SlideShare a Scribd company logo
Để rèn luyện rèn luyện trí não, tư duy sáng tạo, quan trọng nhất là bạn phải mở rộng sức
chứa cho đầu óc của mình, suy nghĩ vượt ra khỏi cái thông thường. Để làm được điều đó
bạn phải gạt bỏ những hiểu biết về kiến thức thông thường, gạt bỏ những kinh nghiệm
trong quá khứ và tích cực phát triển khả năng sáng tạo. Sau đây làn những thông tin chi tiết
của từng biện pháp.

1.Gạt bỏ những hiểu biết về kiến thức thông thường

Trước hết, các bạn hãy trả lời câu hỏi sau đây, nhưng tối thiểu phải suy nghĩ 5 phút.
Có một chai rượu nho, nhưng nút bần trên miệng chai không mở ra được. Vậy làm thế nào
để uống được chai rượu nho này mà không cần đập vỡ chai, cũng không soi lỗ nút chai?
Bạn có trả lời được câu hỏi trên một cách dễ dàng không?
Tất nhiên, nhiều người sẽ trả lời đúng câu hỏi trên rất dễ dàng. Nhưng cũng có người sẽ
phải chào thua. Câu trả lời thật đơn giản:
- Ấn nút bần cho lọt vào trong chai.
Thế nhưng cũng có nhiều người nghĩ không ra. Vì theo hiểu biết thông thường của chúng
ta, cứ nghĩ rằng muốn uống rượu thì phải mở nút chai ra: Nếu nút chai không mở ra được
thì sẽ không uống được rượu trong chai. Bản chất của câu hỏi trên chính là nhằm vào chỗ
yếu trong suy nghĩ của con người, chỉ nghĩ theo sự hiểu biết thông thường của mình.

Lúc bé, chúng ta học nhiều về thường thức trong cuộc sống. Tất nhiên, những hiểu biết đó
đã giúp ích nhiều cho ta trong đời sống hàng ngày. Tuy vậy, cũng có những lúc, nó không
những vô dụng, mà còn làm hạn chế tư duy của chúng ta khi giải quyết một số vấn đề.

Thực tế cho thấy, nhiều vấn đề đơn giản đến nỗi trẻ con cũng làm được, mà người lớn lại
cảm thấy vô cùng khó khăn.

Tôi xin kể lại một câu chuyện xảy ra vào sau thế chiến thứ II, nay nghĩ lại còn cảm thấy
thật hổ thẹn. Khi thế chiến kết thúc, hàng hóa khan hiếm trầm trọng. Lúc đó, một người
đàn ông trương một tấm biển ngang ở trước bến xe. Tấm biển ghi một hàng chữ to: “Hàng
bỏ lại của quân đội Mỹ đóng tại Nhật”, cạnh đó chất một đống xà phòng mang nhãn hiệu
nước ngoài. Tôi như cá gặp nước, lập tức bỏ tiền ra mua một lô xà phòng về.

Vừa về đến nhà, tôi đã vội vàng lấy xà phòng ra rửa mặt, rửa tay. Lúc đó, tôi mới biết mình
bị lừa. Chỉ vài giờ sau, trên mặt và cánh tay tôi nổi lên những nốt mận đỏ.

Rõ ràng là hàng dỏm rồi! Khi nhìn kĩ lại mới phát hiện những chữ Latin trên nhãn hiệu
được sắp xếp lung tung. Tôi nổi giận và ra ngay bến xe. May mắn làm sao, người đàn ông
vẫn còn ở đó! Tôi hạch hỏi và trách mắng ông ta. Không ngờ ông ấy lại trợn mắt hỏi tôi:

- Ai bảo đây là xà phòng ngoại?
Tôi ấp úng, nhìn theo ngón tay trỏ của ông ta. Lần này, tôi mới bật ngửa ra vì bên dưới
hàng chữ to “Hàng bỏ lại của quân đội Mỹ đóng tại Nhật” là hai chữ rất nhỏ: “Diêm quẹt”.
Quả thật, bên cạnh đống xà phòng là một vài hộp diêm thật của “quân Mỹ đóng tại Nhật”,
chỉ vài hộp mà thôi!

Tôi không dám nói thêm một câu nào nữa, lầm lũi bỏ về.

Tôi tự xem xét lại sự việc trên, ở đó đúng là có nhiều “cạm bẫy”.

Một là, theo suy nghĩ thông thường thì hàng bán giá rẻ thường là hàng chất đống như núi.
Nên khi tôi nhìn thấy tấm biển với hàng chữ to “Hàng bỏ lại của quân đội Mỹ đóng tại
Nhật” là nghĩ ngay đến đống xà phòng bên cạnh. Một sự liên tưởng tai hại.

Hai là, theo suy nghĩ thông thường, hàng mang nhãn hiệu bằng chữ Latin trình bày hàng
ngang là hàng nước ngoài. Đồng thời, hàng nước ngoài bao giờ cũng tốt hơn hàng nội. Một
quan niệm thật sai lầm! Vì vậy, tôi chẳng cần xem kĩ nhãn hiệu đã vội mua hàng đống xà
phòng, để rồi mắc lừa!

2. Gạt bỏ những kinh nghiệm trong quá khứ

Nhà ảo thuật muốn lấy một vật gì đó từ trong túi áo ra, thường phải làm ngược lại cách
nghĩ thông thường của khán giả. Thông thường, ai cũng nghĩ rằng, muốn lấy một vật gì từ
túi áo thì phải thò tay vào túi áo. Giả sử nhà ảo thuật thò tay vào túi áo, lợi dụng khi lấy
khăn tay luôn tiện lấy cả tờ giấy bạc ra, thì rất dễ bị khán giả phát hiện.

Cũng một động tác, nhưng nếu ta làm ngược lại, thay vì lấy tờ giấy bạc ra trong lúc thò tay
vào túi lấy khăn tay, nay nhà ảo thuật thò tay vào túi lấy ra chiếc khăn, nhưng chỉ lấy chiếc
khăn thôi, không có tờ giấy bạc nào cả. Khán giả cũng trố mắt để theo dõi chiếc khăn lấy
ra từ túi có kèm theo vật gì không? Không có. Khán giả có thể yên trí được rồi! Thế nhưng,
lúc bây giờ cũng chính là lúc nhà ảo thuật trổ tài của mình, anh ta đường hoàng thò tay vào
túi để bỏ chiếc khăn vào và… thật nhanh, tờ giấy bạc được lấy ra trong lúc bỏ chiếc khăn
vào, chứ không phải lúc lấy chiếc khăn ra.

Từ hai sự việc trên, ta thấy lường gạt hoặc ảo thuật đều làm ngược lại với những suy nghĩ
thông thường của con người. Đó cũng là chỗ yếu tâm lý của chúng ta.

Đầu óc của con người vì sao lại bị ràng buộc bởi những “hiểu biết về kiến thức thông
thường” hoặc “kinh nghiệm của quá khứ”?. Tôi cho rằng chẳng qua là vì bộ não của chúng
ta cấu tạo quá hoàn chỉnh mà thôi.
Suy nghĩ cũng làm con người mệt mỏi, nên cần có thời gian thích đáng để nghỉ ngơi. Nhất
là gặp những trường hợp nhiều lần được giải quyết một cách thuận lợi bởi những kinh
nghiệm sẵn có, lúc đó đầu óc của chúng ta sẽ chọn cách “tiết kiệm tư duy” để ứng phó
những vấn đề đó.

Điều đó làm cho đầu óc của chúng ta trở nên mất linh hoạt. Đó cũng chính là nguyên nhân
làm hạn chế tính sáng tạo trong tư duy của con người.

Để tránh sự xơ cứng của bộ não, ta nên tập thành thói quen suy xét một sự vật hoặc một
vấn đề từ nhiều khía cạnh.

Chịu khó tư duy, chịu khó động não, chắc chắn các bạn sẽ có những cách giải quyết vấn đề
hoặc những phát hiện bất ngờ.

3. Tạo điều kiện phát triển khả năng sáng tạo.

Giữ gìn truyền thống là điều không ai chối cãi. Nhưng trong thời đại tên lửa hiện nay, bất
cứ ai cũng cần có những sáng tạo trong tư duy.

Nhưng thực tế thì hầu hết những người thông thường không có sự cố gắng trong việc rèn
luyện tính sáng tạo tư duy của mình. Bởi lẽ họ cho rằng, khả năng sáng tạo là bẩm sinh,
không thể rèn luyện hoặc nhờ sự cố gắng mà có được.

Thực tế, dù ở gia đình, nhà trường, hoặc nơi làm việc, đều có rất nhiều nguyên nhân làm
hạn chế tính sáng tạo. Nhất là tại các cơ quan làm việc, những suy nghĩ táo bạo của tuổi trẻ
thường bị phê bình là: “Quá non nớt! Quá ấu trĩ!”.

Ở một xí nghiệp nào đó, khi có mặt giám đốc, các nhân viên vẫn cười nói bình thường, đấy
là một bầu không khí làm việc lý tưởng. Nhưng ngược lại, tại một số nơi, khi trưởng phòng
xuất hiện, các tổ trưởng lập tức câm miệng như hến, các nhân viên bỗng nhiên trở nên hiền
như mèo con mới mang về. Ở những công ty đó, nhân viên trẻ làm sao có khả năng phát
huy tính sáng tạo trong công tác của họ. Khả năng phát triển của công ty sẽ bị hạn chế.

Giới hạn con người trong khuôn khổ, lấy những hiểu biết về kiến thức thông thường,
những tập tục, những truyền thống, những ký ức để ràng buộc con người, sẽ không thể có
sự sáng tạo trong tư duy và công tác.

( Theo phương pháp luyện trí não )

More Related Content

What's hot

Dổi dời nhờ gặp rua vang
Dổi dời nhờ gặp rua vang
Dổi dời nhờ gặp rua vang
Dổi dời nhờ gặp rua vang
bobbie0stein10
 
Suc manh cua hien tai
Suc manh cua hien taiSuc manh cua hien tai
Suc manh cua hien taidinhnam0009
 
Cong tac xa hoi voi tre em
Cong tac xa hoi voi tre emCong tac xa hoi voi tre em
Cong tac xa hoi voi tre em
foreman
 
Lo au va tram cam
Lo au va tram camLo au va tram cam
Lo au va tram cam
foreman
 
Van Kieu Ethnic Groups
Van Kieu Ethnic GroupsVan Kieu Ethnic Groups
Van Kieu Ethnic Groupsbaointer
 
Tam ly tre em trong hoan canh kho khan
Tam ly tre em trong hoan canh kho khanTam ly tre em trong hoan canh kho khan
Tam ly tre em trong hoan canh kho khan
foreman
 
Hôn đôi môi em
Hôn đôi môi emHôn đôi môi em
Hôn đôi môi emdinhnam0005
 
HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP NHÂN CÁCH
HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP NHÂN CÁCH HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP NHÂN CÁCH
HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP NHÂN CÁCH
nataliej4
 
Suc khoe tam than
Suc khoe tam thanSuc khoe tam than
Suc khoe tam than
foreman
 
MỘT SỐ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU NHÂN CÁCH
MỘT SỐ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU NHÂN CÁCH MỘT SỐ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU NHÂN CÁCH
MỘT SỐ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU NHÂN CÁCH
nataliej4
 
báo cáo thực tập tại bưu điện hải phòng
báo cáo thực tập tại bưu điện hải phòngbáo cáo thực tập tại bưu điện hải phòng
báo cáo thực tập tại bưu điện hải phòng
nataliej4
 
Trelaodong
TrelaodongTrelaodong
Trelaodong
foreman
 
SKKN Phát triển năng lực học sinh thông qua cách giải bài tập Hóa học ở cấp THCS
SKKN Phát triển năng lực học sinh thông qua cách giải bài tập Hóa học ở cấp THCSSKKN Phát triển năng lực học sinh thông qua cách giải bài tập Hóa học ở cấp THCS
SKKN Phát triển năng lực học sinh thông qua cách giải bài tập Hóa học ở cấp THCS
nataliej4
 
Căn nhà
Căn nhàCăn nhà
Căn nhà
dinhnam0006
 
Nguồn gốc hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh - Phẩm chất đạo đức
Nguồn gốc hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh - Phẩm chất đạo đứcNguồn gốc hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh - Phẩm chất đạo đức
Nguồn gốc hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh - Phẩm chất đạo đức
VuKirikou
 

What's hot (18)

Dổi dời nhờ gặp rua vang
Dổi dời nhờ gặp rua vang
Dổi dời nhờ gặp rua vang
Dổi dời nhờ gặp rua vang
 
Suc manh cua hien tai
Suc manh cua hien taiSuc manh cua hien tai
Suc manh cua hien tai
 
Co Vang
Co VangCo Vang
Co Vang
 
Cong tac xa hoi voi tre em
Cong tac xa hoi voi tre emCong tac xa hoi voi tre em
Cong tac xa hoi voi tre em
 
Lo au va tram cam
Lo au va tram camLo au va tram cam
Lo au va tram cam
 
Van Kieu Ethnic Groups
Van Kieu Ethnic GroupsVan Kieu Ethnic Groups
Van Kieu Ethnic Groups
 
Tam ly tre em trong hoan canh kho khan
Tam ly tre em trong hoan canh kho khanTam ly tre em trong hoan canh kho khan
Tam ly tre em trong hoan canh kho khan
 
Hôn đôi môi em
Hôn đôi môi emHôn đôi môi em
Hôn đôi môi em
 
HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP NHÂN CÁCH
HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP NHÂN CÁCH HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP NHÂN CÁCH
HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP NHÂN CÁCH
 
Suc khoe tam than
Suc khoe tam thanSuc khoe tam than
Suc khoe tam than
 
MỘT SỐ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU NHÂN CÁCH
MỘT SỐ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU NHÂN CÁCH MỘT SỐ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU NHÂN CÁCH
MỘT SỐ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU NHÂN CÁCH
 
báo cáo thực tập tại bưu điện hải phòng
báo cáo thực tập tại bưu điện hải phòngbáo cáo thực tập tại bưu điện hải phòng
báo cáo thực tập tại bưu điện hải phòng
 
Quy Dau Tu Chung Khoan
Quy Dau Tu Chung KhoanQuy Dau Tu Chung Khoan
Quy Dau Tu Chung Khoan
 
Trelaodong
TrelaodongTrelaodong
Trelaodong
 
Bi Mat May Man
Bi Mat May ManBi Mat May Man
Bi Mat May Man
 
SKKN Phát triển năng lực học sinh thông qua cách giải bài tập Hóa học ở cấp THCS
SKKN Phát triển năng lực học sinh thông qua cách giải bài tập Hóa học ở cấp THCSSKKN Phát triển năng lực học sinh thông qua cách giải bài tập Hóa học ở cấp THCS
SKKN Phát triển năng lực học sinh thông qua cách giải bài tập Hóa học ở cấp THCS
 
Căn nhà
Căn nhàCăn nhà
Căn nhà
 
Nguồn gốc hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh - Phẩm chất đạo đức
Nguồn gốc hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh - Phẩm chất đạo đứcNguồn gốc hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh - Phẩm chất đạo đức
Nguồn gốc hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh - Phẩm chất đạo đức
 

Viewers also liked

Stand Out Social Marketing - Monetizing Social - FTB - Toledo
Stand Out Social Marketing - Monetizing Social - FTB - ToledoStand Out Social Marketing - Monetizing Social - FTB - Toledo
Stand Out Social Marketing - Monetizing Social - FTB - ToledoMike Lewis
 
Social Media Corporate Trends
Social Media Corporate TrendsSocial Media Corporate Trends
Social Media Corporate Trends
Mike Lewis
 
Community Maturity Model with Rachel Happe
Community Maturity Model with Rachel HappeCommunity Maturity Model with Rachel Happe
Community Maturity Model with Rachel HappeMike Lewis
 
The Six Keys to Stand Out Social Marketing
The Six Keys to Stand Out Social MarketingThe Six Keys to Stand Out Social Marketing
The Six Keys to Stand Out Social MarketingMike Lewis
 
Keys to Great B2B Facebook Community #mpB2B
Keys to Great B2B Facebook Community #mpB2BKeys to Great B2B Facebook Community #mpB2B
Keys to Great B2B Facebook Community #mpB2BMike Lewis
 
Passion is Contagious
Passion is ContagiousPassion is Contagious
Passion is ContagiousMike Lewis
 
electrocardiografia basica y Arritmias
electrocardiografia basica y Arritmiaselectrocardiografia basica y Arritmias
electrocardiografia basica y Arritmiasinci
 
Stand Out Social Marketing - eTraining 2013
Stand Out Social Marketing - eTraining 2013Stand Out Social Marketing - eTraining 2013
Stand Out Social Marketing - eTraining 2013Mike Lewis
 
Stand Out SOcial Marketing - 4 Steps for a Social Marketing Audit
Stand Out SOcial Marketing - 4 Steps for a Social Marketing AuditStand Out SOcial Marketing - 4 Steps for a Social Marketing Audit
Stand Out SOcial Marketing - 4 Steps for a Social Marketing Audit
Mike Lewis
 
Elephant in the Room: Social Media ROI - WEB 2.0 NYC
Elephant in the Room: Social Media ROI - WEB 2.0 NYCElephant in the Room: Social Media ROI - WEB 2.0 NYC
Elephant in the Room: Social Media ROI - WEB 2.0 NYCMike Lewis
 
The Social Marketing Funnel
The Social Marketing FunnelThe Social Marketing Funnel
The Social Marketing Funnel
Mike Lewis
 
Reported Speech
Reported SpeechReported Speech
Reported Speech
pilar Martínez
 
Social Commerce: Secrets for Turning Social Media into Social Sales
Social Commerce: Secrets for Turning Social Media into Social SalesSocial Commerce: Secrets for Turning Social Media into Social Sales
Social Commerce: Secrets for Turning Social Media into Social Sales
Mike Lewis
 

Viewers also liked (13)

Stand Out Social Marketing - Monetizing Social - FTB - Toledo
Stand Out Social Marketing - Monetizing Social - FTB - ToledoStand Out Social Marketing - Monetizing Social - FTB - Toledo
Stand Out Social Marketing - Monetizing Social - FTB - Toledo
 
Social Media Corporate Trends
Social Media Corporate TrendsSocial Media Corporate Trends
Social Media Corporate Trends
 
Community Maturity Model with Rachel Happe
Community Maturity Model with Rachel HappeCommunity Maturity Model with Rachel Happe
Community Maturity Model with Rachel Happe
 
The Six Keys to Stand Out Social Marketing
The Six Keys to Stand Out Social MarketingThe Six Keys to Stand Out Social Marketing
The Six Keys to Stand Out Social Marketing
 
Keys to Great B2B Facebook Community #mpB2B
Keys to Great B2B Facebook Community #mpB2BKeys to Great B2B Facebook Community #mpB2B
Keys to Great B2B Facebook Community #mpB2B
 
Passion is Contagious
Passion is ContagiousPassion is Contagious
Passion is Contagious
 
electrocardiografia basica y Arritmias
electrocardiografia basica y Arritmiaselectrocardiografia basica y Arritmias
electrocardiografia basica y Arritmias
 
Stand Out Social Marketing - eTraining 2013
Stand Out Social Marketing - eTraining 2013Stand Out Social Marketing - eTraining 2013
Stand Out Social Marketing - eTraining 2013
 
Stand Out SOcial Marketing - 4 Steps for a Social Marketing Audit
Stand Out SOcial Marketing - 4 Steps for a Social Marketing AuditStand Out SOcial Marketing - 4 Steps for a Social Marketing Audit
Stand Out SOcial Marketing - 4 Steps for a Social Marketing Audit
 
Elephant in the Room: Social Media ROI - WEB 2.0 NYC
Elephant in the Room: Social Media ROI - WEB 2.0 NYCElephant in the Room: Social Media ROI - WEB 2.0 NYC
Elephant in the Room: Social Media ROI - WEB 2.0 NYC
 
The Social Marketing Funnel
The Social Marketing FunnelThe Social Marketing Funnel
The Social Marketing Funnel
 
Reported Speech
Reported SpeechReported Speech
Reported Speech
 
Social Commerce: Secrets for Turning Social Media into Social Sales
Social Commerce: Secrets for Turning Social Media into Social SalesSocial Commerce: Secrets for Turning Social Media into Social Sales
Social Commerce: Secrets for Turning Social Media into Social Sales
 

Similar to để RèN LuyệN RèN LuyệN Trí NãO

Chicken soup for the soul p2
Chicken soup for the soul p2Chicken soup for the soul p2
Chicken soup for the soul p2dinhnam0009
 
Bàn tay quái dị
Bàn tay quái dịBàn tay quái dị
Bàn tay quái dị
dinhnam0006
 
Caithuocla
CaithuoclaCaithuocla
Caithuocla
sangbsdk
 
âM công
âM côngâM công
âM công
dinhnam0006
 
Bat mi tac dung cua dau me
Bat mi tac dung cua dau meBat mi tac dung cua dau me
Bat mi tac dung cua dau me
UMBAMART
 
Chicken soup for the soul p3
Chicken soup for the soul p3Chicken soup for the soul p3
Chicken soup for the soul p3dinhnam0006
 
Chicken soup for the soul p3
Chicken soup for the soul p3Chicken soup for the soul p3
Chicken soup for the soul p3dinhnam0009
 
Genou 2
Genou 2Genou 2
Genou 2
sangbsdk
 
CTXH tai truong hoc
CTXH tai truong hocCTXH tai truong hoc
CTXH tai truong hoc
foreman
 
Tao Lap Tinh Cach Con Nguoi 1195611143716035 2
Tao Lap Tinh Cach Con Nguoi 1195611143716035 2Tao Lap Tinh Cach Con Nguoi 1195611143716035 2
Tao Lap Tinh Cach Con Nguoi 1195611143716035 2ngoctrung_lect
 
Long trieu q19 c29 c124
Long trieu q19 c29 c124Long trieu q19 c29 c124
Long trieu q19 c29 c124
Le Viet
 
Sức khoẻ sinh sản vị thành niên
Sức khoẻ sinh sản vị thành niênSức khoẻ sinh sản vị thành niên
Sức khoẻ sinh sản vị thành niênbongbien
 
Nao pha thai
Nao pha thaiNao pha thai
Nao pha thai
foreman
 
Tâm Lý Và Sức Khỏe
Tâm Lý Và Sức Khỏe Tâm Lý Và Sức Khỏe
Tâm Lý Và Sức Khỏe
nataliej4
 
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non
nataliej4
 
HDJHJ
HDJHJHDJHJ

Similar to để RèN LuyệN RèN LuyệN Trí NãO (17)

Chicken soup for the soul p2
Chicken soup for the soul p2Chicken soup for the soul p2
Chicken soup for the soul p2
 
Bàn tay quái dị
Bàn tay quái dịBàn tay quái dị
Bàn tay quái dị
 
Caithuocla
CaithuoclaCaithuocla
Caithuocla
 
âM công
âM côngâM công
âM công
 
Bat mi tac dung cua dau me
Bat mi tac dung cua dau meBat mi tac dung cua dau me
Bat mi tac dung cua dau me
 
Chicken soup for the soul p3
Chicken soup for the soul p3Chicken soup for the soul p3
Chicken soup for the soul p3
 
Chicken soup for the soul p3
Chicken soup for the soul p3Chicken soup for the soul p3
Chicken soup for the soul p3
 
Genou 2
Genou 2Genou 2
Genou 2
 
CTXH tai truong hoc
CTXH tai truong hocCTXH tai truong hoc
CTXH tai truong hoc
 
Tao Lap Tinh Cach Con Nguoi 1195611143716035 2
Tao Lap Tinh Cach Con Nguoi 1195611143716035 2Tao Lap Tinh Cach Con Nguoi 1195611143716035 2
Tao Lap Tinh Cach Con Nguoi 1195611143716035 2
 
Long trieu q19 c29 c124
Long trieu q19 c29 c124Long trieu q19 c29 c124
Long trieu q19 c29 c124
 
Sức khoẻ sinh sản vị thành niên
Sức khoẻ sinh sản vị thành niênSức khoẻ sinh sản vị thành niên
Sức khoẻ sinh sản vị thành niên
 
Nao pha thai
Nao pha thaiNao pha thai
Nao pha thai
 
Tâm Lý Và Sức Khỏe
Tâm Lý Và Sức Khỏe Tâm Lý Và Sức Khỏe
Tâm Lý Và Sức Khỏe
 
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non
Giáo Trình Phòng Bệnh Cho Trẻ Mầm Non
 
Dia nguc 19
Dia nguc 19Dia nguc 19
Dia nguc 19
 
HDJHJ
HDJHJHDJHJ
HDJHJ
 

Recently uploaded

AV6 - PIE CHART WRITING skill in english
AV6 - PIE CHART WRITING skill in englishAV6 - PIE CHART WRITING skill in english
AV6 - PIE CHART WRITING skill in english
Qucbo964093
 
30 - ĐỀ THI HSG - HÓA HỌC 9 - NĂM HỌC 2021 - 2022.pdf
30 - ĐỀ THI HSG - HÓA HỌC 9 - NĂM HỌC 2021 - 2022.pdf30 - ĐỀ THI HSG - HÓA HỌC 9 - NĂM HỌC 2021 - 2022.pdf
30 - ĐỀ THI HSG - HÓA HỌC 9 - NĂM HỌC 2021 - 2022.pdf
ngocnguyensp1
 
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdf
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdfBAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdf
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdf
phamthuhoai20102005
 
Ảnh hưởng của nhân sinh quan Phật giáo đến đời sống tinh thần Việt Nam hiện nay
Ảnh hưởng của nhân sinh quan Phật giáo đến đời sống tinh thần Việt Nam hiện nayẢnh hưởng của nhân sinh quan Phật giáo đến đời sống tinh thần Việt Nam hiện nay
Ảnh hưởng của nhân sinh quan Phật giáo đến đời sống tinh thần Việt Nam hiện nay
chinhkt50
 
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdfGIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
Điện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 
Chương III (Nội dung vẽ sơ đồ tư duy chương 3)
Chương III (Nội dung vẽ sơ đồ tư duy chương 3)Chương III (Nội dung vẽ sơ đồ tư duy chương 3)
Chương III (Nội dung vẽ sơ đồ tư duy chương 3)
duykhoacao
 
Dẫn luận ngôn ngữ - Tu vung ngu nghia.pptx
Dẫn luận ngôn ngữ - Tu vung ngu nghia.pptxDẫn luận ngôn ngữ - Tu vung ngu nghia.pptx
Dẫn luận ngôn ngữ - Tu vung ngu nghia.pptx
nvlinhchi1612
 
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...
https://www.facebook.com/garmentspace
 
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (10)

AV6 - PIE CHART WRITING skill in english
AV6 - PIE CHART WRITING skill in englishAV6 - PIE CHART WRITING skill in english
AV6 - PIE CHART WRITING skill in english
 
30 - ĐỀ THI HSG - HÓA HỌC 9 - NĂM HỌC 2021 - 2022.pdf
30 - ĐỀ THI HSG - HÓA HỌC 9 - NĂM HỌC 2021 - 2022.pdf30 - ĐỀ THI HSG - HÓA HỌC 9 - NĂM HỌC 2021 - 2022.pdf
30 - ĐỀ THI HSG - HÓA HỌC 9 - NĂM HỌC 2021 - 2022.pdf
 
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdf
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdfBAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdf
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdf
 
Ảnh hưởng của nhân sinh quan Phật giáo đến đời sống tinh thần Việt Nam hiện nay
Ảnh hưởng của nhân sinh quan Phật giáo đến đời sống tinh thần Việt Nam hiện nayẢnh hưởng của nhân sinh quan Phật giáo đến đời sống tinh thần Việt Nam hiện nay
Ảnh hưởng của nhân sinh quan Phật giáo đến đời sống tinh thần Việt Nam hiện nay
 
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...
 
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdfGIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
 
Chương III (Nội dung vẽ sơ đồ tư duy chương 3)
Chương III (Nội dung vẽ sơ đồ tư duy chương 3)Chương III (Nội dung vẽ sơ đồ tư duy chương 3)
Chương III (Nội dung vẽ sơ đồ tư duy chương 3)
 
Dẫn luận ngôn ngữ - Tu vung ngu nghia.pptx
Dẫn luận ngôn ngữ - Tu vung ngu nghia.pptxDẫn luận ngôn ngữ - Tu vung ngu nghia.pptx
Dẫn luận ngôn ngữ - Tu vung ngu nghia.pptx
 
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...
 
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
 

để RèN LuyệN RèN LuyệN Trí NãO

  • 1. Để rèn luyện rèn luyện trí não, tư duy sáng tạo, quan trọng nhất là bạn phải mở rộng sức chứa cho đầu óc của mình, suy nghĩ vượt ra khỏi cái thông thường. Để làm được điều đó bạn phải gạt bỏ những hiểu biết về kiến thức thông thường, gạt bỏ những kinh nghiệm trong quá khứ và tích cực phát triển khả năng sáng tạo. Sau đây làn những thông tin chi tiết của từng biện pháp. 1.Gạt bỏ những hiểu biết về kiến thức thông thường Trước hết, các bạn hãy trả lời câu hỏi sau đây, nhưng tối thiểu phải suy nghĩ 5 phút. Có một chai rượu nho, nhưng nút bần trên miệng chai không mở ra được. Vậy làm thế nào để uống được chai rượu nho này mà không cần đập vỡ chai, cũng không soi lỗ nút chai? Bạn có trả lời được câu hỏi trên một cách dễ dàng không? Tất nhiên, nhiều người sẽ trả lời đúng câu hỏi trên rất dễ dàng. Nhưng cũng có người sẽ phải chào thua. Câu trả lời thật đơn giản: - Ấn nút bần cho lọt vào trong chai. Thế nhưng cũng có nhiều người nghĩ không ra. Vì theo hiểu biết thông thường của chúng ta, cứ nghĩ rằng muốn uống rượu thì phải mở nút chai ra: Nếu nút chai không mở ra được thì sẽ không uống được rượu trong chai. Bản chất của câu hỏi trên chính là nhằm vào chỗ yếu trong suy nghĩ của con người, chỉ nghĩ theo sự hiểu biết thông thường của mình. Lúc bé, chúng ta học nhiều về thường thức trong cuộc sống. Tất nhiên, những hiểu biết đó đã giúp ích nhiều cho ta trong đời sống hàng ngày. Tuy vậy, cũng có những lúc, nó không những vô dụng, mà còn làm hạn chế tư duy của chúng ta khi giải quyết một số vấn đề. Thực tế cho thấy, nhiều vấn đề đơn giản đến nỗi trẻ con cũng làm được, mà người lớn lại cảm thấy vô cùng khó khăn. Tôi xin kể lại một câu chuyện xảy ra vào sau thế chiến thứ II, nay nghĩ lại còn cảm thấy thật hổ thẹn. Khi thế chiến kết thúc, hàng hóa khan hiếm trầm trọng. Lúc đó, một người đàn ông trương một tấm biển ngang ở trước bến xe. Tấm biển ghi một hàng chữ to: “Hàng bỏ lại của quân đội Mỹ đóng tại Nhật”, cạnh đó chất một đống xà phòng mang nhãn hiệu nước ngoài. Tôi như cá gặp nước, lập tức bỏ tiền ra mua một lô xà phòng về. Vừa về đến nhà, tôi đã vội vàng lấy xà phòng ra rửa mặt, rửa tay. Lúc đó, tôi mới biết mình bị lừa. Chỉ vài giờ sau, trên mặt và cánh tay tôi nổi lên những nốt mận đỏ. Rõ ràng là hàng dỏm rồi! Khi nhìn kĩ lại mới phát hiện những chữ Latin trên nhãn hiệu được sắp xếp lung tung. Tôi nổi giận và ra ngay bến xe. May mắn làm sao, người đàn ông vẫn còn ở đó! Tôi hạch hỏi và trách mắng ông ta. Không ngờ ông ấy lại trợn mắt hỏi tôi: - Ai bảo đây là xà phòng ngoại?
  • 2. Tôi ấp úng, nhìn theo ngón tay trỏ của ông ta. Lần này, tôi mới bật ngửa ra vì bên dưới hàng chữ to “Hàng bỏ lại của quân đội Mỹ đóng tại Nhật” là hai chữ rất nhỏ: “Diêm quẹt”. Quả thật, bên cạnh đống xà phòng là một vài hộp diêm thật của “quân Mỹ đóng tại Nhật”, chỉ vài hộp mà thôi! Tôi không dám nói thêm một câu nào nữa, lầm lũi bỏ về. Tôi tự xem xét lại sự việc trên, ở đó đúng là có nhiều “cạm bẫy”. Một là, theo suy nghĩ thông thường thì hàng bán giá rẻ thường là hàng chất đống như núi. Nên khi tôi nhìn thấy tấm biển với hàng chữ to “Hàng bỏ lại của quân đội Mỹ đóng tại Nhật” là nghĩ ngay đến đống xà phòng bên cạnh. Một sự liên tưởng tai hại. Hai là, theo suy nghĩ thông thường, hàng mang nhãn hiệu bằng chữ Latin trình bày hàng ngang là hàng nước ngoài. Đồng thời, hàng nước ngoài bao giờ cũng tốt hơn hàng nội. Một quan niệm thật sai lầm! Vì vậy, tôi chẳng cần xem kĩ nhãn hiệu đã vội mua hàng đống xà phòng, để rồi mắc lừa! 2. Gạt bỏ những kinh nghiệm trong quá khứ Nhà ảo thuật muốn lấy một vật gì đó từ trong túi áo ra, thường phải làm ngược lại cách nghĩ thông thường của khán giả. Thông thường, ai cũng nghĩ rằng, muốn lấy một vật gì từ túi áo thì phải thò tay vào túi áo. Giả sử nhà ảo thuật thò tay vào túi áo, lợi dụng khi lấy khăn tay luôn tiện lấy cả tờ giấy bạc ra, thì rất dễ bị khán giả phát hiện. Cũng một động tác, nhưng nếu ta làm ngược lại, thay vì lấy tờ giấy bạc ra trong lúc thò tay vào túi lấy khăn tay, nay nhà ảo thuật thò tay vào túi lấy ra chiếc khăn, nhưng chỉ lấy chiếc khăn thôi, không có tờ giấy bạc nào cả. Khán giả cũng trố mắt để theo dõi chiếc khăn lấy ra từ túi có kèm theo vật gì không? Không có. Khán giả có thể yên trí được rồi! Thế nhưng, lúc bây giờ cũng chính là lúc nhà ảo thuật trổ tài của mình, anh ta đường hoàng thò tay vào túi để bỏ chiếc khăn vào và… thật nhanh, tờ giấy bạc được lấy ra trong lúc bỏ chiếc khăn vào, chứ không phải lúc lấy chiếc khăn ra. Từ hai sự việc trên, ta thấy lường gạt hoặc ảo thuật đều làm ngược lại với những suy nghĩ thông thường của con người. Đó cũng là chỗ yếu tâm lý của chúng ta. Đầu óc của con người vì sao lại bị ràng buộc bởi những “hiểu biết về kiến thức thông thường” hoặc “kinh nghiệm của quá khứ”?. Tôi cho rằng chẳng qua là vì bộ não của chúng ta cấu tạo quá hoàn chỉnh mà thôi.
  • 3. Suy nghĩ cũng làm con người mệt mỏi, nên cần có thời gian thích đáng để nghỉ ngơi. Nhất là gặp những trường hợp nhiều lần được giải quyết một cách thuận lợi bởi những kinh nghiệm sẵn có, lúc đó đầu óc của chúng ta sẽ chọn cách “tiết kiệm tư duy” để ứng phó những vấn đề đó. Điều đó làm cho đầu óc của chúng ta trở nên mất linh hoạt. Đó cũng chính là nguyên nhân làm hạn chế tính sáng tạo trong tư duy của con người. Để tránh sự xơ cứng của bộ não, ta nên tập thành thói quen suy xét một sự vật hoặc một vấn đề từ nhiều khía cạnh. Chịu khó tư duy, chịu khó động não, chắc chắn các bạn sẽ có những cách giải quyết vấn đề hoặc những phát hiện bất ngờ. 3. Tạo điều kiện phát triển khả năng sáng tạo. Giữ gìn truyền thống là điều không ai chối cãi. Nhưng trong thời đại tên lửa hiện nay, bất cứ ai cũng cần có những sáng tạo trong tư duy. Nhưng thực tế thì hầu hết những người thông thường không có sự cố gắng trong việc rèn luyện tính sáng tạo tư duy của mình. Bởi lẽ họ cho rằng, khả năng sáng tạo là bẩm sinh, không thể rèn luyện hoặc nhờ sự cố gắng mà có được. Thực tế, dù ở gia đình, nhà trường, hoặc nơi làm việc, đều có rất nhiều nguyên nhân làm hạn chế tính sáng tạo. Nhất là tại các cơ quan làm việc, những suy nghĩ táo bạo của tuổi trẻ thường bị phê bình là: “Quá non nớt! Quá ấu trĩ!”. Ở một xí nghiệp nào đó, khi có mặt giám đốc, các nhân viên vẫn cười nói bình thường, đấy là một bầu không khí làm việc lý tưởng. Nhưng ngược lại, tại một số nơi, khi trưởng phòng xuất hiện, các tổ trưởng lập tức câm miệng như hến, các nhân viên bỗng nhiên trở nên hiền như mèo con mới mang về. Ở những công ty đó, nhân viên trẻ làm sao có khả năng phát huy tính sáng tạo trong công tác của họ. Khả năng phát triển của công ty sẽ bị hạn chế. Giới hạn con người trong khuôn khổ, lấy những hiểu biết về kiến thức thông thường, những tập tục, những truyền thống, những ký ức để ràng buộc con người, sẽ không thể có sự sáng tạo trong tư duy và công tác. ( Theo phương pháp luyện trí não )