RBTS3043 Teknologi Reka Bentuk Berbantukan Komputer (Laporan autocad)Erra Priska Michael
Produk inovasi ini adalah pemegang pasu bunga tiga tingkat yang dipasang pada dinding untuk menghiasi rumah. Pemegang pasu bunga ini dibuat dari kayu jati dan boleh berputar 180 derajat, sehingga memudahkan penataan berbagai jenis bunga. Proses pembuatan dan pemasangan pemegang pasu bunga ini dijelaskan secara terperinci dalam dokumen.
Bab 2 membahasikan aplikasi teknologi khususnya teknologi pembuatan. Ia menjelaskan perbezaan antara kaedah pembuatan konvensional dan moden serta proses pembuatan model 3D dan kemasannya. Kaedah konvensional menggunakan tangan manusia sementara kaedah moden menggunakan mesin untuk meningkatkan hasil dan mengurangkan kos. Proses pembuatan model meliputi reka bentuk, pembuatan model fizikal, acuan, dan
Bab 1 menerangkan proses reka cipta dan pengenalpastian masalah sebagai langkah pertama. Ia menjelaskan beberapa bidang reka cipta dan cara mengenal pasti masalah, mengumpul maklumat, menganalisis maklumat, serta menyenaraikan idea penyelesaian masalah. Penyelesaian masalah perlu memenuhi aspek praktikal, sumber bahan, kos, kegunaan, saiz, dan keselamatan.
Dokumen tersebut membincangkan pengurusan projek termasuk definisi, skop kerja, tempoh masa, kos projek, dan langkah-langkah pengurusan pelaksanaan projek seperti perancangan, penjadualan dan pengawalan. Ia juga memberikan contoh penyediaan anggaran kos dan jadual kerja untuk projek membuat keychain.
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & TeknologiMaz Ina
Reka bentuk dan teknologi memainkan peranan penting dalam kehidupan, pembangunan masyarakat, dan ekonomi negara. Reka bentuk yang baik dapat memenuhi keperluan individu dan masyarakat serta meningkatkan produktiviti melalui pengubahsuaian. Kerjaya dalam bidang ini meliputi pelbagai aspek seperti lakaran konsep, perancangan, pembuatan, dan penjualan produk. Etika perlu dipatuhi untuk menjamin keaslian
RBTS3043 Teknologi Reka Bentuk Berbantukan Komputer (Laporan autocad)Erra Priska Michael
Produk inovasi ini adalah pemegang pasu bunga tiga tingkat yang dipasang pada dinding untuk menghiasi rumah. Pemegang pasu bunga ini dibuat dari kayu jati dan boleh berputar 180 derajat, sehingga memudahkan penataan berbagai jenis bunga. Proses pembuatan dan pemasangan pemegang pasu bunga ini dijelaskan secara terperinci dalam dokumen.
Bab 2 membahasikan aplikasi teknologi khususnya teknologi pembuatan. Ia menjelaskan perbezaan antara kaedah pembuatan konvensional dan moden serta proses pembuatan model 3D dan kemasannya. Kaedah konvensional menggunakan tangan manusia sementara kaedah moden menggunakan mesin untuk meningkatkan hasil dan mengurangkan kos. Proses pembuatan model meliputi reka bentuk, pembuatan model fizikal, acuan, dan
Bab 1 menerangkan proses reka cipta dan pengenalpastian masalah sebagai langkah pertama. Ia menjelaskan beberapa bidang reka cipta dan cara mengenal pasti masalah, mengumpul maklumat, menganalisis maklumat, serta menyenaraikan idea penyelesaian masalah. Penyelesaian masalah perlu memenuhi aspek praktikal, sumber bahan, kos, kegunaan, saiz, dan keselamatan.
Dokumen tersebut membincangkan pengurusan projek termasuk definisi, skop kerja, tempoh masa, kos projek, dan langkah-langkah pengurusan pelaksanaan projek seperti perancangan, penjadualan dan pengawalan. Ia juga memberikan contoh penyediaan anggaran kos dan jadual kerja untuk projek membuat keychain.
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & TeknologiMaz Ina
Reka bentuk dan teknologi memainkan peranan penting dalam kehidupan, pembangunan masyarakat, dan ekonomi negara. Reka bentuk yang baik dapat memenuhi keperluan individu dan masyarakat serta meningkatkan produktiviti melalui pengubahsuaian. Kerjaya dalam bidang ini meliputi pelbagai aspek seperti lakaran konsep, perancangan, pembuatan, dan penjualan produk. Etika perlu dipatuhi untuk menjamin keaslian
2. Aplikasi Reka Bentuk Teknologi Kejuruteraan.docxnora724924
Rancangan pengajaran harian ini membahas tentang pengajaran unit 2 tentang aplikasi reka bentuk teknologi kejuruteraan. Topik utama adalah reka bentuk produk menggunakan tenaga boleh baharu, dimana murid akan belajar tentang definisi dan sumber tenaga boleh baharu, kepentingannya dalam kehidupan, melakar reka bentuk produk menggunakan tenaga tersebut, menilai dan memperbaiki desain, serta menjelaskan
Pemeriksaan secara holistik melibatkan pemeriksa membaca keseluruhan jawapan murid terlebih dahulu sebelum menilai prestasi secara keseluruhan berdasarkan kriteria tertentu. Penilaian secara holistik lebih subjektif berbanding penilaian analitik, tetapi objektifitinya dapat ditingkatkan melalui perbincangan antara pemeriksa. Pemeriksaan secara holistik melibatkan penilaian kualitatif berdasarkan sk
Dokumen tersebut membahas mengenai teknologi pemeliharaan ikan hiasan. Ia menjelaskan tentang jenis-jenis ikan hiasan populer seperti ikan guppy dan ikan emas, serta cara merawat dan membiakkan kedua-dua jenis ikan tersebut. Langkah-langkah penting seperti persiapan akuarium, pemilihan ikan, dan pemberian makanan ditekankan untuk memastikan kejayaan dalam pemeliharaan ikan
Slide rbt tahun 4 unit 3 teknologi (penghasilan produk)Nor Hafiz
Proses penghasilan produk melibatkan beberapa peringkat seperti menghasilkan idea, melakarkan reka bentuk, menilai lakaran, mengira kos bahan, menghasilkan produk secara fizikal, dan membentangkan produk. Proses ini menekankan pada penciptaan idea baru, pemilihan reka bentuk terbaik, pengurusan kos yang berpatutan, dan pemaparan kelebihan produk.
Tugasan ini memberikan ringkasan tentang rancangan pengajaran harian yang mengaplikasikan elemen-elemen seni dalam mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi. Rancangan ini mengajar murid cara membuat sandwich sardin dengan menggunakan aktiviti seni visual, muzik, dan pergerakan seperti membuat sandwich mainan, menyanyi lagu, dan demonstrasi cara membuat sandwich. Rancangan ini bertujuan untuk membantu murid memahami konsep pembelajaran secar
Dokumen tersebut membincangkan berbagai jenis promosi penjualan dan iklan untuk memperkenalkan dan mempromosikan barang baru. Ia menjelaskan tiga gaya pujukan iklan yaitu rasional, emosi, dan moral, serta mendefinisikan iklan penjelasan dan iklan pemujuk. Dokumen ini juga membahas metode promosi secara langsung melalui jurujual dan cara penyebaran maklumat secara percuma melalui media.
Kemahiran berfikir merupakan proses mental yang melibatkan pengolahan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Ia terdiri daripada tiga domain utama iaitu kognitif, afektif dan metakognitif. Domain kognitif meliputi proses berfikir seperti pengetahuan, pemahaman dan penilaian manakala domain afektif memberi tumpuan kepada elemen perasaan dan sikap. Metakognitif pula merujuk
2. Aplikasi Reka Bentuk Teknologi Kejuruteraan.docxnora724924
Rancangan pengajaran harian ini membahas tentang pengajaran unit 2 tentang aplikasi reka bentuk teknologi kejuruteraan. Topik utama adalah reka bentuk produk menggunakan tenaga boleh baharu, dimana murid akan belajar tentang definisi dan sumber tenaga boleh baharu, kepentingannya dalam kehidupan, melakar reka bentuk produk menggunakan tenaga tersebut, menilai dan memperbaiki desain, serta menjelaskan
Pemeriksaan secara holistik melibatkan pemeriksa membaca keseluruhan jawapan murid terlebih dahulu sebelum menilai prestasi secara keseluruhan berdasarkan kriteria tertentu. Penilaian secara holistik lebih subjektif berbanding penilaian analitik, tetapi objektifitinya dapat ditingkatkan melalui perbincangan antara pemeriksa. Pemeriksaan secara holistik melibatkan penilaian kualitatif berdasarkan sk
Dokumen tersebut membahas mengenai teknologi pemeliharaan ikan hiasan. Ia menjelaskan tentang jenis-jenis ikan hiasan populer seperti ikan guppy dan ikan emas, serta cara merawat dan membiakkan kedua-dua jenis ikan tersebut. Langkah-langkah penting seperti persiapan akuarium, pemilihan ikan, dan pemberian makanan ditekankan untuk memastikan kejayaan dalam pemeliharaan ikan
Slide rbt tahun 4 unit 3 teknologi (penghasilan produk)Nor Hafiz
Proses penghasilan produk melibatkan beberapa peringkat seperti menghasilkan idea, melakarkan reka bentuk, menilai lakaran, mengira kos bahan, menghasilkan produk secara fizikal, dan membentangkan produk. Proses ini menekankan pada penciptaan idea baru, pemilihan reka bentuk terbaik, pengurusan kos yang berpatutan, dan pemaparan kelebihan produk.
Tugasan ini memberikan ringkasan tentang rancangan pengajaran harian yang mengaplikasikan elemen-elemen seni dalam mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi. Rancangan ini mengajar murid cara membuat sandwich sardin dengan menggunakan aktiviti seni visual, muzik, dan pergerakan seperti membuat sandwich mainan, menyanyi lagu, dan demonstrasi cara membuat sandwich. Rancangan ini bertujuan untuk membantu murid memahami konsep pembelajaran secar
Dokumen tersebut membincangkan berbagai jenis promosi penjualan dan iklan untuk memperkenalkan dan mempromosikan barang baru. Ia menjelaskan tiga gaya pujukan iklan yaitu rasional, emosi, dan moral, serta mendefinisikan iklan penjelasan dan iklan pemujuk. Dokumen ini juga membahas metode promosi secara langsung melalui jurujual dan cara penyebaran maklumat secara percuma melalui media.
Kemahiran berfikir merupakan proses mental yang melibatkan pengolahan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Ia terdiri daripada tiga domain utama iaitu kognitif, afektif dan metakognitif. Domain kognitif meliputi proses berfikir seperti pengetahuan, pemahaman dan penilaian manakala domain afektif memberi tumpuan kepada elemen perasaan dan sikap. Metakognitif pula merujuk
Dokumen tersebut membahas tentang reka cipta dan penyelesaian masalah. Ia menjelaskan langkah-langkah untuk mengidentifikasi masalah, mengumpul informasi terkait, menganalisis informasi tersebut, dan menyenaraikan berbagai ide penyelesaian masalah. Dokumen tersebut juga membahas tentang memilih ide yang paling tepat berdasarkan faktor-faktor seperti kemampuan diri, sumber daya tersedia, dan pentingny
Dokumen tersebut membahas tentang perancangan produk dan kewirausahaan. Terdiri dari beberapa tahapan perancangan produk mulai dari identifikasi masalah, mencari solusi, rasionalisasi, pembuatan prototipe, hingga penentuan desain akhir. Juga membahas tahapan produksi dan pentingnya kemasan produk untuk melindungi, menarik minat konsumen, dan memudahkan distribusi.
Dokumen tersebut memberikan panduan untuk membuat projek kotak serbaguna. Ia menjelaskan langkah-langkah pengenalpastian masalah, reka bentuk projek, anggaran kos, dan pembinaan projek. Langkah-langkah tersebut termasuk mengenal pasti masalah, menghasilkan lakaran konsep, senarai bahan dan kos, jadual kerja, dan dokumentasi.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup tahun empat yang mencakupi topik keselamatan bengkel, kreativiti, reka cipta, elektrik, tanaman hiasan, perniagaan dan keusahawanan. Topik-topik tersebut diajar dalam berbagai aras kesukaran untuk mencapai hasil pembelajaran.
Silabus mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan untuk kelas XI di SMK Negeri 1 Karanggayam mencakup tujuh belas indikator pencapaian kompetensi yang meliputi pengetahuan dan keterampilan tentang sikap wirausaha, analisis peluang usaha, hak kekayaan intelektual, desain produk, proses pembuatan produk, biaya produksi, dan pengujian produk. Mata pelajaran ini diselenggarakan selama 115 jam pelajaran
Hanglight dan Vas Bingkai merupakan dua kerajinan tangan yang dibuat dari barang bekas untuk memberikan nilai estetika dan fungsi baru. Hanglight berupa lampu LED yang dililit di besi dan dihias sendok plastik untuk penerangan, sedangkan Vas Bingkai mengubah bingkai menjadi tempat tanaman hias dengan kawat di dalamnya. Kedua kerajinan tangan ini ditujukan untuk anak muda dan dewasa serta dijual di toko pernak
Dokumen ini merangkum proses desain kereta belanja baru oleh tim IDEO untuk kliennya ABC News. Prosesnya meliputi riset masalah, brainstorming ide, analisis empat ide terbaik, pembuatan prototype, evaluasi, dan pengujian di pasar. Tujuannya adalah merancang kereta belanja yang lebih aman, efisien, dan menarik bagi konsumen swalayan dan pasar grosir.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran prakarya ini membahas pembuatan kerajinan dari bahan lunak buatan untuk siswa kelas VII selama 3 pertemuan. Materi akan membahas jenis produk, bahan, dan teknik pembuatan kerajinan dari bahan lunak buatan serta merancang dan membuat karya kerajinan tersebut. Siswa diharapkan dapat memahami proses pembuatan kerajinan dan kemasannya secara mandiri dan bert
Modul Ajar Kelas 7 SMP Fase D Prakarya Kerajinan Unit 3Modul Guruku
Modul ini membahas produk kerajinan dari bahan buatan lunak dan merancang displai atau kemasannya. Peserta didik diajak membandingkan karakteristik bahan alam dan buatan lunak, lalu merancang produk kerajinan dan displai secara berkelompok. Mereka belajar teknik desain produk dan kemasan, serta menghasilkan gambar sketsa rancangan produk beserta portofolio hasil karya. Guru menilai karya siswa berdas
Dokumen tersebut membincangkan mengenai mock-up sebagai model awal sebelum prototaip dihasilkan. Ia menjelaskan ciri-ciri mock-up seperti tidak berskala, menggunakan bahan asas, dan tidak berfungsi seperti produk sebenar. Dokumen ini juga membandingkan perbezaan antara mock-up dan prototaip.
2. MAKSUD REKA CIPTA
• Penghasilan produk baru atau
pengubahsuaian sesuatu produk untuk
memenuhi kehendak pengguna
Kreatif, inventif, inovatif dan produktif
3. PROSES REKA CIPTA
PENDOKUMENTASIAN
PEMBINAAN, PENGUJIAN DAN PENGUBAHSUAIAN PROJEK
PERANCANGAN PEMBINAAN PROJEK
PEMILIHAN REKA BENTUK
PEREKAAN PROJEK
PEMILIHAN IDEA
PENGENALPASTIAN MASALAH
4.
5. Mengenal pasti masalah
• Masalah perlu difahami dan dinyatakan dengan
jelas supaya jalan penyelesaian dapat dicari
• Menjadi tema kepada proses penciptaan produk
(penyusunan, penyimpanan, peragaan)
• Contoh masalah : Meja tulis berselerak dengan
pelbagai jenis alat tulis yang tidak disimpan dan
diatur dengan kemas. Ini menyebabkan meja tulis
tidak kemas dan sukar mencari alat tulis yang
hendak digunakan
6.
7. Menganalisis maklumat
• Kaji kekuatan dan kelemahan
• Bahan pembuatan
• Saiz
• Kapasiti
• Pilihan warna
• Ciri-ciri istimewa
8. Menyenaraikan pelbagai idea
penyelesaian masalah
1. Berpandukan peta
minda
2. Dalam bentuk lakaran
bebas
Penyelesaian
masalah
Apa
Siapa
Bila
Di mana
Mengapa
Bagaimana
9. PEMILIHAN IDEA
Faktor–faktor pemilihan idea :
• Keupayaan kendiri
• Pengetahuan dan kemahiran
• Bahan dan komponen
• Cara pembuatan
• Kepentingan produk
• Mesra alam
11. PEMILIHAN REKA BENTUK
• Fungsi
• Rupa bentuk
• Kesesuaian bahan
• Kaedah pembinaan
• Ketahanan
• Kos
• Kemasan
• Keselamatan
• Nilai komersial
12. PERANCANGAN PEMBINAAN PROJEK
• Bahan – kayu, papan lapis, MDF, perspek, pvc
• Peralatan – mengukur dan menanda,
memotong, membentuk,
membina dan mencantum
• Masa - Jadual kerja untuk memastikan proses
kerja dapat disiapkan pada masa yang
ditetapkan
• Kos – mengira kos pengeluaran
13. PEMBINAAN, PENGUJIAN DAN
PENGUBAHSUAIAN PROJEK
• Mengukur, menanda dan memotong
• Membina dan mencantum bahagian projek
• Memeriksa dan menguji sambungan dan
pemasangan
• Menguji dan menilai projek – menyelesaikan
masalah, ciri keselamatan, berfungsi, rupa
bentuk, nilai komesial dan kos
• Membuat kemasan – syelek, lekar, varnis, cat
licau
14. PENDOKUMENTASIAN
Bil Perkara
1 Tajuk projek Rak serbaguna
2 Latar belakang i. Pernyataan masalah
ii. Produk sedia ada
iii.Cadangan projek
3 Objektif dan fungsi produk Menyimpan alat-alat tulis
4 Jadual kerja Tempoh masa
5 Deskripsi produk i. Bahan dan komponen
ii. Lukisan kerja
iii. Pembinaan
6 Rujukan atau bibliografi Menyenaraikan semua bahan
rujukan
7 Lampiran Katalog, model, lakaran reka
bentuk.
15. Membuat Persembahan Projek
i. Menyatakan ciri-ciri projek seperti fungsi, jenis
bahan, kos dan keistimewaan projek.
ii. Merangkumi pengenalpastian masalah perancangan
projek, pembinaan projek, kemasan dan pengiraan
kos.
iii. Menyatakan masalah yang dihadapi ketika
menjalankan proses penghasilan projek
iv. Memberi maklumat tepat dan jelas
v. Menyediakan bahan-bahan yang dapat membantu
persembahan dan harus disediakan seperti gambar
dan carta.
17. CONTOH 1
Tema : Penyimpanan
Saya menghadapi masalah untuk menyimpan dan meletakkan
kunci motosikal kerana tiada tempat yang sesuai. Seringkali saya
kehilangan kunci tersebut kerana saya meletakkannya di merata-
rata tempat. Apabila saya memerlukannya, saya akan mengambil
masa yang lama untuk mencari sehingga kadang-kadang saya
terlewat untuk ke sekolah. Saya juga sering didenda kerana
kelewatan tersebut.
Oleh itu saya bercadang untuk membuat satu produk yang sesuai
untuk menyimpan kunci dan barang-barang kecil yang lain.
Produk tersebut dinamakan kapcai box.
4.1 (i) Penyataan masalah
18. CONTOH 2
Tema : Penyimpanan
Saya mempunyai banyak alat tulis dan barang-barang peribadi
yang bersaiz kecil. Saya selalu meletakkannya di dalam laci meja.
Ia selalu bersepah kerana adik saya mengambil dan tidak
meletakkannya semula dengan betul. Selalunya barang-barang
ini dalam keadaan bertindih-tindih antara satu sama lain
menyebabkan saya sukar mencari dan memakan masa yang
lama untuk mendapatkannya semula. Saya juga selalu lewat
tidur untuk menyiapkan keperluan sekolah untuk esoknya
kerana mencari alat tulis diperlukan. Saya juga sering lewat ke
sekolah kerana masalah yang sama.
Oleh itu saya bercadang untuk membuat satu produk yang
sesuai untuk menyimpan barang-barang keperluan saya dengan
kemas dan selamat. Produk tersebut dinamakan Tie box
19. CONTOH 3
Tema : Penyimpanan
Saya mempunyai banyak alat tulis dan barang-
barang peribadi yang bersaiz kecil. Adik-beradik saya
selalu meminjam dan meletakkannya di tempat lain
dan bersepah-sepah di merata-rata tempat. Saya
sering menghadapi masalah untuk mencarinya.
Oleh itu saya terfikir untuk menghasilkan satu produk
khas yang dapat menyimpan dan mempamerkan
barang-barang saya untuk mengatasi masalah
tersebut. Produk ini akan saya namakan Did Case
20. 4.1 (ii) Produk sedia ada di pasaran
Bil Gambar Produk Nama Produk
1 Voda kit
2 Nilam box
3
Triangle box
21. 4.1 (iii) Kekuatan dan kelemahan produk sedia ada di pasaran
Kekuatan dan kelemahan boleh dinyatakan dari aspek bahan, saiz, rupa bentuk, warna
Produk Kekuatan Kelemahan
Voda kit
i.
ii.
i.
ii.
iii.
Nilam box
i.
ii.
i.
ii.
iii.
Triangle box
i.
ii.
i.
ii.
iii.
31. Membina projek mengikut lakaran yang dipilih
Lakaran pilihan
Mdf
perspek
Mounting board
kayu
perspek
200
50
250
32. 4.2 (ii) Senarai bahan projek untuk satu projek
Bil Bahan Kuantiti
1 Kayu beralur (9x45x450) mm 2 batang
2 Kayu kecil (9x10x450) mm 1 batang
3 Papan lapis (210x300) mm 1 keping
4 Mdf berwarna (77x126) mm 1 keping
5 Perspek (77x126) mm 1 keping
6 Tombol kayu 1 biji
7 Engsel pintu 1 pasang
8 Paku panel 1 paket
9 Glu 1/8 tin
10 Skru 2 batang
11 Kertas las ½ keping
12 Varnis 50 ml
33. 4.2 (iii) Jadual Kerja
Bil
Minggu
Aktiviti 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
Pengenalpastian
masalah
√
2
Mengumpul maklumat
dan data
3
Perancangan
pembinaan
projek
√ √
4 Pembinaan projek √ √ √ √
5
Pengujian dan
pengubahsuaian
√
6 Pendokumentasian √ √ √ √
7 Persembahan
34. 4.3 Pengiraan kos untuk 100 unit projek
i. Kos bahan
Bil Bahan Kuantiti Kos seunit
(RM)
Jumlah
(RM)
1 Kayu berlurah (10x45x450) mm 100 batang 3.00 300.00
2 Kayu berlurah (10x55x300) mm 100 batang 2.00 200.00
3 Kayu (10x30x300) mm 100 batang 1.50 150.00
4 Kayu (10x20x300) mm 100 batang 1.20 120.00
5 Bod Mdf (3x235x300) mm 100 keping 2.50 250.00
6 Perspek berwarna (100x130) mm 100 keping 2.00 200.00
7 Papan lapis 100 keping 1.00 100.00
8 Engsel 100 pasang 0.20 20.00
9 Tombol 100 biji 0.10 10.00
10 PVC 100 batang 0.20 20.00
11 Glu Sentuh 6 tin 4.50 27.00
12 Paku panel 1 kotak 10.00 10.00
13 Penyangkut 100 unit 0.30 30.00
14 Kertas las 50 keping 0.40 20.00
15 Varnis 2 tin 28.00 56.00
Jumlah 1513.00
35. ii. Kos upah
Kos upah = bilangan pekerja x jam bekerja x kadar sejam
= 2 x 60 x RM 4.00
= RM 480
iii. Kos overhed
Kos overhed = elektrik + air
= RM 20.00 + RM 5.00
= RM 25.00