Документ обсуждает роль школьной библиотеки в процессе модернизации образования, подчеркивая необходимость информационной поддержки учебного процесса и формирования информационной культуры учащихся. Библиотека ориентирована на будущее и сотрудничает с учениками, учителями и родителями, предлагая различные услуги и мероприятия для привлечения детей к чтению. Главной задачей является создание комфортных условий для доступа к информации и развитие навыков работы с современными информационными ресурсами.

1. РОЛЬ И МЕСТО ШКОЛЬНОЙРОЛЬ И МЕСТО ШКОЛЬНОЙ
БИБЛИОТЕКИ В ПРОЦЕССЕБИБЛИОТЕКИ В ПРОЦЕССЕ
МОДЕРНИЗАЦИИМОДЕРНИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАНИЯОБРАЗОВАНИЯ
ДенисоваДенисова
Антонина АлександровнаАнтонина Александровна
Заведующая библиотекойЗаведующая библиотекой
МУВК «Престиж»МУВК «Престиж»
Макеевка, 2015Макеевка, 2015

2. Действительно жить –Действительно жить –
это значит жить,это значит жить,
располагая правильнойрасполагая правильной
информациейинформацией

3. МОДЕРНИЗАЦИЯМОДЕРНИЗАЦИЯ
ОЗНАЧАЕТ ОСОВРЕМЕНИВАНИЕ,ОЗНАЧАЕТ ОСОВРЕМЕНИВАНИЕ,
Т.Е. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙТ.Е. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ
В НАПРАВЛЕНИИ И В СТОРОНУВ НАПРАВЛЕНИИ И В СТОРОНУ
СОВРЕМЕННЫХ ОБЪЕКТИВНЫХСОВРЕМЕННЫХ ОБЪЕКТИВНЫХ
ТРЕБОВАНИЙТРЕБОВАНИЙ ОБЩЕСТВЕННОГООБЩЕСТВЕННОГО
РАЗВИТИЯРАЗВИТИЯ

4. МОДЕРНИЗАЦИЯМОДЕРНИЗАЦИЯ
ПРЕДПОЛАГАЕТ ПЕРЕСМОТРПРЕДПОЛАГАЕТ ПЕРЕСМОТР
ТРАДИЦИОННЫХ НАПРАВЛЕНИЙТРАДИЦИОННЫХ НАПРАВЛЕНИЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОЙ
БИБЛИОТЕКИ.ШКОЛЬНАЯБИБЛИОТЕКИ.ШКОЛЬНАЯ
БИБЛИОТЕКА, КАКБИБЛИОТЕКА, КАК
И ОБРАЗОВАНИЕ В ЦЕЛОМ,И ОБРАЗОВАНИЕ В ЦЕЛОМ,
ОРИЕНТИРОВАНА НА БУДУЩЕЕ,ОРИЕНТИРОВАНА НА БУДУЩЕЕ,
КОТОРОЕ ТРЕБУЕТ ОТ ЧЕЛОВЕКАКОТОРОЕ ТРЕБУЕТ ОТ ЧЕЛОВЕКА
УМЕНИЯ РАБОТАТЬ С БОЛЬШИМУМЕНИЯ РАБОТАТЬ С БОЛЬШИМ
ПОТОКОМ ИНФОРМАЦИИ.ПОТОКОМ ИНФОРМАЦИИ.

5. ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА БИБЛИОТЕКИГЛАВНАЯ ЗАДАЧА БИБЛИОТЕКИ
 ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА УЧЕБНО-
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССАВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
 СОЗДАНИЕ КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯСОЗДАНИЕ КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ
ДОСТУПА ЧИТАТЕЛЕЙ К ИНФОРМАЦИИДОСТУПА ЧИТАТЕЛЕЙ К ИНФОРМАЦИИ
 ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ
КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯКУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ
 КОМПЛЕКТОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНОГОКОМПЛЕКТОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНОГО
ФОНДА УЧЕБНЫМИ, ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ,ФОНДА УЧЕБНЫМИ, ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ,
НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫМИ ДОКУМЕНТАМИ НАНАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫМИ ДОКУМЕНТАМИ НА
ТРАДИЦИОННЫХ И НЕТРАДИЦИОННЫХТРАДИЦИОННЫХ И НЕТРАДИЦИОННЫХ
НОСИТЕЛЯХНОСИТЕЛЯХ
 ОРГАНИЗАЦИЯ И ВЕДЕНИЕ КАТАЛОГОВ,ОРГАНИЗАЦИЯ И ВЕДЕНИЕ КАТАЛОГОВ,
КАРТОТЕК, В ТОМ ЧИСЛЕ ЭЛЕКТРОННОГОКАРТОТЕК, В ТОМ ЧИСЛЕ ЭЛЕКТРОННОГО
КАТАЛОГА, КАК ПЕЧАТНЫХ ИСТОЧНИКОВ,КАТАЛОГА, КАК ПЕЧАТНЫХ ИСТОЧНИКОВ,
ТАК И НА ЭЛЕКТРОННЫХ НОСИТЕЛЯХТАК И НА ЭЛЕКТРОННЫХ НОСИТЕЛЯХ

6. НАШ БИБЛИОСЕРВИС:НАШ БИБЛИОСЕРВИС:
 ВЫДАЧА КНИГ, ЖУРНАЛОВ НА ДОМВЫДАЧА КНИГ, ЖУРНАЛОВ НА ДОМ
 РАБОТА С ПЕРИОДИЧЕСКОЙРАБОТА С ПЕРИОДИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ, СПРАВОЧНЫМИЛИТЕРАТУРОЙ, СПРАВОЧНЫМИ
ИЗДАНИЯМИ В ЧИТАТЕЛЬСКОМ ЗАЛЕИЗДАНИЯМИ В ЧИТАТЕЛЬСКОМ ЗАЛЕ
 КНИЖНЫЕ ВЫСТАВКИКНИЖНЫЕ ВЫСТАВКИ
 КОМПЬТЕРНЫЕ УСЛУГИ (ИНТЕРНЕТ)КОМПЬТЕРНЫЕ УСЛУГИ (ИНТЕРНЕТ)

7. БИБЛИОТЕКАРЬ -БИБЛИОТЕКАРЬ -
 АГЕНТ ПО ИНФОРМАЦИОННОЙАГЕНТ ПО ИНФОРМАЦИОННОЙ
ГРАМОТНОСТИГРАМОТНОСТИ
 ОН ВЕДЁТ УЧЕНИКОВ КОН ВЕДЁТ УЧЕНИКОВ К
НАСТОЯЩЕМУ КРИТИЧЕСКОМУНАСТОЯЩЕМУ КРИТИЧЕСКОМУ
ПОИСКУ С ПОМОЩЬЮ НАВЫКОВ ИПОИСКУ С ПОМОЩЬЮ НАВЫКОВ И
ПРОЦЕССОВ КОНСТРУКТИВНОГОПРОЦЕССОВ КОНСТРУКТИВНОГО
ИССЛЕДОВАНИЯИССЛЕДОВАНИЯ

8. БИБЛИОТЕКАРЬ -БИБЛИОТЕКАРЬ -
ЭМИССАР КУЛЬТУРЫ,ЭМИССАР КУЛЬТУРЫ,
СОЕДИНЯЮЩИЙ УЧЕНИКОВСОЕДИНЯЮЩИЙ УЧЕНИКОВ
И СОТРУДНИКОВ С САМЫМИИ СОТРУДНИКОВ С САМЫМИ
ПОСЛЕДНИМИ И ЛУЧШИМИПОСЛЕДНИМИ И ЛУЧШИМИ
НОВИНКАМИ КНИГ, ВЕБ-САЙТОВ, ВИДЕО,НОВИНКАМИ КНИГ, ВЕБ-САЙТОВ, ВИДЕО,
ССЫЛАЯСЬ НА РАЗЛИЧНЫЕ РЕСУРСЫССЫЛАЯСЬ НА РАЗЛИЧНЫЕ РЕСУРСЫ

9. ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ ВВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ В
ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ
БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ УДЕЛЯЕТСЯБОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ УДЕЛЯЕТСЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ УЧЕНИКОВ,САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ УЧЕНИКОВ,
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ИЛИ ГРУППОВОЙ,ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ИЛИ ГРУППОВОЙ,
РАЗУМНО СОЕДИНЯЮТСЯ ЛУЧШИЕРАЗУМНО СОЕДИНЯЮТСЯ ЛУЧШИЕ
ТРАДИЦИИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА ИТРАДИЦИИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА И
ИНФОРМАИОННО-КОММУНИКАТИВЫХИНФОРМАИОННО-КОММУНИКАТИВЫХ
ТЕХНОЛОГИЙТЕХНОЛОГИЙ

10. ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9-11 КЛАССОВДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9-11 КЛАССОВ
ПРОВЕДЕНА ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ЮБИЛЕЮ ПОЭТАПРОВЕДЕНА ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ЮБИЛЕЮ ПОЭТА
С.ЕСЕНИНА, ГДЕ УЧАЩИМСЯ БЫЛИС.ЕСЕНИНА, ГДЕ УЧАЩИМСЯ БЫЛИ
ПОКАЗАНЫ СЛАЙДЫ «НА РОДИНЕ ПОЭТА».ПОКАЗАНЫ СЛАЙДЫ «НА РОДИНЕ ПОЭТА».
АКТИВНО ОБСУЖДАЛОСЬАКТИВНО ОБСУЖДАЛОСЬ
ТВОРЧЕСТВО ПОЭТА, С ИНТЕРЕСОМ БЫЛИТВОРЧЕСТВО ПОЭТА, С ИНТЕРЕСОМ БЫЛИ
ПРОСМОТРЕНЫ АЛЬБОМЫ СПРОСМОТРЕНЫ АЛЬБОМЫ С
ФОТОГРАФИЯМИ, ИСПОЛНЕНЫ РОМАНСЫФОТОГРАФИЯМИ, ИСПОЛНЕНЫ РОМАНСЫ
НА СТИХОТВОРЕНИЯ ПОЭТА.НА СТИХОТВОРЕНИЯ ПОЭТА.

11. ПОДГОТОВКА К ОЛИМПИАДЕПОДГОТОВКА К ОЛИМПИАДЕ
 РЕКОМЕНДАЦИЯ СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫРЕКОМЕНДАЦИЯ СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
 ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ К УЧАСТИЮ ВПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ К УЧАСТИЮ В
ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАДАХ, КОНКУРСАХПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАДАХ, КОНКУРСАХ
 ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ НАВЫКОВ РАБОТЫФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ НАВЫКОВ РАБОТЫ
С НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ ,ПРИС НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ ,ПРИ
ПОДГОТОВКЕ И НАПИСАНИЮПОДГОТОВКЕ И НАПИСАНИЮ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ИИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ И
РЕФЕРАТОВРЕФЕРАТОВ

12. БИЛИОТЕКА И БИБЛИОТЕКАРЬБИЛИОТЕКА И БИБЛИОТЕКАРЬ
ИГРАЮТ НОВУЮ РОЛЬ В ПРОЦЕССЕИГРАЮТ НОВУЮ РОЛЬ В ПРОЦЕССЕ
ОРГАНИЗАЦИИ ВСЕВОЗМОЖНЫХОРГАНИЗАЦИИ ВСЕВОЗМОЖНЫХ
ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ:ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ:
 КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОГОКОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО
ОБУЧЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ ПООБУЧЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ ПО
ВОПРОСАМ ЧТЕНИЯ, НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙВОПРОСАМ ЧТЕНИЯ, НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ
 ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ
КУЛЬТУРЫ – ЧЕРЕЗ БЛОГИКУЛЬТУРЫ – ЧЕРЕЗ БЛОГИ
 СОТРУДНИЧЕСТВО С ДЕТСКИМИСОТРУДНИЧЕСТВО С ДЕТСКИМИ
БИБЛИОТЕКАМИБИБЛИОТЕКАМИ
 ПРИВЛЕЧЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ КПРИВЛЕЧЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ К
СОВМЕСТНЫМ СЕТЕВЫМ ИНИЦИАТИВАМСОВМЕСТНЫМ СЕТЕВЫМ ИНИЦИАТИВАМ

13. ЭЛЕКТРОННАЯЭЛЕКТРОННАЯ
БИБЛИОТЕКА В КОНТАКТЕБИБЛИОТЕКА В КОНТАКТЕ

14. МУВК «Престиж»МУВК «Престиж»Добро пожаловать на наш официальный сайтДобро пожаловать на наш официальный сайт
Lyceum I. org.uaLyceum I. org.ua
Новости

15. ИНТЕГРАЦИЯИНТЕГРАЦИЯ
ИГРОВЫХ И ПЕЧАТНЫХ СРЕДСТВИГРОВЫХ И ПЕЧАТНЫХ СРЕДСТВ
ИНФОРМАЦИИИНФОРМАЦИИ
ВОЗМОЖНОСТЬ ДОПОЛНЯТЬ СОБСТВЕННЫЕВОЗМОЖНОСТЬ ДОПОЛНЯТЬ СОБСТВЕННЫЕ
ФОНДЫ РЕСУРСАМИ, СОЗДАВАЕМЫМИФОНДЫ РЕСУРСАМИ, СОЗДАВАЕМЫМИ
УЧАСТНИКАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГОУЧАСТНИКАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПРОЦЕССАПРОЦЕССА

16. ПроисходитПроисходит
модернизациямодернизация
библиотекибиблиотеки

17. ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ
К ЧТЕНИЮ ПРОВОДЯТСЯК ЧТЕНИЮ ПРОВОДЯТСЯ::
 ВИКТОРИНЫ С ПОКАЗОМВИКТОРИНЫ С ПОКАЗОМ
ПРЕЗЕНТАЦИЙПРЕЗЕНТАЦИЙ
 КОНКУРСЫ НА ЛУЧШУЮКОНКУРСЫ НА ЛУЧШУЮ
КОМПЬЮТЕРНУЮ РЕКЛАМУ КНИГИКОМПЬЮТЕРНУЮ РЕКЛАМУ КНИГИ
 БЕСЕДЫ У КНИЖНОЙ ПОЛКИ СБЕСЕДЫ У КНИЖНОЙ ПОЛКИ С
ПРЕЗЕНТАЦИЯМИ, СОЗДАННЫМИПРЕЗЕНТАЦИЯМИ, СОЗДАННЫМИ
ПЕДАГОГАМИ И ДЕТЬМИПЕДАГОГАМИ И ДЕТЬМИ

18. БИБЛИОТЕКА-ЧТО ЭТОБИБЛИОТЕКА-ЧТО ЭТО
ТАКОЕ?ТАКОЕ?
КАЗАЛОСЬ БЫ ВОПРОС СОВСЕМКАЗАЛОСЬ БЫ ВОПРОС СОВСЕМ
ПРОСТОЙ.ПРОСТОЙ.
УЧЁНЫМ ЖЕ ОН НЕ ДАЁТ ПОКОЯ ИУЧЁНЫМ ЖЕ ОН НЕ ДАЁТ ПОКОЯ И
ЛЬЮТСЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА РЕКОЙ.ЛЬЮТСЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА РЕКОЙ.
ОДНИ: БИБЛИОТЕКА – ЭТО ШКОЛАОДНИ: БИБЛИОТЕКА – ЭТО ШКОЛА
ДРУГИЕ: ИНФОРМАЦИОННЫЙ МИРДРУГИЕ: ИНФОРМАЦИОННЫЙ МИР
ТРЕТЬИ: КЛАДБИЩЕ ИДЕЙТРЕТЬИ: КЛАДБИЩЕ ИДЕЙ
НЕ СКОРО ТУТ НАЙДЁШЬ ОТВЕТНЕ СКОРО ТУТ НАЙДЁШЬ ОТВЕТ
КАКОЙ ЖЕ ЛЮДЯМ МИЛ?КАКОЙ ЖЕ ЛЮДЯМ МИЛ?

19. СОВРЕМЕННАЯ БИБЛИОТЕКАСОВРЕМЕННАЯ БИБЛИОТЕКА
ПОД РУКОВОДСТВОМ ГРАМОТНОГОПОД РУКОВОДСТВОМ ГРАМОТНОГО
СПЕЦИАЛИСТА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОСПЕЦИАЛИСТА, ПРОФЕССИОНАЛЬНО
КОМПЕТЕНТНОГО И МОБИЛЬНОГО, СКОМПЕТЕНТНОГО И МОБИЛЬНОГО, С
ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВОЙ ПОЛИТИКОЙПРИНЦИПИАЛЬНО НОВОЙ ПОЛИТИКОЙ
ФОРМИРОВАНИЯ ФОНДОВ, НАДЁЖНОЙФОРМИРОВАНИЯ ФОНДОВ, НАДЁЖНОЙ
ЛОКАЛЬНОЙ СЕТЬЮ УВК, ОБЪЕДИНЯЮЩЕЙЛОКАЛЬНОЙ СЕТЬЮ УВК, ОБЪЕДИНЯЮЩЕЙ
ВСЕ КОМПЬЮТЕРЫ ШКОЛЫ, В КОТОРОЙВСЕ КОМПЬЮТЕРЫ ШКОЛЫ, В КОТОРОЙ
БИБЛИОТЕКА ИГРАЕТ ВЕДУЩУЮ РОЛЬ ПОБИБЛИОТЕКА ИГРАЕТ ВЕДУЩУЮ РОЛЬ ПО
НАКОПЛЕНИЮ И РАСПРЕДЕЛЕНИЮНАКОПЛЕНИЮ И РАСПРЕДЕЛЕНИЮ
ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ
ЯВЛЕТСЯ ЗАЛОГОМЯВЛЕТСЯ ЗАЛОГОМ
МОДЕРНИЗАЦИИМОДЕРНИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАНИЯОБРАЗОВАНИЯ

20. СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ