 
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsBæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
 
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og MatematikundervisningEn Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
 
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
 
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an exampleImplementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
 
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utveckligVelkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
 
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
 
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinatorVälkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
 

Ö-samarbete 2014 Christel Holmlund Norén

  • 1. 2014-­‐09-­‐25 1 Fristående examina i Finland – en utbildnings-arrangörs perspektiv Christel Holmlund-Norrén Examensmästarutbildare vid Yrkesakademin i Österbotten ÖPPNA LANDSKAP ATT RIVA MURAR- öarnas konferens 15.9.2014
  • 2. 2014-­‐09-­‐25 2 YRKESAKADEMIN I ÖSTERBOTTEN • Grundades 2009 • Enheter i Jakobstad (2 st) , Pedersöre, Vasa – nya Campus Kungsgården och i Närpes • Ca 300 anställda och 2500 studerande • Leds av rektor, två biträdande rektorer, utvecklingschef, kvalitetschef, studiebyråschef och avdelningschefer. • Vuxenutbildning har ordnats sedan 1980-talet • Ordnat fristående examina sedan de introducerades 1994 • Rätt att utbilda examensmästare på svenska (totalt 6 organisationer i Fi) • Se www.yrkesakademin.fi Universitet och högskolor Yrkeshögskolor ARBETSLIV Gymnasiet / Studentexamen Specialyrkesexamina (fristående) Yrkesexamina (fristående) Grundexamina (grundläggande yrkesutb / fristående) Grundläggande utbildning Förskolan
  • 3. 2014-­‐09-­‐25 3 FRISTÅENDE EXAMINA 20 ÅR 2014! YRKESUTBILDNING på andra stadiet I examensstrukturen fanns i juni 2014 374 examina 52 grundexamina : grundexamen kan avläggas som grundläggande yrkesutbildning eller fristående examen 190 yrkesexamina kan endast avläggas som fristående 132 specialyrkesexamina kan endast avläggas som fristående YRKESAKADEMIN HAR AVTAL FÖR DRYGT 60 EXAMINA Läs mer på Utbildningsstyrelsens webbsida Fristående examens-systemets centrala principer
  • 4. 2014-­‐09-­‐25 4 Personlig tillämpning I fristående examen Examensgrunderna ger ramarna PERSONLIG TILLÄMPNING • Sökande, studerande och examinander ska få kundanpassad rådgivning och handledning i ansökningsskedet, vid avläggande av examen, vid förvärvande av behövlig yrkesskicklighet = ETT NYTT ARBETSSÄTT 2007------ YA utmaningar: Från ”grupptänk till individtänk” Personalens kompetensutveckling; fokus från undervisning till lärande Kostnader i relation till inkomster Material och anvisningar till alla parter om personlig tillämpning
  • 5. 2014-­‐09-­‐25 5 SAMARBETE MED ARBETSLIVET • Grundprincip i fristående examina • Kontaktnät viktigt • Arbetslivsperioder viktiga • Flexibilitet och snabbhet krävs YA utmaningar Utmanande läge på arbetsmarknaden Tar tid att hitta förtroende och win-win för båda parter Byråkratin kring examina kan upplevas jobbig Finansieringen ändrar: examina viktiga – inte bara studier EXAMENSTILLFÄLLEN YA utmaningar: Hitta effektiva arbetssätt Kostnader i relation till inkomster Bedömarintroduktion
  • 6. 2014-­‐09-­‐25 6 EXAMENSKOMMISSIONERNA ÖVERVAKAR VERKSAMHETEN YA utmaningar: 5 svenskspråkia examenskommissioner, resten tvåspråkiga eller enspråkigt finska SVENSKSPRÅKIG SERVICE si och så Med 60 avtal många kommissioner! Kommissionernas arbetssätt inte förenhetligat Mycket jobb att ha avtal i kraft KOMPETENS OM FRISTÅENDE EXAMINA Examensmästarkompetens prioriteras vid YA! Examensstrategin betonar kompetens om vuxenutbildning Studerande, examinand, arbetslivet ger respons för vidare utveckling av examensverksamheten ” FRISTÅENDE EXAMINA ÄR ARBETSLIVETS EXAMINA INTE UTBILDNINGSARRANGÖRERNAS EXAMINA”
  • 7. 2014-­‐09-­‐25 7 Litteraturtips Bedömningsguide Grundläggande yrkesutbildning Fristående examina Guider och handböcker 2013:1.Utbildningsstyrelsen Handbok om fristående examina för examensarrangörer och examenskommissioner Guider och handböcker 2013:4 Examensgrunder för grundexamina Examensgrunder för yrkes- och specialyrkesexamina Pappren i skick – en film som berättar om fristående examina TACK! VÄLKOMMEN PÅ VUXENUTBILDNINGSKONFERENS V12 2015 I TAMMERFORS Christel.holmlund-norren@yrkesakademin.fi Tel+358505906278