ANALIZE ..."ZONJA BOVARI "
Ema Bovari është një vajzë provinciale që lexon shume libra romantikë dhe ka marrë një formim konservator në manastir. Për shkak të letërsisë romantike që lexonte, Ema bën zgjedhjet e gabuara në jetë, humbet lidhjet me realitetin dhe shndërrohet në një viktimë të pasioneve të saj, të cilat e orientojnë drejt aventurave të pafundta. Ema dëshiron ndryshimin në jetën e saj, por problemi qëndron me faktin se ajo është heroinë pasive: nuk vepron vetë për të dalë nga monotonia, por varet prej personazheve të tjerë.
#MesueseAurela
Prezentacija "Robotika" za 5. razred osnovne škole, predmet "Tehničko i informatičko obrazovanje".
Vesna Anđelković, Osnovna škola "Dragiša Luković Španac" Kragujevac
ANALIZE ..."ZONJA BOVARI "
Ema Bovari është një vajzë provinciale që lexon shume libra romantikë dhe ka marrë një formim konservator në manastir. Për shkak të letërsisë romantike që lexonte, Ema bën zgjedhjet e gabuara në jetë, humbet lidhjet me realitetin dhe shndërrohet në një viktimë të pasioneve të saj, të cilat e orientojnë drejt aventurave të pafundta. Ema dëshiron ndryshimin në jetën e saj, por problemi qëndron me faktin se ajo është heroinë pasive: nuk vepron vetë për të dalë nga monotonia, por varet prej personazheve të tjerë.
#MesueseAurela
Prezentacija "Robotika" za 5. razred osnovne škole, predmet "Tehničko i informatičko obrazovanje".
Vesna Anđelković, Osnovna škola "Dragiša Luković Španac" Kragujevac
This document discusses the history and definitions of robots. It provides definitions of robots from several dictionaries that describe robots as mechanical devices that can perform complex human tasks automatically or through programming. The document also notes that robotics is an interdisciplinary field that involves aspects of mechanical engineering, electrical engineering, computer science, artificial intelligence, and other areas. Robotics involves the development of robots and applications such as sensing, motion, mapping, planning, learning, and entertainment.
The document discusses Google products and tools. It provides a list of Google's desktop and web-based applications, as well as products that have been discontinued. The document also discusses how Google tools can be used to support workplace and personal learning. Images included in the document are sourced from various websites and created with tools like Wordle.
"PERDORIMI I NUMRAVE KOMPLEKSE DHE IMAGJINARE NE GJEOMETRI " PUNOI :MARJETA TABAKU.
TEME DIPLOME.NE MSC- MATEMATIKE E ZBATUAR
UNIVERSITETI I ELBASANIT.
A podcast is a digital audio file, such as an MP3 or AAC, that can be downloaded from the internet. The term "podcast" comes from combining "broadcast" with "iPod" as Apple's iPod was the first device to support podcasts. Podcasts can be created by anyone to discuss any topic and only require a computer, microphone, internet access, and audio editing software to produce. File sizes vary depending on length and format, and podcasts can be uploaded to public sites or a blogger's website for others to access.
This document provides an introduction and overview of podcasting resources and development for ESL students. It defines podcasting as audio or multimedia files that can be downloaded and listened to on mobile devices. It discusses benefits of podcasting for language learning such as providing materials students can access anytime. It also provides tips for producing podcasts including planning content, using recording software and hardware, publishing podcasts, and marketing them. The document concludes by listing several podcast production and hosting resources and examples of podcasts created in higher education settings.
This document introduces Scratch, a programming language from MIT that allows users to create interactive stories, games, music and art. It provides links to download and install Scratch, learn about its development environment, get support, and view example projects. It also explains how to create an account and share projects on the Scratch website community.
4. Histori
• Në fillim fokusi I intelegjencës
artificiale ishte hulumtimi në
modelimin e trurit të njeriut.
• Ndërsa më vonë fokusi u zhvendos
në përpunimin e gjuhëve.
5. Relacioni AI dhe Robotika
• Intelegjenca artificiale është e lidhur
ngushtë me robotikën në mjekësi.
• Përdallim nga ajo që roboti është
një makinë e cila lëviz dhe zhvendos
objekte të ndryshme.
• Një robot duhet të ketë aftësi për ti
përdorur të dhënat nga senzorët
(mikrofon, kamerë…)
6. Robotika e zbatuar në mjekësi
• Imagjinoni një makinë që nuk fle
gjumë, nuk ushqehet, I gatshëm të
jetë partneri juaj në punë. Një koleg
robot që nuk paragjykon pacientët?
7. Robotët e shpikur
• Në mjekësi sot njohim një numër të
madhë të robotëve si:
• Da Vinci:
14. Robot infermierë?
• Mjekët dhe robotët do të kishin një
mundësi të mirë për avancimin e
mjekësisë, zbulimin e sëmundjeve
të reja dhe shërimin e tyre.
15. Robotët do të zavendësojnë Mjekët?
• A është e mundur që robotët të
zënë vendin e punës së mjekëve?
• Vinod Khosla: Në të ardhmen 80% e
mjekëve do të zëvendësohen nga
robotët.
16. Çfarë në të vërtetë?
• Robotët mund të përmirsojnë jetën
dhe punën në mjekësi, menaxhimin.
• Por jo edhe të bëhen zëvendës të
mjekëve.
17. Robotët në emergjencë
• Ne kemi nevojë që robotët t’i
përdorim në emergjencë.
• Që të bëhemi më të sigurtë se nuk
rezikojmë jetën e pacientëve tanë.
18. Puna jonë tani
• Puna jonë tani, është avancimi në
veprimet tona si qenie njerëzore.
• Si që janë: Kreativiteti, zgjidhja e
problemeve, raporti I duhur me
pacientët që cdo robot tjetër do të
ishte I paaft për të na zavendësuar
neve.