PATEN KALI

1. [C1]: 8. Mahasiswa mampumengidentifikasi faktor yang mempengaruhi durabilitas beton dan
mampumengidentifikasi fungsi fungsi betonkhsus, mengetahui fungsi dan sifat berbagai jenis
material konstruksi mg ke 13-15)
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAHTeknologi BahanKonstruksi:
1. Mahasiswa mampu menentukanvolumeproduk hidrasisemen,mampu membedakantipe semen berdasakankomponenutamanya. (S2, P1, KU1,KU2, KU3, KU5, KK3,KK4);
2. Mahasiswa mampu menentukan kualitas agaregathalus dan kasar, mampu menggabungkan dua jenis agregatmenjadi agregat bergradasi menerus, mampu menganalisa kualitas air untuk adukan
beton. (S2, P1, KU1, KU2, KU3,KU5, KK3, KK4);
3. Mahasiswa mampu membedakan fungsi additive dan admixer, mampu mengidentifikasi additive dan admixture, mampu mengidentifikasi bahan baku additive dan admixture, mampu mengukur
workabilitas beton segar.(S2, P1, KU1, KU2,KU3,KU5, KK3, KK4);
4. Memahami sifat-sifatbetonsegar, memahamiworkability, mampu mengukur workability, Setting ofconcrete, Pengujian beton segar. (S2,P1, KU1, KU2,KU3, KU5,KK3, KK4);
5. Mahasiswa mampu membuat rencana campuran adukan beton dengan metode ACI, mampu membuat rencana campuran adukan beton dengan metode SNI, mampumembedakan kelebihan dan
kekurangan berbagaimetodecuring.(S2, P1, KU1, KU2, KU3,KU5, KK3, KK4);
6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis keretakan, mampumengidentifikasifaktor-faktor yang mempengaruhikekuatan.(S2, P1, KU1,KU2, KU3, KU5, KK3, KK4);
7. Mahasiswa mampu mengidentifikasi peraturanpengujian danjenis pengujian beton,mampu menghitung penyimpangan kuattekan pada pengujianbeton. (S2, P1, KU1,KU2, KU3, KU5,KK3,KK4);
8. Mahasiswa mampu mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi durabilitas beton dan, mampu mengidentifikasi fungsi fungsi beton khsus Mengetahui fungsi dan sifat berbagai jenis material
konstruksi. (S2, P1,KU1, KU2, KU3, KU5,KK3, KK4).
[C4]: 5. Mahasiswa mampu membuatrencana campuran adukan beton dengan metode ACI,
mampu membuat rencana campuran adukan beton dengan metode SNI, mampu
membedakan kelebihan dan kekurangan berbagai metode curing (mg ke 6-9)
[C4]: 6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis keretakan, mampu mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhikekuatan (mg ke 10-11)
[C1, C5]: 4. Memahami sifat-sifatbetonsegar,memahami workability, mampumengukur
workability, Setting of concrete, Pengujianbetonsegar (mg ke 5)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)
[C3, C4]: 1. Mahasiswa mampu menentukanvolumeproduk hidrasisemen, mampu membedakan
tipe semen berdasakan komponen utamanya, mampu mengidentifikasi jenis dan fungsi
komponen utama semen (mg ke 1-2)
MATA KULIAH : TEKNOLOGI BAHAN KONSTRUKSI
SEMESTER : I/TA 2021-2022
FAKULTAS/PROG STUDI : TEKNIK SIPIL
UNIVERSITAS HARAPAN MEDAN
Garis Entry Behavior
[C1, C5]: 3. Mahasiswa mampu membedakan fungsi additive dan admixer, mampu
mengidentifikasi additivedan admixture,mampumengidentifikasi bahan baku additive dan
admixture, mampu mengukur workabilitas beton segar (mg ke 5)
[C3, C4]: 2. Mahasiswa mampu menentukan kualitas agaregat halus dan kasar, mampu
menggabungkan dua jenis agregat menjadiagregatbergradasi menerus, mempu menganalisa
kualitas air untuk adukan beton (mg ke 3-4)
[C1, C2, C5]: 7. Mahasiswa mampu mengidentifikasi peraturan pengujian dan jenis pengujian
beton, Mampu menghitung penyimpangan kuat tekanpada pengujianbeton(mg ke 12)

2. UNIVERSITAS HARAPAN MEDAN
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL
RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata
Kuliah
Bobot (sks)
Semester Tgl Penyusunan
Teknologi Bahan Konstruksi 2 3
PenanggungjawabMata Kuliah Kepala Bagian Konstruksi Ka PRODI
Capaian
Pembelajaran(CP)
CPL-PRODI (CapaianPembelajaranLulusanProgram Studi) Yang DibebankanPada Mata Kuliah
S2
P1
KU1
KU2
KU3
KU5
KK3
KK4
Menjunjungtinggi nilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral, danetika.
Memahami prinsip-prinsipdasartekniksipilsesuaistandar/codeyangberlaku, untukdiaplikasikandalamperencanaandan
perancangankonstruksi bangunanteknik sipil.
Mampu menerapkanpemikiranlogis,kritis,sitematisdaninovatif dalamkontekspengembanganatauimplementasiilmu
pengetahuan danteknologi yangmemperhatikandanmenerapkannilaihumaniorayangsesuaidenganbidangkeahliannya.
Mampu menunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur.
Mampu mengkaji implikasipengembanganatauimplementasi ilmupengetahuanteknologi yangmemperhatikan danmenerapkan
nilai humaniorasesuai dengankeahliannyaberdasarkankaidah,tatacara dan etikailmiahdalamrangkamenghasilkansolusi,
gagasan, desainataukritikseni.
Mampu mengambil keputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalahdi bidangkeahliannya,berdasarkanhasil analisis
informasi dandata.
Mampu melakukanpengumpulan data, pengukuran, pengujian, investigasilapangan, danpengujianbahan-bahankonstruksi di
laboratorium guna perancangan teknik sipil.
Mampu memanfaatkanteknologiinformasidansainsuntukmenganalisisdanmenyelesaikan masalahtekniksipil dalam
pembangunan yangberkelanjutandanberkeselamatan.
CPMK(Capaian PembelajaranMata Kuliah)
CPMK1 Mampu menentukan volume produk hidrasi semen, mampu membedakan tipe semen berdasakan komponen utamanya, mampu
mengidentifikasi jenisdanfungsikomponenutamasemen(S2, P1, KU1, KU2, KU3, KU5, KK3, KK4);
CPMK2 Mampu menentukan kualitasagaregathalusdankasar, mampu menggabungkan duajenis agregatmenjadiagregatbergradasi
menerus, mampumenganalisakualitasairuntukadukanbeton
(S2, P1, KU1, KU2, KU3, KU5, KK3, KK4);

3. CPMK3 Mampu membedakanfungsi additive danadmixer, mampumengidentifikasi additive danadmixture, mampumengidentifikasi bahan
bakuadditive danadmixture, mampumengukurworkabilitasbetonsegar(S2,P1, KU1, KU2, KU3, KU5, KK3, KK4);
CPMK4 Memahami sifat-sifatbetonsegar,memahami workability, mampumengukur workability, Settingof concrete, Pengujianbeton segar
(S2, P1, KU1, KU2, KU3, KU5, KK3, KK4);
CPMK5 Mampu membuatrencana campuran adukanbetondenganmetode ACI, mampumembuatrencanacampuran adukanbetondengan
metode SNI, mampumembedakankelebihandankekuranganberbagaimetodecuring(S2,P1, KU1, KU2, KU3, KU5, KK3, KK4);
CPMK6 Mampu mengidentifikasi jenis-jenis keretakan, mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan (S2, P1, KU1,
KU2, KU3, KU5, KK3, KK4);
CPMK7 Mampu mengidentifikasi peraturan pengujian dan jenis pengujian beton, mampu menghitung penyimpangan kuat tekan pada
pengujian beton(S2, P1,KU1, KU2, KU3, KU5, KK3, KK4);
CPMK8 Mampu mengidentifikasifaktoryangmempengaruhidurabilitasbetondan, mampumengidentifikasi fungsi fungsi betonkhsus
Mengetahui fungsi dansifatberbagai jenismaterial konstruksi (S2, P1,KU1, KU2, KU3, KU5, KK3, KK4);
Diskripsi Singkat MK Padamata kuliahini mahasiswabelajartentangPerananbetonsebagai bahan konstruksi,keuntungan dankelemahan dibandingdenganbahan
konstruksi lainnya.Semenportlandberkaitandengansejarah,pembuatan,komposisi,reaksi,jenisdansifat-sifatsemen.Mengkarakterisasi
agregat sebagai bahanpembuatbeton.Airpencampur,syarat-syaratairsebagai bahancampuranbeton.Betonberkaitandengansifatfisisdan
mekanisbetonsegardanbetonkeras. Diagramfasabaja, kelaskuatkayu, kelasawetkayudanmetode pengawetankayu.Bahan-bahan
bangunanmeliputipenutupatap, dinding, catberkaitandenganjenisdankualitasnya
Bahan Kajian /
Materi
Pembelajaran
1. Semen:Semennonhidraulik,Semenhidraulik, Perkembangan semen portland, Concrete admixtures, Definisi, Komposisi semen portland,
Proses pembuatan semen portland, Komponen Utama Semen, Tipe Semen, Modifikasi semen portland, Spesifikasi dan pengujian semen
portland, Hidrasi Kimia Semen, Struktur Mikro Produk Hidrasi, Sifat-sifat pasta hidrat semen.
2. Agregat dan Air: Syarat-syarat Agregat untuk Campuran Beton: Sumber Agregat, bentuk dan tekstur, Kadar air, lumpur, organis, SSD, bj,
penyerapan, Kekekalan, Kekerasan, Gradasi butiran, Penggabungan agregat Agregat khusus, Syarat-syarat Air untuk Campuran Beton:
Pengotor dalam air, Pengujian air.
3. Bahan Tambahan: Definisidanklasifikasi,Penggunaanadmixture,Air-entraining admixture, Chemical admixture, Mineral admixture, Beton
segar: Sifat-sifat beton segar, Workability, Pengukuran workability, Setting of concrete, Pengujian beton segar.
4. Rencana Campuran: Pertimbangan, Dasar rencana campuran, Rencana campuran metode ACI, Rencana campuran metode SNI, Curing:
Manfaat dan Metode.
5. Keretakan dan Deformasi: Fracture mechanics,Mechanisms of failure,Fatigue, Reganganelastik, Penyusutan, CreepPengaruhporositas
terhadapkekuatan, KekuatanBeton:Faktor-faktormempengaruhi, kekuatan, Pengaruhporositasterhadapkekuatan.
6. PengujianBetonKeras: Standarpengujian, Signifikansipengujian, Jenis-jenispengujian, variabilitas, Diagramquality control.
7. Durabilitas: Permeabilitas beton, SeranganKimia,SeranganFisika,Retak padabeton, Pengukuran, BetonKhusus:Betonringan, Betonperisai
radiasi, Beton berkekuatan tinggi, Beton berserat, Kayu, Baja, Dinding Atap Dan Lantai: Kelas Awet dan Kuat Kayu, Pengawetan Kayu,
Genteng, Cat.

4. Daftar Referensi 1. Concrete, SidneyMindes, 1989.
2. Properties of Concrete,A.MNeville, 2013
3. Advance Concrete Technology, JohnNewmanAndBanSengChoo.
MediaPembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
Tidakada Notebook
Nama Dosen
Pengampu
Mata kuliah
prasyarat (Jikaada)
Tidakada

5. Minggu
Ke-
Sub-CPMK
(Kemampuanakhir
yg direncanakan)
Bahan Kajian
(Materi Pembelajaran)
Bentuk dan
Metode
Pembelajaran
Estimasi
Waktu
PengalamanBelajar
Mahasiswa
Penilaian
Kriteria &
Bentuk
Indikator Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1,2 Mampu Semen: Semen non  Bentuk: TM: • Percobaan
pengukuran waktu
ikatsemen. (Tugas-1)
Kriteria:
Ketepatan
Bentuk non-
test:
 Laporan
percobaan
 Lama waktu
ikat awal dan
akhir
 Sistematika
penyususnan
dan
penjelasan
dalamlaporan
5
menentukan hidraulik, Semen kuliah 2x(2x50’)
volume produk hidraulik,
hidrasi semen Perkembangan semen  Metode: TT:
Mampu
membedakan tipe
semen berdasakan
komponen
utamanya
Mampu
mengidentifikasi
portland, Concrete
admixtures, Definisi,
Komposisi semen
portland, Proses
pembuatan semen
portland, Komponen
Tutorial dan
diskusi
kelompok
2x(2x60’)
BM:
2x(2x60’)
jenis dan fungsi Utama Semen, Tipe
komponen utama Semen, Modifikasi
semen[C3, C4] semen portland,
Spesifikasi dan
pengujian semen
portland, Hidrasi Kimia
Semen, Struktur Mikro
Produk Hidrasi, Sifat-
sifatpastahidratsemen

6. Minggu
Ke-
Sub-CPMK
(Kemampuanakhir
yg direncanakan)
Bahan Kajian
(Materi Pembelajaran)
Bentuk dan
Metode
Pembelajaran
Estimasi
Waktu
PengalamanBelajar
Mahasiswa
Penilaian
Kriteria &
Bentuk
Indikator Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
3,4 Mampu
menentukan
kualitas agaregat
halusdan kasar
Mampu
menggabungkan
dua jenis agregat
menjadi agregat
bergradasi
menerus
Mempu
menganalisa
kualitas airuntuk
adukanbeton
[C3, C4]
Agregat dan Air: Syarat-  Bentuk: TM:  Percobaan
pemeriksaan
properties agregat.
(Tugas-2)
Kriteria:
Ketepatan
Bentuk non-
test:
 Laporan
percobaan
 Ketepatan
mengukur
kadar air,
kadar lumpur,
beratisi,kadar
organis, alisis
butiran
 Sistematika
penyususnan
dan
penjelasan
dalamlaporan
5
syaratAgregatuntuk kuliah 2x(2x50’)
CampuranBeton:
SumberAgregat,bentuk  Metode: TT:
dantekstur Tutorial dan 2x(2x60’)
Kadarair, lumpur, diskusi
organis kelompok BM:
SSD, bj, penyerapan 2x(2x60’)
Kekekalan,Kekerasan
Gradasi butiran
Penggabunganagregat
Agregatkhusus
Syarat-syaratAiruntuk
CampuranBeton:
Pengotordalamair,
Pengujian air
5 Mampu Bahan Tambahan:
Definisi danklasifikasi,
Penggunaan admixture,
Air-entraining
admixture, Chemical
admixture, Mineral
admixture
Beton segar:
Workability, Pengukuran
workability,Settingof
concrete
Pengujianbetonsegar
 Bentuk: TM:  Percobaan
pengukuran
workabilitas. (Tugas-
3)
Kriteria:
Ketepatan
Bentuk non-
test:
 Laporan
percobaan
 Ketepatan
pengukuran
workabilitas
adukan
 Sistematika
penyususnan
dan
penjelasan
dalamlaporan
5
membedakan kuliah 1x(2x50’)
fungsi additive dan
admixer  Metode: TT:
Mampu
mengidentifikasi
additive dan
admixture
Mampu
Tutorial dan
diskusi
kelompok
1x(2x60’)
BM:
1x(2x60’)
mengidentifikasi
bahan baku
additive dan
admixture
Memahami sifat-
sifat beton segar

7. Minggu
Ke-
Sub-CPMK
(Kemampuanakhir
yg direncanakan)
Bahan Kajian
(Materi Pembelajaran)
Bentuk dan
Metode
Pembelajaran
Estimasi
Waktu
PengalamanBelajar
Mahasiswa
Penilaian
Kriteria &
Bentuk
Indikator Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
dan workability.
Mampu mengukur
workabilitas beton
segar[C1, C5]
6, 7 Mempu membuat
rencana campuran
adukan beton
denganmetode ACI
[C4]
Rencana Campuran:  Bentuk: TM:  Latihan
merencanakan
komposisi beton.
(Tugas-4)
Kriteria:
Ketepatan
Bentuk non-
test:
 Laporan
percobaan
 Lama waktu
ikat awal dan
akhir
 Sistematika
penyususnan
dan
penjelasan
dalamlaporan
5
Pertimbangan, Dasar kuliah 2x(2x50’)
rencana campuran,
Rencana campuran  Metode: TT:
metode ACI, Tutorial dan 2x(2x60’)
diskusi
kelompok BM:
2x(2x60’)
8 Ujian Tengah Semester 30%
9 Mempu membuat
rencana campuran
adukan beton
dengan metode SNI
Rencana campuran
metode SNI,
Curing: Manfaat dan
Metode
  
Mampu
membedakan
kelebihan dan
kekurangan
berbagai metode
curing[C4]
10,11 Mampu
mengidentifikasi
Keretakan
Deformasi:
dan
Fracture
 Bentuk:
kuliah
TM:
2x(2x50’)
 Menyusunringkasan
dalambentuk
Kriteria:
Rubrik jenis-
 Ketepatan
menjelaskan
5

8. Minggu
Ke-
Sub-CPMK
(Kemampuanakhir
yg direncanakan)
Bahan Kajian
(Materi Pembelajaran)
Bentuk dan
Metode
Pembelajaran
Estimasi
Waktu
PengalamanBelajar
Mahasiswa
Penilaian
Kriteria &
Bentuk
Indikator Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
jenis-jenis mechanics, Mechanisms
 Metode:
Tutorial dan
diskusi
kelompok
makalahtentang jenis keretakan
dan penyebab
deformasi
Bentuk non-
test:
 Tulisan
makalah
tentang
keretakan of failure, Fatigue, TT: keretakandan keretakan dan
Mampu Regangan elastik, 2x(2x60’) deformasi. (Tugas-5) deformasi
mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
kekuatan beton
[C1]
Penyusutan, Creep
Pengaruh porositas
terhadap kekuatan,
Kekuatan Beton: Faktor-
faktor mempengaruhi,
kekuatan, Pengaruh
BM:
2x(2x60’)
porositas terhadap
kekuatan.
12 Mampu Pengujian Beton Keras:  Bentuk: TM:  Percobaanpengujian
beton keras. (Tugas-
6)
Kriteria:
Ketepatan
Bentuk non-
test:
 Laporan
percobaan
 Ketepatan
pengukuran
dimensi
beton,
perataan
permukaan
dan
perhitungan
tegangan
 Sistematika
penyususnan
dan
penjelasan
dalamlaporan
5
mengidentifikasi Standar pengujian, kuliah 1x(2x50’)
peraturan
pengujian dan jenis
pengujian beton
Signifikansi pengujian,
Jenis-jenis pengujian,
variabilitas, Diagram
 Metode:
Tutorial dan
TT:
1x(2x60’)
Mampu
menghitung
penyimpangan
quality control diskusi
kelompok BM:
1x(2x60’)
kuat tekan pada
pengujian beton
[C1, C2, C5]

9. Minggu
Ke-
Sub-CPMK
(Kemampuanakhir
yg direncanakan)
Bahan Kajian
(Materi Pembelajaran)
Bentuk dan
Metode
Pembelajaran
Estimasi
Waktu
PengalamanBelajar
Mahasiswa
Penilaian
Kriteria &
Bentuk
Indikator Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
13,14,
15
Mampu
mengidentifikasi
faktor yang
mempengaruhi
durabilitas beton
dan Mampu
mengidentifikasi
fungsi fungsi beton
khsus Mengetahui
fungsi dan sifat
berbagai jenis
material konstruksi
[C1]
Durabilitas:
Permeabilitas beton,
Serangan Kimia,
SeranganFisika, Retak
pada beton,
Pengukuran,
Beton Khusus: Beton
ringan, Beton perisai
radiasi, Beton
berkekuatan tinggi,
Beton berserat
Kayu, Baja, Dinding
 Bentuk:
kuliah
 Metode:
Tutorial dan
diskusi
TM:
3x(2x50’)
TT:
3x(2x60’)
BM:
3x(2x60’)
 Menyusunringkasan
dalambentuk
makalahtentang
Durabilitas/Beton
khusus/Cat. (Tugas-
7)
Kriteria:
Rubrik
durabilitas/beto
n khusus/jenis
jeniscat
Bentuk non-
test:
Tulisanmakalah
 Ketepatan
menjelaskan
tentang
durabilitas/bet
on
khusus/jenis-
jeniscat
5
Atap Dan Lantai: Kelas
Awet dan Kuat Kayu,
Pengawetan Kayu,
Genteng, Cat
16 Ujian Akhir Semester 35%
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI)adalahkemampuan yang dimiliki olehsetiaplulusanPRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaanpengetahuan danketrampilan
sesuai denganjenjangprodinya yangdiperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankanpada mata kuliahadalahbeberapa capaianpembelajaranlulusanprogram studi (CPL-PRODI) yang digunakanuntukpembentukan/pengembangansebuahmata kuliahyang
terdiri dari aspeksikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus danpengetahuan.
3. CP Mata kuliah(CPMK) adalah kemampuanyangdijabarkansecara spesifik dari CPL yang dibebankanpada mata kuliah, danbersifat spesifikterhadapbahankajianataumateri pembelajaran mata
kuliah tersebut.
4. Sub-CPMata kuliah(Sub-CPMK) adalahkemampuanyang dijabarkan secara spesifikdari CPMKyang dapat diukur ataudiamati dan merupakan kemampuanakhir yangdirencanakanpada tiaptahap
pembelajaran, danbersifat spesifikterhadapmateri pembelajaran mata kuliahtersebut.
5. Kreteria Penilaianadalahpatokan yangdigunakansebagai ukuranatau tolokukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telahditetapkan. Kreteria
penilaian merupakanpedoman bagi penilaiagar penilaian konsistendantidak bias. Kreteriadapat berupa kuantitatifataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam prosesmaupun hasil belajar mahasiswa adalahpernyataan spesifik danterukur yang mengidentifikasi kemampuanataukinerja hasil belajar mahasiswa yang
disertaibukti-bukti.