Paolo Rossi: Il reclutamento accademico nel contesto della crisi - Politiche italiane ed europee a confronto. Quali prospettive?
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Presentazione di Paolo Rossi (Università di Pisa,CUN) al II Convegno Roars: “Higher Education and Research Policies in Europe: Challenges for Italy”, 21 febbraio 2014 CNR, Piazzale A. Moro 7, Roma
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Slide di Paolo Rossi per il convegno sul reclutamento universitario svoltosi lo scorso 12 ottobre a Roma presso il Consiglio di Stato.
I misteri dei dipartimenti di eccellenza: genesi, anatomia, ideologia
Per primeggiare nella classifica 2017 dei dipartimenti di eccellenza, un premio Nobel come Giorgio Parisi contava assai poco, dato che un bravo storico della fisica pesava tre volte tanto. Ciò nonostante, la classifica "si fonda su un modello matematico solido", se si vuole prestar fede alla rassicurazione inviata dall'Anvur al Consiglio Universitario Nazionale. Talmente solido che l'Anvur e il Ministero hanno preferito tenere nascosto che ben 119 dipartimenti su 767 avevano meritato zero in pagella e che nel 2022 la situazione è verosimilmente peggiorata. Ma come nasce e come funziona questa classifica così strana, che oltre a penalizzare i Nobel, funge da "ammazza-Sud"? Nel seminario, vengono spiegati a uno a uno gli ingranaggi dell'algoritmo che genera i punteggi dell'ISPD, l'indicatore standardizzato di performance dipartimentale. La sua nascita risale al cosiddetto voto standardizzato, ideato nel 2014 da una commissione della CRUI. Nascita segnata da un peccato originale che si cercò di rendere invisibile attraverso modifiche che condussero all’indicatore ISPD, infine adottato nel 2017 come generatore della classifica dei dipartimenti di eccellenza. La ricostruzione storica e la dissezione anatomica aiuteranno a capire perché si diventa eccellenti o paria; per esempio perché nel 2017 il miglior dipartimento di fisica era quello che aveva pochi fisici e tanti psicologi. Verrà anche spiegato perché la presenza o l’assenza di ben precisi settori scientifici rende più o meno probabile la scalata verso l’eccellenza. Da ultimo, si cerca di capire quali motivazioni stanno alla base dell’adozione di una classifica così irrazionale.
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I misteri dei dipartimenti di eccellenza: genesi, anatomia, ideologia
Seminario di Giuseppe De Nicolao.
Organizzato da Roars, Rete 29 Aprile e Circolo Errera.
24 giugno 2022
Contenuti del video:
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- Introduzione
- La pietra filosofale della competizione
- Un grecista eccellente? Vale 4 Nobel per la Fisica!
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- Perché ISPD è distribuito «a vasca da bagno»?
- Perché la classifica deve rimanere segreta?
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In vista dell'anno accademico 2020/21 si parla molto di didattica universitaria cosiddetta "blended", nel senso di erogata simultaneamente in presenza per una parte degli studendi e a distanza, per esempio in streaming, per quelli che non sono in aula. Nel video, si prova a rispondere a tre domande.
1. Come variano le probabilità di contagio in ambienti chiusi frequentati da più persone in funzione della cubatura, del ricambio d'aria e del tempo di permanenza?
2. Quali sono e come sono gestibili i principali problemi audio e video della didattica a distanza?
3. Quali relazioni tra didattica blended, datafication e università delle piattaforme?
Intervento di Giuseppe De Nicolao presentato nel corso del convegno “L' Università tra crisi e rinascita: quale direzione per il futuro?”, organizzato dal Comitato Nazionale Universitario (CNU), 10 luglio 2020
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Quarto appuntamento di “Immaginiamo il futuro, dopo la crisi e oltre”, incontri in webinar con personalità della cultura e della politica per ragionare e discutere del futuro e degli scenari del dopo crisi. Gli incontri sono organizzati dai prof. Plinio Innocenzi e Quirico Migheli.
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State-fostered immaturity? Kant, Galileo and the Grand Evaluator
In 2017, the president of Anvur, the Italian agency for research evaluation, was asked if bibliometrics-based research evaluation could discourage innovative research. The answer was disconcerting, yet revealing: a scientific genius “will be rewarded twenty years from now, when he will become the most famous scientist in the world. In the meantime, he should be grateful that he maintained his academic position without being burnt alive. Frankly speaking, we are not all Galilei and Newton”. No less worrying is the creeping effect of research evaluation on the public use of reason by academics. Linking administrative actions such as hiring, career, funding and wages to the outcomes of centralized research evaluation can subtly impair academic freedom in fields such as health, environment, economics, education and research policy. These issues will be illustrated through the analysis of methods, outcomes and unintended effects of research evaluations run by Anvur.
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Una rivista ad accesso aperto, senza costi per gli autori e di alta qualità: ...
«Times have changed. Articles now circulate easily via the Internet, but unfortunately MLJ publications are under restricted access. […] In summary, our resignation from the editorial board of MLJ reflects our belief that journals should principally serve the needs of the intellectual community, in particular by providing the immediate and universal access to journal articles that modern technology supports, and doing so at a cost that excludes no one.» Questa lettera di dimissioni, firmata dalla maggioranza degli editor della rivista Machine Learning (Kluwer ), sancì la nascita del Journal of Machine Learning Research, una rivista open access, subito accreditatasi tra le più qualificate sedi di pubblicazione per le ricerche nel settore del machine learning. Una vicenda che risale al 2000, ma che, ad anni di distanza, non cessa di far discutere. Come quando nel 2011 Kent Anderson (Scholarly Kitchen) mise in dubbio la sostenibilità di riviste open access e senza costi per gli autori. «In my field (computer science) one of the most prominent journals is entirely free and open access (Journal of Machine Learning Research)» fu la secca replica di Yann LeCun. Ne nacque una discussione, proseguita sul blog di Stuart Shieber, che appare emblematica sotto diversi aspetti e di cui proveremo a riassumere i punti salienti.
Conferenza AISA (Associazione Italiana per la promozione della Scienza Aperta), ospitata dal Dipartimento di Scienze Politiche dell'Università di Pisa, dal titolo Publishing without perishing? La scienza aperta all’epoca della valutazione della ricerca (link is external), con gli interventi di Alberto Baccini (Università di Siena), Roberto Caso (Università di Trento), Giuseppe De Nicolao (Università di Pavia) e Paola Galimberti (Università di Milano) e con la partecipazione di Paolo Rossi (Università di Pisa) in veste di discussant. Giovedì 19 gennaio 2017 dalle ore 15 in aula 2, Polo Piagge
Credo quia absurdum, l'apologetica delle "Weapons of math destruction”
Intervento presentato al Convegno "Teocrazia e Tecnocrazia", organizzato da Fondazione Roma Sapienza e da Nuova Accademia.
giovedì 3 maggio alle ore 10.30 presso l’aula Multimediale Palazzo del Rettorato
Sapienza Università di Roma
Abstract. “There is no alternative” è la legittimazione principe della tecnocrazia. Non sorprende, pertanto, che solo di rado i tecnocrati cerchino di legittimare, sul piano razionale ed etico, il loro ruolo e i loro strumenti. Tra i pochi che si sono cimentati, vi sono due membri del Consiglio direttivo dell’Anvur, l’Agenzia nazionale per la valutazlone del sistema universitario e della ricerca. Sul versante del dibattito razionale, quella che potremmo chiamare “apologetica della valutazione” si scontra con l’obiezione “Caesar non est supra grammaticos”, attuale ogni qual volta chi detiene il potere pretende di prendere parte al dibattito scientifico, che per sua natura deve svolgersi tra pari. Sul versante etico, il vulnus che la valutazione di stato infligge alla libertà della scienza è giustificato dalla necessità di guidare una comunità scientifica (quella italiana) debole e bisognosa di indirizzi, un argomento curiosamente simile a quello invocato dal Grande Inquisitore per legittimare il suo regime teocratico. Una coincidenza già notata da Aldous Huxley che, commentando nel 1959 la distopia tecnocratica descritta nel suo romanzo “Brave New World”, ne riconduceva il dilemma etico fondamentale proprio al famoso personaggio di Dostoevskij.
L'appello per la Scuola Pubblica
Intervento di Rossella Latempa al CONVEGNO DI AGGIORNAMENTO CESP: PER RIPARTIRE DALLA SCUOLA. DISCUSSIONE INTORNO A SETTE TEMI:
9 febbraio 2018 - IIS USUELLI-RUZZA - Padova
http://www.cesp-pd.it/spip/spip.php?article1464
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Eua pfo-report-december-2017
The EUA Public Funding Observatory was launched in 2008 with the aim to monitor the impact of the financial crisis on higher education in different countries across Europe. Since then, EUA has been collecting quantitative and qualitative data on public funding received by European higher education institutions, and analysing both long- term trends and recent changes.
The funding data and other relevant figures are made available to EUA by its collective members, the national rectors’ conferences, whose support has been invaluable. Processed and analysed in view of evolving student numbers, as well as the overall economic context adjusted to inflation and GDP growth, this data provides some empirical evidence on public funding trajectories in the field of higher education in Europe.
Big brother is manipulating you
Slides of the seminar "Big brother is manipulating you: a stochastic model of opinion control in social networks"
Dai sistemi di valutazione agli effetti sull'etica dei comportamenti
Slide dell'interventod di Giuseppe De Nicolao al convegno "Frode Scientifica, come nasce e come si previene", Venerdì 17 e Sabato 18 Novembre a Pavia. Partecipazione gratuita, previa registrazione obbligatoria http://www-3.unipv.it/max3/fs/programma-1.html
Terza missione: è lei la prima vittima della "cultura della valutazione"?
Intervento di Giuseppe De Nicolao al Convegno "Culture della valutazione. Università e Terza Missione. Conoscenza, formazione, territorio°. IULM, Martedì 10 OTTOBRE 2017
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LA VALUTAZIONE DELLE RIVISTE
dalla Scientificità alla Classificazione
(Ragioni, Metodi, Modelli, Impatto)
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Sala delle Conferenze-VI° piano-IULM 1-Via Carlo Bo, 1
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Blob Roars 2015, di tutto, di più. Un anno di università e ricerca attraverso una selezione delle copertine di Roars
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a cura del Team Economico di Palazzo Chigi
G. De Nicolao: #stopVQR, qual è la posta in gioco?
«La posta in gioco è troppo alta. È una posta di dignità - come dice Carlo Ferraro - ma anche una posta di diritti civili del paese. E quindi, se noi non diciamo “basta!”, le cose andranno avanti così e lo scenario è quello che stiamo vedendo»
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L'inverno dell'università italiana
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Vi propongo quindi una nostra iniziativa fai-da-te, per la quale ho preparato solo sette slide powerpoint che riassumono la situazione di finanziamenti, ruolo e situazione dei docenti dell'università italiana. Le potete scaricare da:
http://home.deib.polimi.it/guariso/inverno universita.pptx
L'idea è, dopo averle corrette e modificate a vostro piacimento, di dedicare 10 minuti di un quarto d'ora accademico di lunedì 21 marzo e farle vedere agli studenti, per illustrare i motivi del nostro disagio e cercare di coinvolgerli nella battaglia per un'università (e quindi un paese) migliore.
Stante la situazione evidenziata nelle slide, mi sembra che il titolo più opportuno sia "L'inverno dell'università", ma ovviamente potete modificare anche questo.
Buon lavoro!
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Università in declino. Un Rapporto sugli atenei italiani da Nord a Sud
Gianfranco Viesti presenta il libro, da lui curato, Università in declino: un’indagine sugli atenei da Nord a Sud (Donzelli editore).
L’Università degli Studi dell’Aquila ha ospitato martedì 12 aprile 2016 un convegno sulla situazione del sistema universitario italiano, basato sulla presentazione del rapporto realizzato recentemente dalla Fondazione RES (Istituto di Ricerca, Economia e Società in Sicilia) e pubblicato in un volume curato da Gianfranco Viesti (Università di Bari).
Tra assenze e refusi, A Napoli la primavera CRUI parte male
Per il 21 Marzo 2016 la CRUI ha indetto la Primavera dell’Università, promossa con un video patinato, ma non senza qualche refuso. A Napoli, politici assenti e docenti contestati. Anche il Presidente della CRUI dà forfait e va a Roma in TV per “Porta a Porta”.
«Una primavera che non arriva»: dibattito-intervista con Walter Tocci
Intervista-dibattito in 7 quadri con Walter Tocci
Moderatore: Giuseppe De Nicolao (Università degli Studi di Pavia, ROARS)
Lunedì 21 marzo 2016 – ore 11:00, Sala conferenze del Broletto, 27100 Pavia
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1. Buona scuola o neolingua? – 0’ 0”
2. Il termometro (test standardizzati) – 9’ 52”
3. Serie A e serie B – 18’ 40”
4. Non è un paese per studenti – 31’ 54”
5. La CRUI vive e lotta … con chi? – 43’ 03”
6. Io sono ANVUR, figlio di MIUR – 52’ 37”
7. Per fortuna diventeremo (quasi) immortali (IIT-Technopole) – 1h 05’ 2”
Il lungo inverno dell'Università
Lezione accademica speciale del Rettore dell'Università di Parma in occasione della primavera dell'università - 21/03/2016
L'inverno dell'università italiana
la prevista grande manifestazione proposta dalla CRUI per riaffermare il ruolo dell'università (o forse per tenere i docenti un po' più tranquilli nel momento clou del dibattito sulla VQR) si limiterà a Milano a una mezza giornata di dibattiti lontano dal Poli. La locandina dell'evento milanese nemmeno ne cita le motivazioni. Certo il ministro resterà impressionato da una simile "prova di forza", ma purtroppo molti di noi e tutti i nostri studenti non vi potranno partecipare.
Vi propongo quindi una nostra iniziativa fai-da-te, per la quale ho preparato solo sette slide powerpoint che riassumono la situazione di finanziamenti, ruolo e situazione dei docenti dell'università italiana. Le potete scaricare da:
http://home.deib.polimi.it/guariso/inverno universita.pptx
L'idea è, dopo averle corrette e modificate a vostro piacimento, di dedicare 10 minuti di un quarto d'ora accademico di lunedì 21 marzo e farle vedere agli studenti, per illustrare i motivi del nostro disagio e cercare di coinvolgerli nella battaglia per un'università (e quindi un paese) migliore.
Stante la situazione evidenziata nelle slide, mi sembra che il titolo più opportuno sia "L'inverno dell'università", ma ovviamente potete modificare anche questo.
Buon lavoro!
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«Una primavera che non arriva»: dibattito-intervista con Walter Tocci
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Paolo Rossi: Il reclutamento accademico nel contesto della crisi - Politiche italiane ed europee a confronto. Quali prospettive?
- 1. Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 1 Il reclutamento accademico nel contesto della crisi Politiche italiane ed europee a confronto. Quali prospettive?
- 2. Il rapporto storico studenti-professori Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 2
- 3. Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 3 Andamento del reclutamento 2006-2013
- 4. Andamento della docenza 2006-2013 Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 4
- 5. Reclutamento per coorti - Ricercatori Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 5
- 6. Reclutamento per coorti - Associati Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 6
- 7. Reclutamento per coorti - Ordinari Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 7
- 8. Politiche sul turnover Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 8
- 9. Andamento docenza EU Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 9
- 10. Andamento studenti EU Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 10
- 11. Andamento spesa pro capite EU Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 11
- 12. Composizione per fasce EU (1) Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 12
- 13. Composizione per fasce EU (2) Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 13
- 14. Confronto Reclutamento Italia-Francia (1) Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 14
- 15. Confronto Reclutamento Italia-Francia Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 15
- 16. Roma 21 febbraio 2014 Paolo Rossi 16 Questa presentazione è coperta, per le sue parti originali, da licenza Creative Commons: attribuzione, non commerciale, condividi allo stesso modo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/it/legalcode rossi@df.unipi.it