Rangkuman modul PPG DALJAB GURDASUS TAHUN 2018

1. RESUME
STRATEGI
PEMBELAJARANDISUSUN OLEH:
HARMOKO
TEBO – JAMBI
LPMP BENGKULU
LPTK UNIVERSITAS BENGKULU
PPG DALJAB GURDASUS TAHUN 2018

2. PENDEKATAN, MODEL, STRATEGI & METODE
PEMBELAJARAN
Model
Pendekatan
(Approach)
Strategi
Metode
TUJUAN PENDIDIKAN

3. DEFINISI
Model : Gambaran proses pembelajaran yang disusun secara sistematis
berdasarkan berbagai prinsip atau teori belajar digunakan untuk mengorganisir
pengalaman belajar agar tujuan pembelajaran tercapai.
Misal : Model pembelajaran kontekstual (CTL), model pembelajaran
berbasis masalah (PBM).
Pendekatan : Titik tolak atau sudut pandang terhadap proses pembelajaran.
Misal : pembelajaran teacher centred dan student centred.
Strategi : Perencanaan yang berisi rangkaian kegiatan yang di desain untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Misal : pembelajaran langsung, pembelajaran discovery.
Metode : Upaya mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan
nyata untuk mencapai tujuan secara optimal.
Misal : metode ceramah, diskusi, tanyajawab.

4. Sistem Pembelajaran
Input
(siswa dan sumber
daya yang ada)
Proses
pembelajaran
Output
(tercapainya tujuan
pendidikan)
Bergantung pada tujuan
pendidikan
Bermanfaat untuk
merancang/merencanakan proses
pembelajaran.

5. Faktor-Faktor yang Berpengaruh
Terhadap Sistem Pembelajaran
SISWA
GURU
MEDIA, FASILITAS DAN
LINGKUNGAN

6. Hasil belajar
(kognitif, afektif,
psikomotorik)
Bagaimana
caranya ya?
Strategi
STRATEGI PEMBELAJARAN

7. Manfaat Perencanaan Proses Pembelajaran
 Keberhasilan atau capaian pembelajaran yang
dapat diramalkan sehingga diperoleh hasil yang
optimal.
 Ada prediksi hambatan yang mungkin muncul
dalam proses pembelajaran sehingga dapat
ditentukan berbagai strategi yang bisa dilakukan
untuk mencapai tujuan pebelajaran.
 Pemanfaatan sumber dan fasilitas belajar lebih
maksimal.

8. DEFINISI STRATEGI PEMBELAJARAN
 Scr bhs strategi bisa diartikan sbg siasat, kiat, trik atau cara.
 Scr umum strategi adalah suatu garis besar haluan dlm
bertindak untuk mencapai tujuan yg telah ditentukan .
 Jika dihubungkan dgn belajar mengajar , strategi dpt
diartikan sbg pola-pola umum kegiatan guru dan anak didik
dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk
mencapai tujuan yg telah digariskan.

9. ADA 4 (EMPAT) STRATEGI DASAR
DALAM BELAJAR MANGAJAR :
 1. Mengidentifikasikan serta menetapkan spesifikasi dan kualifikasi
perubahan tingkah laku dan kepribadian anak didik sbgmana yg
diharapkan.
 2. Memilih sistem pendekatan belajar mengajar berdasarkan aspirasi dan
pandangan hidup masyarakat.
 3. Memilih dan menetapkan prosedur, metode dan teknik belajar
mengajar yg dianggap paling tepat dan efektif shg dpt memperoleh
tujuan .
 4. Menetapkan norma-norma dan batas minimal keberhasilan

10. STRATEGI PENGAJARAN

11. METODE PENGAJARAN

12. PENGEMBANGAN MEDIA
 MEDIA adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat
merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta
perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar
mengajar terjadi
KEGUNAAN MEDIA
 Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis
 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera
 Mengatasi sikap pasif siswa menjadi lebih bergairah
 Mengkondisikan munculnya persamaan persepsi dan pengalaman

13. TUJUAN PENDIDIKAN DALAM
AKHIR PEMBELAJARAN
MENINGKATNYA MINAT BELAJAR SISWA
TERCAPAINYA TUJUAN BELAJAR DALAM
RANAH KOGNITIF, AFEKTIF DAN
PSIKOMOTOR