SAINS SPM

1. SMK COCHRANE PERKASA, 55100 KUALA LUMPUR
PANITIA SAINS 2019
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 5
MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
1 (2/1/19 –
4/1/19)
BAB 1
MIKRO-
ORGANISMA
DAN
KESANNYA
TERHADAP
BENDA HIDUP
1.1 Pengelasan
Mikro-
organisma
Murid dapat:
 Menyenaraikan ciri-ciri pelbagai
mikroorganisma
 Mengelaskan pelbagai kumpulan
mikroorganisma kepada protozoa,bakteria,
fungi, virus dan alga
 Memerihalkan ciri-ciri bagi setiap kumpulan
mikroorganisma
Mengelaskan
Mencirikan
Membuat
Kesimpulan
Memupuk
minat dan
sikap ingin
tahu
terhadap
persekitaran
1/1/19
(Selasa) –
Tahun
Baru 2019
BAB 1
MIKRO-
ORGANISMA
DAN
KESANNYA
TERHADAP
BENDA HIDUP
1.2 Faktor yang
Mempengaru
hi
Pertumbuhan
Mikro-
organisma
Murid dapat:
 Mengenalpasti faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma
 Merancangeksperimen untuk mengkaji kesan
nutrient ke atas pertumbuhan
mikroorganisma
 Merancangeksperimen untuk mengkaji kesan
kelembapan ke atas pertumbuhan
mikroorganisma
 Merancangeksperimen untuk mengkaji kesan
cahaya ke atas pertumbuhan mikroorganisma
 Merancangeksperimen untuk mengkaji
kesan suhu ke atas pertumbuhan
mikroorganisma
 Merancangeksperiman untuk mengkaji kesan
pH ke atas pertumbuhan mikroorganisma
 Menerangkan bagaimana setiap faktor
tersebut mempengaruhi pertumbuhan
Mencirikan
Membuat
kesimpulan
Memupuk
minat dan
sikap ingin
tahu
terhadap
persekitaran
2 (7/1/19 -
11/1/19)
BAB 1
MIKRO-
ORGANISMA
DAN
KESANNYA
TERHADAP
BENDA HIDUP
1.3 Pengetahuan
tentang
Mikro-
organisma
Berfaedah
Murid dapat:
 Menyatakan contoh kegunaan
mikroorganisma
 Menerangkan dengan contoh peranan dan
kegunaan mikroorganisma
 Mencadangkan potensi kegunaan
mikroorganisma
Menjana idea Menghargai
sumbangan
sains dan
teknologi

2. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
2
(7/1/19 -
11/1/19)
BAB 1
MIKRO-
ORGANISMA
DAN
KESANNYA
TERHADAP
BENDA HIDUP
1.4 Kesan Mikro-
organisma
Berbahaya
kepada
Manusia
Murid dapat:
 Menyatakan kesan mikroorganisma
berbahaya ke atas manusia
 Menghubungkaitkan jenis mikroorganisma
dengan penyakit
 Memerihalkan simptom utama penyakit yang
disebabkan mikroorganisma
 Memerihalkan pelbagai cara bagaimana
mikroorganisma boleh menyebabkan
jangkitan
Menjana idea Menghargai
sumbangan
sains dan
teknologi
3 (14/1/19 –
18/1/19)
BAB 1
MIKRO-
ORGANISMA
DAN
KESANNYA
TERHADAP
BENDA HIDUP
1.5 Cara-cara
Mencegah
Jangkitan
Penyakit yang
Disebabkan
oleh Mikro-
organisma
Murid dapat:
 Menyenaraikan langkah-langkah untuk
mencegah jangkitan
 Menghubungkaitkan kawalan vector dengan
tabiatdan kitaran hidup vector
 Menerangkan dengan contoh pelbagai
kaedah pensterilan
 Menyatakan maksud keimunan
 Menyatakan contoh jenis keimunan
 Membanding dan membezakan pelbagai jenis
keimunan
 Menyatakan kepentingan imuniti
Mengaitkan
Mencirikan
Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatan
diri, orang
lain dan
persekitaran
BAB 1
MIKRO-
ORGANISMA
DAN
KESANNYA
TERHADAP
BENDA HIDUP
1.6 Cara
Merawat
Penyakit yang
Disebabkan
oleh Mikro-
organisma
Murid dapat:
 Menyatakan langkah-langkah untuk merawat
penyakit yangdisebabkan oleh
mikroorganisma
 Menyatakan kesan antibiotik ke atas
mikroorganisma
 Memerihalkan bahaya penggunaan ubat-
ubatan tanpa pengawasan
Menganalisis
Meramal
Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatan
diri, orang
lain dan
persekitaran
4
(21/1/19 –
25/1/19)
BAB 1
MIKRO-
ORGANISMA
DAN
KESANNYA
TERHADAP
BENDA HIDUP
1.7 Kewujudan
Mikro-
organisma
yang Dapat
Memberikan
Kesan yang
Mendalam
terhadap
Kehidupan
Manusia
Murid dapat:
Memerihalkan peranan dan kesan mikroorganisma
kepada manusia dan keseimbangan alam
Menganalisis
Meramal
Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatan
diri, orang
lain dan
persekitran
21/1/19
(Isnin) –
Thaipusam
2019

3. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
5 (28/1/19 –
1/2/19)
BAB 2 NUTRISI
DAN
PENGELUARA
N MAKANAN
2.1 Kepentingan
Mengambil
Makanan
Bernutrisi dan
Mengamalkan
Tabiat
Pemakanan yang
Sihat
Murid dapat:
 Mengenalpasti nilai kalori untuk kelas
makanan yang berlainan
 Menganggarkan nilai kalori untuk makanan
yang dimakan
 Menerangkan faktor yang mempengaruhi
keperluan kalori individu
 Menghubungkaitkan masalah kesihatan
dengan amalan pengambilan nutrisi dan
tabiatpemakanan
 Mewajarkan kepentingan pengambilan
makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat
pemakanan yangbaik
Mengira dan
mengguna
nombor
Mengaitkan
Menjadi
sistematik
1/2/19
(Jumaat)-
Hari
Wilayah
BAB 2 NUTRISI
DAN
PENGELUARA
N MAKANAN
2.2 Keperluan
Nutrien oleh
Tumbuhan
Murid dapat:
 Menyatakan maksud makronutrien
 Menyenaraikan makronutrien
 Menyatakan maksud mikronutrien
 Menyenaraikan mikronutrien
 Menyatakan kesan kekurangan nitrogen,
fosforus dan kaliumdalamproses
pertumbuhan tumbuhan
 Menyatakan fungsi utama nitrogen, fosforus
dan kaliumdalamproses pertumbuhan
tumbuhan
Memerhati
Mencirikan
6 (4/2/19 –
8/2/19)
BAB 2 NUTRISI
DAN
PENGELUARA
N MAKANAN
2.3 Kitar Nitrogen
dan
Kepentingannya
Murid dapat:
 Memerihalkan kitar nitrogen
 Menerangkan proses-proses yangterlibat
dalamkitar nitrogen
 Menerangkan kepentingan kitar nitrogen
Menganalisis
Menyatakan
bahawa
sains
bermaksud
memahami
alamsemula
jadi
5-6/2/19-
Tahun
Baru Cina
BAB 2 NUTRISI
DAN
PENGELUARA
N MAKANAN
2.4 Kepentingan
Amalan
Pengambilan
Nutrisi yangBaik
Murid dapat:
 Mengamalkan tabiatpemakanan yangsihat
 Merancangcara menguruskan sumber
makanan untuk mengelakkan pembaziran
 Memerihalkan faedah mengamalkan tabiat
pemakanan yangsihat
Menganalisis
Menyatakan
bahawa
sains
bermaksud
memahami
alamsemula
jadi

4. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
7 (11/2/19 –
15/2/19)
BAB 3
PEMELIHARAA
N DAN
PEMULIHARAA
N ALAM
SEKITAR
3.1 Keseimbangan
Alam Semula Jadi
Murid dapat:
 Memerihalkan maksud keseimbangan alam
 Menyatakan kitar semula jadi yang
membantu dalammengekalkan
keseimbangan alam
 Menerangkan bagaimana kitar semula jadi
dapatmembantu dalammengekalkan
keseimbangan alam
 Menerangkan bagaimana siratan makanan
dapatmembantu dalammengekalkan
keseimbangan alam
 Menerangkan dengan contoh kesan bencana
alamterhadap keseimbangan alam
 Mencadangkan cara-carauntuk mengekalkan
keseimbangan alam
Menganalisis
Mengaitkan
Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatan
diri, orang
lain dan
persekitran
BAB 3
PEMELIHARAA
N DAN
PEMULIHARAA
N ALAM
SEKITAR
3.2 Kesan
Pencemaran
terhadap Alam
Sekitar
Murid dapat:
 Menegenalpasti punca-punca pencemaran
terhadap persekitaran
 Menerangkan kesan pencemaran terhadap
alamsekitar
 Memerihalkan pemanasan global
 Menghubungkaitkan kesan rumah hijau
dengan pemanasan global
 Menyatakan maksud lapisan ozon
 Menerangkan kepentingan lapisan ozon
 Menyatakan bahan kimia yangmemusnahkan
lapisan ozon
 Menyenaraikan sumber bahan kimia yang
memusnahkan lapisan ozon
 Menerangkan kesan pemusnahan lapisan
ozon ke atas kehidupan
Mengaitkan Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatan
diri, orang
lain dan
persekitran
8
(18/2/19 -
22/2/19)
BAB 3
PEMELIHARAA
N DAN
PEMULIHARAA
N ALAM
SEKITAR
3.3 Pemeliharaan
dan Pemuliharaan
Alam Sekitar serta
Pengawalan
Pencemaran .
Murid dapat:
 Menyatakan kepentingan pemeliharaan dan
pemuliharaan alamsekitar
 Menjanakan idea tentang pengawalan
pencemaran alamsekitar
 Menerangkan dengan contoh bagaimana
pemeliharaan dan pemuliharaan alamsekitar
dapatmenyumbangkan kepada persekitaran
yang bersih dan sihat
Menganalisis Menghargai
keseimbang
an alam
semula jadi

5. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
9 (25/2/19 -
1/3/19)
BAB 3
PEMELIHARAA
N DAN
PEMULIHARAA
N ALAM
SEKITAR
3.4 Kepentingan
Pengurusan
Sumber Alam
Secara Terancang
dalam
Mengekalkan
Keseimbangan
Alam
Murid dapat:
 Menjana idea tentang cara-cara yangsesuai
untuk pengolahan sumber alambagi
mengekalkan keseimbangan alamsemula jadi
 Menerangkan dengan contoh kesan-kesan
pengolahan sumber alamyangtidak
dirancang
 Mewajarkan keperluan bagi pengurusan alam
sekitar yangterancang
Mengaitkan Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatn
diri, orang
lain dan
persekitaran
BAB 3
PEMELIHARAA
N DAN
PEMULIHARAA
N ALAM
SEKITAR
3.5 Sikap
Tanggungjawab
terhadap
Pemeliharaan dan
Pemuliharaan
Alam Sekitar
Murid dapat:
 Mengamalkan sikap yangbaik untuk
memelihara dan memulihara alamsekitar
Menghargai
mengamalka
n gaya hidup
yang sihat
Bekerjasama
10 (4/3/19 –
8/3/19)
BAB 4
SEBATIAN
KARBON
4.1 Kepelbagaian
Sebatian Karbon
Murid dapat:
 Menyatakan maksud sebatian karbon
 Menyatakan maksud sebatian organic
 Memberikan contoh sebatian organic
 Menyatakan maksud sebatian bukan organic
 Memberikan contoh sebatian bukan organic
 Membanding dan mernbezakan sebatian
organik dengan sebatian bukan organic
 Menyatakan maksud hidrokarbon
 Menyenaraikan sumber hidrokarbon
BAB 4
SEBATIAN
KARBON
4.2 Alkohol dan
Kesannya
terhadap
Kesihatan
Murid dapat:
 Menyatakan unsur yangterdapat dalam
alcohol
 Memberi contoh alcohol
 Memerihalkan proses penghasilan alcohol
 Menyatakan ciri umum alcohol
 Menyenaraikan kegunaan alcohol
 Menerangkan dengan contoh kesan alkohol
terhadap kesihatan
11 (11/3/19 –
15/3/19)
UJIAN KEMAJUAN 1 2019

6. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
12 (18/3/19 –
22/3/19)
BAB 4
SEBATIAN
KARBON
4.3 Lemak dan
Kesannya
terhadap
Kesihatan
Murid dapat:
 Memberikan contoh lemak
 Menyatakan sumber lemak
 Menyatakan unsur-unsur yangterdapat
dalamlemak
 Menyatakan maksud lemak tepu
 Menyatakan maksud lemak tak tepu
 Membanding dan membezakan antara lemak
tepu dan lemak tak tepu
 Menerangkan dengan contoh kesan
memakan makartan yang kaya dengan lemak
tepu ke atas kesihatan
 Menerangkan dengan contoh kesan
memakan makartan yang kaya dengan lemak
tak tepu ke atas kesihatan
Menganalisis
Mensintesis
BAB 4
SEBATIAN
KARBON
4.4 Kelapa Sawit
dan
Kepentingannya
terhadap
Pembangunan
Negara
Murid dapat:
 Memerihalkan struktur buah kelapa sawit
 Memerihalkan proses pengekstrakan minyak
kelapa sawitdaripadabuah kelapa sawit
 Menyenaraikan kegunaan minyak kelapa
sawit
 Menyenaraikan bahan berkhasiatyang
terdapat dalamminyak kelapa sawit
 Memerihalkan aktiviti penyelidikan dan
pembangunan tempatan keatas kelapa sawit
 Mencadangkan potensi kegunaan kelapa
sawit
Menganalisis
Mensintesis
Menghargai
sumbangan
sains dan
teknologi
(25/3/19 –
31/3/19)
CUTI PERSEKOLAHAN PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA
13
(1/4/19 –
5/4/19)
BAB 4
SEBATIAN
KARBON
4.5 Proses
Pembuatan Sabun
daripada Minyak
dan Tindakan
Pencucian Sabun
Murid dapat:
 Menyatakan minyak mengandungi asid lemak
dan gliserol
 Memberikan satu contoh asid lemak
 Memerihalkan proses pembuatan sabun
 Menyatakan sabun sebagai garamyang
dihasilkan daripadatindak balasantara asid
lemak dan larutan natriumhidroksida
 Menyatakan ciri-ciri komponen molekul
sabun
 Menerangkan tindakan pencucian sabun
Menganalisis
Mensintesis
Menghargai
sumbangan
sains dan
teknologi

7. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
14 (8/4/19 –
12/4/19)
BAB 4
SEBATIAN
KARBON
4.6 Polimer
Semula Jadi
Murid dapat:
 Menyatakan maksud polimer
 Memeberikan contoh-contoh polimer
 Menyatakan maksud monomer
 Memberikan contoh-contoh monomer
 Memerihalkan pempolimeran
 Memerihalkan penyahpolimeran
 Menyatakan maksud polimer semula jadi
 Memberikan contoh polimer semulajadi
 Menyatakan maksud polimer sintetik
 Memberikan contoh polimer sintetik
 Menyatakan ciri getah asli
 Menyatakan tindakan asid keatas lateks
 Menerangkan tindakan larutan ammonia ke
atas lateks
 Memerihalkan getah tervulkan dengan
struktur molekulnya
 Menyenaraikan kegunaan getah tervulkan
Menganalisis
Memupuk
minat dan
sikap ingin
tahu
terhadap
persekitaran
BAB 4
SEBATIAN
KARBON
4.7 Kajian Saintifik
terhadap
Penggunaan
Sebatian Karbon
untuk
Kesejahteraan
Hidup
Murid dapat:
Memerihalkan kepentingan penemuan saintis
terhadap kegunaan sebataian karbon
Menghargai
15 (15/4/19 -
19/4/19)
BAB 5
GERAKAN
5.1 Gerakan
Kenderaan di Atas
Darat
Murid dapat:
 Memerihalkan struktur dan prinsip operasi
kenderaan tidak berenjin
 Memerihalkan struktur dan prinsip operasi
kenderaan berenjin
 Menerangkan struktur dan prinsip operasi
enjin petrol empat lejang
 Menerangkan struktur dan prinsip operasi
enjin diesel empat lejang
 Menerangkan struktur dan prinsip operasi
enjin petrol dua lejang
 Menerangkan struktur dan prinsip operasi
enjin petrol dua lejang
 Membanding dan membezakan struktur dan
prinsip operasi enjin petrol empat lejangdan
Menganalisis

8. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
15 (15/4/19 -
19/4/19)
BAB 5
GERAKAN
5.1 Gerakan
Kenderaan di Atas
Darat
 enjin diesel empat lejang
 Membanding dan membezakan struktur dan
prinsip operasi enjin petrol empat lejangdan
enjin diesel dua lejang
 Menghubungkaitkan struktur dan operasi
enjin dengan pergerakan kenderaan
16
(22/4/19 –
26/4/19)
BAB 5
GERAKAN
5.2 Konsep Laju,
Halaju dan
Pecutan
Murid dapat:
 Menyatakan maksud jarak
 Mendefinisikan laju
 Mendefinisikan halaju
 Menyatakan unitbagi laju dan halaju
 Mendefinisikan pecutan
 Menyatakan unitbagi pecutan
 Menerangkan hubungan antara laju,halaju
dan pecutan
 Membanding dan membezakan laju,halaju
dan pecutan
 Menentukan halaju dan pecutan objek yang
bergerak
 Menyelesaikan masaiah berkaitan halaju dan
pecutan
Menganalisis
17
(29/4/19–
3/5/19)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2019
1/5/19
(Rabu)-
Hari Pekerja
18 (6/5/19 –
10/5/19)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2019
Bulan
Ramadhan
19 (13/5/19 –
17/5/19)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2019
19/5/19
(Ahad)-
Hari Wesak
20 (20/5/19 –
24/5/19)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2019
22/5/19
(Rabu)-
Nuzul Quran
27/5/19-
7/6/19
CUTI PERSEKOLAHAN PENGGAL PERTAMA
5-6/6/18-Hari Raya Aidilfitri

9. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
21 (10/6/19 –
14/6/19)
BAB 5
GERAKAN
5.3 Konsep Inersia Murid dapat:
 Menyatakan maksud inersia
 Memberi contoh berkaitan inersia dalam
kehidupan seharian
 Menerangkan dengan contoh hubungkait
antara jisimdan inersia
 Menyatakan ciri keselamatan yangdigunakan
dalamkereta untuk mengurangkan kesan
negatif inersia
Mencirikan
BAB 5
GERAKAN
5.4 Konsep
Momentum
Murid dapat
 Mendefinisikan momentum
 Menerangkan perkaitan antara momentum,
jisimdan halaju
 Menyatakan Prinsip Keabadian Momentum
 Menerangkan dengan contoh aplikasi
momentum dalamkehidupan seharian
Mencirikan
22
(17/6/19 –
21/6/19)
BAB 5
GERAKAN
5.5 Konsep
Tekanan
Murid dapat:
 Mendefinisikan tekanan
 Menerangkan perkaitan antara tekanan, daya
dan luas permukaan
 Menerangkan dengan contoh aplikasi
tekanan dalamkehidupan seharian
 Menyelesaikan masalah melibatkan tekanan
Mengaitkan
Menyatakan
bahawa
sains ber
maksud
memahami
lam semula
jadi
BAB 5
GERAKAN 5.6 Prinsip Sistem
Hidraulik dalam
Kehidupan Harian
Murid dapat:
 Menyatakan prinsip pemindahan tekanan
oleh cecair
 Menghubungkaitkan tekanan pada omboh
kecil dengan tekanan pada omboh besar
dalamoperasi sistemhidraulik
 Menerangkan kesan pemindahan tekanan
oleh cecair
 Menyelesaikan maslah perhitungan berkaitan
dengan pemindahan tekanan oleh cecair
 Menerangkan dengan contoh aplikasi sistem
hidraulik dalamkehidupan seharian
Mengaitkan Menyatakan
bahawa
sains ber
maksud
memahami
lam semula
jadi

10. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
23
(24/6/19 –
28/6/19)
BAB 5
GERAKAN
5.7 Gerakan
Kenderaan di Air
Murid dapat:
 Menyatakan prinsip operasi kenderaan di air
 Mengenalpasti bentuk kenderaan bagi
memudahkan pergerakan di air
 Menghubungkait antara bentuk yang sesuai
bagi gerakan di air dengan reka bentuk
 Menyatakan prinsip Archimedes
 Menerangkan dengan contoh aplikasi prinsip
Archimedes
Menganalisis
Membuat
Inferens
Membuat
Andaian
Membuat
hipotesis
Menyatakan
bahawa
sains
bermaksud
memahami
alam
semula jadi
BAB 5
GERAKAN
5.8 Gerakan
Kenderaan di
Udara
Murid dapat:
 Menyatakan prinsip operasi kenderaan di
udara
 Membanding dan membezakan daya yang
dijanakan oleh enjin jetdan roket
 Menyatakan Prinsip Bernoulli
 Menerangkan aplikasi Prinsip Bernoulli dalam
kapal terbang
Menganalisis
Membuat
Inferens
Membuat
Andaian
Menyatakan
bahawa
sains
bermaksud
memahami
alam
semula jadi
BAB 5
GERAKAN
5.9 Kebolehan
dan Kreativiti
Manusia dalam
Mencipta serta
Mereka Bentuk
Kenderaan untuk
Kesejahteraan
Hidup
Murid dapat:
 Mewajarkan keperluan untuk mereka cipta
kenderaan
 Mengaitkan kreativiti manusiadalammereka
bentuk kenderaan
 Mempraktikkan amalan baik dalam
mengendalikan kenderaan
 Mempraktikkan sikap prihatin apabila
menggunakan sistempengangkutan awam
Membuat
hipotesis
24
(1/7/19 –
5/7/19)
BAB 6
TEKNOLOGI
MAKANAN
DAN
PENGHASILAN
MAKANAN
6.1 Kaedah dan
Bahan yang
Digunakan dalam
Teknologi
Pemprosesan
Makanan
Murid dapat:
 Memerihalkan pemprosesan makanan
 Memberi contoh makanan yang telah
diproses
 Menerangkan tujuan memproses makanan
 Menyatakan jenis bahan kimia yang
digunakan dalampemprosesan makanan
 Menerangkan fungsi bahan kimia yang
digunakan dalampemprosesan makanan
 Menerangkan dengan contoh teknologi yang
digunakan dalampemprosesan dan
pembungkusan makanan
 Menerangkan kesan penggunaan berlebihan
bahan kimia dalampemprosesan makanan

11. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
24 (1/7/19 –
5/7/19)
BAB 6
TEKNOLOGI
MAKANAN
DAN
PENGHASILAN
MAKANAN
6.2 Cara untuk
Meningkatkan
Pengeluaran
Makanan
Murid dapat:
 Menerangkan keperluan mempertingkatkan
kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan
 Menerangkan dengan contoh kaedah terbaik
untuk meningkatkan kualiti makanan
 Memerihalkan dengan contoh maksud
makanan diubahsuai secarakejuruteraan
genetik
 Menyatakan kebaikan dan keburukan
makanan yang diubahsuai secara
kejuruteraan genetik
25 (8/7/19 –
12/7/19)
BAB 6
TEKNOLOGI
MAKANAN
DAN
PENGHASILAN
MAKANAN
6.3 Sumbangan
Teknologi dalam
Pengeluaran
Makanan untuk
Meningkatkan
Kesejahteraan
Hidup
Murid dapat:
 Memerihalkan aktiviti penyelidikan dan
pembangunan (R&D) dalampengeluaran
makanan
 Meramalkan kehidupan manusia jikaberlaku
ketidakseimbangan antara penambahan
penduduk dengan kemajuan teknologi
pengeluaran makanan
BAB 6
TEKNOLOGI
MAKANAN
DAN
PENGHASILAN
MAKANAN
6.4 Pemikiran
Kritis dan Analitis
dalamMembuat
Pemilihan
Makanan yang
Diproses
Murid dapat;
 Mewajarkan keperluan pendidikan kepada
pengguna tentang amalan pemilihan
makanan yang diproses
 Mempraktikkan pemikiran kritis dan analitis
semasa pemilihan makanan yangdiproses
26 (15/7/19 –
19/7/19)
BAB 7 BAHAN
SINTETIK
DALAM
INDUSTRI
7.1 Polimer
Sintetik
Murid dapat:
 Menyenaraikan polimer sintetik
 Menyatakan kegunaan polimer sintetik
 Memerihalkan proses pembuatan polimer
sintetik
 Menghubungkaitkan ciri-ciri umumgetah
sintetik dengan kegunaannya
 Memberikan contoh barangan yang
diperbuatdaripada getah sintetik
 Memberikan contoh barangan yang
diperbuatdaripada kombinasi getah asli dan
getah sintetik
 Membanding dan mernbezakan getah sintetik
dengan getah asli
Memupuk
minat dan
sikap ingin
tahu
terhadap
persekitaran

12. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
26 (15/7/19 –
19/7/19)
BAB 7 BAHAN
SINTETIK
DALAM
INDUSTRI
7.2 Plastik Murid dapat:
 Menyenaraikan contoh-contoh plastic
 Menyenaraikan kegunaan plastic
 Menyatakan jenis plastic
 Menyenaraikan ciri-ciri bahan termoplastik
 Menyenaraikan ciri-ciri bahan plastic
thermoset
 Mengelaskan pelbagai barangan plastic
kepada termoplastik dan plastic thermoset
 Membanding dan mernbezakan termoplastik
dan plastic thermoset
 Mencadangkan potensi kegunaan plastic
 Menerangkan kesan pelupusan plastic yang
tidak terancangterhadap alamsekitar
 Memerihalkan pengurusan pelupusan bahan
plastic yangterancang
Memupuk
minat dan
sikap ingin
tahu
terhadap
persekitaran
BAB 7 BAHAN
SINTETIK
DALAM
INDUSTRI
7.3 Sikap
Tanggungjawab
dalamPelupusan
Polimer Sintetik
Murid dapat:
 Menerangkan kepentingan pelupusan bahan
polimer sintetik yang terancang
 Mencadangkan cara-cara melupuskan bahan
polimer sintetik untuk memelihara lam
sekitar
 Mengamalkan sikap yangbaik dalam
melupuskan bahan polimer sintetik
27
(22/7/19 –
26/7/19)
BAB 8
ELEKTRONIK
DAN
TEKNOLOGI
MAKLUMAT
(ICT)
8.1 Gelombang
Radio
Murid dapat:
 Memerihalkan ciri-ciri gelombang
 Mengenalpasti kedudukan gelombang radio
di dalamspectrum electromagnet
 Menghubungkaitkan ciri-ciri gelombangradio
dalamKomunikasi
Menganalisis
Mengaitkan
Mensintesis
BAB 8
ELEKTRONIK
DAN
TEKNOLOGI
MAKLUMAT
(ICT)
8.2 Komunikasi
Radio
Murid dapat:
 Mengenalpasti komponen elektronik yang
digunakan dalamradio dan simbolnya
 Menerangkan fungsi komponenelektrik
dalamradio
 Memerihalkan sistempemancar radio
 Memerihalkan sistempenerimaan radio
Menghargai
sumbangan
sains dan
teknologi

13. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
27 (22/7/19 –
26/7/19)
BAB 8
ELEKTRONIK
DAN
TEKNOLOGI
MAKLUMAT
(ICT)
8.3 Komunikasi
Satelit
Murid dapat:
 Memerihalkan bagaimana sistem
komunikasi satelitberfungsi
 Menyatakan kelebihan penggunaan satelit
dalampenghantaran maklumat
 Menyenaraikan aplikasi komunikasi satelit
Menghargai
sumbangan
sains dan
teknologi
28
(29/7/19 –
2/8/19
BAB 8
ELEKTRONIK
DAN ICT
8.4 Kepentingan
Penggunaan ICT
untuk manusia
Murid dapat:
Mewajarkan kegunaan alatkomunikasi untuk
kesejahteraan hidup manusia
Menghargai
sumbangan
teknologi
29 (5/8/19 –
9/8/19)
ULANGKAJI SEMUA BAB T5 2019
CUTI PERSEKOLAHAN PERTENGAHAN PENGGAL 2
12/8/19- Hari Raya Aidiladha
30 (19/8/19 –
23/8/19)
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2019
31
(26/8/19 –
30/8/19)
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2019
31/8/19
(Sabtu) –
Hari
Kebangsaan
32 (2/9/19 –
6/9/19)
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2019
2/9/19-
Awal
Muharram
33 (9/9/19 –
13/9/19)
Program Gempur SPM 2019
9/9/18
(Isnin)-
Hari
Keputeraan
SPBYDP
Agong;
34 (16/9/19–
20/9/19)
Program Gempur SPM 2019
16/9/19
(Isnin) –
Hari
Malaysia
35 (23/9/19 –
27/9/19)
Program Gempur SPM 2019
36 (30/9/19 –
4/10/19)
Program Gempur SPM 2019
37 (7/10/19-
11/10/19)
Program Gempur SPM 2019
12/10/19
Hari Sukan
Negara
38 (14/10/19-
18/10/19)
Program Gempur SPM 2019

14. MINGGU TARIKH TAJUK
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN
SAINTIFIK
NILAI
MURNI
CATATAN
39 (21/10/19 –
25/10/19)
Program Gempur SPM 2019
27/10/19
Deepawali
40 (28/10/19 –
1/11/19)
Program Gempur SPM 2019
28/10/19
Deepawali
41
(4/11/19 –
8/11/19)
PEPERIKSAAN SPM 2019
9/11/19
(Maulidur
Rasul)
42 (11/11/19-
15/11/19)
PEPERIKSAAN SPM 2019
43 (18/11/19 -
22/11/19)
PEPERIKSAAN SPM 2019
44
25/11/19 –
29/11/19
PEPERIKSAAN SPM 2019
45
2/12/19 –
6/12/19
PEPERIKSAAN SPM 2019
9/12/19-
31/12/19
CUTI AKHIR TAHUN 2019
Disediakanoleh, Disemakoleh, Disahkanoleh,
(AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH) (NORUL NAIM BINTI MAKHTAR) (NURAZURAH BINTI HASHIM)
Guru Sains, Ketua Panitia Sains, Guru Kanan Sains & Matematik,
SMK Cochrane Perkasa, SMK Cochrane Perkasa, SMK Cochrane Perkasa,
55100 Kuala Lumpur 55100 Kuala Lumpur 55100 Kuala Lumpur