Surat Al Insyirah termasuk surat Makkiyah karena diwahyukan sebelum hijrah. Surat ini berisi perintah agar bekerja dengan sabar dan hasilnya digunakan untuk kebaikan. Juga dijelaskan tentang neraka Hawiyah bagi mereka yang berbuat dosa besar.
Dokumen tersebut berisi soal latihan mengenai sholat sunnah. Terdapat 10 pertanyaan pilihan ganda tentang berbagai aspek sholat sunnah seperti jenis-jenis sholat sunnah, jumlah rakaat, hukum pelaksanaannya, serta makna dan manfaat melaksanakannya. Soal selanjutnya meminta menjelaskan perbedaan sholat sunnah mu'akad dan ghairu mu'akad, contoh sholat sunnah yang dilaksanakan ber
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran agama Islam untuk siswa kelas VII semester 1 dan 2. Mata pelajaran tersebut mencakup Al-Quran, Aqidah, Akhlak, Fiqih, dan Sejarah Islam. Beberapa topik utama yang diajarkan antara lain hukum bacaan Al-Quran, keimanan kepada Allah SWT dan malaikat, akhlak mulia, ketentuan-ketentuan ibadah seperti shal
Ppt Bab 1 Al-Qur'an Hadits Kelas VII Semester 1vuah vava
Dokumen tersebut membahas tentang Al-Quran dan hadis sebagai pedoman hidup umat manusia. Al-Quran dijelaskan sebagai wahyu Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW melalui malaikat Jibril, sedangkan hadis diartikan sebagai kata-kata atau perbuatan Nabi. Keduanya berfungsi sebagai pedoman hidup yang mengatur berbagai aspek kehidupan manusia seperti ibadah, hukum, sosial dan ekonomi. Agar Al-
Surat Al Insyirah termasuk surat Makkiyah karena diwahyukan sebelum hijrah. Surat ini berisi perintah agar bekerja dengan sabar dan hasilnya digunakan untuk kebaikan. Juga dijelaskan tentang neraka Hawiyah bagi mereka yang berbuat dosa besar.
Dokumen tersebut berisi soal latihan mengenai sholat sunnah. Terdapat 10 pertanyaan pilihan ganda tentang berbagai aspek sholat sunnah seperti jenis-jenis sholat sunnah, jumlah rakaat, hukum pelaksanaannya, serta makna dan manfaat melaksanakannya. Soal selanjutnya meminta menjelaskan perbedaan sholat sunnah mu'akad dan ghairu mu'akad, contoh sholat sunnah yang dilaksanakan ber
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran agama Islam untuk siswa kelas VII semester 1 dan 2. Mata pelajaran tersebut mencakup Al-Quran, Aqidah, Akhlak, Fiqih, dan Sejarah Islam. Beberapa topik utama yang diajarkan antara lain hukum bacaan Al-Quran, keimanan kepada Allah SWT dan malaikat, akhlak mulia, ketentuan-ketentuan ibadah seperti shal
Ppt Bab 1 Al-Qur'an Hadits Kelas VII Semester 1vuah vava
Dokumen tersebut membahas tentang Al-Quran dan hadis sebagai pedoman hidup umat manusia. Al-Quran dijelaskan sebagai wahyu Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW melalui malaikat Jibril, sedangkan hadis diartikan sebagai kata-kata atau perbuatan Nabi. Keduanya berfungsi sebagai pedoman hidup yang mengatur berbagai aspek kehidupan manusia seperti ibadah, hukum, sosial dan ekonomi. Agar Al-
Surat Al-Fil mengisahkan tentang gagalnya pasukan bergajah yang dipimpin Raja Abrahah dari Yaman menyerang dan merusak Ka'bah di Mekah karena dilindungi Allah SWT. Allah menghancurkan pasukan gajah dengan mengirimkan burung Ababil yang melempari mereka dengan batu panas sehingga mereka hancur.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah dalam Islam. Khutbah adalah pidato keagamaan, tabligh adalah menyampaikan ajaran Islam, sedangkan dakwah adalah menyeru umat untuk beriman. Dibahas pula ketentuan khutbah Jumat, rukun khutbah, dan perbedaan antara khutbah Jumat dengan dakwah.
Surat Al-Kafirun menjelaskan bahwa umat Islam tidak boleh mengikuti keyakinan dan ritual agama lain, dan umat agama lain tidak boleh mengikuti Islam. Setiap umat memiliki kebebasan beribadah sesuai agama masing-masing. Surat ini mengajarkan toleransi antar umat beragama.
Dokumen ini membahas tentang shalat sunnah, baik yang dilakukan secara individu maupun berjamaah. Termasuk di dalamnya adalah shalat witir, dhuha, tahiyatul masjid, syukuril wudhu, istikhoroh, tahajjud, Idul Fitri, Idul Adha, gerhana bulan/matahari, istisqo', dan tarawih.
Dokumen ini membahas tentang nuzul Al-Qur'an, yaitu proses turunnya wahyu Al-Qur'an kepada Nabi Muhammad. Ia menjelaskan pengertian nuzul Al-Qur'an, tahapan penurunannya, masa penurunan yang terbagi atas periode Mekkah dan Madinah, serta hikmah penurunan Al-Qur'an secara bertahap. Dokumen ini juga membahas kontribusi kajian nuzul Al-Qur'an dalam
Dokumen tersebut membahas tentang istilah-istilah dalam hadits seperti sanad, matan, rawi, hadits shahih, hasan dan dha'if. Sanad merupakan rantai para perawi hadits, matan adalah isi hadits, sedangkan rawi adalah orang yang meriwayatkan hadits. Hadits dibedakan menjadi shahih (sahih), hasan dan dha'if berdasarkan kriteria sanad dan rawinya.
Dokumen tersebut membahas tentang huruf hijaiyah dan harakat dalam membaca Al-Quran. Terdapat penjelasan tentang bentuk huruf hijaiyah beserta cara membacanya, serta contoh-contoh harakat seperti fathah, kasrah, dammah, dan sukun beserta fungsinya dalam membaca Al-Quran.
Dokumen berisi soal-soal ujian agama Islam tentang berbagai topik seperti fiqih, al-Quran dan hadis, aqidah dan akhlak, tajwid, sejarah Islam, dan umum. Topik-topik tersebut mencakup pengertian puasa, rukun-rukun puasa, hal-hal yang membatalkan puasa, nama-nama malaikat, ayat-ayat Al-Quran, khalifah-khalifah, bunyi hadis-hadis Nabi, dan sebagainya.
Modul ini membahas tentang penyusunan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA. Modul ini menjelaskan konsep dasar penyusunan soal HOTS, langkah-langkah penyusunan soal HOTS untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan strategi implementasi penyusunan soal HOTS. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam penyusunan soal-so
Metode pendidikan islam surat ibrahim ayat 24 27Adeng Supriatna
Ayat 24-27 menggunakan perumpamaan pohon baik dan buruk untuk menjelaskan metode pendidikan Islam. Pohon baik melambangkan iman yang kuat dengan akar yang kokoh, sedangkan pohon buruk melambangkan kekufuran. Allah meneguhkan iman orang beriman dan menyesatkan orang zalim.
Paragraf pertama membahas latar belakang pentingnya mempelajari ilmu fiqih bagi manusia untuk mendapatkan petunjuk dalam kehidupan sesuai dengan ajaran agama. Paragraf berikutnya membahas pembidangan ilmu fiqih menjadi dua bidang utama, yaitu ibadah dan muamalah. Tulisan ini akan membahas lebih lanjut tentang konsep fiqih mengenai ibadah dan muamalah.
Surat Al Insyirah memberikan tiga pesan utama: (1) Allah telah memberikan berbagai nikmat kepada manusia, (2) setiap masalah pasti memiliki jalan keluar jika kita terus berusaha dengan penuh keyakinan, dan (3) kita harus tetap produktif dan berserah diri kepada Allah dalam menghadapi tantangan hidup.
Surat Al-Fil mengisahkan tentang gagalnya pasukan bergajah yang dipimpin Raja Abrahah dari Yaman menyerang dan merusak Ka'bah di Mekah karena dilindungi Allah SWT. Allah menghancurkan pasukan gajah dengan mengirimkan burung Ababil yang melempari mereka dengan batu panas sehingga mereka hancur.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah dalam Islam. Khutbah adalah pidato keagamaan, tabligh adalah menyampaikan ajaran Islam, sedangkan dakwah adalah menyeru umat untuk beriman. Dibahas pula ketentuan khutbah Jumat, rukun khutbah, dan perbedaan antara khutbah Jumat dengan dakwah.
Surat Al-Kafirun menjelaskan bahwa umat Islam tidak boleh mengikuti keyakinan dan ritual agama lain, dan umat agama lain tidak boleh mengikuti Islam. Setiap umat memiliki kebebasan beribadah sesuai agama masing-masing. Surat ini mengajarkan toleransi antar umat beragama.
Dokumen ini membahas tentang shalat sunnah, baik yang dilakukan secara individu maupun berjamaah. Termasuk di dalamnya adalah shalat witir, dhuha, tahiyatul masjid, syukuril wudhu, istikhoroh, tahajjud, Idul Fitri, Idul Adha, gerhana bulan/matahari, istisqo', dan tarawih.
Dokumen ini membahas tentang nuzul Al-Qur'an, yaitu proses turunnya wahyu Al-Qur'an kepada Nabi Muhammad. Ia menjelaskan pengertian nuzul Al-Qur'an, tahapan penurunannya, masa penurunan yang terbagi atas periode Mekkah dan Madinah, serta hikmah penurunan Al-Qur'an secara bertahap. Dokumen ini juga membahas kontribusi kajian nuzul Al-Qur'an dalam
Dokumen tersebut membahas tentang istilah-istilah dalam hadits seperti sanad, matan, rawi, hadits shahih, hasan dan dha'if. Sanad merupakan rantai para perawi hadits, matan adalah isi hadits, sedangkan rawi adalah orang yang meriwayatkan hadits. Hadits dibedakan menjadi shahih (sahih), hasan dan dha'if berdasarkan kriteria sanad dan rawinya.
Dokumen tersebut membahas tentang huruf hijaiyah dan harakat dalam membaca Al-Quran. Terdapat penjelasan tentang bentuk huruf hijaiyah beserta cara membacanya, serta contoh-contoh harakat seperti fathah, kasrah, dammah, dan sukun beserta fungsinya dalam membaca Al-Quran.
Dokumen berisi soal-soal ujian agama Islam tentang berbagai topik seperti fiqih, al-Quran dan hadis, aqidah dan akhlak, tajwid, sejarah Islam, dan umum. Topik-topik tersebut mencakup pengertian puasa, rukun-rukun puasa, hal-hal yang membatalkan puasa, nama-nama malaikat, ayat-ayat Al-Quran, khalifah-khalifah, bunyi hadis-hadis Nabi, dan sebagainya.
Modul ini membahas tentang penyusunan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA. Modul ini menjelaskan konsep dasar penyusunan soal HOTS, langkah-langkah penyusunan soal HOTS untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan strategi implementasi penyusunan soal HOTS. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam penyusunan soal-so
Metode pendidikan islam surat ibrahim ayat 24 27Adeng Supriatna
Ayat 24-27 menggunakan perumpamaan pohon baik dan buruk untuk menjelaskan metode pendidikan Islam. Pohon baik melambangkan iman yang kuat dengan akar yang kokoh, sedangkan pohon buruk melambangkan kekufuran. Allah meneguhkan iman orang beriman dan menyesatkan orang zalim.
Paragraf pertama membahas latar belakang pentingnya mempelajari ilmu fiqih bagi manusia untuk mendapatkan petunjuk dalam kehidupan sesuai dengan ajaran agama. Paragraf berikutnya membahas pembidangan ilmu fiqih menjadi dua bidang utama, yaitu ibadah dan muamalah. Tulisan ini akan membahas lebih lanjut tentang konsep fiqih mengenai ibadah dan muamalah.
Surat Al Insyirah memberikan tiga pesan utama: (1) Allah telah memberikan berbagai nikmat kepada manusia, (2) setiap masalah pasti memiliki jalan keluar jika kita terus berusaha dengan penuh keyakinan, dan (3) kita harus tetap produktif dan berserah diri kepada Allah dalam menghadapi tantangan hidup.
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2.1 berlomba dalam kebaikanyasirmaster web.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja berdasarkan beberapa ayat Al-Quran dan hadis. RPP ini merencanakan kegiatan pembelajaran saintifik, kooperatif, dan diskusi untuk menganalisis ayat-ayat Al-Quran dan hadis tersebut, serta mencapai tujuan membaca ayat-ayat Al-Quran dengan tajwid dan menghafalnya.
Buku alquran hadis pegangan guru Kurikulum 2013 Untuk MI Tjoetnyak Izzatie
Buku ini berisi pedoman bagi guru Madrasah Ibtidaiyah kelas 1 dalam mengajarkan mata pelajaran Al-Qur'an Hadis berdasarkan Kurikulum 2013. Buku ini memuat tujuh pelajaran tentang pengenalan huruf hijaiyah, surat-surat pendek Al-Qur'an, serta petunjuk penggunaan buku bagi guru dan siswa.
RPP BIOLOGI KELAS X / KD 3.10 (Perubahan Lingkungan dan Daur ulang limbah)almansyahnis .
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang perubahan lingkungan dan daur ulang limbah untuk siswa kelas X semester 2 SMA Negeri 8 Pekanbaru. Materi ajaran mencakup identifikasi kerusakan lingkungan, klasifikasi sampah, pencemaran lingkungan, dan proses daur ulang limbah. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain diskusi, eksperimen, dan penugasan kelompok untuk mencapai tujuan pemahaman siswa terhad
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru untuk siswa kelas XI semester ganjil dengan alokasi waktu 2 minggu. Materi pembelajaran meliputi ayat-ayat Alquran dan hadis tentang patuh kepada orang tua dan guru serta langkah-langkah pembelajaran menggunakan model inkuiri.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) tentang isi pokok kandungan Surat Al-Insyirah untuk siswa kelas IX. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan dasar, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode pembelajaran interaktif, dan penilaian siswa. Topik utama RPP ini adalah menjelaskan makna dan praktik perilaku sesuai dengan ajaran Surat
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk siswa kelas IX tentang isi pokok kandungan Surat Al-Insyirah. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian siswa. Tujuan utamanya adalah agar siswa dapat memahami makna dan praktik perilaku se
Rpp revisi 2016 al quran hadits kelas 8 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kugapai rezeki-mu dengan ikhtiar di MTs Diva Pendidikan. Tujuannya adalah agar siswa memahami bahwa setiap rezeki ditentukan Allah, menunjukkan sikap taat, dan memahami hubungan antara rezeki dan ikhtiar berdasarkan al-Quran. Materi akan disampaikan melalui pembelajaran penemuan selama 4 pertemuan dan mencakup membaca, menerjemahkan
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Rangkuman dokumen tersebut membahas rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tentang Surat Al-Insyirah untuk siswa kelas IX, mencakup tujuan pembelajaran membaca dan memahami arti surat, serta kegiatan seperti menghafal dan menjelaskan makna ayat-ayatnya.
Rpp pai kelas 1 semester 1 ( membiasakan bersuci sebelum ibadah )Rachmah Safitri
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran PAI di kelas 1 SD dengan fokus pada materi bersuci sebelum beribadah. Siswa akan diajak mempraktekkan wudhu dengan benar melalui pendekatan saintifik dan metode make a match dimana siswa dibagi kelompok untuk mencocokkan kartu pertanyaan dengan jawaban tentang bersuci. Penilaian dilakukan berdasarkan kriteria pemahaman materi, kekompakan,
RPP FIKIH BAB PENGURUS JENAZAH KELAS X membahas tentang pengurusan jenazah secara Islam, meliputi proses memandikan, mengafani, menshalati, dan menguburkan jenazah. RPP ini juga menjelaskan tujuan pembelajaran untuk menguasai tata cara pengurusan jenazah sesuai syariat Islam. Peserta didik diajak mempraktikkan pengurusan jenazah secara simulasi.
Dokumen tersebut membahas tentang perilaku terpuji seperti kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. Memberikan penjelasan mengenai arti dan contoh perilaku tersebut serta cara membiasakan diri.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) untuk kelas X. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi, pendekatan, metode, model pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang penyembelihan hewan menurut hukum Islam. Materi pelajaran mencakup pengertian, syarat-syarat, dalil naqli, dan tata cara penyembelihan hewan yang benar. Guru akan menjelaskan secara langsung kepada siswa dan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, serta diskusi kelompok. Penilaian akan dilakukan secara tertulis untuk mengetahui pemah
Lampiran RPP, prota, promes, silabus, kaldik iman kepada hari akhirElyn_Noriin
[Ringkasan]
Kalender pendidikan SMP Negeri 1 Tirto tahun pelajaran 2014/2015 mencakup 48 kegiatan pendidikan mulai dari hari pertama masuk sekolah sampai libur akhir tahun pelajaran. Beberapa kegiatan penting adalah peringatan hari besar keagamaan dan nasional, ulangan tengah semester dan akhir semester, serta ujian nasional. Kalender ini mengatur jadwal kegiatan pendidikan secara terstruktur dan terencana sepanjang tahun pelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP 1 Tirto untuk kelas IX semester 2. Materi pembelajaran meliputi pengertian seni budaya lokal, tradisi Islam, dan contoh-contoh budaya lokal yang merupakan tradisi Islam. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, tanya jawab, dan diskusi kelompok. Penilaian siswa dilakukan melalui tes tulis dan proyek kel
Ringkasan silabus pembelajaran mata pelajaran PAI kelas IX semester 2 SMP Negeri 1 Tirto adalah sebagai berikut:
Silabus ini memuat tujuh standar kompetensi yang mencakup pembelajaran Al-Quran, Al-Hadits, dan Aqidah dengan berbagai materi dan kegiatan pembelajaran yang diukur pencapaian kompetensinya melalui berbagai instrumen penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang menghindari sikap sombong (takabur) di kelas 9 SMP. Guru akan menjelaskan pengertian takabur, memberikan contoh perilakunya, dan cara menghindarinya. Siswa diajak mengamati dalil-dalil Alquran dan hadis tentang takabur, serta menghafal dan menuliskannya. Tujuannya agar siswa dapat menghindari sikap sombong dalam kehidupan. Kegi
Makalah ini membahas tentang sifat takabur (sombong) yang dilarang dalam agama Islam. Takabur didefinisikan sebagai sikap menganggap diri sendiri lebih baik dari orang lain. Dalam Islam, takabur dapat menyebabkan seseorang masuk neraka dan menjauh dari surga. Takabur juga dapat merusak hubungan antarmanusia dan menimbulkan berbagai akibat negatif lainnya.
Dokumen tersebut membahas tentang perilaku takabur (sombong) dan penyebabnya. Disebutkan bahwa takabur adalah sifat menganggap diri sendiri lebih baik dari orang lain, dan dapat disebabkan oleh faktor dalam diri sendiri. Al-Qur'an dan hadis mengutuk sifat takabur ini karena berakibat buruk bagi hubungan sosial dan kehidupan keagamaan.
RPP, Silabus, Promes, kaldik, Prota Iman Kepada Hari AkhirElyn_Noriin
[Ringkasan]
Kalender pendidikan SMP N 2 Wonokerto tahun pelajaran 2014/2015 mencakup 49 kegiatan pendidikan yang terdiri atas libur nasional, peringatan hari besar keagamaan dan nasional, ulangan tengah semester dan akhir semester, serta pembelajaran di kelas selama 6 bulan. Program tahunan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IX semester 1 mencakup 6 topik pembelajaran yang meliputi iman, ibadah, dan sejarah dengan alokasi waktu selama 16 per
Iman kepada hari akhir adalah salah satu rukun iman yang penting bagi umat Islam. Iman ini mendorong umat Islam untuk selalu berbuat baik dan menjauhi keburukan selama hidup di dunia agar memperoleh balasan yang baik di akhirat.
Dokumen tersebut membahas tentang standar kompetensi dan indikator pembelajaran tentang hukum Islam mengenai penyembelihan hewan kurban, aqiqah, dan tata cara yang benar. Materi ini mencakup pengertian, jenis, dan syarat penyembelihan hewan, serta ketentuan hewan kurban dan aqiqah beserta waktu dan pembagian dagingnya.
Teks ini membahas tentang tradisi Islam di Nusantara, meliputi seni budaya lokal yang dipengaruhi Islam seperti arsitektur masjid, ukiran, kaligrafi, tari, musik, wayang, sastra, dan tradisi-tradisi seperti Sekaten, kerobok maulid, grebeg besar, dan rabu kasan.
Iman kepada hari akhir adalah kepercayaan bahwa setelah kehidupan di dunia, manusia akan menghadapi kehidupan abadi di akhirat dimana mereka akan dibangkitkan untuk menerima balasan atas perbuatannya di dunia. Iman ini berfungsi untuk menjadikan manusia taat kepada agama dan berbuat baik.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP 1 Tirto
Mata Pelajaran : PAI
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Genap
Materi Pokok : Isi Pokok Kandungan Surat Al-Insyirah
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 x 40 menit)
A. Kompetensi Inti :
(KI.1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
(KI.2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gorong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
(KI.3) Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
(KI.4) Mencoba, mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
2. B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. 4.1 Menjelaskan isi pokok
kandungn surat Al-
Insyirah
4.1.1. Menjelaskan ayat surat Al-Insyirah
4.1.2. Menjelaskan arti setiap ayat surat al-
Insyirah
4.1.3. Menjelaskan makna yang terkandung
dalam surat al-Insyirah
4.1.4. Menjelaskan perilaku seperti dalam surat
al-Insyirah.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Agar siswa dapat Menjelaskan ayat dari surat Al-Insyirah
2. Agar siswa dapat Menjelaskan arti setiap ayat surat Al-Insyirah
3. Agar siswa dapat Menjelaskan makna yang terkandung dari surat Al-Insyirah
4. Agar siswa dapat Menjelaskan praktik perilaku seperti dalam surat Al-Insyirah.
D. Materi Pembelajaran
Q.S. Al-Insyirah ayat 1-8
َشن مَلأَل حَرَكَردَص َك(1)َكَرشِو َكنَع َانعَض َو َو(2)َك َرهَظ َضَقنَا يِذَّلا(3)َكَركِذ َكَلَانعَفَر َو
(4)اًرسُي ِرسُعال َعَم َِّناَف(5)اًرسُي ِرسُعال َعَم َِّنا(6)بَصانَف َتغ َرَفاَذِاَف(7)ىَلِا َوَبغارَف َكِب َر(8)
Arti Q.S. Al-Insyirah ayat 1-8
1. Bukankah Kami telah melapangkan dadamu (Muhammad)?
2. dan Kami pun telah menurunkan bebanmu darimu.
3. yang memberatkan punggungmu
4. dan Kami tinggikan sebutan (nama)mu bagimu.
5. Maka sesungguhnya beserta kesulitan ada kemudahan,
6. sesungguhnya beserta ksesulitan itu ada kemudahan.
7. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras
(untuk urusan yang lain),
3. 8. dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.
Makna Q.S. Al-Insyirah
Makna yang terkandung dalam Surah al-Insyirah antara lain:
1. Allah swt. mengingatkan kepada manusia bahwa Dia telah memberikan nikmat
yang jumlahnya tiada terhitung. Hanya saja kebanyakan manusia tidak menyadari
atau lupa ketika mendapat nikmat. Sebaliknya, kalau mendapatkan sedikit saja
masalah baru dia menyadarinya, bahkan mengeluh.
2. Setiap masalah pasti ada penyelesaiannya, setiap kesulitan ada jalan keluarnya.
3. Ketika telah selesai menyelesaikan suatu pekerjaan, maka dengan segera lakukanlah
pekerjaan yang lain. Hal ini mengisyaratkan bahwa kita diperintahkan untuk
menjadi umat yang rajin bekerja dan kreatif, tidak menjadi umat yang pemalas.
Contoh orang yang malas adalah baru mau bekerja kalau sudah tidak mempuyai
uang, ketika masih mempunyai uang tidak mau bekerja atau bermalas-malasan.
4. Sukses atau tidaknya suatu pekerjaan ditentukan oleh sejauh mana semangat
seseorang dalam berusaha. Selain itu kita juga diperintahkan untuk berserah diri
kepada Allah swt., karena Dialah Yang MahaKuasa dan menentukan segalanya.
Praktik Perilaku Seperti dalam Surat Al-Insyirah
Kita telah yakin bahwa Al-Qur’an dibaca, dipelajari, dan dihayati oleh umat Islam
untuk diamalkan isinya. Setelah memahami isi kandungan Surah al-Insyirah, kita harus
mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. Hal itu dapat ditempuh dengan
berbagai bentuk sesuai dengan situasi dan kondisi kita. Di antaranya dapat ditempuh
langkah-langkah sebagai berikut:
1. Bekerja keras dan pantang menyerah dalam bekerja dan belajar. Jika menghadapi
masalah maka dihadapinya dengan lapang dada dan tidak putus asa. Orang yang
tekun berusaha pastilah akan berusaha untuk mengevaluasi langkah-langkahnya.
Dengan demikian dia akan menjadi lebih berpengalaman dan mampu menemukan
jalan penyelesaian setiap masalah.
2. Mengerjakan suatu urusan dengan sungguh-sungguh, teliti dan penuh perhatian.
Setiap kegiatan yang besar harus dilakukan dengan bersungguh-sungguh. Tidaklah
mungkin suatu kegiatan besar akan berhasil jika dilakukan dengan ceroboh dan
main-main.
4. 3. Berkeyakinan bahwa setiap ada kemauan pastilah ada jalan. Setiap kegagalan perlu
dievaluasi, diperbaiki agar akhirnya memperoleh kesuksesan.
4. Berharap dan bertawakal kepada Allah swt. atas segala hasil usaha. Manusia wajib
berusaha semaksimal mungkin, namun Allah-lah yang berkuasa menentukan
hasilnya.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran dan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
Direct Instruction
3. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab.
F. Media Pembelajaran
1. Media
a. Buku paket pembelajaran kelas IX
2. Alat
a. Papan tulis, spidol, laptop, Proyektor.
G. Sumber Belajar
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.2014.Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti untuk SMP.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
H. Langkah- Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang
berkaitan dengan Q.S. Al-Insyirah.
b. Guru memberikan gambaran singkat tentang materi Q.S. Al-Insyirah.
2. Kegiatan Inti (55 menit)
a. Mengamati
1) Peserta didik memperhatikan rangkuman materi yang dibuat oleh guru
2) Peserta didik membaca berbagai literatur yang berkaiatan dengan Q.S. Al-
Insyirah.
b. Mempertanyakan
1) Peseta didik menyampaikan tanggapan penjelasan guru
5. 2) Guru melakukan tanya jawab tentang Q.S. Al-Insyirah.
c. Mengumpulkan Informasi
1) Bersama-sama guru peserta didik mendiskusikan Q.S. Al-Insyirah dengan
buku sebagai sumber rujukan.
d. Mengasosiasi
1) Peserta didik menyimpulkan hasil diskusinya
2) Selama proses pembelajaran berlangsung, guru melaukan penilaian otentik
e. Mengkomunikasi
1) Peserta didik menyampaikan didepan kelas hasil diskusinya tentang Q.S. Al-
Insyirah.
2) Peserta didik menanggapi peserta didik lainnya (melengkapi,
mengkonfirmasi, menyanggah).
3. Penutup (10 menit)
a. Dengan bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi secara demokratis
b. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
I. Pendidikan Karakter
Religius : Sikap dan perilaku patuh melaksanakan ajaran agama, toleran dengan
pelaksanaan ibadah agama lain & hidup rukun dengan pemeluk agama lain.
J. Penilaian
1. Penilaian Keterampilan/observasi
Nama siswa Aspek yang dinilai Nilai
1 2 3 4 5
1
2
3
Aspek yang dinilai:
1) Keaktifan
2) Kerjasama
3) Aktifitas berpendapat
6. 4) Keberanian berpendapat
5) Kemampuan berbahasa
2. Penilaian tertulis
Teknik penilaian : Tes tertulis
Bentuk instrumen : Tes uraian
No. Butir Soal Kunci Jawaban
1. Sebutkan ayat-ayat dari
Q.S. Al-Insyirah
َكَردَص َكَل حَرَشن مَلأ(1)َكَرشِو َكنَع َانعَض َو َو
(2)َك َرهَظ َضَقنَا يِذَّلا(3)َكَركِذ َكَلَانعَفَر َو
(4)َرسُي ِرسُعال َعَم َِّناَف(5)اًرسُي ِرسُعال َعَم َِّنا(6)
بَصانَف َتغ َرَفاَذِاَف(7)َبغارَف َكِب َر ىَلِا َو(8)
2. Apa arti dari setiap ayat
Q.S. Al-Insyirah.
Arti dari Q.S. Al-Insyirah yaitu (1).Bukankah
Kami telah melapangkan dadamu
(Muhammad)? (2).dan Kami pun telah
menurunkan bebanmu darimu. (3).yang
memberatkan punggungmu (4).dan Kami
tinggikan sebutan (nama)mu bagimu. (5).Maka
sesungguhnya beserta kesulitan ada
kemudahan, (6).sesungguhnya beserta kesulitan
itu ada kemudahan. (7).Maka apabila engkau
telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah
bekerja keras (untuk urusan yang lain), (8).dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.
3. Apa saja makna yang
terkandung dalam Q.S.
Al-Insyirah
1. Allah swt. mengingatkan kepada manusia
bahwa Dia telah memberikan nikmat yang
jumlahnya tiada terhitung. Hanya saja
kebanyakan manusia tidak menyadari atau
lupa ketika mendapat nikmat. Sebaliknya,
kalau mendapatkan sedikit saja masalah
baru dia menyadarinya, bahkan mengeluh.
2. Setiap masalah pasti ada penyelesaiannya,
setiap kesulitan ada jalan keluarnya.
7. 3. Ketika telah selesai menyelesaikan suatu
pekerjaan, maka dengan segera lakukanlah
pekerjaan yang lain. Hal ini
mengisyaratkan bahwa kita diperintahkan
untuk menjadi umat yang rajin bekerja dan
kreatif, tidak menjadi umat yang pemalas.
4. Sukses atau tidaknya suatu pekerjaan
ditentukan oleh sejauh mana semangat
seseorang dalam berusaha. Selain itu kita
juga diperintahkan untuk berserah diri
kepada Allah swt., karena Dialah Yang
Maha Kuasa dan menentukan segalanya.
4. Sebutkan contoh perilaku
yang sesuai dengan Q.S.
Al-Insyirah
1. Bekerja keras dan pantang menyerah
dalam bekerja dan belajar. Jika
menghadapi masalah maka dihadapinya
dengan lapang dada dan tidak putus asa.
2. Mengerjakan suatu urusan dengan
sungguh-sungguh, teliti dan penuh
perhatian.
3. Berkeyakinan bahwa setiap ada kemauan
pastilah ada jalan. Setiap kegagalan perlu
dievaluasi, diperbaiki agar akhirnya
memperoleh kesuksesan.
4. Berharap dan bertawakal kepada Allah
swt. atas segala hasil usaha. Manusia
wajib berusaha semaksimal mungkin,
namun Allah-lah yang berkuasa
menentukan hasilnya.
Nilai Akhir (NA) = Perolehan skor x 100
Jumlah skor
8. Skor penilaian
Kriteri nilai :
A = 80-100 : Baik sekali
B = 70-69 : Baik
C = 60-69 : Cukup
D = <60 : Kurang
Pekalongan, November 2015
Mengetahui,
Kepala sekolah
______________________
Guru Mapel Fiqih
_____________________