REFLEXIONS PER MILLORAR

  LA CONVIVÈNCIA



              LUCI MORERA
              Tècnica en mediació
DEFINICIONS DE CONFLICTE
  “Els conflictes són un fet natural de la vida. Els conflictes no són
 ni positius ni negatius, sinó que depèn de com hi responguem.
Comprendre el conflicte és un primer pas cap a l’acceptació del fet
  que no sempre és fàcil, ni tampoc possible, accedir a allò que
    pretenem, que ens interessa o que, fins i tot, necessitem.
     Els conflictes són processos dinàmics que presenten trets
     comuns en qualsevol context (familiar, laboral, escolar,
                          internacional...)”
                                                         Boqué, MªC.
“Sempre hi ha conflictes; no tracteu d’evitar-los... sinó
d’entendre’ls”
                                                            Tagore

“El conflicto es una comunicación distorsionada”
                                                      Cecilia Ramos
MANERA TRADICIONAL             MANERA POSITIVA

                             Els conflictes són naturals. Segons la
Les conflictes són dolents
                                manera de tractar-los, poden tenir
                                resultats positius o negatius

No està bé cometre errors    Errar és humà. Els errors són
                                oportunitats per aprendre


                             Quan hi ha problemes, busquem
Quan hi ha problemes, algú
                               solucions
  te la culpa

                             Hi ha diferents formes de percebre les
Només hi ha un sol camí
                                coses. Hi ha moltes maneres de
  correcte
                                resoldre problemes.
MANERA TRADICIONAL                                        MANERA POSITIVA


No està bé enfadar-se                            És humà enfadar-se i desmoralitzar-se
  ni desmoralitzar-se                             quan hi ha problemes. Hi ha maneres
                                                  respectuoses d’expressar aquests
                                                  sentiments.
La persona que es porta                          La persona que no se sap comportar
   malament cal castigar-la                         cal guiar-la i ensenyar-la. Les
   per que aprengui.                                persones es porten bé quan se
                                                    senten bé

La competència és una                           La competència condueix al conflicte.
   bona manera de motivar                          La cooperació genera confiança i
                                                   ajuda les persones a rendir millor i a
                                                   formar relacions mes profundes

  B. Porro, La resolución de conflictos en el aula. http://www.pedagogiadelapaz.com.ar/doc/p_p/cap6.htm
Posicions         interessos     necessitats


Vull la taronja   Per la pell     Fer un pastís


Vull la taronja   Pel suc         Beure el suc
POSICIONS




NECESSITATS
POSICIONS – INTERESSOS –
NECESSITATS

Posició- el que la persona defensa quan reacciona
davant d’un conflicte
                          POSICIÓ
                             Què vull?
                           (Negociable)


                      Calla!!
•Interès- Són els elements materials del
conflicte, allò pel qual es pot negociar



    INTERÈS
   Per què ho vull?
    (negociable)




 Vull que escoltis
 el que he de dir
•Necessitat- el desig que s’amaga darrera
del que la persona demana. No són
negociables formen part d’elements d’
identitat, emocionals, espirituals.



                                             NECESSITAT
                                          Per a què ho necessito?
                                              (no negociable)


                                          Necessito que
                                          entenguis el que
                                          per mi és prioritari

CASCÓN, P.. Educar en y para el conflicto. http://www.pangea.org/pacoc/documentos/
ACTITUD DAVANT DEL CONFLICTE

                                                  COMPETICIÓ                                                       COL·LABORACIÓ
                                                   IMPOSAR                                                           COOPERAR


                                                                                      COMPROMÍS
                                                                                      CONVENIR


                                                   EVITACIÓ                                                          ACOMODACIÓ
  PREOCUPACIÓ PER                                    ELUDIR                                                              CEDIR
     UN MATEIX




                                                                                PREOCUPACIÓ PER
                                                                                    L’ALTRE



Sobre les actituds davant del conflicte
http://apliedu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cursos/escola_inclusiva/deic/modul_6/lectures#sobre_les_actituds_davant_el_conflicte
IDEES QUE PODEN FACILITAR LA
CONVIVÈNCIA?



 INFORMACIÓ
COMUNICACIÓ
REGISTRE
ESCOLTA ACTIVA
LLENGUATGE VERBAL – NO VERBAL
ASSERTIVITAT
NORMES / LÍMITS (Dir NO)

           •LES IMPRESCINDIBLES
           •CLARES I CONCRETES
           • POSITIVES
           • CONSENSUADES
           • DECIDIR CONJUNTAMENT LA
           CONSEQÜÈNCIA
SENTIMENTS / EMOCIONS




Com les emocions afecten el procés educatiu. https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=95oMNg8cZgY#!

La historia de los sentimientos. J.Bucay . http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=t9OFLYcll3Q#!
VALORS




Els nens copien el que veuen http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=KHi2dxSf9hw 1:31’
DIFERÈNCIES




Just like you. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=MEh3n-R48qU   13:38’
RECONEIXEMENT




L’autoestima amb fitxes de póquer http://www.youtube.com/watch?v=ZdDEZT03BrI&feature=youtu.be 11:00’
DISCIPLINA

              PUNITIVA                                                         SANCIÓ

                                                                    RESPONSABILITZACIÓ

                POSITIVA
                                                                         AUTOREGULACIÓ


Paradigme dels micos http://www.youtube.com/watch?v=ecY9NQNPBDE 1:51’
http://www.pequesymas.com/educacion-infantil/40-pasos-hacia-la-disciplina-positiva
EMPATIA




http://www.youtube.com/watch?v=dNdrRGAXuss 1:32’
FÒRMULES SOCIALS
            GRÀCIES / SI ET PLAU / DISCULPA /
            DEMANAR FAVORS




Habilitats Socials http://ca.wikipedia.org/wiki/Habilitats_socials
RESPONSABILITAT
TEMPS
POSITIVISME




El llibre de la felicitat http://www.youtube.com/watch?v=oooJ42w-OD0&feature=related 3:32’

Esperit de superació. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=HRdhaHKIJeM 19:50’
HUMOR




La risa y el sentido del humor. http://www.youtube.com/watch?v=wcTMuuWAIWU&feature=youtu.be
http://lucimediadora.wordpress.com/

Material divers
 https://www.dropbox.com/sh/bn0794cxffvfgkv/DPEM
 SXWvds
GRÀCIES
PER
VENIR

Reflexions millorar la convivència

  • 1.
    REFLEXIONS PER MILLORAR LA CONVIVÈNCIA LUCI MORERA Tècnica en mediació
  • 3.
    DEFINICIONS DE CONFLICTE “Els conflictes són un fet natural de la vida. Els conflictes no són ni positius ni negatius, sinó que depèn de com hi responguem. Comprendre el conflicte és un primer pas cap a l’acceptació del fet que no sempre és fàcil, ni tampoc possible, accedir a allò que pretenem, que ens interessa o que, fins i tot, necessitem. Els conflictes són processos dinàmics que presenten trets comuns en qualsevol context (familiar, laboral, escolar, internacional...)” Boqué, MªC. “Sempre hi ha conflictes; no tracteu d’evitar-los... sinó d’entendre’ls” Tagore “El conflicto es una comunicación distorsionada” Cecilia Ramos
  • 4.
    MANERA TRADICIONAL MANERA POSITIVA Els conflictes són naturals. Segons la Les conflictes són dolents manera de tractar-los, poden tenir resultats positius o negatius No està bé cometre errors Errar és humà. Els errors són oportunitats per aprendre Quan hi ha problemes, busquem Quan hi ha problemes, algú solucions te la culpa Hi ha diferents formes de percebre les Només hi ha un sol camí coses. Hi ha moltes maneres de correcte resoldre problemes.
  • 5.
    MANERA TRADICIONAL MANERA POSITIVA No està bé enfadar-se És humà enfadar-se i desmoralitzar-se ni desmoralitzar-se quan hi ha problemes. Hi ha maneres respectuoses d’expressar aquests sentiments. La persona que es porta La persona que no se sap comportar malament cal castigar-la cal guiar-la i ensenyar-la. Les per que aprengui. persones es porten bé quan se senten bé La competència és una La competència condueix al conflicte. bona manera de motivar La cooperació genera confiança i ajuda les persones a rendir millor i a formar relacions mes profundes B. Porro, La resolución de conflictos en el aula. http://www.pedagogiadelapaz.com.ar/doc/p_p/cap6.htm
  • 7.
    Posicions interessos necessitats Vull la taronja Per la pell Fer un pastís Vull la taronja Pel suc Beure el suc
  • 8.
  • 9.
    POSICIONS – INTERESSOS– NECESSITATS Posició- el que la persona defensa quan reacciona davant d’un conflicte POSICIÓ Què vull? (Negociable) Calla!!
  • 10.
    •Interès- Són elselements materials del conflicte, allò pel qual es pot negociar INTERÈS Per què ho vull? (negociable) Vull que escoltis el que he de dir
  • 11.
    •Necessitat- el desigque s’amaga darrera del que la persona demana. No són negociables formen part d’elements d’ identitat, emocionals, espirituals. NECESSITAT Per a què ho necessito? (no negociable) Necessito que entenguis el que per mi és prioritari CASCÓN, P.. Educar en y para el conflicto. http://www.pangea.org/pacoc/documentos/
  • 13.
    ACTITUD DAVANT DELCONFLICTE COMPETICIÓ COL·LABORACIÓ IMPOSAR COOPERAR COMPROMÍS CONVENIR EVITACIÓ ACOMODACIÓ PREOCUPACIÓ PER ELUDIR CEDIR UN MATEIX PREOCUPACIÓ PER L’ALTRE Sobre les actituds davant del conflicte http://apliedu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cursos/escola_inclusiva/deic/modul_6/lectures#sobre_les_actituds_davant_el_conflicte
  • 14.
    IDEES QUE PODENFACILITAR LA CONVIVÈNCIA? INFORMACIÓ
  • 15.
  • 16.
    NORMES / LÍMITS(Dir NO) •LES IMPRESCINDIBLES •CLARES I CONCRETES • POSITIVES • CONSENSUADES • DECIDIR CONJUNTAMENT LA CONSEQÜÈNCIA
  • 17.
    SENTIMENTS / EMOCIONS Comles emocions afecten el procés educatiu. https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=95oMNg8cZgY#! La historia de los sentimientos. J.Bucay . http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=t9OFLYcll3Q#!
  • 18.
    VALORS Els nens copienel que veuen http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=KHi2dxSf9hw 1:31’
  • 19.
    DIFERÈNCIES Just like you.http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=MEh3n-R48qU 13:38’
  • 20.
    RECONEIXEMENT L’autoestima amb fitxesde póquer http://www.youtube.com/watch?v=ZdDEZT03BrI&feature=youtu.be 11:00’
  • 21.
    DISCIPLINA PUNITIVA SANCIÓ RESPONSABILITZACIÓ POSITIVA AUTOREGULACIÓ Paradigme dels micos http://www.youtube.com/watch?v=ecY9NQNPBDE 1:51’ http://www.pequesymas.com/educacion-infantil/40-pasos-hacia-la-disciplina-positiva
  • 22.
  • 23.
    FÒRMULES SOCIALS GRÀCIES / SI ET PLAU / DISCULPA / DEMANAR FAVORS Habilitats Socials http://ca.wikipedia.org/wiki/Habilitats_socials
  • 24.
  • 25.
  • 26.
    POSITIVISME El llibre dela felicitat http://www.youtube.com/watch?v=oooJ42w-OD0&feature=related 3:32’ Esperit de superació. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=HRdhaHKIJeM 19:50’
  • 27.
    HUMOR La risa yel sentido del humor. http://www.youtube.com/watch?v=wcTMuuWAIWU&feature=youtu.be
  • 28.
  • 29.