Rancangan pengajaran harian ini memberi ringkasan aktiviti pembelajaran untuk murid-murid tahap pra-sekolah yang berfokuskan kepada tema anggota badan. Ia menyenaraikan jadual waktu dan aktiviti pembelajaran seperti bahasa, matematik, kreativiti dan pendidikan jasmani untuk setiap hari Isnin hingga Rabu.
Rancangan pengajaran harian ini memberi ringkasan aktiviti pembelajaran untuk murid-murid tahap pra-sekolah yang berfokuskan kepada tema anggota badan. Ia menyenaraikan jadual waktu dan aktiviti pembelajaran seperti bahasa, matematik, kreativiti dan pendidikan jasmani untuk setiap hari Isnin hingga Rabu.
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanakBudakpro Bapapro
Untuk download versi penuh slide ini beserta animasinya sila ke laman web
http://caliphjunior.blogspot.com/p/blog-page_10.html#1
Slide ini menerangkan secara ringkas apa yang perlu diketahui oleh ibu bapa tentang anak-anak mereka di awal tumbersaran (0-4 tahun) dalam perkembangan bahasa, komunikasi & literasi awal.
-Biodata
-Pembentukan konsep (konsep konjuntif, konsep disjuntif, konsep hubungan)
-Implikasi terhadap PdP
-teorem pembelajaran matematik
-Stategi pengajaran dan pembelajaran matematik
-Prinsip-prinsip pengajaran-pembelajaran
-inkuiri penemuan
-konsep hukum dan prinsip melalui pendekatan induktif
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)Ismail Mamat
1. The document provides a lesson plan for a preschool class about fruits.
2. The lesson objectives are for the children to be able to recognize and say the names of fruits in English.
3. The activities include using a mystery box to introduce fruits, identifying fruits using picture cards and a fishing line game, and closing with a song about fruits.
Teori jean piaget(perkembangan kanak-kanak)miemasjuri
Dokumen tersebut membahas teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan peringkat-peringkat perkembangan kognitif anak, termasuk skema, asimilasi, akomodasi, dan adaptasi. Ia juga menjelaskan ciri-ciri perkembangan kognitif anak pada periode sensorimotor, pra-operasi, operasi konkrit, dan operasi formal.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang konsep dan ciri-ciri hiperaktif pada remaja serta faktor-faktor yang mempengaruhinya, termasuk teori dan pendekatan yang sesuai untuk menangani masalah tersebut seperti pendekatan konstruktivisme sosial dan teori kognitif Piaget. Faktor-faktor yang dibahas antara lain faktor genetik, neurologik, dan lingkungan.
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
Teks tersebut membandingkan tiga strategi pembelajaran utama - berpusatkan guru, berpusatkan murid, dan berpusatkan bahan. Strategi berpusatkan guru memberi tumpuan kepada penyampaian maklumat oleh guru, manakala strategi berpusatkan murid memberi lebih autonomi kepada murid. Strategi berpusatkan bahan pula menekankan penggunaan pelbagai sumber untuk memudahkan pembelajaran.
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanakBudakpro Bapapro
Untuk download versi penuh slide ini beserta animasinya sila ke laman web
http://caliphjunior.blogspot.com/p/blog-page_10.html#1
Slide ini menerangkan secara ringkas apa yang perlu diketahui oleh ibu bapa tentang anak-anak mereka di awal tumbersaran (0-4 tahun) dalam perkembangan bahasa, komunikasi & literasi awal.
-Biodata
-Pembentukan konsep (konsep konjuntif, konsep disjuntif, konsep hubungan)
-Implikasi terhadap PdP
-teorem pembelajaran matematik
-Stategi pengajaran dan pembelajaran matematik
-Prinsip-prinsip pengajaran-pembelajaran
-inkuiri penemuan
-konsep hukum dan prinsip melalui pendekatan induktif
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)Ismail Mamat
1. The document provides a lesson plan for a preschool class about fruits.
2. The lesson objectives are for the children to be able to recognize and say the names of fruits in English.
3. The activities include using a mystery box to introduce fruits, identifying fruits using picture cards and a fishing line game, and closing with a song about fruits.
Teori jean piaget(perkembangan kanak-kanak)miemasjuri
Dokumen tersebut membahas teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan peringkat-peringkat perkembangan kognitif anak, termasuk skema, asimilasi, akomodasi, dan adaptasi. Ia juga menjelaskan ciri-ciri perkembangan kognitif anak pada periode sensorimotor, pra-operasi, operasi konkrit, dan operasi formal.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang konsep dan ciri-ciri hiperaktif pada remaja serta faktor-faktor yang mempengaruhinya, termasuk teori dan pendekatan yang sesuai untuk menangani masalah tersebut seperti pendekatan konstruktivisme sosial dan teori kognitif Piaget. Faktor-faktor yang dibahas antara lain faktor genetik, neurologik, dan lingkungan.
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
Teks tersebut membandingkan tiga strategi pembelajaran utama - berpusatkan guru, berpusatkan murid, dan berpusatkan bahan. Strategi berpusatkan guru memberi tumpuan kepada penyampaian maklumat oleh guru, manakala strategi berpusatkan murid memberi lebih autonomi kepada murid. Strategi berpusatkan bahan pula menekankan penggunaan pelbagai sumber untuk memudahkan pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pelaksanaan pembelajaran materi gerak spesifik senam lantai untuk siswa kelas VII secara daring selama masa pandemi Covid-19. Pembelajaran akan dilaksanakan secara saintifik melalui penjelasan teori, demonstrasi guru, praktik siswa, dan penugasan. Beberapa gerak dasar senam lantai yang dipelajari antara lain rol depan, rol belakang, sikap kapal terbang, dan sik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas 1 SD tentang bagian-bagian tubuh dalam 2 x 35 menit. Guru akan mengajarkan kosakata baru melalui video dan tanya jawab, kemudian meminta siswa mengulangnya secara klasikal, kelompok, dan individu. Penilaian dilakukan dengan tes lisan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran untuk tema 3 subtema 3 di kelas 1 SDN Sonorejo 2. Pelajaran ini akan mengajarkan tentang kegiatan sore hari melalui bahasa Indonesia, seni budaya, dan olahraga. Siswa akan belajar membuat kalimat dan kolase serta menangkap bola. Kegiatan pembelajaran akan dilakukan dengan bermain dan diskusi selama 5 pertemuan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang organ gerak hewan dan manusia serta manusia dan lingkungan. Pembelajaran ini bertujuan untuk membantu peserta didik memahami ide pokok cerita, alat gerak pasif pada manusia, dan unsur-unsur cover buku. Berbagai metode digunakan seperti ceramah, diskusi, penugasan, dan pemodelan.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 8 SMP Fase DModul Guruku
Modul ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas 8 tentang memberikan dan meminta pendapat serta menulis urutan peristiwa utama dalam sebuah cerita. Modul ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, materi pelajaran, metode pembelajaran, dan kegiatan belajar mengajar yang meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
MODUL AJAR SENI TEATER KELAS 1 BAB 2.
Tujuan Pembelajaran :
Tujuan pembelajaran pada unit ini adalah sebagai berikut.
1. Siswa mengingat pengalaman emosi dan peristiwa.
2. Siswa mengimajinasikan berbagai emosi dan peristiwa.
3. Siswa meniru ekspresi berdasarkan pengalaman.
4. Siswa mereplikasi emosi dan peristiwa melalui improvisasi gerak dan suara.
5. Siswa mengakomodasi kemampuan berpikir secara artistik.
6. Siswa berekspresi melalui pertunjukan tablo secara berkelompok.
modulguruku.com
Modul ini membahas pembelajaran bahasa Inggris tentang mendeskripsikan binatang untuk siswa kelas VII SMP, mencakup tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian siswa.
Bahasa Indonesia: Menebak dan mendeskripsikan benda langit berdasarkan ciri-ciri fisiknya seperti matahari, bulan, dan bintang
IPA: Ada berbagai benda langit seperti matahari yang terlihat siang hari, dan bulan serta bintang yang terlihat malam hari
SBK: Menyanyikan lagu anak "Bintang Kecil" sambil bergerak sesuai irama
RPP cHAPTER 4 COME TO MY BIRTHDAY, PLEASE!anisa lia
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas VIII tentang interaksi interpersonal yang mencakup menyuruh, mengajak, dan meminta ijin. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode, sumber belajar, dan penilaian yang akan digunakan. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam tiga pertemuan dengan menggunakan pendekatan
Dokumen tersebut merupakan modul ajar tentang recount text yang mencakup informasi umum seperti identitas sekolah, kompetensi awal, profil peserta didik, sarana dan prasarana, target peserta didik, dan model pembelajaran. Modul tersebut juga memuat komponen inti seperti tujuan pembelajaran, pemahaman bermakna, pertanyaan pemantik, persiapan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, pengayaan dan remedial, s
1. RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI
Tajuk : Menyebut nama anggota badan dalam bahasa inggeris
dengan sebutan yang jelas dan betul.
BidangPembelajaran/Komponen : Bahasa
Objektif : kanak-kanak dapat menyebut dengan sebutan yang
betul dan jelas
Langkah /
Masa
AktivitiPengajarandanPembelajaran
Set induksi 1) Guru meminta kanak-kanak membuat bulatan kemudian duduk dalam
separa bulatan.
2) Guru bersoaljawab dengan kanak-kanak tentang anggota badan.
3) Guru memberitahu kanak-kanak bahawa pada hari ini mereka akan belajar
tentang menyebut nama anggota badan dalam bahasa inggeris dengan
sebutan yang betul.
4) Guru menayangkan video anggota badan di youtube kepada kanak-kanak.
http://youtu.be/lMQcwNZVUO8
Langkah 1 1) Guru menayangkan slaid tayangan ‘Anggota badan saya’.
2) Semasa slide ditayangkan,guru minta kanak-kanak memberi perhatian kepada
tayangan tersebut dan minta kanak-kanak mencuba menjawab soalan yang
dikemukakan.
PP
3) Kemudian,guru minta kanak-kanak sebut semula apa yang telah ditayangkan
pada slide.
2. Langkah 2 1) Guru memberi setiap kanak-kanak sehelai kertas dan pensil.
2) Guru minta kanak-kanak melukis gambar anggota badan yang mereka
belajar sebentar tadi.
3) Setelah siap,guru minta kanak-kanak-kanak bercerita tentang lukisan
mereka.
Penutup 1) Guru mengimbas kembali pembelajaran pada hari ini iaitu :
a. Menyebut nama anggota badan dalam bahasa inggeris.
2) Guru menanyang semula lagu anggota badan di youtube dan minta kanak-
kanak sama-sama menyanyi sambil membuat pergerakan.
http://youtu.be/lMQcwNZVUO8
Refleksi :
