Uploaded byMOHD FAIRULLIZAM Aab
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5
Rancangan pengajaran harian bahasa Melayu untuk kelas 5 mencakupi pengenalan tentang kitaran hidup nyamuk aedes dan tiruk dan penggunaan pelbagai bahan sumber. Objektif pembelajaran adalah menghubungkan kedua jenis nyamuk serta menerangkan kitaran hidup dan penyakit berkaitan, di samping membimbing murid dalam menulis dan membaca dengan sebutan yang betul. Media pengajaran termasuk Microsoft Office dan aktiviti interaktif seperti hot potatoes serta kajian internet untuk mendapatkan maklumat tambahan.
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5
- 1. 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN NamaGuru : RABISAH UGUN Subjek : BAHASA MELAYU Kelas : 5 CEMERLANG Bil Murid : 26/26 ORANG Masa/Durasi : 1130 – 1210 / 40 MINIT Tempat : MAKMAL KOMPUTER Fokus : NYAMUK Unit : 5. SUKAN DAN KESIHATAN Tajuk : KITARAN HIDUP NYAMUK AEDES DAN NYAMUK TIRUK Pengenalan : Penggunaan perpustakaan, pusat sumber, dan komputer sangatlah digalakkan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu. Bahan- bahan seperti akhbar, majalah, buku rujukan,kamus, bahan daripada Internet, perisian kursus serta bahan sastera dan bukan sastera hendaklah digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran dan juga untuk bacaan luas. Fokus Utama : 8.5 Aras 3(i) Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang baik. Fokus Sampingan : 5.1 Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul Objektif : Di akhir pembelajaran ini, murid-murid akan dapat: 1. Menghubungkaitkan nyamuk aedes dengan nyamuk tiruk dengan menggunakan penanda wacana 2. Menerangkan kitaran hidup dan penyakit yang dibawa oleh nyamuk aedes dan nyamuk tiruk Evidens : Lembaran kerja P Sedia Ada : Murid mengetahui kitaran hidup
- 2. 2 Murid tahu melayariinternet Sistem Bahasa : Kosa Kata : Denggi, Malaria Tatabahasa : Nyamuk aedes, nyamuk tiruk Nilai Murni : Berdisiplin dan berpengetahuan am Media Pengajaran : Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Word, Google Search Engine, lembaran kerja dan Hot Potatoes EMK : Sains – kitar hidup organisma - penyakit bawaan nyamuk KBT : Menghubungkait dan merumus Pentaksiran : Formatif Aktiviti Strategi PnP Nota 1. Murid mengimbas tajuk pelajaran kitar hidup organisma Menjana idea Pengetahuan Sedia Ada Hot Potatoes (Suai Padan) Mengimbas dan menyuai padan kitar hidup rama-rama 2. Murid menghubungkait kitar hidup organisma dengan tajuk pelajaran Responsif Kitar hidup nyamuk dan penyakit bawaannya (secara am) 3. Murid membaca petikan Sebutan dan intonasi yang sesuai Bacaan ramai Petikan pada buku teks BM halaman 66 bertajuk Nyamuk Aedes dan Nyamuk Tiruk 4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang mesej yang terkandung pada petikan EMK Microsoft Word KBT - Menghubungkait 1. Nyatakan mesej petikan 2. Di manakah nyamuk aedes dan nyamuk tiruk membiak? 5. Guru membimbing murid menulis satu rencana tentang nyamuk aedes atau nyamuk tiruk Kosa kata Tatabahasa Memastikan murid menggunakan penanda wacana yang sesuai 6. Guru membimbing Google Search Engine Murid secara berpasangan
- 3. 3 murid mendapatkan maklumat lanjuttentang penyakit yang berpunca daripada nyamuk KBT - merumus menggunakan pelayar internet Google dengan menaip kata kunci yang diberikan 7. Pentaksiran Nilai murni Lembaran kerja Penilaian : Lembaran kerja Pemulihan : Murid membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul Pengayaan : Murid menepuk detik lagu kegemaran Refleksi : ______________________________________________________________ ______________________________________________________________