Retorik för svenska 1

1. +
Att tala inför andra
Språkbok 1, s. 28-44
”Man är själv sin
värsta fiende”
/Cicero

2. +
Några frågor
 Varför behöver man egentligen kunna tala inför andra?
 När kan vi utsättas för sådana situationer utanför skolan?
 Vad utmärker en god talare?
 Vad är viktigt när man håller ett tal?
 Vilka tycker ni om att lyssna på?
 Vilka är viktiga att lyssna på?

3. +
Demostenes
 Blyg
 Lågmäld
 Stammade
 Nervösa ryckningar
300-talet f.Kr.
 Rakade halva huvudet och
utsatte sig för folks blickar
 Kiselstenar i munnen,
överrösta havet
 Springa i trappor  läsa
tal/dikter andfådd
 Betrakta sig själv i spegeln
och träna

4. +
Retorik – konsten att övertyga
 Etos
 Genom att behaga och möta
motståndaren med förtroende
& sympati.
 Logos
 Vädja till folks förnuft &
omdöme. Att argumentera
logiskt.
 Patos
 Spela på åhörarnas känslor.
Aristoteles (384-322 f Kr)

5. +
Martin Luther King ”I have a dream”
De sista 8 minuterna på det berömda talet från 1963.
Vad gör talet så bra tycker du?
Etos, logos eller patos?

6. +
Göran Persson om klassamhället
(1998)
Vad gör Bildt för fel och hur utnyttjar Persson
situationen?
Etos, logos, eller patos?

7. +
Gudrun Schyman om varför FI
eldade pengar i Almedalen (2010)
Hur lägger Schyman upp sitt anförande?
Etos, logos eller patos?

8. +
Olof Palme om varför han är
demokratisk socialist (1982)
Hur lägger Palme upp sitt tal?
Vad är styrkorna?
Etos, logos eller patos?

9. +
Talets delar
 Inledningen (väcka intresse och nyfikenhet)
 Avhandling (talets innehåll)
 Avslutning (runda av och binda ihop)
Början – Mitt - Slut

10. +
Den retoriska arbetsprocessen
 Intellectio: Att klargöra syfte och mottagare
(kommunikationssituationen)
 Inventio: Att finna. Samla stoff.
 Dispositio: Att planera. Vad ska talets delar innehålla?
 Elocutio: Att formulera. Välj språk och stil efter syfte och
situation.
 Memoria: Att minnas. Lära sig talet, utforma manus och välja
presentationstekniska hjälpmedel.
 Actio: Att framföra. Ta hjälp av röst och kroppsspråk. Öva och
framför.

11. +
Disposition
 Kronologiskt/tidsföljd
 Godisets historia. Godis idag. Godis i framtiden.
 Rumsligt
 Godis olika smaker. Olika sorters godis. Olika länders godis.
 Orsak och verkan – problem och lösning
 Godisets effekt på vår hälsa. Godisförbud. Åldersgräns på godis.
 Löpsedelsteknik
 Fånga uppmärksamhet. Det viktigaste först.
Exempel utifrån ämnet ”godis”

12. +
Elocutio – att formulera sig
 Plocka bort onödiga småord
 typ, liksom, alltså, precis, vad heter det…
 Sammanhangsignaler/övergångar:
 För det första, för det andra…
 Det låter ju bra, men det finns problem…
 Gester, pauser, tonfall

13. +
Elocutio – att formulera sig
 Tretal (uppräkning av tre saker)
 Alliteration (Volvos värde varar”)
 Antites/motsatser (svart-vitt, rik-fattig, hög-låg)
 Retoriska frågor/fråga istället för påstående: (Vill du bli lyckligare?)
 Överdrifter: ”Astrid Lindgren finns i alla svenska hjärtan”
 Underdrifter: ”Det här var inte så roligt att höra”
 Anafor: upprepning av samma ord/uttryck i början av mening/sats/stycke
 Utrop: Medborgare!, Vänner!, Död åt fienden!
Retoriska figurer

14. +
Actio – att formulera
1. Våga vara nervös!
2. Förbered dig väl
 Manus  stolpar/stödord/tankekarta
3. Var inte rädd att komma av dig!
 Helt okej, talet behöver ändå naturliga pauser. Ta ett djupt
andetag och försök komma på rätt spår igen.
4. Tala tydligt!
 Använd rösten som ett redskap för att få fram ditt budskap.
 Ha ögonkontakt med publiken. Prova olika strategier.
En hel hög med tips!

15. +
Lite mer om rösten
 Rösten, vårt instrument.
 Olika betoningar och tonfall ger olika innebörder.
Testa… vad blir det för skillnad?
 I morgon kommer jag till skolan.
 I morgon kommer jag till skolan.
 I morgon kommer jag till skolan.
 I morgon kommer jag till skolan.

16. +
En hel hög med tips!
5. Tänk på din kropp!
 Tänk på var du gör av dina händer, hur du står etc.
6. Rabbla inte!
 Ingen vill höra en massa faktarabblande. Ta bara med det du
behöver och lätta upp innehållet.
7. Sluta va-a och öh-a!

17. +
En hel hög med tips!
8. Tänk på inledningen!
 Uppdrag: fånga lyssnarnas uppmärksamhet och intresse.
 En fråga: Skulle du kunna tänka dig att fotvandra till Oslo?
 Ett citat: ”Det är inget svårt att sluta röka. Det kan jag tryggt
påstå, för jag har gjort det tusentals gånger” (Mark Twain)
 Ett djärvt påstående: ”Flickan som lekte med elden” är Sveriges
genom tidernas sämsta film!
 En riktigt dålig inledning: ”Jag har inte hunnit förbereda det här.”

18. +
En hel hög med tips!
9. … och avslutningen!
 Sammanfatta
 Knyta an till inledningen
10. Hjälpmedel
 Som stöd och variation
 Bilder, använd tavlan, bildspel etc.

19. +
Presentationstekniska hjälpmedel

20. +
 Tavlan
 Blädderblock
 OH
 ”PowerPoint”

21. +
 Talaren i fokus, inte presentationen
 Bild bättre än text
 Max fem rader text
 Undvik störande animationer

22. +
 Förtydliga
 Förstärka
http://www.youtube.com/watch?v=jDQmvAPYjms

23. +
 Förbered så att allt fungerar
 PowerPoint ej lika med dina stödord
 Tala till publiken, inte till duken
 Stäng av (mute) när den inte behövs