La agenda escolar para la semana del 23 de noviembre al 27 de noviembre incluye: el lunes la entrega de togas para los grados quinto y noveno y de boletines para el décimo grado; el martes capacitación sobre la aplicación EvoZ y traer celulares; el miércoles una conferencia de la Cámara de Comercio; el jueves matrículas para noveno grado y recogida de boletines; y el viernes finaliza la semana.
Este documento proporciona instrucciones para registrarse en un sitio web. Indica los pasos para crear una cuenta de usuario, incluyendo proporcionar un correo electrónico y contraseña, o usar una cuenta de Facebook o LinkedIn para iniciar sesión.
Canvas. [downloaded with 1st browser] (1).pptx grupofrancyamu
El documento enfatiza la importancia de que los docentes actualicen continuamente sus conocimientos y aprovechen las tecnologías de la información para innovar sus métodos de enseñanza, con el fin de generar un cambio positivo en los valores y el proyecto de vida de los estudiantes y mejorar el ambiente de aprendizaje en las instituciones educativas.
La psicología de las necesidades humanasVioletta Rios
El documento describe cómo satisfacer las necesidades humanas fundamentales, según la teoría de Maslow, puede mejorar la calidad de un club Toastmasters y motivar a los miembros. Al satisfacer primero las necesidades básicas como comodidad física y seguridad psicológica, y luego las necesidades sociales y de estima a través de reconocimiento y liderazgo, los miembros están más motivados a alcanzar su máximo potencial a través de la auto-realización que ofrece Toastmasters.
This document provides instructions for a take-home midterm test for a Master's program in English Education. It consists of 8 questions related to curriculum and syllabus design. Students are asked to type their answers and submit them within one day. Similar answers will be disqualified. The questions cover topics like the processes involved in designing a language curriculum, factors to consider for vocabulary selection, the usefulness of word lists, how to improve teaching quality, aspects of effective teaching, the pros and cons of authentic vs created materials, the role of evaluation in curriculum design, and ways to measure the effectiveness of a language program.
Calendario semanal de trabajo del profesor emilio vergne vélez, del 23 al 25 ...Emilio Vergne
Este documento presenta el calendario de trabajo semanal del profesor Emilio Vergne Vélez para la semana del 23 al 25 de noviembre de 2015 en la Biblioteca de la Escuela Manuel Fernández Juncos. Su semana incluye servicios de referencia y circulación, capacitación, visitas a organizaciones comunitarias, y actividades relacionadas con el Día de Acción de Gracias y su función como Maestro Consejero de la Cooperativa Juvenil Escolar Manuel Fernández Juncos.
La agenda escolar para la semana del 23 de noviembre al 27 de noviembre incluye: el lunes la entrega de togas para los grados quinto y noveno y de boletines para el décimo grado; el martes capacitación sobre la aplicación EvoZ y traer celulares; el miércoles una conferencia de la Cámara de Comercio; el jueves matrículas para noveno grado y recogida de boletines; y el viernes finaliza la semana.
Este documento proporciona instrucciones para registrarse en un sitio web. Indica los pasos para crear una cuenta de usuario, incluyendo proporcionar un correo electrónico y contraseña, o usar una cuenta de Facebook o LinkedIn para iniciar sesión.
Canvas. [downloaded with 1st browser] (1).pptx grupofrancyamu
El documento enfatiza la importancia de que los docentes actualicen continuamente sus conocimientos y aprovechen las tecnologías de la información para innovar sus métodos de enseñanza, con el fin de generar un cambio positivo en los valores y el proyecto de vida de los estudiantes y mejorar el ambiente de aprendizaje en las instituciones educativas.
La psicología de las necesidades humanasVioletta Rios
El documento describe cómo satisfacer las necesidades humanas fundamentales, según la teoría de Maslow, puede mejorar la calidad de un club Toastmasters y motivar a los miembros. Al satisfacer primero las necesidades básicas como comodidad física y seguridad psicológica, y luego las necesidades sociales y de estima a través de reconocimiento y liderazgo, los miembros están más motivados a alcanzar su máximo potencial a través de la auto-realización que ofrece Toastmasters.
This document provides instructions for a take-home midterm test for a Master's program in English Education. It consists of 8 questions related to curriculum and syllabus design. Students are asked to type their answers and submit them within one day. Similar answers will be disqualified. The questions cover topics like the processes involved in designing a language curriculum, factors to consider for vocabulary selection, the usefulness of word lists, how to improve teaching quality, aspects of effective teaching, the pros and cons of authentic vs created materials, the role of evaluation in curriculum design, and ways to measure the effectiveness of a language program.
Calendario semanal de trabajo del profesor emilio vergne vélez, del 23 al 25 ...Emilio Vergne
Este documento presenta el calendario de trabajo semanal del profesor Emilio Vergne Vélez para la semana del 23 al 25 de noviembre de 2015 en la Biblioteca de la Escuela Manuel Fernández Juncos. Su semana incluye servicios de referencia y circulación, capacitación, visitas a organizaciones comunitarias, y actividades relacionadas con el Día de Acción de Gracias y su función como Maestro Consejero de la Cooperativa Juvenil Escolar Manuel Fernández Juncos.
La comunicación no verbal incluye gestos, expresiones faciales, postura y distancia entre personas. Estos elementos transmiten mensajes sobre las emociones y actitudes de una persona sin usar palabras. El lenguaje corporal juega un papel importante en cómo los demás perciben nuestros sentimientos y pensamientos.
This document is a statement of qualifications for Liron Bendor, who has a Ph.D. in Genetics and experience in clinical trial management and regulatory affairs. Bendor has experience managing research projects, writing protocols and SOPs, and preparing for inspections. Bendor has strong communication skills and experience writing papers, synopses, and lecturing. Bendor's education includes a Ph.D. in Genetics from Penn State University and research experience there included designing and leading projects resulting in publications. Bendor has regulatory experience and is currently enrolled in an ethics course.
A quiebra é um procedimento legal que permite a uma pessoa ou empresa insolvente reestruturar ou liquidar suas dívidas. O documento descreve o procedimento legal de quiebra no Brasil, incluindo a apresentação de um pedido de falência, a nomeação de um síndico e a distribuição de ativos aos credores.
La commission HEC Bénévolat fédère les camarades de tous âges ayant une occupation bénévole dans des institutions ou des associations. Ses missions : favoriser contacts et échanges d'expérience et fournir des postes bénévoles à ceux qui le désirent. Nous aidons la Commission Réseaux pour la gestion des bénévoles HEC en lui apportant notre expérience.
Perkembangan fisik dan motorik peserta didik memiliki pengaruh penting terhadap perkembangan perilaku, emosional, sosial, dan kognitifnya. Guru perlu memahami karakteristik perkembangan fisik dan motorik anak SD serta menentukan pembelajaran yang dapat memfasilitasi perkembangan peserta didik.
Perkembangan fisik dan motorik peserta didik memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan perilaku, emosional, sosial, dan kognitif mereka. Guru perlu memahami karakteristik perkembangan fisik dan motorik anak pada tingkat sekolah dasar serta menentukan pembelajaran yang dapat memfasilitasi perkembangan peserta didik.
RPP ini membahas tentang pertumbuhan dan perkembangan manusia, mulai dari masa pembuahan hingga dewasa. Pembelajaran dilakukan dengan diskusi kelompok dan presentasi untuk menganalisis tahapan pertumbuhan manusia dan membedakan ciri anak-anak dan remaja. Penilaian dilakukan dengan tes tulis berupa isian singkat dan uraian untuk menilai pemahaman siswa tentang perkembangan manusia.
TAHAP, TUGAS, DAN TRAJEKTORI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIKSPADAIndonesia
Modul ini membahas tentang tahap, tugas, dan trajektori perkembangan peserta didik. Terdapat penjelasan mengenai karakteristik perkembangan fisik, sosial-emosional, dan moral remaja. Remaja mengalami pertumbuhan fisik yang cepat beserta munculnya ciri kelamin sekunder. Mereka juga mengalami proses pencarian identitas diri dan membangun hubungan sosial dengan teman sebaya."
Peran guru dalam membantu perkembangan remajaLinda Rosita
Remaja mengalami masa pertumbuhan fisik dan mental yang cepat. Banyak faktor seperti lingkungan sekolah, masyarakat, dan keluarga yang dapat memengaruhi perkembangan remaja dan menimbulkan berbagai masalah pribadi dan sosial. Guru berperan penting dalam membimbing dan mendukung remaja menghadapi tantangan tersebut.
Dokumen tersebut merupakan panduan pengembangan silabus pembelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, karakteristik peserta didik, pengertian silabus, prinsip dan tahapan pengembangan silabus, serta pihak yang dapat mengembangkan silabus. Dokumen ini bertujuan untuk membantu pengembangan silabus pembelajaran Pendidikan Agama Islam di tingkat sekolah das
Dokumen tersebut merupakan panduan pengembangan silabus pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas VI SD/MI semester 1-2. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, karakteristik mata pelajaran dan peserta didik, pengertian dan prinsip pengembangan silabus, serta pihak yang dapat mengembangkan silabus seperti guru, kelompok guru, MGMP, dan Dinas Pendidikan.
La comunicación no verbal incluye gestos, expresiones faciales, postura y distancia entre personas. Estos elementos transmiten mensajes sobre las emociones y actitudes de una persona sin usar palabras. El lenguaje corporal juega un papel importante en cómo los demás perciben nuestros sentimientos y pensamientos.
This document is a statement of qualifications for Liron Bendor, who has a Ph.D. in Genetics and experience in clinical trial management and regulatory affairs. Bendor has experience managing research projects, writing protocols and SOPs, and preparing for inspections. Bendor has strong communication skills and experience writing papers, synopses, and lecturing. Bendor's education includes a Ph.D. in Genetics from Penn State University and research experience there included designing and leading projects resulting in publications. Bendor has regulatory experience and is currently enrolled in an ethics course.
A quiebra é um procedimento legal que permite a uma pessoa ou empresa insolvente reestruturar ou liquidar suas dívidas. O documento descreve o procedimento legal de quiebra no Brasil, incluindo a apresentação de um pedido de falência, a nomeação de um síndico e a distribuição de ativos aos credores.
La commission HEC Bénévolat fédère les camarades de tous âges ayant une occupation bénévole dans des institutions ou des associations. Ses missions : favoriser contacts et échanges d'expérience et fournir des postes bénévoles à ceux qui le désirent. Nous aidons la Commission Réseaux pour la gestion des bénévoles HEC en lui apportant notre expérience.
Perkembangan fisik dan motorik peserta didik memiliki pengaruh penting terhadap perkembangan perilaku, emosional, sosial, dan kognitifnya. Guru perlu memahami karakteristik perkembangan fisik dan motorik anak SD serta menentukan pembelajaran yang dapat memfasilitasi perkembangan peserta didik.
Perkembangan fisik dan motorik peserta didik memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan perilaku, emosional, sosial, dan kognitif mereka. Guru perlu memahami karakteristik perkembangan fisik dan motorik anak pada tingkat sekolah dasar serta menentukan pembelajaran yang dapat memfasilitasi perkembangan peserta didik.
RPP ini membahas tentang pertumbuhan dan perkembangan manusia, mulai dari masa pembuahan hingga dewasa. Pembelajaran dilakukan dengan diskusi kelompok dan presentasi untuk menganalisis tahapan pertumbuhan manusia dan membedakan ciri anak-anak dan remaja. Penilaian dilakukan dengan tes tulis berupa isian singkat dan uraian untuk menilai pemahaman siswa tentang perkembangan manusia.
TAHAP, TUGAS, DAN TRAJEKTORI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIKSPADAIndonesia
Modul ini membahas tentang tahap, tugas, dan trajektori perkembangan peserta didik. Terdapat penjelasan mengenai karakteristik perkembangan fisik, sosial-emosional, dan moral remaja. Remaja mengalami pertumbuhan fisik yang cepat beserta munculnya ciri kelamin sekunder. Mereka juga mengalami proses pencarian identitas diri dan membangun hubungan sosial dengan teman sebaya."
Peran guru dalam membantu perkembangan remajaLinda Rosita
Remaja mengalami masa pertumbuhan fisik dan mental yang cepat. Banyak faktor seperti lingkungan sekolah, masyarakat, dan keluarga yang dapat memengaruhi perkembangan remaja dan menimbulkan berbagai masalah pribadi dan sosial. Guru berperan penting dalam membimbing dan mendukung remaja menghadapi tantangan tersebut.
Dokumen tersebut merupakan panduan pengembangan silabus pembelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, karakteristik peserta didik, pengertian silabus, prinsip dan tahapan pengembangan silabus, serta pihak yang dapat mengembangkan silabus. Dokumen ini bertujuan untuk membantu pengembangan silabus pembelajaran Pendidikan Agama Islam di tingkat sekolah das
Dokumen tersebut merupakan panduan pengembangan silabus pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas VI SD/MI semester 1-2. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, karakteristik mata pelajaran dan peserta didik, pengertian dan prinsip pengembangan silabus, serta pihak yang dapat mengembangkan silabus seperti guru, kelompok guru, MGMP, dan Dinas Pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang standar pendidikan anak usia dini (PAUD) menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009. Standar-standar tersebut meliputi standar tingkat pencapaian perkembangan anak, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar isi proses dan penilaian, serta standar sarana prasarana pengelolaan dan pembiayaan pendidikan anak usia dini.
Indonesia is starting to give more attention on Early Child Education. However most of the centers are managed by people without proper education background. This presentation is targeted to help ECE practitioners.
rpl psikologi remaja dan permasalahannya (genap)FannyShyfa
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan Klasikal di SMA Paramitra membahas tiga poin utama: (1) Materi layanan berfokus pada Psikologi Remaja dan Permasalahannya, (2) Sasaran layanan adalah siswa kelas 10, (3) Layanan akan dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan metode ceramah, diskusi, dan presentasi untuk membantu siswa memahami perkembangan remaja dan masalah yang dihadapi.
Dokumen tersebut membahas karakteristik umum peserta didik berdasarkan usia, gender, dan latar belakang. Karakteristik tersebut meliputi aspek fisik, intelektual, sosial, dan psikologis peserta didik pada berbagai tingkatan usia. Dokumen ini juga membandingkan perbedaan karakteristik antara peserta didik laki-laki dan perempuan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang tahap perkembangan anak usia dini, meliputi fase-fase, periodesasi, dan periode sensitive perkembangan AUD.
2. Fase-fase perkembangan AUD meliputi karakteristik umum, perkembangan kognitif, dan upaya menfasilitasi perkembangan.
3. Periodesasi perkembangan AUD dibahas dari sisi biologis, didaktis, dan pend
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SEKOLAH : SMP NEGERI 10 KOTA BIMA
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER : VIII/1
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami Berbagai Sistem Dalam Kehidupan manusia
KOMPETENSI DASAR :1.2.Mendiskripsikan Tahapan Perkembangan Manusia
INDIKATOR :
1. Mendiskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi,anak-anak, remaja dan
dewasa
2. Menjelaskan perbedaan karakteristik setiap tahapan perkembangan Manusia
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat :
1. Menjelaskan tahap perkembangan manusia mulai dari bayi,anak-anak, remaja dan dewasa
2. Menjelaskan cirri-ciri morfologi antara anak-anak dan remaja
3. Membandingkan cirri morfologi antara anak dan remaja pada laki-laki/perempuan
B. Materi Pembelajaran :
Perkembangan Manusia
C. Metode pembelajaran :
1. Model pembelajaran : cooperative learning
2. Metode : diskusi informasi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajara :
a. Kegiatan Pendahuluan :
• Apersepsi/motivasi :
Siapa diantara kalian yang punya adik di rumah,kalau ada berapa umurnya?
Salah-satu anak yang punya adik disuruh kedepan untuk menceritakan perkembangan adiknya
sendiri.
• Prasyarat pengetahuan :
Membedakan pertumbuhan dan perkembangan
b. Kegiatan inti
• Guru membimbing siswa dalam pembentukan kelompok
• Melalui diskusi kelompok, membahas atau mendiskusikan tahapan-tahapan perkembangan
manusia
• Peserta didik melakukan diskusi bersama-sama teman dalam kelompoknya, untuk melihat
perbeaan secara morfologi perubahan tubuh yang terjadi, pada laki-laki dan perempuan
• Salah-satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya,sedangkan kelompok lain memberikan
tanggapan.
C. Kegiatan Penutup
• Dengan bimbingan guru,peserta didik membuat kesimpulan hasil belajar
• Guru memberikan reward
• Guru memberikan tes tertulis pada peserta didik
E. Sumber Belajar
1. Buku IPA Biologi
2. LKS (bahan diskusi kelompok)
3. Buku referensi yang relevan
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen : Tes isian/uraian
Kota Bima, 2008
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 10 Kota Bima Guru Mata Pelajaran
2. Baharuddin M.Sidik,S.Pd Arifuddin, A.Md
NIP 130 675 137 NIP 610 016 912
LKS
(BAHAN DISKUSI KELOMPOK)
TUJUAN :
Mengetahui cirri morfologi yang dimiliki oleh Remaja laki-laki dan perempuan
Kalian tahu bahwa perkembangan manusia mulai dari bayi,anak-anak, remaja, dewasa dan manula. Tiap
tahap perkembhangan tersebut, bias kita amati. Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang tahapan-
tahapan perkembangan manusia. Kemudian jawablah pertanyaan berikut :
1. Bedakan tahapan perkembangan manusia dilihat dari umurnya ?
2. Dilihat dari segi umur kalian,masuk kedalam tahapan perkembangan yang mana?
3. Jelaskan perbeaan cirri morfologi pada tubuh kamu dengan lawan jenismu!!
4. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kelompok kalian dan presentasikan di depan kelas!
Contoh Instrumen :
1. Perkembangan remaja terjadi pada usia antara……..tahun hingga……tahun
Kunci :
10 tahun samapai 15 tahun (perempuan) atau
11 tahun sampai 16 tahun (laki-laki)
Skor : 1
2. Kemukakan dua cirri morfologi yang membeakan antara anak-anak dan remaja .
Kunci :
• Untuk anak-anak
- suara melengking
- tidak tumbuh rambut pada bagian tertentu
- Buah dada kecil
- Pinggul kecil
- Tidak ada jakun
• Untuk remaja
- suara membesar
- tumbuh rambut pada bagian tertentu
- Buah dada besar
- Pinggul besar
- Ada jakun