1. PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
Kelas
: 4 Cemerlang (30 murid)
Masa
: 8.45 – 9.45 pagi.
Nilai Utama
: Kejujuran
Nilai sampingan
: Kerjasama
Tajuk
: Jiran Saya
Standard Kandungan
: 10.1 Mengamalkan sikap jujur dalam perhubungan dengan jiran
Standard Pembelajaran
: 10.1.1 , 10.1.3, 10.1.4
Objektif Pembelajaran( OP ) : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat;
Penaakulan
: Menyenaraikan tiga sikap jujur dalam perhubungan dengan jiran
Perasaan
: Menghuraikan perasaan apabila bersikap jujur kepada jiran.
Perlakuan
: Berkelakuan jujur terhadap jiran.
EMK
: Kreativiti dan inovatif, TMK
BBB
: Komputer riba, LCD projektor, kad manila , pen marker
Penilaian
: Peta Pokok, Lembaran kerja.

2. LANGKAH PdP:
LANGKAH/MASA
Set Induksi
( 5 minit)
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN
PENGAJARAN (PDP)
•
•
•
Langkah 1
(5 minit )
•
CATATAN
Murid menonton video yang disediakan oleh guru.
Murid meneliti video yang ditayangkan oleh guru.
-Berkisarkan kisah seorang budak yang terjumpa
dompet jirannya namun tidak memulangkannya.
Guru menyoal murid dan mengaitkan nilai kejujuran
yang akan dipelajari.
BBB: tayangan
video
EMK : TMK
Guru bersoal jawab dan menerangkan tentang nilai
yang akan dipelajari.
Nilai Murni:
Kejujuran.
Contoh soalan:
1. Apakah pendapat kamu tentang perbuatan John?
2. Apakah tindakan yang sepatutnya dilakukan oleh
John?
Langkah 2
(10 minit)
•
•
Murid melihat 3 keping gambar yang ditunjukkan
oleh guru.
Berdasarkan gambar tersebut, murid memilih gambar
yang menunjukkan nilai kejujuran dengan jiran.
BBB: gambar
Nilai Murni:
Kejujuran
CONTOH SOALAN:
1. Pilih gambar yang mana menunjuk sikap kejujuran
dengan jiran?
2. Nyatakan sebab mengapa memilih gambar itu?
Langkah 3
(20 minit)
•
•
•
Guru memberi penerangan dan arahan berkaitan sikap
jujur yang diamalkan oleh murid terhadap jiran
mengikut kumpulan.
Murid dibimbing membina peta pokok.
Murid membuat pembentangan berdasarkan hasilan
kumpulan.
Contoh Aktiviti:
• Murid mengaplikasikan Peta Pokok tentang
Sikap/nilai sama ada jujur dan tidak jujur
serta penjelasan ciri-cirinya dalam
perhubungan dengan jiran.
• Guru membuat pentaksiran/penilaian
Langkah 4
(15 minit)
•
Murid membuat lembaran kerja yang diberikan oleh
guru.
ABB: kad
manila, pen
marker
Nilai murni:
kerjasama

3. •
Penutup/ rumusan
(5 minit)
Murid dan guru berbincang jawapan.
BBB:
Lembaran
Kerja
•
Murid menyatakan semula nilai berkaitan yang telah
dipelajari.
Murid menyatakan perasaan mereka setelah dapat
mengamalkan nilai kejujuran bersama-sama jiran.
Guru membuat rumusan terhadap nilai kejujuran.
Nilai:
Kejujuran
•
•