Om starten på krigen, ungdomsskolen, niende klasse, vinterkrigen mm.

1. I K K E A N G R E P S P A K T E N M E L L O M U S S R O G
T Y S K L A N D
B A T T L E O F B R I T A I N
W I N S T O N C H U R C H I L L
Årsakene til WW2

2. Startaktivitet – «Hvem skal ut»
 Tenk selv
 Gi grunner
 Ha gjerne flere
forslag

3. ÅRSAKER til WW2
 Vi har allerede snakket en del om Hva!
 Nå er det på tide å gå inn på ”Hvorfor”
 Hvorfor startet Andre verdenskrig? Hva var
årsakene?
HVA HVORFOR FØLGER

4. Planla Hitler en verdenskrig?
 Var det slik at Hitler gikk inn i en krig der han hadde
som mål fra starten å erobre hele verden?
 Eller snublet han inn i en konflikt som plutselig fikk
flere og flere deltagere?

5. Her er noen årsaker i
stikkordsform
 Utløsende årsak. Angrepet på Polen
 Versaillesfreden
 Nazismen i seg selv – aggressiv
utenrikspolitikk
”Lebensraum”
 Massiv opprustning
 Ustabilitet i mellomkrigstiden.
 Forsoningspolitikken (Appeasement).
Hitler ble ikke ”satt på plass”

6. Hva med Sovjetunionen?
 De vestlige landene ville ha Russland på sin side, men fikk
ikke forhandlet seg fram til noen avtale. I 1939 ble Verden
sjokkert av den russisk-tyske ikke angrepspakten.
 Hvorfor ble man sjokkert av det?
Hitlers syn på Russland – Ideologisk forskjell
 Hva førte pakten til?
1. Hitler kunne kjøre på med aggressiv utenrikspol. Pga at
han ikke behøvde være redd for hva Russland ville finne på
2. Sovjet og Stalin var ikke redde for Tyskland. Var
uforberedt da angrepet kom i 1941.

7. Aksemaktene De allierte
 Tyskland (Hitler)
 Italia (Mussolini)
 Japan (Keiser
Hirohito)
 Storbritannia
(Churcchill)
 Frankrike (DeGaulle)
 Sovjetunionen (Stalin)
 USA (Roosevelt)
Alliansene i krigen

8. ”The phoney war” Tullekrigen
 Tidsrommet mellom angrepet på polen (1. sep 1939) og angrepet på
Danmark og norge (9. april 1940)
 Hvorfor dette navnet? Ingen krigshandlinger i Europa, landene lå stort
sett og siktet på hverandre ved grensene. Frankrike stolte på sitt sterkt
befestede grense mot Tyskland.
 Sovjet angrep Finland i perioden. Vinterkrigen. Finnene gjorde sterk
motstand, men tapte selvfølgelig.
 Vinterkrigen (Følger). Hitler undervurderte den Røde arme siden de ikke
bare rullet gjennom Finland, men derimot hadde store tap. Dette fikk
følger for Hitlers felttog i Russland senere.
 ”Fortsettelseskrigen”

9. Danmark, Norge, Belgia, Nederland og Frankrike
 Tyskerne
gjorde som i
1914 og
blåste i hele
forsvarslinj
en ved den
fransk-
tyske
grensen og
feide
igjennom
Belgia.

11. Chamberlain out.
Churchill in.
 Da britene ikke klarte å gjøre noe for å
hjelpe Norge og Danmark sa han fra seg
makten til Winston Churchill som ble
statsminister i Storbritannia.
 Om mannen. En mann som mange har som
sin største helt. Har holdt noen fantastiske
taler.
Etter Frankrikes fall i 1940 – this was their
finest hour
We shall never give up, we shall never
surrender!

12. Battle of Britain
 Tyskerene planla å invadere
Storbritannia, men det var ikke så lett.
Storbritannia er et Øyrike
 Tyskerne satte i gang massiv bombing av
London og andre britiske byer.
 Tyske invasjonsplaner var avhengig av
seier i luften. Luftwaffe hadde bedre fly,
flere fly, men likevel var det
Storbritannia som vant luftkrigen. Blant
annet pga radar.
 Krig også på havet. Tyske ubåter
torpederte skip.
Kodenavn på tyske
angrep
Angrepet på Frankrike.
”Fall Gelb”
Angrepet på Storbritannia
”Operation Seelöwe”
Angrepet på Norge og
Danmark
”Weserübung”
Angrepet på Sovjet
”Barbarossa”

13.  Ikke mange flytimer de
fikk før det måtte opp og
kjempe
 Ikke mange piloter
 Kort levetid i luften
 Britiske fly var Spitfire
(jagerfly)
 Tyske fly var
Messerschmidt og Stuka
 Britisk RADAR

14. “An appeaser is one who feeds a crocodile - hoping it
will eat him last”
“You have enemies? Good. That means you've stood
up for something, sometime in your life.”
Lady Astor: ”Hvis jeg var din kone hadde jeg hatt gift
i kaffen din!”
Churchill: ”Hvis jeg var deres ektemann ville jeg
drukket den”
Mr. Attlee is a very modest
man. Indeed he has a lot to
be modest about.

15. Hva har du lært?
 Skriv fire ting du har lært i denne timen.
 Ikke spør andre, tenk selv!