SlideShare a Scribd company logo
ِ‫ت‬ ‫ا‬ََْ‫ذ‬ِ‫ت‬‫ا‬َٔ‫أ‬ ‫ٕا‬ُ‫ؼ‬ًََ‫ظ‬ٔ ،‫ا‬ََْ‫د‬ ِ
‫اس‬ََٕ‫ش‬ ‫ُٔا‬‫ذ‬َّٛ‫ل‬ ،ٍ‫د‬‫ا‬َ‫ع‬ْ‫أي‬ ٍ‫ح‬ًَِّ‫ئ‬‫أ‬ِ‫ت‬ َ‫ء‬‫ا‬َّ‫ش‬َ‫غ‬‫ان‬ َ‫ح‬َ‫ؼ‬ْٚ ِ
‫َّش‬‫ش‬‫ان‬ ِِ‫ز‬َْ ًَٗ‫ؼ‬ ِ٘‫ز‬َّ‫ن‬‫ا‬ ِ
‫ِلل‬ ُ‫ذ‬ًَْ‫ؽ‬‫ان‬
ِ‫م‬ِِ‫سا‬َ‫َس‬
ِ‫د‬َ‫ه‬ًَُ‫ك‬ٔ ،ِ‫ح‬َٚ‫ا‬َٔ ِّ‫انش‬ ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ص‬ِّ‫ذ‬‫ا‬ِ‫ت‬ ُ‫ح‬َٚ‫َا‬‫ذ‬ِٓ‫ان‬ ِ‫د‬ًََّ‫ر‬َ‫ف‬ ‫ِ؛‬‫د‬‫ا‬َُِْ‫اإل‬
ُ‫ذ‬َِْٛ‫ا‬َِ‫األ‬ ِ‫خ‬َ‫اس‬َ‫ص‬ٔ ،ِ‫ح‬َٚ‫ا‬َ‫ِس‬ّ‫ذ‬‫ان‬ ٍَِ‫ي‬ ِ‫ح‬َٚ‫ا‬َ‫غ‬‫ان‬ ِ‫ؽ‬ ُْٕ‫ه‬ِ‫ث‬‫ت‬ ُ‫ح‬ٚ‫ا‬َُِ‫ؼ‬‫ان‬
ِ
‫ش‬ِ‫ت‬‫َا‬‫ك‬‫األ‬ ٍَِ‫ػ‬ ُ‫ش‬ِ‫ت‬‫َا‬‫ك‬‫األ‬ ‫ا‬َِْْٓٚٔ‫ش‬َٚ ، ِ
‫اس‬َِّٕ‫َس‬‫َان‬‫ك‬ ِ‫ف‬ ِ
‫اس‬َ‫ؼ‬ًَ‫ان‬ ِ‫انى‬َ‫ؼ‬ً‫ٔن‬ ، ِ
‫اس‬ََْٕ‫َاأل‬‫ك‬ ِ‫و‬ ُْٕ‫ه‬ُ‫ؼ‬‫ان‬ ِ‫ذ‬ِْ‫ا‬َ‫ؼ‬ًَِ‫ن‬ ُ‫ح‬َ‫ه‬ ِ
‫ص‬َّ‫ر‬ًُ‫ان‬
ُُِّْ‫ٔي‬ ،
َ‫س‬ ٗ‫إن‬ ً‫ح‬َ‫ت‬ْ‫ش‬ُ‫ل‬ٔ ،ٍِِّْٚ‫ذ‬‫ان‬ ٍَِ‫ي‬ ُ‫د‬‫ا‬َُِْ‫اإل‬ َٗ‫ؽ‬ْ‫ض‬‫أ‬
. ًٍَِْٛ‫ان‬َ‫ؼ‬‫ان‬ ِّ‫ب‬
‫ى‬َُٓ‫ؼ‬ِ‫ث‬َ‫ذ‬ ٍَْ‫ي‬ٔ ،ٍَِْٛ‫اي‬ًَٛ‫ان‬ ِّ‫ش‬ُ‫غ‬‫ان‬ ِِّ‫ث‬ْ‫ؽ‬َ‫ص‬ٔ ،ِِّ‫ن‬‫آ‬ َٗ‫ه‬َ‫ػ‬ٔ ،ٍِِْٛ‫األي‬ ِِّ‫ن‬ َُِْٕ‫ٔس‬ ِِِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ َٗ‫ه‬َ‫ػ‬ ُ‫و‬‫سا‬َّ‫َس‬‫ٔان‬ ُ‫ج‬‫سا‬َّ‫ص‬‫ٔان‬
. ٍِِّْٚ‫ذ‬‫ان‬ ِ‫و‬ َْٕٚ ٗ‫إن‬ ٌٍ‫ا‬َ‫َس‬ْ‫ئؼ‬ِ‫ت‬
، ‫تؼذ‬ ‫أيا‬
ٌ‫انًُا‬ ‫انْٕاب‬ ّ‫ست‬ ٕ‫ػف‬ ٙ‫ساظ‬ ‫مٕل‬ٛ‫ف‬
:
–
‫غفش‬
ّٚ‫ٔنٕانذ‬ ّ‫ن‬ ‫هللا‬
–
‫يعانس‬ ‫ػذج‬ ‫ػمذَا‬ ‫لذ‬
" ‫كتاب‬ ‫لقراءة‬
‫الجهمية‬ ‫على‬ ‫الرد‬
"
: ‫لإلمام‬
‫سعيد‬ ‫أبو‬
:‫(المتوفى‬ ‫السجستاني‬ ‫الدارمي‬ ‫سعيد‬ ‫بن‬ ‫خالد‬ ‫بن‬ ‫سعيد‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬
٠٨٢
)‫هـ‬
‫وممن‬ ،
‫هذه‬ ‫سمع‬
‫المج‬
‫ا‬
‫الطيب‬ ‫لس‬
‫ة‬
‫المبارك‬
‫ة‬
/ ‫العلم‬ ‫طلبة‬ ‫من‬
‫بسيوني‬ ‫علي‬ ‫الرحيم‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫سمير‬
‫ـ‬ ‫هللا‬ ‫حفظه‬ ‫ـ‬
‫وبعد‬
‫االنتهاء‬
‫ًِؼٕا‬ ‫تًا‬ ‫ضذٓى‬َ‫ظ‬‫أ‬
‫خاصح‬
‫ػايح‬ ُٙ‫ٔػ‬ ٙ‫ن‬ ‫صػ‬ٚ ‫ٔتًا‬
ًّ‫َظ‬ ‫كًا‬ ْٕٔ ِ
‫ش‬َ‫ش‬‫ٔاأل‬ ِ‫س‬ِْٚ‫ذ‬َ‫ؽ‬‫ان‬ ِ‫م‬ْْ‫أ‬ َ‫ذ‬َُْ‫ػ‬ ِ‫ش‬َ‫ث‬َ‫ر‬ْ‫ؼ‬ًُ‫ان‬ ِ‫ط‬ْ‫َّش‬‫ش‬‫ان‬ِ‫ت‬ َ‫ك‬ِ‫ن‬َ‫ر‬ٔ ‫؛‬
‫خ‬ٛ‫ش‬
‫خُا‬ٚ‫يشا‬
: ٙ‫ط‬ٛ‫انشُم‬ ‫هللا‬ ‫ة‬ٛ‫ؼث‬ ‫دمحم‬ ‫انؼسايح‬
‫سا‬َ‫ض‬‫أػ‬ ‫ًا‬ٛ‫ف‬ ُ‫انًشاظؼح‬ َّ‫ى‬‫ش‬ *** ‫أشكسا‬ ‫لذ‬ ‫تًا‬ ُ‫د‬ُّ‫ث‬‫انرص‬ ََْْٕٔ
‫انؼ‬ ِ‫خ‬ٚ‫يشا‬ َ‫غ‬‫ي‬
َِْ‫س‬َّ‫ٔؼش‬ َُّ‫م‬َّ‫م‬‫ؼ‬ ًٍَّْ‫ي‬ ُ‫ش‬ٛ‫غ‬ ‫ال‬ *** َِْ‫ش‬ًََٓ‫ان‬ ِ‫هٕو‬
‫سا‬َّ‫ص‬َ‫ؽ‬ُ‫ي‬ َٖ‫ش‬ُٚ ِ‫م‬‫تانُم‬ ٌ‫كا‬ ‫يا‬ *** ٗ‫إن‬ ِ‫ز‬‫انؽٕاد‬ ٙ‫ف‬ ُ‫ع‬ٕ‫انشظ‬ َّ‫ى‬‫ش‬
ِ‫اء‬ٛ‫نألش‬ ِ‫ك‬ٛ‫انرؽم‬ َ‫غ‬‫ي‬ ‫إال‬ *** ِ‫اِرفراء‬ ٙ‫ف‬ ِ‫ب‬‫انعٕا‬ ُ‫و‬َ‫ذ‬‫ٔػ‬
ًَ‫ان‬ ٙ‫ف‬ ‫كٕا‬ُ‫ه‬ْ‫َس‬َٚ ٌْ‫ٔأ‬ ، ‫ٓى‬َْٛ‫ه‬َ‫ػ‬ َ‫م‬َ‫ك‬ْ‫ش‬‫أ‬ ‫ًا‬ِٛ‫ف‬ ِ‫ى‬ْ‫ه‬ِ‫ؼ‬‫ان‬ َ‫م‬ْْ‫أ‬ ‫ٕا‬ُ‫ؼ‬ ِ‫اظ‬َ‫ش‬ُٚ ٌْ‫ٔأ‬
‫َح‬‫ػ‬‫ًا‬َ‫ع‬‫ٔان‬ ِ‫ح‬َُُّّ‫َس‬‫ان‬ ُ‫م‬ْْ‫أ‬ َّْٛ‫ه‬َ‫ػ‬ ِ٘‫ز‬َّ‫ن‬‫ا‬ ،ِ‫ف‬َ‫ه‬َّ‫َس‬‫ان‬ َ‫ط‬ََُْٓ‫ي‬ ِ‫ج‬َ‫ذ‬ِْٛ‫م‬َ‫ؼ‬‫ٔان‬ ِ‫ط‬َُْٓ
.
.‫سعيد‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬ ‫الدارمي‬ ‫لإلمام‬ ‫الجهمية‬ ‫على‬ ‫الرد‬ : ‫كتاب‬ ‫إسناد‬
‫خُا‬ٛ‫ش‬ ٗ‫ػه‬ ‫ًِاػا‬
/ ‫انًؼًش‬
ٙ‫سؼًر‬ ‫هللا‬ ‫غساو‬
‫هللا‬ ًّ‫سؼ‬
ٍ‫ػ‬ ،ًٙ‫انٓاش‬ ‫انٕاؼذ‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ت‬ ‫انؽك‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ػ‬ ، ٘‫انشاشذ‬ ٍٚ‫انذ‬ ‫غ‬ٚ‫تذ‬ ٍ‫ػ‬ ،
،٘‫انثغذاد‬ ‫هللا‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ت‬ ‫أؼًذ‬
ََّْٕ‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍِ‫ت‬ ِ‫ذ‬ًَّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ِ‫ساو‬ِْ‫اإل‬ ِ‫خ‬َْٛ‫ش‬ ِِّ‫ذ‬َ‫ظ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ‫ب‬‫ا‬ََّْٕ‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍِ‫ت‬ ِ‫ذ‬ًَّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍِ‫ت‬ ٍََ‫َس‬َ‫ؼ‬ ٍِ‫ت‬ ًٍِ‫ؼ‬َّ‫انش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍَْ‫ػ‬
ِ‫ب‬‫ا‬
ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ِّٙ‫ػ‬ْ‫ِس‬ّ‫ذ‬‫ان‬ ِ ِّ٘‫ذ‬ْ‫ع‬َُّ‫ان‬
‫ال‬َ‫ث‬‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ّٙ‫ه‬َ‫ث‬َُْ‫ؽ‬‫ان‬ ِ ّٙ‫ث‬ُ‫ه‬ْ‫غ‬َّ‫ر‬‫ان‬ َ‫ش‬ًَُ‫ػ‬ ٍِ‫ت‬ ِ‫ِس‬‫د‬‫ا‬َ‫م‬‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ََّٙ‫ذ‬ًَ‫ان‬ ٍ‫ف‬َِْٛ ٍِ‫ت‬ َ‫ى‬ْٛ‫ا‬َ‫ش‬ْ‫ت‬‫إ‬ ٍِ‫ت‬ ِ‫هللا‬ِ‫ذ‬
ٙ‫ال‬َ‫ث‬‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍِ‫ت‬ ٙ
‫ثه‬َُْ‫ؽ‬‫ان‬ ِ ِّ٘ٔ‫ا‬َّ‫ع‬َ‫ؽ‬‫ان‬ َ‫ذ‬ًْ‫أؼ‬ ٍِ‫ت‬ َِٗ ُْٕ‫ي‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ّٙ‫ثه‬َُْ‫ؽ‬‫ان‬ ِ ّٙ‫هؽ‬ْ‫ف‬ًُ‫ان‬ ٙ‫ائ‬َ‫ف‬َٕ‫ان‬ َ‫ذ‬ًْ‫أؼ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ِّٙ‫م‬ْ‫ش‬ِ‫ِي‬ّ‫ذ‬‫ان‬
ِ ّٙ‫َس‬ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫ا‬َُّ‫ان‬ ِ ّٙ‫ك‬َُّْٕٚ‫ش‬‫ان‬ ٍ‫ذ‬ًَّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍِ‫ت‬ َ‫ذ‬ً‫أؼ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ّٙ
َِّٛ‫م‬‫ان‬ ٍِ‫ات‬ ِ‫افع‬َ‫ؽ‬‫ان‬ ٍَِ‫ػ‬ ،ٍ‫ة‬َ‫ظ‬َ‫س‬ ٍِ‫ت‬ ًٍِ‫ؼ‬َّ‫انش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ع‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ؽ‬‫ان‬ ٍَِ‫ػ‬ ،ِ ّ٘‫َش‬‫ك‬ْ‫َس‬َ‫ؼ‬‫ان‬ ِ‫ب‬‫ِٓا‬ّ‫ش‬‫ان‬ ٍَِ‫ػ‬ ،ِ ّٙ‫ثه‬َُْ‫ؽ‬‫ان‬ ِ ِّٙ‫م‬ْ‫ش‬ِ‫ِي‬ّ‫ذ‬‫ان‬
ِ‫افع‬َ‫ؽ‬‫ان‬ ٍَِ‫ػ‬ ،ِ‫ى‬
‫اإلِساو‬ ‫خ‬ٛ‫ش‬
ٍِ‫ات‬
َ‫ح‬ًََّْٛٛ‫ذ‬
.
‫خُا‬ٛ‫ش‬ ٍ‫ٔػ‬ :‫غ‬
‫هللا‬ ‫غساو‬
، ٙ‫سؼًر‬
ٕ٘‫انكاَذْه‬ ‫س‬ٚ‫إدس‬ ‫دمحم‬ ٍ‫ػ‬
،
ٕ٘‫انكاَذْه‬ ‫اِؽاق‬ ‫دمحم‬ ٍ‫ت‬ ‫م‬ٛ‫إًِاػ‬ ‫دمحم‬ ّٛ‫أت‬ ٍ‫ػ‬
،
‫ٕو‬ٛ‫انم‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ػ‬
َٕ٘‫انثذْا‬
،
ٕ٘‫انذْه‬ ‫ض‬ٚ‫انؼض‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ػ‬ َٕ٘‫انثذْا‬ ٙ‫انؽ‬ ‫ػثذ‬ ّٛ‫أت‬ ٍ‫ػ‬
،
ٍ‫ػ‬
ّٛ‫أت‬
‫انراض‬ ٍ‫ػ‬ ٕ٘‫انذْه‬ ‫ى‬ٛ‫انشؼ‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ت‬ ‫أؼًذ‬ ‫هللا‬ ٙ‫ٔن‬
‫صك‬ ٍ‫ػ‬ ،ٙ‫انشيه‬ ‫أؼًذ‬ ‫انشًس‬ ٍ‫ػ‬ ،ٙ‫انثاته‬ ٍ‫ػ‬ ،ٙ‫انمهؼ‬
‫خ‬ٛ‫ش‬ ٍ‫ػ‬ ،‫ك‬ٚ‫انصذ‬ ٍ‫ت‬ ‫ى‬ْٛ‫إتشا‬ ٍ‫ػ‬ ،ِ‫ش‬ٛ‫ٔغ‬ ‫ؼعش‬ ٍ‫ات‬ ٍ‫ػ‬ ،٘‫األَصاس‬ ‫ا‬ٚ‫ش‬
‫ح‬ًٛٛ‫ذ‬ ٍ‫ات‬ ‫اإلِساو‬
‫انؽافع‬ ‫ػًش‬ ٍ‫ت‬ ‫أؼًذ‬ ‫َصش‬ ٙ‫أت‬ ٍ‫ػ‬ ، َٙ‫انؽشِرا‬ ٍ‫ت‬ ‫انماِى‬ ٙ‫أت‬ ٍ‫ػ‬ ، ‫لشاءج‬ ‫انًُؼى‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ت‬ ‫ػًش‬ ‫أخثشَا‬ ‫لال‬ ،
‫ؼمٕب‬ٚ ٍ‫ت‬ ‫اِؽاق‬ ‫أخثشَا‬ ، ‫األؼُف‬ ٍ‫ت‬ ًٍ‫انشؼ‬ ‫ػثذ‬ ‫أخثشَا‬،
‫ان‬ ٍ‫ت‬ ‫دمحم‬ ‫أخثشَا‬ ، ‫انمشاب‬
‫انصشاو‬ ‫ى‬ْٛ‫إتشا‬ ٍ‫ت‬ ‫دمحم‬ ‫أخثشَا‬ ، ٙ‫انًضك‬ ‫فضم‬
.ّ‫يؤنف‬ ‫انؽافع‬ ‫ذ‬ٛ‫ِؼ‬ ٍ‫ت‬ ٌ‫ػصًا‬ ‫أخثشَا‬،
‫ذ‬َٛ‫أِا‬ ‫غ‬ًٛ‫ٔتع‬ :‫غ‬
٘
: ‫لال‬ َّ‫ا‬ ، "‫ؼعش‬ ٍ‫ات‬ ‫تانؽافع‬ ‫االذصال‬ ٙ‫ف‬ ‫األشش‬ ‫ة‬ٛ‫"اط‬ ٙ‫كرات‬ ٙ‫ف‬ ‫ٔانًزكٕسج‬ ‫ؼعش‬ ٍ‫ات‬ ‫انؽافع‬ ٗ‫إن‬
‫ا‬ََ‫أخثش‬
ٍ‫ت‬ ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ‫ا‬َََ‫َثأ‬َ‫أ‬ َِٙ‫ا‬َّ‫ش‬َ‫ؽ‬ْ‫ن‬‫ا‬ ‫ػ‬ٛ‫َع‬ ٍ‫ت‬ ‫ػًش‬ ٍ‫ت‬ ‫هللا‬ ‫ِؼذ‬ ٍ‫ت‬ ‫ش‬َْٛ‫خ‬ْ‫ن‬‫ا‬ ٙ‫أت‬ ٍَ‫ػ‬ ‫يشافٓح‬ ‫َا‬ْ‫ر‬ِ‫إ‬ ٙ‫انرُٕخ‬ ‫اق‬َ‫ؽ‬ِِْ‫إ‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ‫خ‬َّْٛ‫ش‬‫ان‬
٘ ِ‫ٕس‬ُّ‫ص‬‫ان‬ ٍ‫ؤي‬ًُْ‫ن‬‫ا‬ ‫ػثذ‬
ُ‫ت‬َ‫أ‬ ‫ا‬َََ‫ش‬َ‫ث‬ْ‫خ‬َ‫أ‬ َ‫ك‬ِ‫ر‬ًَْ‫ؼ‬َ‫ش‬ِ‫ت‬
َْٛ‫ن‬ِ‫إ‬ ِِّ‫ت‬‫ا‬َ‫ر‬ِ‫ك‬ ِٙ‫ف‬ َُِّٙ‫ا‬ََٓ‫ث‬ْ‫ص‬َ ْ
‫األ‬ ُِّٙ‫ت‬‫ا‬َ‫َّش‬‫ش‬‫ان‬ ٍ‫ْش‬‫ص‬ََ ِٙ‫ت‬َ‫أ‬ ٍِْ‫ت‬ ِ‫ف‬ِٛ‫ط‬َّ‫ه‬‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍُْ‫ت‬ ِ‫ى‬ِٛ‫ظ‬َ‫ؼ‬ْ‫ن‬‫ا‬ ُ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫و‬ ِ
‫َاس‬‫ك‬ًَْ‫ن‬‫ا‬ ٕ
‫خ‬َّْٛ‫ش‬‫ان‬ ‫ا‬َُْ‫ذ‬َ‫ش‬َ‫ث‬ْ‫خ‬َ‫أ‬ :َ‫ل‬‫ا‬َ‫ل‬ ‫ا‬َُ
َ
ُّ‫و‬ُ‫أ‬ ُ‫ح‬
ْ‫ت‬ ِ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍِْ‫ت‬ ِ‫اق‬َّ‫ص‬َّ‫انش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ػ‬ْ‫ر‬َ‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬ ِٙ‫ت‬َ‫أ‬ ُ‫د‬ُِْ‫ت‬ ِ‫اء‬َ‫َس‬ُِّ‫ان‬ ُ‫ء‬ َْٕ‫ض‬ ِ‫ػ‬ْ‫ث‬ُّ‫ص‬‫ان‬
ٍَِّٛ‫ر‬َِِٔ ٍ‫غ‬ْ‫ث‬َِ ِ‫ح‬ََُِ ٍِْ‫ي‬ َِٙ‫ا‬َّ‫ص‬‫ان‬ ٍ‫غ‬ِٛ‫ت‬َ‫س‬ ِٙ‫ف‬ ‫ا‬ََْٓٛ‫ه‬َ‫ػ‬ ِٙ‫ذ‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ِ‫م‬ِ‫ت‬ ،ُِّٙ‫ت‬‫ا‬َ‫َّش‬‫ش‬‫ان‬ ٍ‫م‬َِْٓ ٍِ
َ‫ث‬ْ‫ص‬َ‫أ‬ِ‫ت‬ ‫ا‬ََ ِ
‫َاس‬‫د‬ ِٙ‫ف‬ َِّْٛ‫ه‬َ‫ػ‬ ً‫ج‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ِ‫ل‬ ِ‫اق‬َّ‫ص‬َّ‫انش‬ ُ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ػ‬ْ‫ر‬َ‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ُ‫و‬‫ا‬َ‫ي‬ِْ
‫اإل‬ ِٙ‫ت‬َ‫أ‬ َ‫أ‬َ‫ث‬ََْ‫أ‬ : ْ‫د‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ل‬ ٍ‫ح‬َ‫ئ‬‫ا‬ًِِ‫َس‬ًَْ‫خ‬ َٔ
ْ‫َس‬ِ‫ذ‬ َ‫ح‬ََُِ ٍ‫ش‬َ‫ف‬َ‫ص‬ ِٙ‫ف‬ ،ٌَ‫ا‬َٓ
ٍ‫ح‬َ‫ئ‬‫ا‬ًِِ‫َس‬ًَْ‫خ‬ َٔ ٍَٚ ِ
‫ْش‬‫ش‬ِ‫ػ‬َٔ ٍ‫غ‬
َ‫ز‬ًُْ‫ن‬‫ا‬ ٍ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍِْ‫ت‬ ِ َّ
‫َّللا‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍُْ‫ت‬ ُ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ِ َّ
‫َّللا‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ِ‫اء‬َ‫ث‬َ‫ط‬ُ‫خ‬ْ‫ن‬‫ا‬ ُ‫ى‬ْ‫ع‬ََ ُ‫و‬‫ا‬َ‫ي‬ِْ
‫اإل‬ ُ‫خ‬َّْٛ‫ش‬‫ان‬ ‫شُا‬ :َ‫ل‬‫ا‬َ‫ل‬
‫ا‬ًَِٛ‫ف‬ َ‫ج‬‫ا‬َ‫ش‬َْ َٖ‫ش‬ُ‫ل‬ ٍِْ‫ي‬ ُ‫ح‬َْٚ‫ش‬َ‫ل‬ َّ‫غ‬ُ‫ص‬ِ‫ت‬ ِ‫ى‬ِٛ‫م‬ًُْ‫ن‬‫ا‬ ِ َِّ٘ٔ‫ش‬َْٓ‫ن‬‫ا‬ ِ
‫َّش‬‫ك‬
ٍِْ‫ي‬ ‫ا‬َِٓ‫ت‬ َِّْٛ‫ه‬َ‫ػ‬ ُ‫خ‬ْ‫أ‬َ‫ش‬َ‫ل‬
َ‫س‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ُِّٛ‫م‬َ‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬ ُ‫خ‬َّْٛ‫ش‬‫ان‬ ُ‫ى‬ُ‫ك‬َ‫ش‬َ‫ث‬ْ‫خ‬َ‫أ‬ :َُّ‫ن‬ ُ‫د‬ْ‫ه‬ُ‫ل‬ ََِّْٕٚ‫ك‬ًَِْ ٍِْ‫ت‬ ِ‫ػ‬ْ‫ر‬َ‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬ ِٙ‫ت‬َ‫أ‬ ِ‫ع‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ؽ‬ْ‫ن‬‫ا‬ ِّ‫ظ‬َ‫خ‬ِ‫ت‬ ،ِِّ‫ػ‬‫ا‬ًََِ ِ‫م‬ْ‫ص‬َ‫أ‬
ُِّ٘‫د‬ْ‫ص‬َ ْ
‫األ‬ ٍ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍُْ‫ت‬ ُ‫د‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ش‬ ٍ‫غ‬ ْٔ
‫ائ‬ًِِ‫ؼ‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫أ‬َٔ ٍَِٛ‫َس‬ًَْ‫خ‬ َٔ ٍّ‫د‬ِِ ِ‫ح‬ََُِ ِ‫ٕس‬ُُٓ‫ش‬ ِٙ‫ف‬ ُِّ٘‫ذ‬ْ‫ؼ‬َّ‫َس‬‫ان‬
َ
َ‫أ‬ َ‫أ‬َ‫ث‬ََْ‫أ‬ :َ‫ل‬‫ا‬َ‫ل‬ ٍ‫ح‬
ِ َّ
‫َّللا‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ‫شُا‬ :َ‫ل‬‫ا‬َ‫ل‬ ِ‫م‬ْ‫ض‬َ‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬ ٍِْ‫ت‬ ِ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍِْ‫ت‬ َ‫ذ‬ًَْ‫ؼ‬َ‫أ‬ ٍُْ‫ت‬ ُ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ِٙ‫ت‬
ٍ‫ذ‬ِٛ‫ؼ‬َِ ٍَْ‫ت‬ ٌَ‫ا‬ًَْ‫ص‬ُ‫ػ‬ ٍ‫ذ‬ِٛ‫ؼ‬َِ ‫ا‬َ‫ت‬َ‫أ‬ َ‫و‬‫ا‬َ‫ي‬ِْ
‫اإل‬ ٌََّ‫أ‬ ،ُِّٙ‫ش‬َ‫ش‬ُ‫م‬ْ‫ن‬‫ا‬ َ‫ى‬ِْٛ‫ا‬َ‫ش‬ْ‫ت‬ِ‫إ‬ ٍِْ‫ت‬ َ‫ق‬‫ا‬َ‫ؽ‬ِِْ‫إ‬ ٍُْ‫ت‬ ُ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬
ّ‫يؤنف‬
َ‫ل‬‫ا‬َ‫ل‬
.
َ‫ت‬ٔ َ‫ش‬ََٓ‫ظ‬ ‫ا‬ًَِْٛ‫ف‬ َُّ‫ر‬َ‫ث‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ش‬ُ‫ي‬ٔ ،ٍَِ‫ه‬َ‫ؼ‬‫ٔان‬ ِ
‫ش‬ِّ‫َس‬‫ان‬ ِٙ‫ف‬ َٗ‫ن‬‫ا‬َ‫ؼ‬َ‫ذ‬ ِ‫هللا‬ ََٖٕ‫م‬ْ‫ر‬ِ‫ت‬ ،َ‫س‬ ُْٕ‫ك‬ْ‫ز‬ًَ‫ان‬ َ‫اص‬َ‫ع‬ًُ‫ٔان‬ ِٙ‫َس‬ْ‫ف‬ََ ٙ ِ
‫ص‬ َْٔ‫أ‬ ‫كًا‬
ٍََ‫ط‬
‫ٔتسا‬ ‫ى‬ٛ‫انؼظ‬ ٍٚ‫انذ‬ ‫ْزا‬ ‫ح‬ٚ‫سا‬ ‫سفغ‬ ٗ‫ػه‬ ‫ظاْذا‬ ‫ٔانؼًم‬
.‫اسذؽم‬ ٔ‫ا‬ ّٛ‫ف‬ ‫ؼم‬ ٌ‫يكا‬ ‫كم‬ ٙ‫ف‬ ‫هللا‬ ‫نؼثاد‬ ّ‫غ‬
، ‫ٔظهٕاذك‬ ‫خهٕاذك‬ ٙ‫ف‬ ٙ‫ٔألْه‬ ٙ‫ن‬ ‫ٔانذػاء‬ ، ..ٍَِْٛ‫آي‬ ِ‫م‬ًََ‫ؼ‬‫ٔان‬ ِ‫ل‬ َْٕ‫م‬‫ان‬ ِٙ‫ف‬ َ
‫ساص‬ْ‫اإلخ‬ َُّ‫ن‬ٔ ‫ا‬ََُ‫ن‬ ُ‫ل‬‫أ‬ِْ‫أ‬ َ‫هللا‬ٔ.
ّ‫ٔصؽث‬ ّ‫ٔآن‬ ‫دمحم‬ ‫ذَا‬ِٛ ٗ‫ػه‬ ‫هللا‬ ٗ‫ٔصه‬ ، ًٍٛ‫انؼان‬ ‫سب‬ ‫هلل‬ ‫انؽًذ‬ ٌ‫أ‬ ‫دػٕاَا‬ ‫ٔآخش‬
‫انذ‬ ‫ٕو‬ٚ ٗ‫إن‬ ٌ‫تئؼَسا‬ ‫ذثؼٓى‬ ٍ‫ٔي‬
.ٍٚ
[ ‫الخميس‬ : ‫يوم‬ ‫حررت‬
٨
‫شوال‬
244٠
: ‫هـ‬
٠٢
‫مايو‬
٠٢٠2
]‫م‬

More Related Content

What's hot

DuA Tawassul arabic and urdu
DuA Tawassul arabic and urdu DuA Tawassul arabic and urdu
DuA Tawassul arabic and urdu
iqtada askary
 
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامةالمراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
السلطان حسين
 
نگاهی اسلامی به اخلاق رسانه ای
نگاهی اسلامی به اخلاق رسانه اینگاهی اسلامی به اخلاق رسانه ای
نگاهی اسلامی به اخلاق رسانه ای
iuvmtech
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
 
DuA e Tawassul Landscape
DuA e Tawassul LandscapeDuA e Tawassul Landscape
DuA e Tawassul Landscape
iqtada askary
 
حوكمة الشركات
حوكمة الشركاتحوكمة الشركات
حوكمة الشركات
Mohammed Alashi
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
 
DuA e Sad Subhan
DuA e Sad SubhanDuA e Sad Subhan
DuA e Sad Subhan
iqtada askary
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان رياضيات للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان رياضيات للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان رياضيات للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان رياضيات للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
 
Marny ke Bad ke Aamal
Marny ke Bad ke AamalMarny ke Bad ke Aamal
Marny ke Bad ke Aamal
iqtada askary
 
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
ملزمتي
 
Du a joshan kabeer l
Du a joshan kabeer lDu a joshan kabeer l
Du a joshan kabeer liqtada askary
 
رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
 رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
Hassan Elagouz
 
DuA e Kumail Landscape PDF
DuA e Kumail Landscape PDFDuA e Kumail Landscape PDF
DuA e Kumail Landscape PDF
iqtada askary
 
DuA Mujeer Landscape
DuA Mujeer LandscapeDuA Mujeer Landscape
DuA Mujeer Landscape
iqtada askary
 
استخراج الفيزا الاوربية
استخراج الفيزا الاوربيةاستخراج الفيزا الاوربية
استخراج الفيزا الاوربية
ساندى الحكيم
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية علمي للصف الثاني الثانوي الترم ا...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية علمي للصف الثاني الثانوي الترم ا...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية علمي للصف الثاني الثانوي الترم ا...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية علمي للصف الثاني الثانوي الترم ا...
ملزمتي
 

What's hot (20)

DuA Tawassul arabic and urdu
DuA Tawassul arabic and urdu DuA Tawassul arabic and urdu
DuA Tawassul arabic and urdu
 
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامةالمراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
 
نگاهی اسلامی به اخلاق رسانه ای
نگاهی اسلامی به اخلاق رسانه اینگاهی اسلامی به اخلاق رسانه ای
نگاهی اسلامی به اخلاق رسانه ای
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
Mas inzgan
Mas inzganMas inzgan
Mas inzgan
 
الاعاده الفوريه
الاعاده الفوريهالاعاده الفوريه
الاعاده الفوريه
 
DuA e Tawassul Landscape
DuA e Tawassul LandscapeDuA e Tawassul Landscape
DuA e Tawassul Landscape
 
حوكمة الشركات
حوكمة الشركاتحوكمة الشركات
حوكمة الشركات
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
DuA e Sad Subhan
DuA e Sad SubhanDuA e Sad Subhan
DuA e Sad Subhan
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان رياضيات للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان رياضيات للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان رياضيات للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان رياضيات للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
Marny ke Bad ke Aamal
Marny ke Bad ke AamalMarny ke Bad ke Aamal
Marny ke Bad ke Aamal
 
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
 
Du a joshan kabeer l
Du a joshan kabeer lDu a joshan kabeer l
Du a joshan kabeer l
 
رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
 رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
 
DuA e Kumail Landscape PDF
DuA e Kumail Landscape PDFDuA e Kumail Landscape PDF
DuA e Kumail Landscape PDF
 
DuA Mujeer Landscape
DuA Mujeer LandscapeDuA Mujeer Landscape
DuA Mujeer Landscape
 
استخراج الفيزا الاوربية
استخراج الفيزا الاوربيةاستخراج الفيزا الاوربية
استخراج الفيزا الاوربية
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية علمي للصف الثاني الثانوي الترم ا...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية علمي للصف الثاني الثانوي الترم ا...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية علمي للصف الثاني الثانوي الترم ا...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية علمي للصف الثاني الثانوي الترم ا...
 

More from سمير بسيوني

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
سمير بسيوني
 
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdfأوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
سمير بسيوني
 
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdfأسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
سمير بسيوني
 
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdfنبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
سمير بسيوني
 
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdfمصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
سمير بسيوني
 
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
سمير بسيوني
 
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdfالشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
سمير بسيوني
 
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdfكتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
سمير بسيوني
 

More from سمير بسيوني (20)

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
 
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdfأوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
 
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdfأسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdfنبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
 
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdfمصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
 
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
 
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdfالشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
 
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdfكتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
 

Rd darmy

  • 1. ِ‫ت‬ ‫ا‬ََْ‫ذ‬ِ‫ت‬‫ا‬َٔ‫أ‬ ‫ٕا‬ُ‫ؼ‬ًََ‫ظ‬ٔ ،‫ا‬ََْ‫د‬ ِ ‫اس‬ََٕ‫ش‬ ‫ُٔا‬‫ذ‬َّٛ‫ل‬ ،ٍ‫د‬‫ا‬َ‫ع‬ْ‫أي‬ ٍ‫ح‬ًَِّ‫ئ‬‫أ‬ِ‫ت‬ َ‫ء‬‫ا‬َّ‫ش‬َ‫غ‬‫ان‬ َ‫ح‬َ‫ؼ‬ْٚ ِ ‫َّش‬‫ش‬‫ان‬ ِِ‫ز‬َْ ًَٗ‫ؼ‬ ِ٘‫ز‬َّ‫ن‬‫ا‬ ِ ‫ِلل‬ ُ‫ذ‬ًَْ‫ؽ‬‫ان‬ ِ‫م‬ِِ‫سا‬َ‫َس‬ ِ‫د‬َ‫ه‬ًَُ‫ك‬ٔ ،ِ‫ح‬َٚ‫ا‬َٔ ِّ‫انش‬ ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ص‬ِّ‫ذ‬‫ا‬ِ‫ت‬ ُ‫ح‬َٚ‫َا‬‫ذ‬ِٓ‫ان‬ ِ‫د‬ًََّ‫ر‬َ‫ف‬ ‫ِ؛‬‫د‬‫ا‬َُِْ‫اإل‬ ُ‫ذ‬َِْٛ‫ا‬َِ‫األ‬ ِ‫خ‬َ‫اس‬َ‫ص‬ٔ ،ِ‫ح‬َٚ‫ا‬َ‫ِس‬ّ‫ذ‬‫ان‬ ٍَِ‫ي‬ ِ‫ح‬َٚ‫ا‬َ‫غ‬‫ان‬ ِ‫ؽ‬ ُْٕ‫ه‬ِ‫ث‬‫ت‬ ُ‫ح‬ٚ‫ا‬َُِ‫ؼ‬‫ان‬ ِ ‫ش‬ِ‫ت‬‫َا‬‫ك‬‫األ‬ ٍَِ‫ػ‬ ُ‫ش‬ِ‫ت‬‫َا‬‫ك‬‫األ‬ ‫ا‬َِْْٓٚٔ‫ش‬َٚ ، ِ ‫اس‬َِّٕ‫َس‬‫َان‬‫ك‬ ِ‫ف‬ ِ ‫اس‬َ‫ؼ‬ًَ‫ان‬ ِ‫انى‬َ‫ؼ‬ً‫ٔن‬ ، ِ ‫اس‬ََْٕ‫َاأل‬‫ك‬ ِ‫و‬ ُْٕ‫ه‬ُ‫ؼ‬‫ان‬ ِ‫ذ‬ِْ‫ا‬َ‫ؼ‬ًَِ‫ن‬ ُ‫ح‬َ‫ه‬ ِ ‫ص‬َّ‫ر‬ًُ‫ان‬ ُُِّْ‫ٔي‬ ، َ‫س‬ ٗ‫إن‬ ً‫ح‬َ‫ت‬ْ‫ش‬ُ‫ل‬ٔ ،ٍِِّْٚ‫ذ‬‫ان‬ ٍَِ‫ي‬ ُ‫د‬‫ا‬َُِْ‫اإل‬ َٗ‫ؽ‬ْ‫ض‬‫أ‬ . ًٍَِْٛ‫ان‬َ‫ؼ‬‫ان‬ ِّ‫ب‬ ‫ى‬َُٓ‫ؼ‬ِ‫ث‬َ‫ذ‬ ٍَْ‫ي‬ٔ ،ٍَِْٛ‫اي‬ًَٛ‫ان‬ ِّ‫ش‬ُ‫غ‬‫ان‬ ِِّ‫ث‬ْ‫ؽ‬َ‫ص‬ٔ ،ِِّ‫ن‬‫آ‬ َٗ‫ه‬َ‫ػ‬ٔ ،ٍِِْٛ‫األي‬ ِِّ‫ن‬ َُِْٕ‫ٔس‬ ِِِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ َٗ‫ه‬َ‫ػ‬ ُ‫و‬‫سا‬َّ‫َس‬‫ٔان‬ ُ‫ج‬‫سا‬َّ‫ص‬‫ٔان‬ . ٍِِّْٚ‫ذ‬‫ان‬ ِ‫و‬ َْٕٚ ٗ‫إن‬ ٌٍ‫ا‬َ‫َس‬ْ‫ئؼ‬ِ‫ت‬ ، ‫تؼذ‬ ‫أيا‬ ٌ‫انًُا‬ ‫انْٕاب‬ ّ‫ست‬ ٕ‫ػف‬ ٙ‫ساظ‬ ‫مٕل‬ٛ‫ف‬ : – ‫غفش‬ ّٚ‫ٔنٕانذ‬ ّ‫ن‬ ‫هللا‬ – ‫يعانس‬ ‫ػذج‬ ‫ػمذَا‬ ‫لذ‬ " ‫كتاب‬ ‫لقراءة‬ ‫الجهمية‬ ‫على‬ ‫الرد‬ " : ‫لإلمام‬ ‫سعيد‬ ‫أبو‬ :‫(المتوفى‬ ‫السجستاني‬ ‫الدارمي‬ ‫سعيد‬ ‫بن‬ ‫خالد‬ ‫بن‬ ‫سعيد‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬ ٠٨٢ )‫هـ‬ ‫وممن‬ ، ‫هذه‬ ‫سمع‬ ‫المج‬ ‫ا‬ ‫الطيب‬ ‫لس‬ ‫ة‬ ‫المبارك‬ ‫ة‬ / ‫العلم‬ ‫طلبة‬ ‫من‬ ‫بسيوني‬ ‫علي‬ ‫الرحيم‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫سمير‬ ‫ـ‬ ‫هللا‬ ‫حفظه‬ ‫ـ‬ ‫وبعد‬ ‫االنتهاء‬ ‫ًِؼٕا‬ ‫تًا‬ ‫ضذٓى‬َ‫ظ‬‫أ‬ ‫خاصح‬ ‫ػايح‬ ُٙ‫ٔػ‬ ٙ‫ن‬ ‫صػ‬ٚ ‫ٔتًا‬ ًّ‫َظ‬ ‫كًا‬ ْٕٔ ِ ‫ش‬َ‫ش‬‫ٔاأل‬ ِ‫س‬ِْٚ‫ذ‬َ‫ؽ‬‫ان‬ ِ‫م‬ْْ‫أ‬ َ‫ذ‬َُْ‫ػ‬ ِ‫ش‬َ‫ث‬َ‫ر‬ْ‫ؼ‬ًُ‫ان‬ ِ‫ط‬ْ‫َّش‬‫ش‬‫ان‬ِ‫ت‬ َ‫ك‬ِ‫ن‬َ‫ر‬ٔ ‫؛‬ ‫خ‬ٛ‫ش‬ ‫خُا‬ٚ‫يشا‬ : ٙ‫ط‬ٛ‫انشُم‬ ‫هللا‬ ‫ة‬ٛ‫ؼث‬ ‫دمحم‬ ‫انؼسايح‬ ‫سا‬َ‫ض‬‫أػ‬ ‫ًا‬ٛ‫ف‬ ُ‫انًشاظؼح‬ َّ‫ى‬‫ش‬ *** ‫أشكسا‬ ‫لذ‬ ‫تًا‬ ُ‫د‬ُّ‫ث‬‫انرص‬ ََْْٕٔ ‫انؼ‬ ِ‫خ‬ٚ‫يشا‬ َ‫غ‬‫ي‬ َِْ‫س‬َّ‫ٔؼش‬ َُّ‫م‬َّ‫م‬‫ؼ‬ ًٍَّْ‫ي‬ ُ‫ش‬ٛ‫غ‬ ‫ال‬ *** َِْ‫ش‬ًََٓ‫ان‬ ِ‫هٕو‬ ‫سا‬َّ‫ص‬َ‫ؽ‬ُ‫ي‬ َٖ‫ش‬ُٚ ِ‫م‬‫تانُم‬ ٌ‫كا‬ ‫يا‬ *** ٗ‫إن‬ ِ‫ز‬‫انؽٕاد‬ ٙ‫ف‬ ُ‫ع‬ٕ‫انشظ‬ َّ‫ى‬‫ش‬ ِ‫اء‬ٛ‫نألش‬ ِ‫ك‬ٛ‫انرؽم‬ َ‫غ‬‫ي‬ ‫إال‬ *** ِ‫اِرفراء‬ ٙ‫ف‬ ِ‫ب‬‫انعٕا‬ ُ‫و‬َ‫ذ‬‫ٔػ‬ ًَ‫ان‬ ٙ‫ف‬ ‫كٕا‬ُ‫ه‬ْ‫َس‬َٚ ٌْ‫ٔأ‬ ، ‫ٓى‬َْٛ‫ه‬َ‫ػ‬ َ‫م‬َ‫ك‬ْ‫ش‬‫أ‬ ‫ًا‬ِٛ‫ف‬ ِ‫ى‬ْ‫ه‬ِ‫ؼ‬‫ان‬ َ‫م‬ْْ‫أ‬ ‫ٕا‬ُ‫ؼ‬ ِ‫اظ‬َ‫ش‬ُٚ ٌْ‫ٔأ‬ ‫َح‬‫ػ‬‫ًا‬َ‫ع‬‫ٔان‬ ِ‫ح‬َُُّّ‫َس‬‫ان‬ ُ‫م‬ْْ‫أ‬ َّْٛ‫ه‬َ‫ػ‬ ِ٘‫ز‬َّ‫ن‬‫ا‬ ،ِ‫ف‬َ‫ه‬َّ‫َس‬‫ان‬ َ‫ط‬ََُْٓ‫ي‬ ِ‫ج‬َ‫ذ‬ِْٛ‫م‬َ‫ؼ‬‫ٔان‬ ِ‫ط‬َُْٓ . .‫سعيد‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬ ‫الدارمي‬ ‫لإلمام‬ ‫الجهمية‬ ‫على‬ ‫الرد‬ : ‫كتاب‬ ‫إسناد‬ ‫خُا‬ٛ‫ش‬ ٗ‫ػه‬ ‫ًِاػا‬ / ‫انًؼًش‬ ٙ‫سؼًر‬ ‫هللا‬ ‫غساو‬ ‫هللا‬ ًّ‫سؼ‬ ٍ‫ػ‬ ،ًٙ‫انٓاش‬ ‫انٕاؼذ‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ت‬ ‫انؽك‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ػ‬ ، ٘‫انشاشذ‬ ٍٚ‫انذ‬ ‫غ‬ٚ‫تذ‬ ٍ‫ػ‬ ، ،٘‫انثغذاد‬ ‫هللا‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ت‬ ‫أؼًذ‬ ََّْٕ‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍِ‫ت‬ ِ‫ذ‬ًَّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ِ‫ساو‬ِْ‫اإل‬ ِ‫خ‬َْٛ‫ش‬ ِِّ‫ذ‬َ‫ظ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ‫ب‬‫ا‬ََّْٕ‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍِ‫ت‬ ِ‫ذ‬ًَّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍِ‫ت‬ ٍََ‫َس‬َ‫ؼ‬ ٍِ‫ت‬ ًٍِ‫ؼ‬َّ‫انش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍَْ‫ػ‬ ِ‫ب‬‫ا‬ ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ِّٙ‫ػ‬ْ‫ِس‬ّ‫ذ‬‫ان‬ ِ ِّ٘‫ذ‬ْ‫ع‬َُّ‫ان‬ ‫ال‬َ‫ث‬‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ّٙ‫ه‬َ‫ث‬َُْ‫ؽ‬‫ان‬ ِ ّٙ‫ث‬ُ‫ه‬ْ‫غ‬َّ‫ر‬‫ان‬ َ‫ش‬ًَُ‫ػ‬ ٍِ‫ت‬ ِ‫ِس‬‫د‬‫ا‬َ‫م‬‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ََّٙ‫ذ‬ًَ‫ان‬ ٍ‫ف‬َِْٛ ٍِ‫ت‬ َ‫ى‬ْٛ‫ا‬َ‫ش‬ْ‫ت‬‫إ‬ ٍِ‫ت‬ ِ‫هللا‬ِ‫ذ‬ ٙ‫ال‬َ‫ث‬‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍِ‫ت‬ ٙ ‫ثه‬َُْ‫ؽ‬‫ان‬ ِ ِّ٘ٔ‫ا‬َّ‫ع‬َ‫ؽ‬‫ان‬ َ‫ذ‬ًْ‫أؼ‬ ٍِ‫ت‬ َِٗ ُْٕ‫ي‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ّٙ‫ثه‬َُْ‫ؽ‬‫ان‬ ِ ّٙ‫هؽ‬ْ‫ف‬ًُ‫ان‬ ٙ‫ائ‬َ‫ف‬َٕ‫ان‬ َ‫ذ‬ًْ‫أؼ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ِّٙ‫م‬ْ‫ش‬ِ‫ِي‬ّ‫ذ‬‫ان‬ ِ ّٙ‫َس‬ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫ا‬َُّ‫ان‬ ِ ّٙ‫ك‬َُّْٕٚ‫ش‬‫ان‬ ٍ‫ذ‬ًَّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍِ‫ت‬ َ‫ذ‬ً‫أؼ‬ ٍَْ‫ػ‬ ،ِ ّٙ َِّٛ‫م‬‫ان‬ ٍِ‫ات‬ ِ‫افع‬َ‫ؽ‬‫ان‬ ٍَِ‫ػ‬ ،ٍ‫ة‬َ‫ظ‬َ‫س‬ ٍِ‫ت‬ ًٍِ‫ؼ‬َّ‫انش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ع‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ؽ‬‫ان‬ ٍَِ‫ػ‬ ،ِ ّ٘‫َش‬‫ك‬ْ‫َس‬َ‫ؼ‬‫ان‬ ِ‫ب‬‫ِٓا‬ّ‫ش‬‫ان‬ ٍَِ‫ػ‬ ،ِ ّٙ‫ثه‬َُْ‫ؽ‬‫ان‬ ِ ِّٙ‫م‬ْ‫ش‬ِ‫ِي‬ّ‫ذ‬‫ان‬ ِ‫افع‬َ‫ؽ‬‫ان‬ ٍَِ‫ػ‬ ،ِ‫ى‬ ‫اإلِساو‬ ‫خ‬ٛ‫ش‬ ٍِ‫ات‬ َ‫ح‬ًََّْٛٛ‫ذ‬ . ‫خُا‬ٛ‫ش‬ ٍ‫ٔػ‬ :‫غ‬ ‫هللا‬ ‫غساو‬ ، ٙ‫سؼًر‬ ٕ٘‫انكاَذْه‬ ‫س‬ٚ‫إدس‬ ‫دمحم‬ ٍ‫ػ‬ ، ٕ٘‫انكاَذْه‬ ‫اِؽاق‬ ‫دمحم‬ ٍ‫ت‬ ‫م‬ٛ‫إًِاػ‬ ‫دمحم‬ ّٛ‫أت‬ ٍ‫ػ‬ ، ‫ٕو‬ٛ‫انم‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ػ‬ َٕ٘‫انثذْا‬ ، ٕ٘‫انذْه‬ ‫ض‬ٚ‫انؼض‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ػ‬ َٕ٘‫انثذْا‬ ٙ‫انؽ‬ ‫ػثذ‬ ّٛ‫أت‬ ٍ‫ػ‬ ، ٍ‫ػ‬ ّٛ‫أت‬ ‫انراض‬ ٍ‫ػ‬ ٕ٘‫انذْه‬ ‫ى‬ٛ‫انشؼ‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ت‬ ‫أؼًذ‬ ‫هللا‬ ٙ‫ٔن‬ ‫صك‬ ٍ‫ػ‬ ،ٙ‫انشيه‬ ‫أؼًذ‬ ‫انشًس‬ ٍ‫ػ‬ ،ٙ‫انثاته‬ ٍ‫ػ‬ ،ٙ‫انمهؼ‬ ‫خ‬ٛ‫ش‬ ٍ‫ػ‬ ،‫ك‬ٚ‫انصذ‬ ٍ‫ت‬ ‫ى‬ْٛ‫إتشا‬ ٍ‫ػ‬ ،ِ‫ش‬ٛ‫ٔغ‬ ‫ؼعش‬ ٍ‫ات‬ ٍ‫ػ‬ ،٘‫األَصاس‬ ‫ا‬ٚ‫ش‬ ‫ح‬ًٛٛ‫ذ‬ ٍ‫ات‬ ‫اإلِساو‬ ‫انؽافع‬ ‫ػًش‬ ٍ‫ت‬ ‫أؼًذ‬ ‫َصش‬ ٙ‫أت‬ ٍ‫ػ‬ ، َٙ‫انؽشِرا‬ ٍ‫ت‬ ‫انماِى‬ ٙ‫أت‬ ٍ‫ػ‬ ، ‫لشاءج‬ ‫انًُؼى‬ ‫ػثذ‬ ٍ‫ت‬ ‫ػًش‬ ‫أخثشَا‬ ‫لال‬ ، ‫ؼمٕب‬ٚ ٍ‫ت‬ ‫اِؽاق‬ ‫أخثشَا‬ ، ‫األؼُف‬ ٍ‫ت‬ ًٍ‫انشؼ‬ ‫ػثذ‬ ‫أخثشَا‬، ‫ان‬ ٍ‫ت‬ ‫دمحم‬ ‫أخثشَا‬ ، ‫انمشاب‬ ‫انصشاو‬ ‫ى‬ْٛ‫إتشا‬ ٍ‫ت‬ ‫دمحم‬ ‫أخثشَا‬ ، ٙ‫انًضك‬ ‫فضم‬ .ّ‫يؤنف‬ ‫انؽافع‬ ‫ذ‬ٛ‫ِؼ‬ ٍ‫ت‬ ٌ‫ػصًا‬ ‫أخثشَا‬، ‫ذ‬َٛ‫أِا‬ ‫غ‬ًٛ‫ٔتع‬ :‫غ‬ ٘ : ‫لال‬ َّ‫ا‬ ، "‫ؼعش‬ ٍ‫ات‬ ‫تانؽافع‬ ‫االذصال‬ ٙ‫ف‬ ‫األشش‬ ‫ة‬ٛ‫"اط‬ ٙ‫كرات‬ ٙ‫ف‬ ‫ٔانًزكٕسج‬ ‫ؼعش‬ ٍ‫ات‬ ‫انؽافع‬ ٗ‫إن‬ ‫ا‬ََ‫أخثش‬ ٍ‫ت‬ ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ‫ا‬َََ‫َثأ‬َ‫أ‬ َِٙ‫ا‬َّ‫ش‬َ‫ؽ‬ْ‫ن‬‫ا‬ ‫ػ‬ٛ‫َع‬ ٍ‫ت‬ ‫ػًش‬ ٍ‫ت‬ ‫هللا‬ ‫ِؼذ‬ ٍ‫ت‬ ‫ش‬َْٛ‫خ‬ْ‫ن‬‫ا‬ ٙ‫أت‬ ٍَ‫ػ‬ ‫يشافٓح‬ ‫َا‬ْ‫ر‬ِ‫إ‬ ٙ‫انرُٕخ‬ ‫اق‬َ‫ؽ‬ِِْ‫إ‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ‫خ‬َّْٛ‫ش‬‫ان‬ ٘ ِ‫ٕس‬ُّ‫ص‬‫ان‬ ٍ‫ؤي‬ًُْ‫ن‬‫ا‬ ‫ػثذ‬ ُ‫ت‬َ‫أ‬ ‫ا‬َََ‫ش‬َ‫ث‬ْ‫خ‬َ‫أ‬ َ‫ك‬ِ‫ر‬ًَْ‫ؼ‬َ‫ش‬ِ‫ت‬ َْٛ‫ن‬ِ‫إ‬ ِِّ‫ت‬‫ا‬َ‫ر‬ِ‫ك‬ ِٙ‫ف‬ َُِّٙ‫ا‬ََٓ‫ث‬ْ‫ص‬َ ْ ‫األ‬ ُِّٙ‫ت‬‫ا‬َ‫َّش‬‫ش‬‫ان‬ ٍ‫ْش‬‫ص‬ََ ِٙ‫ت‬َ‫أ‬ ٍِْ‫ت‬ ِ‫ف‬ِٛ‫ط‬َّ‫ه‬‫ان‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍُْ‫ت‬ ِ‫ى‬ِٛ‫ظ‬َ‫ؼ‬ْ‫ن‬‫ا‬ ُ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫و‬ ِ ‫َاس‬‫ك‬ًَْ‫ن‬‫ا‬ ٕ ‫خ‬َّْٛ‫ش‬‫ان‬ ‫ا‬َُْ‫ذ‬َ‫ش‬َ‫ث‬ْ‫خ‬َ‫أ‬ :َ‫ل‬‫ا‬َ‫ل‬ ‫ا‬َُ َ ُّ‫و‬ُ‫أ‬ ُ‫ح‬ ْ‫ت‬ ِ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍِْ‫ت‬ ِ‫اق‬َّ‫ص‬َّ‫انش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ػ‬ْ‫ر‬َ‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬ ِٙ‫ت‬َ‫أ‬ ُ‫د‬ُِْ‫ت‬ ِ‫اء‬َ‫َس‬ُِّ‫ان‬ ُ‫ء‬ َْٕ‫ض‬ ِ‫ػ‬ْ‫ث‬ُّ‫ص‬‫ان‬ ٍَِّٛ‫ر‬َِِٔ ٍ‫غ‬ْ‫ث‬َِ ِ‫ح‬ََُِ ٍِْ‫ي‬ َِٙ‫ا‬َّ‫ص‬‫ان‬ ٍ‫غ‬ِٛ‫ت‬َ‫س‬ ِٙ‫ف‬ ‫ا‬ََْٓٛ‫ه‬َ‫ػ‬ ِٙ‫ذ‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ِ‫م‬ِ‫ت‬ ،ُِّٙ‫ت‬‫ا‬َ‫َّش‬‫ش‬‫ان‬ ٍ‫م‬َِْٓ ٍِ َ‫ث‬ْ‫ص‬َ‫أ‬ِ‫ت‬ ‫ا‬ََ ِ ‫َاس‬‫د‬ ِٙ‫ف‬ َِّْٛ‫ه‬َ‫ػ‬ ً‫ج‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ِ‫ل‬ ِ‫اق‬َّ‫ص‬َّ‫انش‬ ُ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ػ‬ْ‫ر‬َ‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ُ‫و‬‫ا‬َ‫ي‬ِْ ‫اإل‬ ِٙ‫ت‬َ‫أ‬ َ‫أ‬َ‫ث‬ََْ‫أ‬ : ْ‫د‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ل‬ ٍ‫ح‬َ‫ئ‬‫ا‬ًِِ‫َس‬ًَْ‫خ‬ َٔ ْ‫َس‬ِ‫ذ‬ َ‫ح‬ََُِ ٍ‫ش‬َ‫ف‬َ‫ص‬ ِٙ‫ف‬ ،ٌَ‫ا‬َٓ ٍ‫ح‬َ‫ئ‬‫ا‬ًِِ‫َس‬ًَْ‫خ‬ َٔ ٍَٚ ِ ‫ْش‬‫ش‬ِ‫ػ‬َٔ ٍ‫غ‬ َ‫ز‬ًُْ‫ن‬‫ا‬ ٍ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍِْ‫ت‬ ِ َّ ‫َّللا‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٍُْ‫ت‬ ُ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ِ َّ ‫َّللا‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ِ‫اء‬َ‫ث‬َ‫ط‬ُ‫خ‬ْ‫ن‬‫ا‬ ُ‫ى‬ْ‫ع‬ََ ُ‫و‬‫ا‬َ‫ي‬ِْ ‫اإل‬ ُ‫خ‬َّْٛ‫ش‬‫ان‬ ‫شُا‬ :َ‫ل‬‫ا‬َ‫ل‬ ‫ا‬ًَِٛ‫ف‬ َ‫ج‬‫ا‬َ‫ش‬َْ َٖ‫ش‬ُ‫ل‬ ٍِْ‫ي‬ ُ‫ح‬َْٚ‫ش‬َ‫ل‬ َّ‫غ‬ُ‫ص‬ِ‫ت‬ ِ‫ى‬ِٛ‫م‬ًُْ‫ن‬‫ا‬ ِ َِّ٘ٔ‫ش‬َْٓ‫ن‬‫ا‬ ِ ‫َّش‬‫ك‬ ٍِْ‫ي‬ ‫ا‬َِٓ‫ت‬ َِّْٛ‫ه‬َ‫ػ‬ ُ‫خ‬ْ‫أ‬َ‫ش‬َ‫ل‬ َ‫س‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ُِّٛ‫م‬َ‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬ ُ‫خ‬َّْٛ‫ش‬‫ان‬ ُ‫ى‬ُ‫ك‬َ‫ش‬َ‫ث‬ْ‫خ‬َ‫أ‬ :َُّ‫ن‬ ُ‫د‬ْ‫ه‬ُ‫ل‬ ََِّْٕٚ‫ك‬ًَِْ ٍِْ‫ت‬ ِ‫ػ‬ْ‫ر‬َ‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬ ِٙ‫ت‬َ‫أ‬ ِ‫ع‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ؽ‬ْ‫ن‬‫ا‬ ِّ‫ظ‬َ‫خ‬ِ‫ت‬ ،ِِّ‫ػ‬‫ا‬ًََِ ِ‫م‬ْ‫ص‬َ‫أ‬ ُِّ٘‫د‬ْ‫ص‬َ ْ ‫األ‬ ٍ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍُْ‫ت‬ ُ‫د‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ش‬ ٍ‫غ‬ ْٔ ‫ائ‬ًِِ‫ؼ‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫أ‬َٔ ٍَِٛ‫َس‬ًَْ‫خ‬ َٔ ٍّ‫د‬ِِ ِ‫ح‬ََُِ ِ‫ٕس‬ُُٓ‫ش‬ ِٙ‫ف‬ ُِّ٘‫ذ‬ْ‫ؼ‬َّ‫َس‬‫ان‬ َ َ‫أ‬ َ‫أ‬َ‫ث‬ََْ‫أ‬ :َ‫ل‬‫ا‬َ‫ل‬ ٍ‫ح‬ ِ َّ ‫َّللا‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ‫شُا‬ :َ‫ل‬‫ا‬َ‫ل‬ ِ‫م‬ْ‫ض‬َ‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬ ٍِْ‫ت‬ ِ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍِْ‫ت‬ َ‫ذ‬ًَْ‫ؼ‬َ‫أ‬ ٍُْ‫ت‬ ُ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ٍ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ُٕ‫ت‬َ‫أ‬ ِٙ‫ت‬ ٍ‫ذ‬ِٛ‫ؼ‬َِ ٍَْ‫ت‬ ٌَ‫ا‬ًَْ‫ص‬ُ‫ػ‬ ٍ‫ذ‬ِٛ‫ؼ‬َِ ‫ا‬َ‫ت‬َ‫أ‬ َ‫و‬‫ا‬َ‫ي‬ِْ ‫اإل‬ ٌََّ‫أ‬ ،ُِّٙ‫ش‬َ‫ش‬ُ‫م‬ْ‫ن‬‫ا‬ َ‫ى‬ِْٛ‫ا‬َ‫ش‬ْ‫ت‬ِ‫إ‬ ٍِْ‫ت‬ َ‫ق‬‫ا‬َ‫ؽ‬ِِْ‫إ‬ ٍُْ‫ت‬ ُ‫ذ‬ًََّ‫ؽ‬ُ‫ي‬ ّ‫يؤنف‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ل‬ . َ‫ت‬ٔ َ‫ش‬ََٓ‫ظ‬ ‫ا‬ًَِْٛ‫ف‬ َُّ‫ر‬َ‫ث‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ش‬ُ‫ي‬ٔ ،ٍَِ‫ه‬َ‫ؼ‬‫ٔان‬ ِ ‫ش‬ِّ‫َس‬‫ان‬ ِٙ‫ف‬ َٗ‫ن‬‫ا‬َ‫ؼ‬َ‫ذ‬ ِ‫هللا‬ ََٖٕ‫م‬ْ‫ر‬ِ‫ت‬ ،َ‫س‬ ُْٕ‫ك‬ْ‫ز‬ًَ‫ان‬ َ‫اص‬َ‫ع‬ًُ‫ٔان‬ ِٙ‫َس‬ْ‫ف‬ََ ٙ ِ ‫ص‬ َْٔ‫أ‬ ‫كًا‬ ٍََ‫ط‬ ‫ٔتسا‬ ‫ى‬ٛ‫انؼظ‬ ٍٚ‫انذ‬ ‫ْزا‬ ‫ح‬ٚ‫سا‬ ‫سفغ‬ ٗ‫ػه‬ ‫ظاْذا‬ ‫ٔانؼًم‬ .‫اسذؽم‬ ٔ‫ا‬ ّٛ‫ف‬ ‫ؼم‬ ٌ‫يكا‬ ‫كم‬ ٙ‫ف‬ ‫هللا‬ ‫نؼثاد‬ ّ‫غ‬ ، ‫ٔظهٕاذك‬ ‫خهٕاذك‬ ٙ‫ف‬ ٙ‫ٔألْه‬ ٙ‫ن‬ ‫ٔانذػاء‬ ، ..ٍَِْٛ‫آي‬ ِ‫م‬ًََ‫ؼ‬‫ٔان‬ ِ‫ل‬ َْٕ‫م‬‫ان‬ ِٙ‫ف‬ َ ‫ساص‬ْ‫اإلخ‬ َُّ‫ن‬ٔ ‫ا‬ََُ‫ن‬ ُ‫ل‬‫أ‬ِْ‫أ‬ َ‫هللا‬ٔ. ّ‫ٔصؽث‬ ّ‫ٔآن‬ ‫دمحم‬ ‫ذَا‬ِٛ ٗ‫ػه‬ ‫هللا‬ ٗ‫ٔصه‬ ، ًٍٛ‫انؼان‬ ‫سب‬ ‫هلل‬ ‫انؽًذ‬ ٌ‫أ‬ ‫دػٕاَا‬ ‫ٔآخش‬ ‫انذ‬ ‫ٕو‬ٚ ٗ‫إن‬ ٌ‫تئؼَسا‬ ‫ذثؼٓى‬ ٍ‫ٔي‬ .ٍٚ [ ‫الخميس‬ : ‫يوم‬ ‫حررت‬ ٨ ‫شوال‬ 244٠ : ‫هـ‬ ٠٢ ‫مايو‬ ٠٢٠2 ]‫م‬