Il progetto di recupero matematico, guidato dalla docente Colavolpe Rosa, mira a supportare 45 alunni della scuola secondaria di I grado di Lanzara, sia in difficoltà che già bravi. Le attività si svolgeranno da gennaio a maggio e si concentreranno su operazioni matematiche, risoluzione di problemi e concetti geometrici. Le modalità di verifica includono questionari, interrogazioni e prove scritte e orali, con l'obiettivo di soddisfare i bisogni formativi attraverso una programmazione personalizzata.

1. Modello A1
TITOLO DEL PROGETTO
Recupero Matematica
Proponente
Docente Colavolpe Rosa
referente
Colavolpe Rosa
Gruppo dei docenti
coinvolti
Consiglio Scuola scuola Secondaria di I°
d’interclasse di
Lanzara
Classi I
sezioni
A-B-C-D

2. BISOGNI FORMATIVI RILEVATI
Supportare gli alunni “in difficoltà” e quelli “bravi” indirizzandoli ad un
personale e proficuo metodo di studio e di lavoro, sviluppando le loro
capacità di calcolo e di procedimento logico-matematico
DESTINATARI
PLESSI SEZIONI/CLASSI GRUPPI DI ALUNNI
Lanzara A-B-C-D I° (10-15)
I-II-III II° (10-15)
III° (10-15)
Numero complessivo degli alunni coinvolti 45
Numero complessivo dei docenti coinvolti 1
Numero delle ore complessive richieste per il progetto 30
Numero dei collaboratori scolastici richiesti durante 1
le ore del progetto
Indicare se il progetto è seguito anche da un alunno diversamente abile
o No
OBIETTIVI FORMATIVI
OBIETTIVI COGNITIVI • Favorire il recupero, il
consolidamento e il
potenziamento di conoscenze
ed abilità di matematica
• Supportare gli alunni “in
difficoltà” e quelli “bravi”
indirizzandoli ad un personale e

3. proficuo metodo di studio e di
lavoro, sviluppando le loro
capacità di calcolo e di
procedimento logico-
matematico
OBIETTIVI COMPORTAMENTALI
OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVI
ARTICOLAZIONE E CONTENUTI DELLE ATTIVITA’
Gennaio-Maggio
TEMPI DI ATTUAZIONE
SPAZI Aule di piano terra e laboratorio
d’informatica
Classi I:
• le quattro operazioni con i
TEMI,CONTENUTI,ARGOMENTI numeri interi e decimali e le
operazioni
• risoluzione di problemi,
• grandezze e loro misura,
• operazioni e problemi con le
frazioni
Classi II:
• operazioni e problemi con le
problemi geometrici
• risoluzione di problemi
geometrici

4. • calcolo di aree e teorema di
Pitagora
• tabelle e grafici
Classi III:
• rapporti e proporzioni
• risoluzione di problemi
geometrici
• figure piane e solide
MODALITA’ DI VERIFICA E VALUTAZIONE
Questionari strutturati a risposte multiple.
TEMPI E FASI DELLA VERIFICA Interrogazioni alla lavagna e da posto.
Verifiche scritte ed orali
STRUMENTI DI VERIFICA Libro di testo, riga, compasso, quaderni,
goniometro, calcolatrice, chede
appositamente redatte
FINALITA’ Soddisfare i bisogni formativi degli alunni
attraverso una programmazione
individualizzata e mirata
MODALITA’ 1. controllo con schede di recupero
D’INTERPRETAZIONE-
VALUTAZIONE DEI RISULTATI 2. esercizi, problemi e test per la
DELLA VERIFICA valutazione formativa
3. prova finale strutturata per la
valutazione sommativa
DOCUMENTAZIONE

5. PREVENTIVO DI SPESA
ELENCO DEI COSTO UNITARIO COSTO
MATERIALI COMPLESSIVO
SI ALLEGA:
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FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABILE
CASTEL SAN GIORGIO,__/__/___
FIRMA DEI DOCENTI PARTECIPANTI