Dokumen ini memberikan panduan untuk kurikulum musik tahun 2 yang bertujuan untuk membantu murid memahami unsur-unsur musik dan mengaplikasikannya melalui nyanyian, permainan alat musik, dan gerakan sambil menanamkan nilai-nilai murni. Kurikulum ini berfokus pada pengenalan nada, tempo, dinamika, dan tekstur musik serta penguasaan teknik nyanyian dan permainan alat musik dasar.
Dokumen ini memberikan panduan perkembangan pembelajaran murid untuk kurikulum dunia muzik tahun 3. Ia menjelaskan matlamat, objektif dan standard pembelajaran kurikulum tersebut yang memberi tumpuan kepada aktiviti nyanyian, permainan alat muzik dan penghayatan nilai murni melalui muzik. Dokumen ini juga menyenaraikan deskriptor kemahiran untuk menilai pencapaian murid dalam elemen muzik, nyanyian, permain
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk siswa kelas III semester II. Materi pembelajaran meliputi simbol nada dalam lagu, ansambel musik, dan hubungan antara simbol nada, melodi, dan tempo. Siswa diharapkan dapat menjelaskan dan memainkan konsep-konsep tersebut. RPP ini menyertakan tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
Makalah ini membahas tentang manajemen pertunjukan dan pertunjukan musik. Manajemen pertunjukan adalah proses merencanakan dan mengorganisasikan sumber daya untuk menyelenggarakan pertunjukan secara lancar dan terorganisir, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengendalian, dan evaluasi. Pertunjukan musik adalah penyajian musik untuk dinikmati penonton, yang dapat berupa pertunjukan solo, duet, orkestra
Dokumen ini memberikan panduan untuk kurikulum musik tahun 2 yang bertujuan untuk membantu murid memahami unsur-unsur musik dan mengaplikasikannya melalui nyanyian, permainan alat musik, dan gerakan sambil menanamkan nilai-nilai murni. Kurikulum ini berfokus pada pengenalan nada, tempo, dinamika, dan tekstur musik serta penguasaan teknik nyanyian dan permainan alat musik dasar.
Dokumen ini memberikan panduan perkembangan pembelajaran murid untuk kurikulum dunia muzik tahun 3. Ia menjelaskan matlamat, objektif dan standard pembelajaran kurikulum tersebut yang memberi tumpuan kepada aktiviti nyanyian, permainan alat muzik dan penghayatan nilai murni melalui muzik. Dokumen ini juga menyenaraikan deskriptor kemahiran untuk menilai pencapaian murid dalam elemen muzik, nyanyian, permain
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk siswa kelas III semester II. Materi pembelajaran meliputi simbol nada dalam lagu, ansambel musik, dan hubungan antara simbol nada, melodi, dan tempo. Siswa diharapkan dapat menjelaskan dan memainkan konsep-konsep tersebut. RPP ini menyertakan tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
Makalah ini membahas tentang manajemen pertunjukan dan pertunjukan musik. Manajemen pertunjukan adalah proses merencanakan dan mengorganisasikan sumber daya untuk menyelenggarakan pertunjukan secara lancar dan terorganisir, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengendalian, dan evaluasi. Pertunjukan musik adalah penyajian musik untuk dinikmati penonton, yang dapat berupa pertunjukan solo, duet, orkestra
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian musik http://yasirmaster.blog...yasirmaster web.id
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian kinerja presentasi, proyek, produk, sikap kerja kelompok dan individu, serta format penilaian portofolio untuk mata pelajaran Seni Budaya (Seni Musik). Dokumen ini memberikan panduan penilaian yang mencakup aspek komunikasi, sistematika, wawasan, keberanian, antusias, penampilan, perencanaan, pelaksanaan, dan sikap.
Dokumen ini membahas kurikulum standar musik untuk sekolah dasar tahun satu di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan tujuan kurikulum untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan musikal melalui menyanyi, bermain alat musik, dan mengapresiasi berbagai jenis musik. Dokumen ini juga menjelaskan modul-modul kurikulum dan standar pembelajaran untuk tahun satu yang berfokus pada pengalaman musikal
Dokumen ini membahas kurikulum standar muzik untuk sekolah dasar tahun satu di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan tujuan, modul, dan konten kurikulum tersebut yang berfokus pada pengalaman musikal, penghasilan musik, dan apresiasi musik untuk siswa tahun satu.
Rangkaian pengajaran tahunan KSSR Muzik Tahun 4 mencakupi 14 minggu pembelajaran yang meliputi modul pengalaman muzikal termasuk nyanyian, permainan rekoder, alat perkusi, dan gerakan mengikut muzik. Standard prestasi murid akan dinilai dari tahap 1 hingga tahap 6 untuk setiap kemahiran yang dipelajari.
Rangkaian tahunan pendidikan muzik tahun 6 memberi tumpuan kepada empat aspek utama iaitu persepsi estetik, pengalaman muzikal, ekspresi kreatif dan penghargaan estetik. Pelajaran akan difokuskan kepada unsur-unsur asas muzik seperti irama, melodi, alat muzik, nyanyian dan penghayatan muzik. Pelajar diajar mengenal pasti dan memainkan unsur-unsur tersebut serta mengaplikas
Kurikulum standard sekolah rendah (muzik)norakmar74
Dokumen tersebut membahas kurikulum muzik untuk sekolah rendah di Malaysia. Ia menjelaskan enam standard kandungan yang meliputi pengalaman muzikal, penghasilan muzik, apresiasi muzik, dan membaca serta menulis notasi muzik. Dokumen ini juga menyoroti objektif dan fokus kurikulum muzik untuk membantu perkembangan kreativitas dan penghargaan estetik siswa.
Dokumen tersebut berisi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) mata pelajaran Seni Musik untuk kelas VII semester ganjil dan genap di SMP/MTS tertentu. KKTP ini mencakup lima elemen capaian pembelajaran yaitu mengalami, merefleksikan, berpikir dan bekerja secara artistik, menciptakan, dan berdampak, beserta deskripsi capaian pembelajarannya.
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian musik http://yasirmaster.blog...yasirmaster web.id
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian kinerja presentasi, proyek, produk, sikap kerja kelompok dan individu, serta format penilaian portofolio untuk mata pelajaran Seni Budaya (Seni Musik). Dokumen ini memberikan panduan penilaian yang mencakup aspek komunikasi, sistematika, wawasan, keberanian, antusias, penampilan, perencanaan, pelaksanaan, dan sikap.
Dokumen ini membahas kurikulum standar musik untuk sekolah dasar tahun satu di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan tujuan kurikulum untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan musikal melalui menyanyi, bermain alat musik, dan mengapresiasi berbagai jenis musik. Dokumen ini juga menjelaskan modul-modul kurikulum dan standar pembelajaran untuk tahun satu yang berfokus pada pengalaman musikal
Dokumen ini membahas kurikulum standar muzik untuk sekolah dasar tahun satu di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan tujuan, modul, dan konten kurikulum tersebut yang berfokus pada pengalaman musikal, penghasilan musik, dan apresiasi musik untuk siswa tahun satu.
Rangkaian pengajaran tahunan KSSR Muzik Tahun 4 mencakupi 14 minggu pembelajaran yang meliputi modul pengalaman muzikal termasuk nyanyian, permainan rekoder, alat perkusi, dan gerakan mengikut muzik. Standard prestasi murid akan dinilai dari tahap 1 hingga tahap 6 untuk setiap kemahiran yang dipelajari.
Rangkaian tahunan pendidikan muzik tahun 6 memberi tumpuan kepada empat aspek utama iaitu persepsi estetik, pengalaman muzikal, ekspresi kreatif dan penghargaan estetik. Pelajaran akan difokuskan kepada unsur-unsur asas muzik seperti irama, melodi, alat muzik, nyanyian dan penghayatan muzik. Pelajar diajar mengenal pasti dan memainkan unsur-unsur tersebut serta mengaplikas
Kurikulum standard sekolah rendah (muzik)norakmar74
Dokumen tersebut membahas kurikulum muzik untuk sekolah rendah di Malaysia. Ia menjelaskan enam standard kandungan yang meliputi pengalaman muzikal, penghasilan muzik, apresiasi muzik, dan membaca serta menulis notasi muzik. Dokumen ini juga menyoroti objektif dan fokus kurikulum muzik untuk membantu perkembangan kreativitas dan penghargaan estetik siswa.
Dokumen tersebut berisi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) mata pelajaran Seni Musik untuk kelas VII semester ganjil dan genap di SMP/MTS tertentu. KKTP ini mencakup lima elemen capaian pembelajaran yaitu mengalami, merefleksikan, berpikir dan bekerja secara artistik, menciptakan, dan berdampak, beserta deskripsi capaian pembelajarannya.
Kurikulum Dunia Muzik Tahun Satu bertujuan untuk melatih murid dalam aktiviti muzik melalui tiga modul utama: Pengalaman Muzikal, Penghasilan Muzik, dan Apresiasi Muzik. Modul Pengalaman Muzikal memberi tumpuan kepada kemahiran menyanyi dan memainkan alat muzik. Modul Penghasilan Muzik menekankan kemahiran menghasilkan bunyi dan melodi secara kreatif. Modul Apresiasi Muzik mem
Dokumen ini membincangkan kurikulum Dunia Muzik untuk Tahun Satu sekolah rendah. Ia menjelaskan objektif, fokus, organisasi kandungan dan modul-modul kurikulum untuk Dunia Muzik Tahun Satu yang terdiri daripada Pengalaman Muzikal, Penghasilan Muzik dan Apresiasi Muzik."
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan penguasaan tahap dalam kurikulum subjek muzik untuk tingkat satu sekolah rendah. Rencana ini mencakup empat bidang utama yaitu menyanyi, memainkan alat musik, mengapresiasi muzik, dan membaca notasi musik. Setiap bidang dibagi menjadi beberapa indikator penguasaan yang harus dicapai siswa dari tingkat dasar hingga lanjut secara bertahap. R
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLEMastizah Gobik
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran pendidikan seni kreatif komponen muzik tahun satu untuk murid-murid bermasalah pembelajaran ganda. Ia menyenaraikan tujuh bidang pembelajaran yang meliputi persepsi muzik, nyanyian mengikut muzik, pengalaman muzikal, pengenalan alat-alat perkusi, dan apresiasi serta estetika seni muzik. Rancangan ini menyediakan objektif pembelajaran
Dokumen ini membincangkan kurikulum Dunia Muzik untuk Tahun Dua sekolah rendah. Ia menjelaskan objektif, fokus dan organisasi kandungan kurikulum tersebut. Kandungan kurikulum dibahagikan kepada tiga modul iaitu Pengalaman Muzikal, Penghasilan Muzik dan Apresiasi Muzik.
DSKP Pendidkan Moral KSSR Tahun 1 ( Semakan )Safiah Sulaiman
Dokumen ini membahaskan Kerangka Kurikulum Standard Sekolah Rendah untuk mata pelajaran Pendidikan Moral Tahun 1, yang memberi tumpuan kepada pembentukan insan berakhlak mulia melalui penaakulan moral, emosi moral dan perlakuan moral, serta mengintegrasikan 14 nilai universal."
Kurikulum Sains Sekolah Rendah bertujuan untuk:
1. Membantu murid memahami alam sekitar melalui pendekatan inkuiri dan penggunaan kemahiran saintifik.
2. Membekalkan asas pengetahuan sains dan konsep asas.
3. Menghasilkan insan yang berfikir kritis, kreatif, inovatif serta mempunyai sikap saintifik dan nilai murni.
DSKP Bahasa Melayu KSSR Tahun 1 SJK ( Semakan )Safiah Sulaiman
Dokumen ini membahas kurikulum standar bahasa Melayu untuk sekolah rendah di Malaysia, termasuk tujuan, objektif, kerangka kurikulum, fokus, dan organisasi konten pelajaran."
Dokumen ini menjelaskan kerangka kurikulum standard bahasa Melayu untuk sekolah rendah yang meliputi tujuh objektif utama, enam tunjang kurikulum, dan fokus pembelajaran bahasa Melayu pada kemahiran literasi dan aplikasi bahasa.
DSKP Pendidikan Kesenian KSSR Tahun 1 ( Semakan )Safiah Sulaiman
Dokumen ini membincangkan kerangka kurikulum Pendidikan Kesenian di sekolah rendah yang terdiri daripada empat modul utama iaitu Bahasa Seni, Kemahiran Seni, Kreativiti dan Inovasi, serta Apresiasi Seni. Dokumen ini juga menyatakan matlamat dan objektif kurikulum ini untuk membentuk insan yang seimbang melalui aktiviti kesenian."
Amalan Alaf Baru Dengan Telefon Pintar YES -AltitudeSafiah Sulaiman
The document discusses the benefits of using the YES Altitude 4G LTE smartphone for teachers in Malaysia. It provides teachers with 2GB of monthly LTE data to use on the phone, as well as 2GB of broadband data to use on other devices. This allows teachers to better communicate with other teachers and access functions on the Frog VLE platform. The phone enhances access to Frog VLE features through integrated mobile apps. Support is provided through teacher advocates, workshops, and an online help desk.
This document outlines the Standard Curriculum and Assessment Document (DSKP) for the English language curriculum in Malaysian primary schools. It introduces the revised English language curriculum which aims to produce students who are proficient in English and can use the language in their daily lives, further studies, and careers. The curriculum emphasizes developing literacy and critical thinking skills to provide students a strong English foundation to progress towards proficiency at secondary school. It contains the content standards, learning standards, and assessment standards to ensure the quality of the curriculum implemented in primary schools meets international standards.
Dokumen ini menyediakan panduan untuk guru mata pelajaran Pendidikan Moral di sekolah rendah mengenai kurikulum standard, matlamat, objektif, organisasi kandungan, fokus domain, dan standard prestasi untuk memupuk nilai moral dalam kalangan murid."
This document outlines the English language curriculum for Year 6 in Malaysian primary schools. It covers five modules: Listening and Speaking, Reading, Writing, Language Arts, and Grammar. The curriculum aims to equip pupils with basic English communication skills and literacy by the end of Year 6. It is organized into Content and Learning Standards, and uses themes like self, stories, and knowledge. Lessons are allocated 300 minutes per week across the five modules. The curriculum emphasizes developing pupils' language skills through a modular and learner-centered approach integrated with technology and character building.
Dokumen ini membahas organisasi kurikulum mata pelajaran sejarah untuk tingkat enam sekolah dasar di Malaysia. Ia menjelaskan komponen utama kurikulum sejarah termasuk kandungan, kemahiran berpikir sejarah, dan penerapan elemen kewarganegaraan dan nilai-nilai sivik untuk membangun minat siswa dalam sejarah. Organisasi kurikulum ini bertujuan untuk membantu siswa memahami sejarah negara dan
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
PPPM DUNIA MUZIK TAHUN 1
1. DUNIA MUZIK TAHUN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
DUNIA MUZIK
TAHUN 1
2. DUNIA MUZIK TAHUN 1 2
MATLAMAT KURIKULUM
Kurikulum Muzik sekolah rendah bermatlamat untuk membina potensi diri murid ke arah melahirkan insan kreatif yang menghayati
dan menikmati muzik secara intelektual menerusi aktiviti muzikal.
OBJEKTIF KURIKULUM
Kurikulum Muzik sekolah rendah bertujuan untuk membolehkan murid mencapai standard pembelajaran berikut:
1. Mengaplikasi kemahiran muzik menerusi aktiviti nyanyian, gerakan dan permainan alat muzik.
2. Mengaplikasi pengetahuan membaca notasi muzik dalam aktiviti muzikal.
3. Menghasilkan idea muzikal kreatif menerusi aktiviti nyanyian, gerakan dan bermain alat muzik.
4. Membaca dan menulis notasi muzik.
5. Menghargai pelbagai jenis muzik dengan menyatakan secara lisan dari aspek muzikal karya muzik yang didengar.
6. Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.
OBJEKTIF KURIKULUM TAHUN 1
Kurikulum Muzik Tahun 1 bertujuan untuk membolehkan murid mencapai standard pembelajaran berikut:
1. Menyanyi lagu dengan ton suara dan dinamik yang sesuai serta sebutan dan postur yang betul mengikut tempo.
2. Memainkan perkusi dengan dinamik yang sesuai mengikut tempo.
3. Memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan mengikut dinamik, pic, tempo, bunyi panjang dan
pendek, mud serta lirik.
4. Menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.
5. Mengenal pasti warna ton suara manusia daripada muzik yang didengar.
6. Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar
3. DUNIA MUZIK TAHUN 1 3
BAND PERNYATAAN STANDARD
1 Mengetahui asas muzik dan nilai sahsiah
2 Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang elemen muzik serta menerapkan nilai sahsiah
3
Menguasai pengetahuan dan kemahiran serta mengaplikasikannya dalam aktiviti muzikal serta mempunyai
nilai sahsiah
4
Menguasai pengetahuan dan kemahiran serta mengaplikasikannya dalam aktiviti muzikal dengan betul serta
mengamalkan nilai sahsiah
5
Menguasai pengetahuan dan kemahiran serta mengaplikasikannya dalam aktiviti muzikal dengan betul dan
tepat serta menjadi murid contoh kepada yang lain dan berketrampilan dalam nilai sahsiah
6
Menguasai pengetahuan dan kemahiran serta mengaplikasikannya secara kreatif dalam aktiviti muzikal serta
menjadi contoh dan boleh menunjuk cara dengan betul dan tepat serta berkeperibadian mulia dalam nilai
sahsiah
4. DUNIA MUZIK TAHUN 1 4
KEMAHIRAN BAND DESKRIPTOR
1 Mengetahui elemen muzik dengan meniru gerakan yang ditunjukkan
2 Mengetahui elemen muzik melalui gerakan secara berpandu
3 Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri
4 Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri dengan betul
5 Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri dengan betul dan tepat
KOGNITIF
(TEORI)
6 Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri secara kreatif, betul dan tepat
KEMAHIRAN BAND DESKRIPTOR
1 Mengajuk warna ton suara manusia
2 Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik secara berpandu
3 Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu
4 Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu dengan betul
5 Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu dengan betul dan tepat
NYANYIAN
6 Mengaplikasi postur dan sebutan dengan tempo dan dinamik secara kreatif, betul dan tepat
KEMAHIRAN BAND DESKRIPTOR
1 Menama dan menyatakan alat-alat perkusi
2 Menunjuk cara permainan alat perkusi
3 Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik secara berpandu
4 Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik yang betul tanpa
bimbingan
5 Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik yang betul dan tepat
tanpa bimbingan
ALAT MUZIK
6 Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo, dinamik secara betul, tepat dan
konsisten tanpa bimbingan
PENGHAYATAN BAND DESKRIPTOR
1 Menghayati 1 nilai
2 Menghayati 2 hingga 3 nilai
3 Menghayati 4 hingga 5 nilai
4 Menghayati 6 hingga 7 nilai
5 Menghayati 8 hingga 9 nilai
ETIKA
Nilai:
jujur, rajin, bersyukur, prihatin, kerjasama, menghargai masa,
kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, patriotik,
menyanjung budaya, menghargai alam sekitar
6 Menghayati 10 hingga 12 nilai