1. REGLAMENT DE RÈGIM INTERN
1. Consell Escolar de Zona
El Consell Escolar de Zona és el màxim òrgan de debat, gestió i
decisió de la ZER del Moianès. Serveis per a debatre tots aquells
aspectes que afecten a la Zona en general i a les escoles en
particular. Per això s'ha previst el funcionament següent:
1.1.- Consell escolar estricte.
-Formen el Consell Escolar estricte
• El director de la ZER
• Un mestre de cada escola
• El/la secretari/a de la ZER (amb veu però sense
vot)
• Un representant dels pares de cada municipi
• Un representant de cada Ajuntament
• Un itinerant
1.2.- Consell Escolar Ampliat de la Comunitat d'Aprenentatge
Z.E.R. El Moianès
- Formen el Consell Escolar ampliat:
• tots els mestres
• diversos representants de pares de cada escola
• representatns d'alumnes de cicle superior
• exalumnes que desenvolupin tasques als
centres
• voluntaris i representants d'àmbits de la
comunitat que treballin en projeces dels centres
• representants dels ajuntaments
• altres
1.3.- Comissions permanents
Degut al fet que no sempre és necessari reunir tot el Consell
Escolar de Zona ,quan es tracta d'aspectes que només afecten a
una escola, està previst i aprovat en la sessió del Consell Escolar
de Zona del dia 17 de maig del 2004, el funcionament de les
següents comissions.

2. 1.3.1.- Comissió permanent per a donar resposta a
qüestions plantejades per una escola en concret.
Formada per:
• Director/a de la ZER
• Director/a de l'escola
• Cap d'estudis o secretari/a de l’escola
• Dues persones del sector o sectors implicats
1.3.2.- Comissió permanent per a donar resposta a
qüestions plantejades en una àrea general de ZER.
Formada per:
• Director/a de la ZER
• Cap d'estudis o secretari/a de ZER
• Directors de les escoles
• Dos representants del sector implicat
1.3.3.- Comissió econòmica.
Formada per:
• Director/a de la ZER
• Secretari/a de la ZER
• Secretaris/es de les escoles
• Un representant del sector pares
• Un representant del sector ajuntament
Cada cop que es reuneixi una d'aquestes juntes s'elaborarà una
acta que es farà arribar als representants de tots els pobles i
s'inclourà en la propera convocatòria de Consell Escolar de Zona
per a la seva ratificació.
1.4.- Periodicitat de les reunions
El Consell Escolar de Zona es reunirà, tal i com preveu la llei,
tres cops durant el curs escolar. Dues d'aquestes reunions,
com a mínim, han d'anar adreçades al plenari mentre que la
tercera pot anar adreçada a alguna de les comissions
permanents.

3. 1.5.- El lloc de reunió variarà cada sessió seguint aquest
ordre rotatori: Castellcir, Calders, l'Estany, Monistrol de
Calders, Mura, Sant Quirze Safaja i Collsuspina.
1.6.- Es passarà l'ordre del dia als seus components amb
suficient anterioritat per a poder preparar els diferents temes
de les reunions.
1.7.- Es procurarà prendre les decisions per consens. Si no és
possible, per majoria absoluta o, en cas de no assolir-la, ens
acollirem al R.O.C. (Reglament Orgànic de Centre).
1.8.- Els representants dels pares se’n designarà 1 per
votació a cada municipi on es convoquin eleccions al Consell
Escolar i 1 altra com a representant de cada una de les
AMPA's. Aquests dos pares seran el representants a la
comissió permanent de cada municipi i els representants
del poble al Consell Escolar de Zona.
1.9.- El Regidor d'Educació de cada municipi serà el
representant del l'Ajuntament al Consell Escolar de Zona.
Farà de transmissor entre el Consell Escolar i el ple de cada
municipi. També serà el representant de la comissió
permanent de cada poble i atendrà les peticions de les
escoles.
2. Claustre de mestres
2.1.- Claustre de mestres de Zona
2.1.1.- L'horari de treball del claustre de mestres, dels cicles i
dels departaments és tots els dimecres de 2h a 5h. El lloc de
treball és habitualment Calders, per la seva centralitat.
Un dimecres, quan es cregui convenient, els mestres es
quedaran al seu centre i el dedicaran a aquelles feines que
convinguin
2.1.2.- L'últim claustre, per fer la revisió i la previsió de cada
curs, se celebrarà dins de les Jornades de Fi de Curs, que
anualment se celebren a diversos indrets d'interès, durant l'última
setmana de juny dins l'horari laboral però ja no lectiu.

4. 2.1.3.- L'assistència, tant als claustres com a les Jornades de
Fi de Curs, és necessària per al bon funcionament de la ZER i per
tant es demana l’assistència de tots els mestres i les mestres de la
Zona.
2.1.4.- Es procurarà prendre les decisions per consens
però es respectarà la majoria, en cas de votació, i s'hi vincularà
tothom.
2.1.5.- La convocatòria es farà per correu electrònic amb
suficient antelació. A la mateixa convocatòria s'hi especificarà
l'ordre del dia així com tots els documents adjunts que facin falta.
2.2.- Claustre de centre
2.2.1.- Els mestres de cada escola faran claustres periòdics
d'escola pels temes específics del seu centre.
2.2.2.- Periòdicament es destinarà un dimecres per fer les
reunions a les escoles i facilitar el contacte amb la resta de la
comunitat educativa de cada poble.
3. Equip de coordinació (o equip directiu)
3.1.- L'equip de coordinació disposarà d'unes hores lliures
setmanals, segons la feina, i d'unes hores en comú per poder-se
coordinar. Aquestes hores quedaran cobertes per les hores dels
mestres especialistes. L'horari concret de cada un, s'especificarà
dins del Pla Anual. El lloc habitual de reunió serà el Centre de
Recursos Pedagògics de Moià.
3.2.- Cal fer una reunió de treball conjunta almenys un cop a la
setmana.
3.3.- La durada dels tres càrrecs serà la que marqui la llei. Durant
l'últim trimestre de l'últim any s'ha de fer un pont amb el nou equip
per tal de poder traspassar tot el necessari. Seria bo que tots els
mestres del claustre formessin part, en un moment o altre, de
l'equip directiu de la zona.
4. Equips de cicle

5. 4.1.- Tots els mestres han de pertànyer a algun equip de treball de
cicle.
4.2.- Actualment funcionen quatre cicles: el d'Eduacicó Infantil, el
de Cicle Inicial, el de Cicle Mitjà i el de Cicle Superior; serà, però, en
cada Pla Anual on quedarà escrit el nombre exacte i la composició,
depenent de les necessitats educatives de cada any escolar.
4.3.- Les reunions de cicle es faran cada quinze dies, però se'n
podrà modificar la periodicitat depenent de les necessitats del
moment.
4.4.- Cada cicle té el seu coordinador. Les funcions del
coordinador de cicle són les següents:
-Convocar, amb temps suficient i juntament amb l'Equip de
Coordinació, les reunions de cicle.
-Dinamitzar les reunions i vetllar pel bon funcionament del
cicle.
-Coordinar-se amb el responsable de sortides del cicle.
-Fer els contactes necessaris pel bon funcionament del cicle.
-Reflectir, a la llibreta de cicle, totes les sortides i activitats
rellevants que s'hagin dut a terme.
5. Departaments
5.1.- En cada Pla Anual de la Zona hi figuraran el nombre de
departaments necessaris per cada curs escolar.
5.2.- La periodicitat dels departaments serà, aproximadament,
quinzenal, alternant-se amb els cicles; variarà, però, en funció de
les necessitats de cada moment.
5.3.- Cada departament té el seu coordinador. Les funcions del
coordinador de departament són les següents:
-Convocar, amb temps suficient i juntament amb l'Equip de
Coordinació, les reunions de departament.
-Dinamitzar les reunions i vetllar pel bon funcionament del
departament.
-Fer els contactes necessaris pel bon funcionament del
departament.

6. 6. Càrrecs del claustre de mestres i departaments
6.1.- Tots els mestres i les mestres han de tenir un càrrec a la Zona
o bé formar part d'algun dels departaments. Aquests càrrecs
figuraran al Pla Anual de cada curs.
7. Aspectes escolars
7.1.- Horaris i calendari de la ZER
7.1.1.- L'horari lectiu setmanal de les escoles de la Zona
Escolar Rural del Moianès és el següent:
• Matins: de dilluns a divendres, de les 9h a les 12.30h
• Tardes: dilluns, dimarts, dijous i divendres, de 3h a 5h
7.1.2.- El calendari i l'horari escolar que es presenta cada
any a l'inici de curs cal complir-lo en la seva totalitat i amb
puntualitat, tant mestres com alumnes, excepte causes
justificades.
7.1.3.- Com que el treball escolar respon a unes hores
d'assistència, quan els alumnes faltin:
- Les faltes d'assistència seran degudament
justificades pels pares o tutors.
- En cas que un alumne falti d'una manera constant, se
seguirà el protocol d'absentisme escolar.
- Els nens i nenes que arriben sovint tard a classe
seran advertits d'aquest fet a les famílies. En cas de
no rectificar-ho es poden prendre altres mesures ja
que afecten, amb el seu retard, la marxa del propi
alumne i de tota la classe en general.
7.1.4.- Totes les activitats planificades durant el curs escolar
(excursions, sortides, colònies…) són per a nodrir el
currículum dels nens i nenes d'allò que és necessari per a la

7. seva formació. Són, doncs, activitats tan necessàries com
l’asistència a classe.
7.1.5.- En el cas de no assistir a una sortida, caldrà justificar-
ho, per escrit, com si fos una absència.
7.2.- A cada escola
7.2.1.- Cada escola, conjuntament amb la Zona, establirà la
divisió de cursos d'acord amb els criteris pedagògics,
organitzatius, de disponibilitat de mestre i d'espai que s'especifiquen
en el Projecte Educatiu, així com en el curricular.
7.2.2.- Les entrades i sortides de l'escola i de l'aula es faran
en ordre, sense corredisses ni crits.
7.2.3.- Per norma general, es procurarà que els pares i mares
s'abstinguin d'entrar a les aules i a l'escola en horari lectiu. Aquest
punt no afecta als pares, mares, voluntaris, que entren a la classe
per a dur a terme alguna activitat (tallers, protagonista de la
setmana,….)
7.2.4.- Les anades dels nens al lavabo és un més dels
aspectes que cal anar educant. Per tant es deixa a criteri de cada
escola .
7.2.5.- Pel fet que sovint les escoles fem servir espais
municipals que no són estrictament escolars:
- Cal acompanyar a tots els nens i nenes quan vagin
d'un edifici a l'altre
- Cal tenir el material bàsic desdoblat per tal d'evitar
anades i vingudes.
7.2.6.- Utilització d'espais:
Molt sovint , les escoles utilitzem per a les nostres activitats ,
espais que no són estrictament els escolars (pavelló, centre
cultural, biblioteca municipal,… així com també s’utilitzen els
espais escolars per a activitats no relacionades directament
amb l’escola.

8. Cada escola, depenent de les seves necessitats i
organització, determinarà les seves pròpies formes de
funcionament.
7.2.7.- L'esbarjo. Durant l'estona d'esbarjo hi haurà un mestre
a cada un dels espais que s'utilitzin per a aquest fi (pati, camp de
futbol, ….)
7.3.- Comunicacions entre escola i família
7.3.1.- Les famílies tindran sempre la informació necessària
per seguir la marxa escolar en general i la del seu fill o filla en
particular.
Es farà una reunió general a principi de curs ( de classe o/i
d'escola)
També es farà una reunió especial per als pares dels alumnes
de P-3 i tots els que siguin nous a l’escola.
Durant el curs es faran dues entrevistes amb els pares,en el
moment d'entregar els informes. Aquestes es duran a terme al llarg
del mes de gener i el mes de juny. També, i només els alumnes de
cicle mitjà i superior, faran un autoavaluació al final de segon
trimestre.
7.3.2.- Tant la família com l'escola poden sol·licitar les
reunions que creguin oportunes
7.3.3.- No es deixarà sortir els nens i nenes de l'escola per
motius personals si no porten una nota signada pels pares o tutors,
o bé els venen a buscar personalment a l'escola amb previ avís.
7.3.4.- Valorem les petites comunicacions que es donen a
diàri, però es preferible, sempre que sigui possible, que es donin a
l'hora de la sortida i no de l'entrada, per tal de no interferir en la
marxa de l'activitat
7.4.- Salut i higiene
L’escola hauria de consensuar amb els serveis sanitaris del
municipi, uns criteris comuns a aplicar i transmetre a les famílies.
Apuntem, però, uns punts que ens semblen importants.
7.4.1.- L'ambient de l'escola ha de mantenir el màxim de
salubritat possible. S'establiran lligams entre l'escola i el món
sanitari local per anar treballant les condicions de salut a
l'escola.

9. 7.4.2.- Els nens i nens, així com els adults, han d'estar a
l'escola en un bon estat de salut i higiene.Cal tenir especial
cura amb els polls i les conjuntivitis ja que s’encomanen molt.
7.4.3.- No s'admetran els nens amb estats infecciosos o
febrils. Es recomana als pares, per tal d'evitar de tornar els
nens a casa, d'assegurar-se que l'infant ja està guarit del tot
de qualsevol malaltia infecciosa.
7.4.4.- Si es detecten estats de mala salut o higiene, tant per
part dels propis pares com dels mestres, es recorrerà a
mesures que evitin el contagi. Així per exemple, l'existència de
paràsits es comunicarà a tota la comunitat escolar per tal
d'eradicar-la.
7.4.5.- Per tal d’anar adquirint uns bons hàbits alimentaris, per
regla general, a l’escola no estan permeses les llaminadures.
Per tant si es vol celebrar un aniversari, és preferible que es
porti esmorzar
7.4.6.- Quan un nen/a hagi de prendre algun medicament
durant la jornada escolar, s’haurà de comunicar per escrit i
indicar molt bé la dosi a administrar.
8- Menjadors escolars
8.1.-La franja del migidia forma part, també, de l'educació de
l'alumne.
8.2.-Cal tenir molt clars els hàbits que es treballen durant
aquesta estona. Cal tenir un bon contacte amb els monitors
que en són responsables a fi efecte de poder fer un treball
conjunt.
8.3.- Convé que cada escola tingui les seves pròpies normes
adaptades als espais dels que disposa i utilitza per a oferir
aquest servei.