Dokumen ini berisi rancangan tahunan pelajaran mata pelajaran Dunia Muzik Tahun 1 yang mencakupi 12 unit pembelajaran. Unit-unit tersebut membahas tentang konsep-konsep dasar musik seperti tempo, dinamika, warna nada, dan irama serta kemahiran menyanyi, bergerak, dan memainkan alat musik sederhana.
Dokumen ini membincangkan kurikulum Dunia Muzik untuk Tahun Satu sekolah rendah. Ia menjelaskan objektif, fokus, organisasi kandungan dan modul-modul kurikulum untuk Dunia Muzik Tahun Satu yang terdiri daripada Pengalaman Muzikal, Penghasilan Muzik dan Apresiasi Muzik."
Rangkaian pengajaran tahunan KSSR Muzik Tahun 4 mencakupi 14 minggu pembelajaran yang meliputi modul pengalaman muzikal termasuk nyanyian, permainan rekoder, alat perkusi, dan gerakan mengikut muzik. Standard prestasi murid akan dinilai dari tahap 1 hingga tahap 6 untuk setiap kemahiran yang dipelajari.
Rangkaian tahunan pendidikan muzik tahun 6 memberi tumpuan kepada empat aspek utama iaitu persepsi estetik, pengalaman muzikal, ekspresi kreatif dan penghargaan estetik. Pelajaran akan difokuskan kepada unsur-unsur asas muzik seperti irama, melodi, alat muzik, nyanyian dan penghayatan muzik. Pelajar diajar mengenal pasti dan memainkan unsur-unsur tersebut serta mengaplikas
Rangkuman Rancangan Pelajaran Harian (RPH) untuk mata pelajaran Dunia Muzik kelas 1 Bunga Raya yang bertajuk "Aku dan Muzik". RPH ini bertujuan untuk mengajar murid menyanyi lagu Selamat Pagi mengikut tempo melalui aktiviti mendengar, menyebut lirik, dan menyanyi lagu tersebut dengan bimbingan guru serta menggunakan bahan bantu berupa CD. Penilaian akan dilakukan berdasarkan kemampuan
Dokumen ini membincangkan kurikulum Dunia Muzik untuk Tahun Satu sekolah rendah. Ia menjelaskan objektif, fokus, organisasi kandungan dan modul-modul kurikulum untuk Dunia Muzik Tahun Satu yang terdiri daripada Pengalaman Muzikal, Penghasilan Muzik dan Apresiasi Muzik."
Rangkaian pengajaran tahunan KSSR Muzik Tahun 4 mencakupi 14 minggu pembelajaran yang meliputi modul pengalaman muzikal termasuk nyanyian, permainan rekoder, alat perkusi, dan gerakan mengikut muzik. Standard prestasi murid akan dinilai dari tahap 1 hingga tahap 6 untuk setiap kemahiran yang dipelajari.
Rangkaian tahunan pendidikan muzik tahun 6 memberi tumpuan kepada empat aspek utama iaitu persepsi estetik, pengalaman muzikal, ekspresi kreatif dan penghargaan estetik. Pelajaran akan difokuskan kepada unsur-unsur asas muzik seperti irama, melodi, alat muzik, nyanyian dan penghayatan muzik. Pelajar diajar mengenal pasti dan memainkan unsur-unsur tersebut serta mengaplikas
Rangkuman Rancangan Pelajaran Harian (RPH) untuk mata pelajaran Dunia Muzik kelas 1 Bunga Raya yang bertajuk "Aku dan Muzik". RPH ini bertujuan untuk mengajar murid menyanyi lagu Selamat Pagi mengikut tempo melalui aktiviti mendengar, menyebut lirik, dan menyanyi lagu tersebut dengan bimbingan guru serta menggunakan bahan bantu berupa CD. Penilaian akan dilakukan berdasarkan kemampuan
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLEMastizah Gobik
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran pendidikan seni kreatif komponen muzik tahun satu untuk murid-murid bermasalah pembelajaran ganda. Ia menyenaraikan tujuh bidang pembelajaran yang meliputi persepsi muzik, nyanyian mengikut muzik, pengalaman muzikal, pengenalan alat-alat perkusi, dan apresiasi serta estetika seni muzik. Rancangan ini menyediakan objektif pembelajaran
Dokumen ini membincangkan kurikulum Dunia Muzik untuk Tahun Dua sekolah rendah. Ia menjelaskan objektif, fokus dan organisasi kandungan kurikulum tersebut. Kandungan kurikulum dibahagikan kepada tiga modul iaitu Pengalaman Muzikal, Penghasilan Muzik dan Apresiasi Muzik.
Dokumen ini membahas kurikulum standar musik untuk sekolah dasar tahun satu di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan tujuan kurikulum untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan musikal melalui menyanyi, bermain alat musik, dan mengapresiasi berbagai jenis musik. Dokumen ini juga menjelaskan modul-modul kurikulum dan standar pembelajaran untuk tahun satu yang berfokus pada pengalaman musikal
Dokumen ini membahas kurikulum standar muzik untuk sekolah dasar tahun satu di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan tujuan, modul, dan konten kurikulum tersebut yang berfokus pada pengalaman musikal, penghasilan musik, dan apresiasi musik untuk siswa tahun satu.
Kurikulum Dunia Muzik Tahun Satu bertujuan untuk melatih murid dalam aktiviti muzik melalui tiga modul utama: Pengalaman Muzikal, Penghasilan Muzik, dan Apresiasi Muzik. Modul Pengalaman Muzikal memberi tumpuan kepada kemahiran menyanyi dan memainkan alat muzik. Modul Penghasilan Muzik menekankan kemahiran menghasilkan bunyi dan melodi secara kreatif. Modul Apresiasi Muzik mem
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Melodi, irama, harmoni, ekspresi, warna ton dan bentuk merupakan elemen-elemen penting dalam penciptaan muzik. Elemen-elemen tersebut membentuk konsep dasar muzik yang digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran muzik. Kreativiti dan inovasi merupakan unsur penting dalam kurikulum muzik untuk menghasilkan penciptaan muzik yang berkualiti.
Dokumen ini memberikan panduan perkembangan pembelajaran murid untuk kurikulum dunia muzik tahun 3. Ia menjelaskan matlamat, objektif dan standard pembelajaran kurikulum tersebut yang memberi tumpuan kepada aktiviti nyanyian, permainan alat muzik dan penghayatan nilai murni melalui muzik. Dokumen ini juga menyenaraikan deskriptor kemahiran untuk menilai pencapaian murid dalam elemen muzik, nyanyian, permain
Kurikulum standard sekolah rendah (muzik)norakmar74
Dokumen tersebut membahas kurikulum muzik untuk sekolah rendah di Malaysia. Ia menjelaskan enam standard kandungan yang meliputi pengalaman muzikal, penghasilan muzik, apresiasi muzik, dan membaca serta menulis notasi muzik. Dokumen ini juga menyoroti objektif dan fokus kurikulum muzik untuk membantu perkembangan kreativitas dan penghargaan estetik siswa.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAHfatimah isa
Rancangan Pelajaran Tahunan Prasekolah (RPT) ini memberikan panduan kepada guru prasekolah dalam merancang pengajaran yang berkesan berdasarkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK). Ia menyepadukan enam tunjang kurikulum dalam 42 tema yang dirangka mengikut perkembangan kanak-kanak. RPT ini memfokuskan pendekatan pembelajaran berpusatkan murid dan aktiviti bermain untuk pembangunan potensi holistik kan
Dokumen tersebut berisi soal-soal latihan bahasa Melayu untuk tingkat sekolah dasar yang mencakup pilihan suku kata, mengisi kata kosong, menyusun ayat, melengkapi pantun, dan melengkapi ayat dengan frasa sesuai gambar.
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLEMastizah Gobik
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran pendidikan seni kreatif komponen muzik tahun satu untuk murid-murid bermasalah pembelajaran ganda. Ia menyenaraikan tujuh bidang pembelajaran yang meliputi persepsi muzik, nyanyian mengikut muzik, pengalaman muzikal, pengenalan alat-alat perkusi, dan apresiasi serta estetika seni muzik. Rancangan ini menyediakan objektif pembelajaran
Dokumen ini membincangkan kurikulum Dunia Muzik untuk Tahun Dua sekolah rendah. Ia menjelaskan objektif, fokus dan organisasi kandungan kurikulum tersebut. Kandungan kurikulum dibahagikan kepada tiga modul iaitu Pengalaman Muzikal, Penghasilan Muzik dan Apresiasi Muzik.
Dokumen ini membahas kurikulum standar musik untuk sekolah dasar tahun satu di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan tujuan kurikulum untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan musikal melalui menyanyi, bermain alat musik, dan mengapresiasi berbagai jenis musik. Dokumen ini juga menjelaskan modul-modul kurikulum dan standar pembelajaran untuk tahun satu yang berfokus pada pengalaman musikal
Dokumen ini membahas kurikulum standar muzik untuk sekolah dasar tahun satu di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan tujuan, modul, dan konten kurikulum tersebut yang berfokus pada pengalaman musikal, penghasilan musik, dan apresiasi musik untuk siswa tahun satu.
Kurikulum Dunia Muzik Tahun Satu bertujuan untuk melatih murid dalam aktiviti muzik melalui tiga modul utama: Pengalaman Muzikal, Penghasilan Muzik, dan Apresiasi Muzik. Modul Pengalaman Muzikal memberi tumpuan kepada kemahiran menyanyi dan memainkan alat muzik. Modul Penghasilan Muzik menekankan kemahiran menghasilkan bunyi dan melodi secara kreatif. Modul Apresiasi Muzik mem
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Melodi, irama, harmoni, ekspresi, warna ton dan bentuk merupakan elemen-elemen penting dalam penciptaan muzik. Elemen-elemen tersebut membentuk konsep dasar muzik yang digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran muzik. Kreativiti dan inovasi merupakan unsur penting dalam kurikulum muzik untuk menghasilkan penciptaan muzik yang berkualiti.
Dokumen ini memberikan panduan perkembangan pembelajaran murid untuk kurikulum dunia muzik tahun 3. Ia menjelaskan matlamat, objektif dan standard pembelajaran kurikulum tersebut yang memberi tumpuan kepada aktiviti nyanyian, permainan alat muzik dan penghayatan nilai murni melalui muzik. Dokumen ini juga menyenaraikan deskriptor kemahiran untuk menilai pencapaian murid dalam elemen muzik, nyanyian, permain
Kurikulum standard sekolah rendah (muzik)norakmar74
Dokumen tersebut membahas kurikulum muzik untuk sekolah rendah di Malaysia. Ia menjelaskan enam standard kandungan yang meliputi pengalaman muzikal, penghasilan muzik, apresiasi muzik, dan membaca serta menulis notasi muzik. Dokumen ini juga menyoroti objektif dan fokus kurikulum muzik untuk membantu perkembangan kreativitas dan penghargaan estetik siswa.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAHfatimah isa
Rancangan Pelajaran Tahunan Prasekolah (RPT) ini memberikan panduan kepada guru prasekolah dalam merancang pengajaran yang berkesan berdasarkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK). Ia menyepadukan enam tunjang kurikulum dalam 42 tema yang dirangka mengikut perkembangan kanak-kanak. RPT ini memfokuskan pendekatan pembelajaran berpusatkan murid dan aktiviti bermain untuk pembangunan potensi holistik kan
Dokumen tersebut berisi soal-soal latihan bahasa Melayu untuk tingkat sekolah dasar yang mencakup pilihan suku kata, mengisi kata kosong, menyusun ayat, melengkapi pantun, dan melengkapi ayat dengan frasa sesuai gambar.
This document outlines an English teaching plan for Year 5 students. It covers several weeks of lessons on topics like family, saving money, and superheroes. The plan lists learning objectives and outcomes for different language skills each week, including listening, speaking, reading, writing, vocabulary and creative works. It provides details on content, activities, and assessment aligned to the Malaysian educational standards.
- The document is a lesson plan for an English class for Year 1 students covering several weeks of instruction.
- It outlines the learning objectives, content, and activities for each week, with a focus on listening, speaking, reading, and writing skills.
- The weekly themes include sounds around us, self and family, and friendship.
The document is a weekly lesson plan for teaching English to Year 2 students. It outlines the learning objectives and activities for each week. In week 1, the lessons focus on pronunciation, listening skills, reading words, and understanding sentences. The activities include listening to rhymes, blending sounds, reading paragraphs, and conversations. In week 2, the lessons continue to cover similar skills and competencies with activities like blending phonemes, reading phrases, answering questions and singing songs.
Rangcangan Pelajaran Tahunan KSSR English year 5Kim Min Nha
This document outlines an English teaching plan for Year 5 students. It covers several weeks of lessons on topics like family, saving money, and superheroes. The plan lists learning objectives and outcomes for different language skills each week, including listening, speaking, reading, writing, vocabulary and creative works. It provides details on content, activities, and assessment aligned to the Malaysian national English curriculum standards.
Sejarah Penubuhan Yayasan Salam MalaysiaKim Min Nha
Yayasan SALAM didirikan pada tahun 1997 untuk memberikan bantuan kemanusiaan dan membangun semangat sukarelawan. Yayasan ini telah memberikan bantuan kepada korban bencana alam dan konflik di dalam dan luar negeri, serta mengoperasikan rumah perlindungan dan melakukan outreach kepada mereka yang membutuhkan.
Dokumen standard bahasa inggeris sk tahun 3Kim Min Nha
This document outlines the English language curriculum for Years 1-3 in Malaysian national primary schools. It aims to equip pupils with basic English skills to communicate effectively. The curriculum is organized into five modules: Listening and Speaking, Reading, Writing, Language Arts, and Grammar. It emphasizes developing a strong foundation in literacy and communication through activities that make learning fun. By the end of Year 3, pupils should be able to communicate confidently, read with understanding, write legibly, and appreciate English texts. The document provides content and learning standards to guide teaching and assessment of pupils' language development.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
RPR KSSR Muzik thn 1
1. 2/4/2015 Sistem Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Online
http://rphonline.teknologihijau.net/rancangan_tahunan.php?export=print 1/3
Paparan Rancangan Pelajaran Tahunan (Untuk susun ikut minggu, sila klik Header Minggu)
Mata
Pelajaran
Minggu Tema/Tajuk Kandungan St Kandungan St Pembelajaran
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
1
1) UNIT 1
Aku dan
Muzik
Tempo cepat dan lambat
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo atau
berkumpulan
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo
cepat lambat
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
2
1) UNIT 1
Aku dan
Muzik
Tempo cepat dan lambat
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.3.1 Membuat pergerakan
berdasarkan dinamik, pic, tempo
dan bunyi
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
3
1) UNIT 2
Aku dan
Muzik
Warna Ton Penerokaan suara
manusia :suara bercakap, suara
menyanyi, suara memanggil dan
suara berbisik
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo dan
berkumpulan
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton
suara manusia dengan betul
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
4
1) UNIT 2
Aku dan
Muzik
Warna Ton Intonasi pic tinggi dan
rendah
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo dan
berkumpulan
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
5
1) UNIT 3
Aku dan
Muzik
Irama detik lagu
Pengalaman Muzikal 1.2
Memainkan perkusi
secara solo atau
berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.2 Memainkan perkusi
mengikut tempo
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
6
1) UNIT 3
Aku dan
Muzik
Tempo cepat dan lambat
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.3.1 Membuat pergerakan
berdasarkan dinamik, pic, tempo
dan bunyi tempo cepat / lambat
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
7
1) UNIT 4
Aku dan
Muzik
Tempo cepat dan lambat
Penghasilan Muzikal 2.1
Menghasilkan idea
muzikal kreatif
2.1.1 Menghasilkan pelbagai
bunyi menerusi penerokaan suara
dan perkusi badan dan perkusi
mulut
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
8
1) UNIT 4
Aku dan
Muzik
Warna ton suara manusia suara
lelaki dan perempuan
Aspresiasi Muzik 3.1
Menghayati muzik
daripada pelbagai
repertoir
3.1.1 Mengenal pasti warna ton
suara manusia yang didengar
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
9
1) UNIT 5
Aku dan
Muzik
Kemahiran asas dalam permainan
perkusi tanpa pic.
Pengalaman Muzikal 1.2
Memainkan perkusi
secara solo atau
berkumpulan daripada
pelbagai repertoire
1.2.1 Memainkan perkusi
mengikut detik postur cara
memainkan
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
9
1) UNIT 5
Aku dan
Muzik
Kemahiran asas dalam permainan
perkusi tanpa pic.
Pengalaman Muzikal 1.2
Memainkan perkusi
secara solo atau
berkumpulan daripada
pelbagai repertoire
1.2.1 Memainkan perkusi
mengikut detik postur cara
memainkan
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
10
1) UNIT 5
Aku dan
Muzik
Ekspresi dinamik kuat dan lembut
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.3.1 Membuat pergerakan
berdasarkan dinamik, pic, tempo
dan bunyi dinamik kuat / lembut
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
11
1) UNIT 6
Aku dan
Muzik
Sebutan lirik pergerakan mengikut
lirik
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo atau
berkumpulan
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan
huruf vokal a,e,i,o,u yang betul
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
12
1) UNIT 6
Aku dan
Muzik
Sebutan lirik pergerakan mengikut
lirik
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.3.2 Membuat pergerakan
berdasarkan lirik dan mud muzik
lagu aksi ( action song )
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
13
1) UNIT 7
Aku dan
Muzik
Mud riang dan sedih
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.3.2 Membuat pergerakan
berdasarkan lirik dan mud muzik
lagu aksi ( action song )
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
14
1) UNIT 7
Aku dan
Muzik
Tempo cepat dan lambat
Apresiasi Muzik 3.1
Menghayati muzik
daripada pelbagai
repertoir
3.1.2 Mengenal pasti mud,
tempo, tekstur dan dinamik
daripada muzik yang didengar
mud (mud riang, sedih, marah
dan takut)
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
15
1) UNIT 8
Aku dan
Muzik
Mud marah dan takut
Apresiasi Muzik 3.1
Menghayati muzik
daripada pelbagai
repertoir
3.1.1 Mengenal pasti mud,
tempo, tekstur dan dinamik
daripada muzik yang didengar
mud ( riang, sedih, marah dan
takut )
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
16
1) UNIT 8
Aku dan
Muzik
Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi
pelbagai repertoir secara solo atau
berkumpulan
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo atau
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik
lembut ( p ) kuat ( f )
2. 2/4/2015 Sistem Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Online
http://rphonline.teknologihijau.net/rancangan_tahunan.php?export=print 2/3
KSSR berkumpulan
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
17
1) UNIT 9
Aku dan
Muzik
Warna ton suara manusia suara
lelaki dan perempuan suara berbisik
suara bercakap suara menyanyi
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo atau
berkumpulan
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton
suara manusia dengan betul
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
18
1) UNIT 9
Aku dan
Muzik
Warna ton suara manusia suara
lelaki dan perempuan suara berbisik
suara bercakap suara menyanyi
Apresiasi Muzik 3.1
Menghayati muzik
daripada pelbagai
repertoir
3.1.1 Mengenal pasti warna ton
suara manusia yang didengar
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
19
1) UNIT 10
Aku dan
Muzik
Ekspresi dinamik kuat dan lembut
Muzik dan Gerakan berdasarkan lagu
Gajah Menari
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.3.1 Membuat pergerakan
berdasarkan dinamik, pic, tempo
dan bunyi dinamik kuat / lembut
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
19
1) UNIT 10
Aku dan
Muzik
Ekspresi dinamik kuat dan lembut
Muzik dan Gerakan berdasarkan lagu
Gajah Menari
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.3.2 Membuat pergerakan
berdasarkan lirik dan mud muzik
lagu aksi ( action song )
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
20
1) UNIT 10
Aku dan
Muzik
Ekspresi dinamik kuat dan lembut
Muzik dan Gerakan berdasarkan lagu
Gajah Menari
Apresiasi Muzik 3.1
Menghayati muzik
daripada pelbagai
repertoir
3.1.2 Mengenal pasti mud,
tempo, tekstur dan dinamik
daripada muzik yang didengar
dinamik ( kuatlembut )
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
21
1) UNIT 11
Aku dan
Muzik
Tempo Tempo konsisten ( steady
beat )
Pengalaman Muzikal 1.2
Memainkan perkusi
secara solo atau
berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.1 Memainkan perkusi
mengikut detik postur cara
memainkan
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
22
1) UNIT 11
Aku dan
Muzik
Tempo Tempo konsisten ( steady
beat )
Pengalaman Muzikal 1.2
Memainkan perkusi
secara solo atau
berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.2 Memainkan perkusi
mengikut tempo cepat lambat
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
23
1) UNIT 12
Aku dan
Muzik
Pergerakan menunjukkan pic tinggi
dan rendah
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo atau
berkumpulan
1.1.2 Menyanyi dengan postur
yang betul postur duduk postur
berdiri
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
24
1) UNIT 12
Aku dan
Muzik
Pergerakan menunjukkan pic tinggi
dan rendah
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.3.1 Membuat pergerakan
berdasarkan dinamik , pic, tempo
dan bunyi
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
25
1) UNIT 13
Aku dan
Muzik
Pergerakan berdasarkan permainan
nyanyian ( singing games
)Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi
pelbagai repertoir secara solo atau
berkumpulan
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan
huruf vokal a,e,i,o,u yang betul
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
26
1) UNIT 13
Aku dan
Muzik
Pergerakan berdasarkan permainan
nyanyian ( singing games
)Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi
pelbagai repertoir secara solo atau
berkumpulan
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.3.2 Membuat pergerakan
berdasarkan lirik dan mud muzik
permainan nyanyian (singing
games)
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
27
1) UNIT 14
Aku dan
Muzik
Teknik konvensional bermain
perkusi. Tempo Detik
Pengalaman Muzikal 1.2
Memainkan perkusi
secara solo atau
berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.1 Memainkan perkusi
mengikut detik postur cara
memainkan
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
28
1) UNIT 14
Aku dan
Muzik
Teknik konvensional bermain
perkusi. Tempo Detik
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo atau
berkumpulan
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo
cepat lambat
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
29
1) UNIT 15
Aku dan
Muzik
Tekstur tebal nipis
Apreasiasi Muzik 3.1
Menghayati muzik
daripada pelbagai
repertoir
3.1.2 Mengenal pasti mud,
tempo, tekstur dan dinamik
daripada muzik yang didengar
tekstur ( solo nipis dan
kumpulantebal )
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
30
1) UNIT 15
Aku dan
Muzik
Dinamik lembut ( p ) kuat ( f )
Pengalaman Muzikal 1.2
Memainkan perkusi
secara solo atau
berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.3 Memainkan perkusi
mengikut dinamik Lembut ( p )
Kuat ( f )
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
31
1) UNIT 16
Aku dan
Muzik
Mencipta melodi mi dan so
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo atau
berkumpulan
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat
pic tinggi pic rendah
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
31
1) UNIT 16
Aku dan
Muzik
Mencipta melodi mi dan so
Penghasilan Muzik 2.1
Menghasilkan idea
muzikal kreatif
2.1.3 Mencipta melodi mudah
menggunakan vokal sepanjang 1
frasa
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK 32
1) UNIT 17
Aku dan Corak Irama Bunyi panjangpendek
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
1.3.2 Membuat pergerakan
berdasarkan lirik dan mud muzik.
3. 2/4/2015 Sistem Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Online
http://rphonline.teknologihijau.net/rancangan_tahunan.php?export=print 3/3
TAHUN 1
KSSR
Muzik mengikut muzik lagu aksi ( action song )
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
32
1) UNIT 17
Aku dan
Muzik
Corak Irama Bunyi panjangpendek
3.1 Menghayati muzik
daripada pelbagai
repertoir
3.1.2 Mengenal pasti mud,
tempo, tekstur dan dinamik
daripada muzik yang didengar
mud ( sedih dan riang )
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
33
1) UNIT 18
Aku dan
Muzik
Mencipta corak irama
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo atau
berkumpulan
1.1.2 Menyanyi dengan postur
yang betul postur duduk postur
berdiri
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
33
1) UNIT 18
Aku dan
Muzik
Mencipta corak irama
Pengalaman Muzikal 1.2
Memainkan perkusi
secara solo atau
berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.1 Memainkan perkusi
mengikut detik postur cara
memainkan
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
33
1) UNIT 18
Aku dan
Muzik
Mencipta corak irama
Penghasilan Muzik 2.1
Menghasilkan idea
muzikal kreatif
2.1.2 Mencipta corak irama
mudah
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
34
1) UNIT 19
Aku dan
Muzik
Ekspresi dinamik kuat ( f ) dan
lembut ( p )
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo atau
berkumpulan
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik
lembut ( p ) kuat ( f )
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
34
1) UNIT 19
Aku dan
Muzik
Ekspresi dinamik kuat ( f ) dan
lembut ( p )
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.3.1 Membuat pergerakan
berdasarkan dinamik, pic, tempo
dan bunyi Dinamik kuat
/lembut
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
34
1) UNIT 19
Aku dan
Muzik
Ekspresi dinamik kuat ( f ) dan
lembut ( p )
Pengalaman Muzikal 1.3
Membuat pergerakan
mengikut muzik
1.3.1 Membuat pergerakan
berdasarkan dinamik, pic, tempo
dan bunyi Dinamik kuat
/lembut
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
35
1) UNIT 20
Aku dan
Muzik
Tekstur nipis ( solo ) dan tebal (
kumpulan )
Pengalaman Muzikal 1.1
Menyanyi pelbagai
repertoir secara solo atau
berkumpulan
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan
huruf vokal a,e,i,o,u yang betul
KSSR_DMZ_1
DUNIA
MUZIK
TAHUN 1
KSSR
36
1) UNIT 20
Aku dan
Muzik
Tekstur nipis ( solo ) dan tebal (
kumpulan )
Apresiasi Muzik: 3.1
Menghayati muzik
daripada pelbagai
repertoir
3.1.2 Mengenal pasti mud,
tempo, tekstur dan dinamik
daripada muzik yang didengar
tekstur ( solo nipis dan
kumpulan tebal )