Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang penyembelihan hewan, aqiqah, dan qurban sebagai bagian dari hukum Islam. RPP ini berisi tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode, dan langkah-langkah pembelajaran serta penilaian untuk tiga Kompetensi Dasar.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V AKIDAH AKHLAK MATERI SIFAT TERCELA DI MI AT TAUHID PAGERALANG BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2021/2022
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V AKIDAH AKHLAK MATERI SIFAT TERCELA DI MI AT TAUHID PAGERALANG BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Al-Qur`an pun berbicara tentang pendidikan. Kita sebagai umat Islam sudah harus paham. Segala hal yang kita lakukan haruslah sesuai dengan pedoman kita ini. Termasuk dalam hal pendidikan. Semoga sedikit kajian beberapa ayat tarbiyah ini bisa mencerahkan. Aamiin, In syaa Allah :)
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Â
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP 1 LEBAKBARANG
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester : IX/1
Standar Kompetensi :5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan
Kompetensi Dasar :5.1. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
ï‚· Siswa dapat menjelaskan pengertian, syarat-syarat,hal-hal yang makruh, dalil
naqli, dan tatacara penyembelihan hewan.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely)
Kemanusiaan ( Humanity )
Materi Pembelajaran
ï‚· Pengertian penyembelihan hewan
ï‚· Syarat-syarat penyembelihan.
ï‚· Dalil naqli tentang penyembelihan hewan.
2. ï‚· Hal-hal yang makruh dalam menyembelih.
ï‚· Tatacara menyembelih hewan.
Metode Pembelajaran
ï‚· Ceramah
ï‚· Tanya jawab
ï‚· CTL
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
ï‚· Apersepsi
ï‚· Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela.
Kegiatan Inti
1). Eksplorasi
ï‚· Guru menjelaskan pengertian zakat, macam-macam zakat,waktu pelaksanaan
zakat fitrah dan besarnya zakat fitrah
2). Elaborasi
ï‚· Siswa menelaah lebih dalam menganai Jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan
zakatnya serta Nisab zakat mal
3) Konfirmasi
ï‚· Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
ï‚· Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
¨ Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini.
Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
3. Sumber Belajar
· Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
· Mushaf Al-Quran
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen / Soal
· Menjelaskan pengertian
penyembelihan hewan dan
dasar hukumnya.
· Menjelaskan tatacara
penyembelihan hewan yang
baik dan benar.
· Menunjukkan dalil naqli
terkait dengan penyembelihan
hewan.
Tes tertulis Tes uraian· Apa dasar hukum dilakukannya
penyembelihan hewan?
· Jelaskan secara singkat tentang tata
cara penyembelihan hewan yang benar
menurut hukum Islam!
· Carilah ayat-ayat al-Quran yang
terkait dengan penyembelihan hewan
lalu tuliskan dalam buku kerja kalian!
Lebakbarang, 9 Juli 2015
Mengetahui Guru Mapel PAI
Kepala Sekolah
SUNARDI, S.Pd, M.Pd ABROR,S.Pd.I
NIP: 196612101991031011 NIP 19781031 200501 1 002
4. Saran Kepala Sekolah :
................................................................................................................................................
...........
................................................................................................................................................
...........
................................................................................................................................................
...........
................................................................................................................................................
...........
5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP 1 LEBAKBARANG
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester : IX/1
Standar Kompetensi :5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan
Kompetensi Dasar :5.2. Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
ï‚· Siswa dapat menjelasakan ketentuan aqiqah dan qurban.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely)
Kemanusiaan ( Humanity )
Materi Pembelajaran
ï‚· Pengertian qurban.
ï‚· Dalil naqli hukum pelaksanaan qurban..
ï‚· Waktu pelaksanaan qurban.
ï‚· Ketentuan hewan qurban
ï‚· Pembagian daging qurban.
ï‚· Pengertian aqiqah
ï‚· Dalil naqli hukum pelaksanaan aqiqah.
ï‚· Waktu pelaksanaan aqiqah.
6. ï‚· Ketentuan hewan aqiqah.
ï‚· Pembagian daging aqiqah.
Metode Pembelajaran
ï‚· Tanya jawab
ï‚· Diskusi
ï‚· CTL
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
ï‚· Apersepsi
ï‚· Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.
Kegiatan Inti
1). Eksplorasi
ï‚· Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas diskusi yang harus
dilakukan siswa.
2). Elaborasi
ï‚· Siswa berdiskusi untuk mencari perbedaan zakat fitrah dan mal.
3) Konfirmasi
ï‚· Siswa melaporkan hasilnya.
Kegiatan Penutup
¨ Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini.
Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
7. Sumber Belajar
· Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen / Soal
¨ Menjelaskan pengertian aqiqah
dan qurban serta dasar
hukumnya.
¨ Menjelaskan syarat-syarat
aqiqah dan qurban.
¨ Menjelaskan perbedaan antara
aqiqah dan qurban.
¨ Menyebutkan dalil naqli
terkait dengan aqiqah dan
qurban
Tes tertulis Tes uraian¨ Apa yang dimaksud dengan qurban?
¨ Sebutkan syara-syarat hewan untuk
aqiqah dan qurban!
¨ Jelaskan perbedaan antara aqiqah dan
qurban!
¨ Carilah ayat-ayat al-Quran terkait
Lebakbarang, 9 Juli 2015
Mengetahui Guru Mapel PAI
Kepala Sekolah
SUNARDI, S.Pd, M.Pd ABROR,S.Pd.I
NIP: 196612101991031011 NIP 19781031 200501 1 002
Saran Kepala Sekolah :
9. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP 1 LEBAKBARANG
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester : IX/1
Standar Kompetensi :5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan
Kompetensi Dasar :5.3. Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan hewan
qurban
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
ï‚· Siswa dapat memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan hewan
qurban.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely)
Kemanusiaan ( Humanity )
Materi Pembelajaran
ï‚· Doa/lafaz sebelum menyembelih binatang.
ï‚· Praktik cara menyembelih binatang qurban dan aqiqah.
Metode Pembelajaran
ï‚· Ceramah
ï‚· Tanya jawab
10. ï‚· CTL
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
ï‚· Apersepsi
ï‚· Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya cara penyembelihan hewan aqiqah
dan hewan qurban.
ï‚· Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.
Kegiatan Inti
1). Eksplorasi
ï‚· Guru menjelaskan kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa.
2). Elaborasi
ï‚· Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima
zakat.
ï‚· Siswa mengklasifikasi danmenjelasakan orang-orang yang berhak menerima
zakat.
3) Konfirmasi
ï‚· Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
ï‚· Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
¨ Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini.
Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
· Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
· Mushaf Al-Quran
11. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen / Soal
¨ Menjelaskan tatacara
penyembelihan hewan aqiqah
dan qurban.
¨ Memperagakan
penyembelihan hewan aqiqah
dan qurban di depan kelas.
Tes tertulis Tes uraian¨ Jelaskan tatacara penyembelihan
hewan aqiqah dan qurban!
¨ Peragakan cara penyembelihan hewan
qurban dan aqiqah di hadapan teman-
teman kalian!
Lebakbarang, 9 Juli 2015
Mengetahui Guru Mapel PAI
Kepala Sekolah
SUNARDI, S.Pd, M.Pd ABROR,S.Pd.I
NIP: 196612101991031011 NIP 19781031 200501 1 002
Saran Kepala Sekolah :
................................................................................................................................................
...........
................................................................................................................................................
...........