SlideShare a Scribd company logo
ِ‫ت‬ ‫ا‬ٌََ‫ذ‬ِ‫ت‬‫ا‬ََ‫أ‬ ‫ُا‬ُ‫ؼ‬َ‫م‬َ‫ج‬َ ،‫ا‬ٌََ‫د‬ ِ
‫اس‬ََُ‫ش‬ ‫َُا‬‫ذ‬َّٕ‫ق‬ ،ٍ‫د‬‫ا‬َ‫ج‬ْ‫أم‬ ٍ‫ح‬َّ‫م‬ِ‫ئ‬‫أ‬ِ‫ت‬ َ‫ء‬‫ا‬َّ‫ش‬َ‫غ‬‫ال‬ َ‫ح‬َ‫ؼ‬ْٔ ِ
‫َّش‬‫ش‬‫ال‬ ‫ِي‬‫ز‬ٌَ َّ‫م‬‫د‬ ِْ‫ز‬َّ‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ِلل‬ ُ‫ذ‬ْ‫م‬َ‫ذ‬‫ال‬
ِ‫د‬ََُ‫م‬َََ ،ِ‫ح‬َٔ‫ا‬ََ ِّ‫الش‬ ِِ‫ا‬ََِّ‫ذ‬‫ا‬ِ‫ت‬ ُ‫ح‬َٔ‫َا‬‫ذ‬ٍِ‫ال‬ ِ‫د‬َّ‫م‬َ‫ر‬ََ ِ‫د‬‫ا‬َ‫ى‬ْ‫ع‬‫اسإ‬ ِِِ‫ع‬‫سا‬َ‫غ‬
‫َل‬ ، ِ
‫اس‬َُْ‫و‬‫َاأل‬َ ِ‫م‬ َُُُْ‫ؼ‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ٌِ‫ا‬َ‫ؼ‬َ‫م‬ِ‫ل‬ ُ‫ح‬ََ ِ
ََّ‫ر‬ُ‫م‬‫ال‬ ُ‫ذ‬ِْٕ‫و‬‫ا‬َ‫ع‬‫األ‬ ِ‫خ‬َ‫اس‬َ‫ص‬َ ،ِ‫ح‬َٔ‫ا‬َ‫ِس‬ّ‫ذ‬‫ال‬ َ‫ه‬ِ‫م‬ ِ‫ح‬َٔ‫ا‬َ‫غ‬‫ال‬ ِ‫ؽ‬ َُُِْ‫ث‬‫ت‬ ُ‫أح‬َ‫ى‬ِ‫ؼ‬‫ال‬
ًُْ‫ى‬ِ‫َم‬ ، ِ
‫ش‬ِ‫ت‬‫َا‬َ‫األ‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ُ‫ش‬ِ‫ت‬‫َا‬َ‫األ‬ ‫ا‬ٍََِْْٔ‫ش‬َٔ ، ِ
‫اس‬َُِّ‫غ‬‫َال‬َ ِ‫ف‬ ِ
‫اس‬َ‫ؼ‬َ‫م‬‫ال‬ ِ‫الم‬َ‫ؼ‬‫م‬
َ‫س‬ ّ‫إل‬ ً‫ح‬َ‫ت‬ْ‫ش‬ُ‫ق‬َ ،ِ‫ه‬ِّْٔ‫ذ‬‫ال‬ َ‫ه‬ِ‫م‬ ُ‫د‬‫ا‬َ‫ى‬ْ‫ع‬‫اسإ‬ َّ‫ذ‬ْ‫ض‬‫أ‬
. َ‫ه‬ِْٕ‫الم‬َ‫ؼ‬‫ال‬ ِّ‫ب‬
‫ئ‬ِ‫ت‬ ‫م‬ٍَُ‫ؼ‬ِ‫ث‬َ‫ذ‬ ْ‫ه‬َ‫م‬َ ،َ‫ه‬ِْٕ‫ام‬َٕ‫الم‬ ِّ‫ش‬ُ‫غ‬‫ال‬ ًِِ‫ث‬ْ‫َذ‬‫ص‬َ ،ًِِ‫ل‬‫آ‬ َََّ‫ػ‬َ ،ِ‫ه‬ِْٕ‫األم‬ ًِِ‫ل‬ ُُْ‫ع‬َ‫َس‬ ِ‫ي‬ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ َََّ‫ػ‬ ُ‫م‬‫سا‬َّ‫غ‬‫َال‬ ُ‫ج‬‫سا‬ََّ‫َال‬
. ِ‫ه‬ِّْٔ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫م‬ َُْٔ ّ‫إل‬ ٍ‫ان‬َ‫غ‬ْ‫د‬
: ٓ‫الغى‬ ً‫ست‬ ُ‫ػف‬ ّ‫إل‬ ‫الفقٕش‬ ‫أوا‬ ُِ‫َأق‬ ، ‫تؼذ‬ ‫أما‬
–
‫غ‬
ًٔ‫َلُالذ‬ ً‫ل‬ ‫هللا‬ ‫فش‬
–
‫ذم‬ ‫قذ‬
‫ل‬ ‫مجلسا‬ ‫عقد‬
‫قراءة‬
‫رسالة‬
: ‫لإلمام‬ "‫بالمقبور‬ ‫واالستنجاد‬ ‫القبور‬ ‫زيارة‬ " ‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫اإلمام‬
‫أبي‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫الحليم‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫أحمد‬ ‫العباس‬ ‫أبو‬ ‫الدين‬ ‫تقي‬
‫(ت‬ ‫الدمشقي‬ ‫الحنبلي‬ ‫الحراني‬ ‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫دمحم‬ ‫بن‬ ‫القاسم‬
٨٢٧
)‫هـ‬
‫ذلك‬ ‫وتم‬ ،
‫في‬
‫يوم‬
‫األربعاء‬
[
٢٧
‫شوال‬
244٢
/ ‫هـ‬
9
‫يونيو‬
٢2٢2
‫م‬
]
،
‫و‬
‫ق‬
‫رأ‬
، ‫الرافع‬ ‫عبد‬ ‫حسني‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫دمحم‬ / ‫الشيخ‬ ‫والمجلس‬ ‫الرسالة‬ ‫هذا‬
‫العلم‬ ‫طلبة‬ ‫من‬ ‫سماعها‬ ‫لها‬ ‫صح‬ ‫وممن‬
/
‫االنتهاء‬ ‫وبعد‬
‫عمؼُا‬ ‫تما‬ ‫ضذٍم‬َ‫ج‬‫أ‬
‫خاصح‬
‫ػامح‬ ٓ‫َػى‬ ٓ‫ل‬ ‫َٔخ‬ ‫َتما‬
ً‫وظم‬ ‫َما‬ ٌَُ ِ
‫ش‬َ‫ش‬‫َاأل‬ ِ‫س‬ِْٔ‫ذ‬َ‫ذ‬‫ال‬ ٌِِْ‫أ‬ َ‫ذ‬ْ‫ى‬َ‫ػ‬ ِ
‫ش‬َ‫ث‬َ‫ر‬ْ‫ؼ‬ُ‫م‬‫ال‬ ِ‫ط‬ْ‫َّش‬‫ش‬‫ال‬ِ‫ت‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ر‬َ
‫مشأخىا‬ ‫شٕخ‬
: ٓ‫الشىقٕط‬ ‫هللا‬ ‫دثٕة‬ ‫دمحم‬ ‫الؼسامح‬
‫َسا‬‫ض‬‫أػ‬ ‫َٕما‬ ُ‫المشاجؼح‬ َّ‫م‬‫ش‬ *** ‫أشكسا‬ ‫قذ‬ ‫تما‬ ُ‫ُّد‬‫ث‬‫الرص‬ ٌَََُْ
ْ‫ي‬َ‫س‬َّ‫َدش‬ ًَُ‫ق‬َّ‫ق‬‫د‬ ْ‫ه‬َّ‫م‬‫م‬ ُ‫غٕش‬ ‫ال‬ *** ْ‫ي‬َ‫ش‬ٍََ‫م‬‫ال‬ ِ‫الؼَُم‬ ِ‫مشأخ‬ َ‫غ‬‫م‬
‫سا‬َََّ‫ذ‬ُ‫م‬ َِ‫ش‬ُٔ ِِ‫تالىق‬ ‫َان‬ ‫ما‬ *** ّ‫إل‬ ِ‫ز‬‫الذُاد‬ َٓ ُ‫ع‬ُ‫الشج‬ َّ‫م‬‫ش‬
ِ‫ب‬‫الجُا‬ ُ‫م‬َ‫ذ‬‫َػ‬
ِ‫لألشٕاء‬ ِ‫الرذقٕق‬ َ‫غ‬‫م‬ ‫إال‬ *** ِ‫اعرفراء‬ َٓ
ِ‫ز‬َّ‫ل‬‫ا‬ ،ِ‫ف‬َََّ‫غ‬‫ال‬ َ‫ج‬ٍَْ‫ى‬َ‫م‬ ِ‫ج‬َ‫ذ‬ِْٕ‫ق‬َ‫ؼ‬‫َال‬ ِ‫ج‬ٍَْ‫ى‬َ‫م‬‫ال‬ َٓ ‫كُا‬َُْ‫غ‬َٔ ْ‫َأن‬ ، ‫ٍْم‬َََٕ‫ػ‬ ََِ‫ك‬ْ‫ش‬‫أ‬ ‫ٕما‬َِ ِ‫م‬َِْ‫ؼ‬‫ال‬ ٌَِْ‫أ‬ ‫ُا‬ُ‫ؼ‬ ِ‫اج‬َ‫ش‬ُٔ ْ‫َأن‬
‫َح‬‫ػ‬‫ما‬َ‫ج‬‫َال‬ ِ‫ح‬َّ‫ى‬ُّ‫غ‬‫ال‬ ٌُِْ‫أ‬ ًَََْٕ‫ػ‬ ْ
‫أعاوٕذ‬
‫ذٕمٕح‬ ‫اته‬ ‫اسإمام‬ ‫َرة‬
َ
ٓ‫تاوى‬ ‫أخثشذٍم‬
‫إجاصج‬ ‫َأَصشٌا‬ ‫عماع‬ ‫مىٍا‬ ‫ذٕمٕح‬ ‫اته‬ ‫اسإمام‬ ‫َمؤلفاخ‬ ‫َذَاوٕف‬ ‫َرة‬ َْ‫أس‬
‫َأػساٌا‬ ‫األعاوٕذ‬ ‫ٌزي‬ ‫َمه‬ ٓ‫مشأخ‬ ‫جمٕغ‬ ‫ػه‬
:َٓٔ ‫ما‬
-
‫ػه‬
‫الش‬
‫المؼمشٔه‬ ‫ٕخٕه‬
َ ، ً‫سدم‬ ْ‫الثشاَس‬ ْ‫الكاَش‬ ْ‫القىذَص‬ ٓ‫سدمر‬ ‫هللا‬ ‫سدمد‬ ‫ته‬ ‫هللا‬ ‫غسام‬ :
ٓ‫الىُسعراو‬ َْ‫الُاما‬ ‫دمحم‬ ‫ته‬ ‫الؼضٔض‬ ‫ػثذ‬ ‫ػمش‬ ُ‫أت‬
‫إجاصج‬ ‫أخثشوا‬ ‫قاال‬ ،
، ْ‫الشاشذ‬ ‫الشاي‬ ‫الذٔه‬ ‫تذٔغ‬
‫الُادذ‬ ‫ػثذ‬ ‫ته‬ ‫الذق‬ ‫ػثذ‬ ‫ػه‬
ٓ‫الٍاشم‬
‫الذشمٕه‬ ‫مذذز‬
.
: ‫تذسجح‬ ‫َػالٕا‬ :‫ح‬
ُ‫ال‬ ‫ػثذ‬ ‫ته‬ ‫الذق‬ ‫ػثذ‬ َِ‫األ‬ ‫َالذ‬ ‫إجاصج‬ ‫أخثشوا‬ ‫قاال‬ ، ‫المذسط‬ ‫ػصمان‬ ‫ته‬ ّٕ‫َٔذ‬ ، ٓ‫الٍاشم‬ ‫الذق‬ ‫ػثذ‬ ‫ته‬ َُِٕ‫ال‬ ‫ػثذ‬ ‫المؼمشٔه‬ ‫الشٕخٕه‬ ‫ػه‬
‫ادذ‬
، ٓ‫الٍاشم‬
ِّ‫ذ‬َ‫ج‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ‫ب‬‫ا‬ٌََُّ‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ َ‫ه‬َ‫غ‬َ‫د‬ ِ‫ته‬ ِ‫دمه‬َّ‫الش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬.ْ‫الثغذاد‬ ‫عالم‬ ‫ته‬ ‫هللا‬ ‫ػثذ‬ ‫ته‬ ‫أدمذ‬ ‫ػه‬
،ِ ِّٓ‫ػ‬ْ‫ِس‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ِ ِّْ‫ذ‬ْ‫ج‬َّ‫ى‬‫ال‬ ِ‫ب‬‫ا‬ٌََُّ‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫سام‬ْ‫ع‬‫اسإ‬ ِ‫ْخ‬َٕ‫ش‬ ‫ي‬
ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ ََّٓ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ ّٓ‫ث‬َُْ‫غ‬َّ‫ر‬‫ال‬ َ‫ش‬َ‫م‬ُ‫ػ‬ ِ‫ته‬ ِ
‫ِس‬‫د‬‫ا‬َ‫ق‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ ّٓ‫َو‬‫ذ‬َ‫م‬‫ال‬ ٍ‫ْف‬َٕ‫ع‬ ِ‫ته‬ َ‫م‬ٌٕ‫ا‬َ‫ْش‬‫ت‬‫إ‬ ِ‫ته‬ ِ‫هللا‬ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬
ْ‫أد‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ ِّٓ‫ق‬ْ‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ٓ‫اق‬َ‫ث‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ته‬ ٓ‫اق‬َ‫ث‬‫ال‬ ِ‫ذ‬
ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ َّٓ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ ّٓ‫َذ‬ْ‫ف‬ُ‫م‬‫ال‬ ٓ‫ائ‬َََُ‫ال‬ َ‫ذ‬‫م‬
ِ َّٓ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ ِّٓ‫ق‬ْ‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ِ ّٓ‫غ‬َُُ‫ت‬‫ا‬َّ‫ى‬‫ال‬ ِ ّٓ‫ْك‬َُُّٔ‫ش‬‫ال‬ ٍ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ َ‫ذ‬‫أدم‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ َّٓ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ َِّْ‫ا‬َّ‫ج‬َ‫ذ‬‫ال‬ َ‫ذ‬‫م‬ْ‫أد‬ ِ‫ته‬ َّ‫ع‬ ُُْ‫م‬
ِ‫اَع‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ،ٍ‫ة‬َ‫ج‬َ‫س‬ ِ‫ته‬ ِ‫دمه‬َّ‫الش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ع‬َِ‫ا‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ ّْ‫َش‬‫ك‬ْ‫غ‬َ‫ؼ‬‫ال‬ ِ‫ب‬‫ٍِا‬ّ‫ش‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ،
ِ‫اته‬
َ‫ح‬َّٕ‫ْم‬َٕ‫ذ‬ ِ‫اته‬ ِ‫اَع‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ‫م‬َِّٕ‫ق‬‫ال‬
‫ػه‬ ‫َإجاصج‬ : ‫ح‬
:‫المؼمش‬ ‫شٕخىا‬
ِٕ‫إعشائ‬ ‫دمحم‬
‫إتشإٌم‬ ‫دمحم‬ ‫ته‬
ٓ‫الغَف‬ َْ‫الىذ‬
، ‫هللا‬ ً‫سدم‬
‫إعنذا‬ ‫دمحم‬ ‫الشناي‬ ‫ػنه‬ ، ٌَُْ‫النذ‬ ‫دغنٕه‬ ‫ونزٔش‬ ‫ػنه‬ ، ْ‫الجثُس‬ ‫الذكٕم‬ ‫ػثذ‬ ‫ػه‬
ٌَُْ‫الذ‬ ‫هللا‬ ٓ‫َل‬ ‫الشاي‬ ‫َالذي‬ ‫ػه‬ ٌَُْ‫الذ‬ ‫الؼضٔض‬ ‫ػثذ‬ ‫الشاي‬ ‫ػه‬ ٌَُْ‫الذ‬
.
‫َأ‬ :‫ح‬
‫دسجح‬ ً‫مى‬ َّ‫ػ‬
‫ػه‬ ‫إجاصج‬
‫المؼمش‬ ‫شٕخىا‬
ٓ‫الغُسذ‬ ِٕ‫إعماػ‬
، ‫هللا‬ ً‫سدم‬
‫أ‬ ِ‫ته‬ ِ‫ه‬َ‫م‬‫د‬َّ‫الش‬ ِِْ‫ض‬ََ ْ‫َه‬‫ػ‬ ٌَٓ‫األمش‬ ‫الشدمه‬ ‫ػثذ‬ ‫ػه‬
( ِْ‫د‬‫ا‬َ‫ت‬‫آ‬ ْ‫د‬‫ا‬َ‫ش‬ُ‫م‬‫ال‬ ِ‫هللا‬ ٌِِْ
ٖٖٔٔ
‫َناي‬‫ش‬ ْ‫َنه‬‫ػ‬ ،)
( ٌََُِِّْْ‫ذ‬‫ال‬ َ‫ذ‬َ‫م‬‫أد‬ ِ‫ته‬ ِ
‫ْض‬ٔ ِ
‫ض‬َ‫ؼ‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬
ٕٖٔ1
( ٌََُِِّْْ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫ْم‬ٕ ِ‫د‬َّ‫الش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ته‬ َ‫ذ‬َ‫م‬‫أد‬ ِ‫هللا‬ ٓ‫ل‬ََ ‫َاي‬‫ش‬ ‫ِي‬‫ذ‬ِ‫ل‬‫ا‬ََ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،)
ٔٔ1ٙ
‫تنه‬ ‫دمحم‬ ‫ػنه‬ َُٓ‫المى‬ ‫الخالق‬ ‫ػثذ‬ ‫ػه‬ ، ْ‫الغىذ‬ ِ‫َاض‬ ‫دمحم‬ ‫ػه‬ ، )
‫ال‬ ‫ػثذ‬ ‫ػه‬ ْ‫الثقش‬ ‫قاعم‬
ْ‫األوَاس‬ ‫صَشٔا‬ ‫الضٔه‬ ‫ػه‬ ، َْ‫الطثسا‬ ‫الذٔه‬ ‫واصش‬ ‫ػه‬ ، ٓ‫الٕمى‬ ‫شذاري‬ ‫َالذي‬ ‫ػه‬ ٓ‫الٕمى‬ ‫شذارج‬ ‫ته‬ ‫شدمه‬
.
‫جذا‬ ‫َػالٕا‬ :‫ح‬
، ٓ‫الذثش‬ ‫تكش‬ ٓ‫أت‬ ٓ‫اتى‬ ‫َدمحم‬ ‫أدمذ‬ ‫المؼمشٔه‬ ‫الشٕخٕه‬ ‫ػه‬
( ِ ِّٓ‫ع‬َ‫ش‬ْ‫ذ‬َ‫م‬‫ال‬ َ‫َان‬‫ذ‬ْ‫م‬َ‫د‬ ِ‫ته‬ َ‫ش‬َ‫م‬ُ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ :‫ا‬َ‫م‬ٌُ‫سا‬َِ
ٖٔٙ1
ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ
‫ْش‬ََّ‫ى‬‫ال‬ ٓ‫أت‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ٌَُُ ،)
ِ‫ته‬ ِ
‫ِس‬‫د‬‫ا‬َ‫ق‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬
( ِ‫ة‬ِْٕ‫ط‬َ‫خ‬‫ال‬ ِ ِّٓ‫ق‬ْ‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ٍ‫خ‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ص‬
ٖٕٔٗ
( ْ ِّ‫ض‬َ‫غ‬‫ال‬ ِ ِّٓ‫ى‬َ‫غ‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ته‬ َ‫ش‬َ‫م‬ُ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،)
ٕٔ11
( ِٓ‫ر‬‫م‬ْ‫د‬َّ‫الش‬ ِٓ‫َّام‬‫ش‬‫ال‬ ٍ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ َّ‫ف‬َ‫ط‬َُْ‫م‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،)
ٕٔٓ٘
ِ ّٓ‫غن‬َُُ‫ت‬‫ا‬َّ‫ى‬‫ال‬ َِِْٕ‫ػ‬‫نما‬ْ‫ع‬‫إ‬ ِ‫تنه‬ ِ ّٓ‫ن‬ِ‫ى‬َ‫غ‬‫ال‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،)
(
ٖٔٔٗ
ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫م‬ْ‫ج‬َّ‫ى‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ،)
( ْ ِّ‫ض‬َ‫غ‬‫ال‬ ٍ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬
ٔٓٙٔ
( ْ ِّ‫ض‬َ‫غ‬‫ال‬ ِ
‫ْس‬‫ذ‬َ‫ث‬‫ال‬ ًِْٕ‫ت‬‫أ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،)
1ٓٗ
‫ـ‬
11ٗ
( ْ ِ
‫اس‬ََْ‫و‬‫األ‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ ‫ا‬َّٔ ِ
‫َش‬ََ‫ص‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،)
1ٕٙ
ِ‫تنه‬ ِ‫ذ‬‫ن‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫تنه‬ َ‫نش‬َ‫م‬ُ‫ػ‬ ِ‫ْه‬ِّٔ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫م‬ْ‫ج‬َ‫و‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،)
َ‫مان‬ََْٕ‫ن‬ُ‫ع‬ ِ‫تنه‬ َ‫د‬َُ‫َا‬‫د‬ ِ‫ْه‬ِّٔ‫ذ‬‫الن‬ ِ‫ْه‬َٔ‫ص‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِّٓ‫ك‬َ‫م‬‫ال‬ ِٓ‫م‬ِ‫ش‬‫ا‬ٍَ‫ال‬ ٍ‫ذ‬ٍََْ ِ‫اته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬
َ‫ذ‬‫ال‬ ٍ‫ة‬‫ن‬َ‫ج‬َ‫س‬ ِ‫اتنه‬ ِ‫ه‬َ‫م‬‫د‬َّ‫النش‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ْه‬ِّٔ‫ذ‬‫الن‬ ِ‫ْنه‬َٔ‫ص‬ ِ‫ع‬َِ‫نا‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫َنه‬‫ػ‬ ،ٓ‫َن‬َ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِٓ‫ق‬‫ْن‬‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ َّ‫م‬‫ن‬ُ‫ش‬ ،َٓ‫ن‬ ِ
‫ص‬ ُُْ‫م‬‫ال‬ ِ‫هللا‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫تنه‬
ٓ‫َن‬َ‫ث‬ْ‫ى‬
(
11٘
َ‫ش‬ ‫ػه‬ ،‫ح‬َّٔ ِ
‫ص‬ َُْ‫ج‬‫ال‬ ِ‫م‬َِّٕ‫ق‬ ِ‫تاته‬ ِ‫َف‬ُ‫ش‬ْ‫ؼ‬َ‫م‬‫ال‬ ،ََٓ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِٓ‫ق‬ْ‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ٍ
‫ْش‬‫ك‬َ‫ت‬ ٓ‫أت‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ْه‬ِّٔ‫ذ‬‫ال‬ ِ
‫ظ‬ْ‫َم‬‫ش‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،)
ِ‫اته‬ ِ‫سام‬ْ‫ع‬‫اسإ‬ ِ‫ْخ‬ٕ
َ‫ح‬َِّٕ‫ْم‬َٕ‫ذ‬
.
،ْ‫الغض‬ ‫الثذس‬ ّ‫إل‬ ً‫َت‬ : ‫ح‬
( ْ ِّ‫نض‬ِ‫الم‬ َّ‫م‬‫ن‬ُ‫ش‬ ،ٓ‫او‬َ‫َس‬‫ذ‬ْ‫ى‬َ‫ك‬ْ‫ع‬‫اسإ‬ ٍ‫خ‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ص‬ ِ‫ته‬ ََٓ‫ػ‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫خ‬ْ‫ر‬َ‫ف‬‫ال‬ ٓ‫أت‬ ْ‫َه‬‫ػ‬
1ٓٙ
ِْ‫د‬‫نا‬ٍَ‫ال‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫تنه‬ ِ‫ذ‬‫ن‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫د‬‫ن‬ْ‫ى‬‫ت‬ َ‫َنح‬‫ش‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ػ‬ ِ‫ح‬َ‫ذ‬‫نال‬ََّ‫ال‬ ِ‫ح‬َ‫خ‬ْٕ‫َّن‬‫ش‬‫ال‬ ِ‫َنه‬‫ػ‬ ،)
َّ‫م‬ُ‫ش‬ ،ِ‫ح‬َِّٕ‫ع‬ِ‫ذ‬ْ‫ق‬َ‫م‬‫ال‬
( ِ‫ح‬َّٕ ِ‫الذ‬ََّ‫ال‬
1ٔٙ
( ِٓ‫ؼ‬َِ‫َّا‬‫ش‬‫ال‬ ِ ّٓ‫ث‬ٌََّ‫ز‬‫ال‬ َ‫مان‬ْ‫ص‬ُ‫ػ‬ ِ‫ته‬ َ‫ذ‬َ‫م‬‫أد‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ع‬َِ‫ا‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ،)
1ٗ1
.ًْ‫ى‬َ‫ػ‬ ،)
ٕ‫َػال‬
‫ا‬
: ‫جذا‬
َُْ‫ػ‬ ‫شٕخ‬ ‫ته‬ ‫الشدمه‬ ‫ػثذ‬ ‫المؼمش‬ ‫ػه‬
( ٓ‫الذثشن‬
ٖٔٗ٘
( ِ‫ة‬‫ْن‬ِٕ‫ط‬َ‫خ‬‫ال‬ ِ ِّٓ‫ق‬‫ْن‬‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ٍ‫خ‬ِ‫ل‬‫نا‬َ‫ص‬ ِ‫تنه‬ ِ
‫ِس‬‫د‬‫نا‬َ‫ق‬‫ال‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫تنه‬ ِ‫ذ‬‫ن‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ
‫ْنش‬ََّ‫ى‬‫ال‬ ٓ‫أتن‬ ْ‫َنه‬‫ػ‬ ُ‫ن‬ٌَُ )‫ٌنـ‬
ٖٕٔٗ
ِ‫َنه‬‫ػ‬ ،)‫ٌنـ‬
( ْ ِ
‫ش‬َ‫ت‬ْ‫ُض‬‫ك‬‫ال‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ ِ‫ه‬َ‫م‬‫د‬َّ‫الش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ًِْٕ ِ‫ج‬َُ‫ال‬
ٕٕٔٙ
،)‫ٌـ‬
‫ته‬ ‫دمحم‬ ‫الششٔف‬ ‫ػه‬ ،ٓ‫الفساو‬ ‫عىح‬ ‫ته‬ ‫دمحم‬ ‫ػه‬ ،ٓ‫المذو‬ ٓ‫الفساو‬ ‫صالخ‬ ‫ػه‬ ،
ٓ‫النُاَالذ‬ ‫هللا‬ ‫ػثنذ‬
، ‫أسَمناػ‬ ‫اتنه‬ ‫ػنه‬ ،
، ٓ‫الؼغقساو‬ ‫دجش‬ ‫اته‬ ‫الذاَع‬ ‫ػه‬
:ً ِ‫ُخ‬ُُٕ‫ش‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ٌَُُ
ٍ
‫ْنش‬‫ك‬َ‫ت‬ ٓ‫أتن‬ ِ‫تنه‬ َ‫ذ‬‫ن‬َ‫م‬‫َأد‬ ،ِ‫نام‬َّ‫ع‬َّ‫الش‬ ٍ‫ْق‬ِّٔ‫ذ‬‫ن‬َ‫ص‬ ِ‫تنه‬ ِ‫ذ‬‫ن‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫تنه‬ َ‫م‬ٌِْٕ‫ا‬َ‫ْنش‬‫ت‬‫َإ‬ ،ِْ‫ذ‬‫ن‬ِ‫اٖم‬ َ‫م‬ٌِْٕ‫ا‬َ‫ْش‬‫ت‬‫إ‬
َ‫مان‬ََْٕ‫ن‬ُ‫ع‬ ِ‫تنه‬ َ‫ذ‬‫ن‬َ‫م‬‫َأد‬ ،ِْ‫د‬‫نا‬ٍَ‫ال‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫تنه‬
ِ‫ته‬ َ‫ذ‬َ‫م‬‫َأد‬ ،ٓ‫او‬َ‫ث‬َّْٕ‫ش‬‫ال‬
‫م‬ٍََُُُّ ،ِ‫ذ‬ْ‫ج‬َ‫م‬‫ال‬ ٓ‫أت‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ ََٓ‫ػ‬َ ،ٓ‫ض‬ِ‫ئ‬‫شا‬َ‫ف‬‫ال‬ َ‫م‬ٌِْٕ‫ا‬َ‫ْش‬‫ت‬‫إ‬ ِ‫ته‬ ٍ
‫ْش‬‫ك‬َ‫ت‬ ٓ‫َأت‬ ،ِٓ‫ى‬َْٕ‫غ‬ُ‫ذ‬‫ال‬ ٍ‫ْم‬ٕ‫م‬َ‫ذ‬ ِ‫ته‬ ََٓ‫ػ‬
.‫ذٕمٕح‬ ‫اته‬ ‫االعسام‬ ‫شٕخ‬ ‫ػه‬
.
.......................
ِ
‫ص‬ ََْ‫أ‬ ‫َما‬
َ‫ه‬َ‫ط‬َ‫ت‬َ َ‫ش‬ٍََ‫ظ‬ ‫ا‬َ‫م‬َِْٕ ًَُ‫ر‬َ‫ث‬َ‫ق‬‫ا‬َ‫ش‬ُ‫م‬َ ،ِ‫ه‬َََ‫ؼ‬‫َال‬ ِ
‫ش‬ِّ‫غ‬‫ال‬ َِٓ َّ‫ل‬‫ا‬َ‫ؼ‬َ‫ذ‬ ِ‫هللا‬ ََُِ‫ق‬ْ‫ر‬ِ‫ت‬ ،َ‫س‬ َُُْْ‫ز‬َ‫م‬‫ال‬ َ‫اص‬َ‫ج‬ُ‫م‬‫َال‬ ِٓ‫غ‬ْ‫ف‬َ‫و‬ ٓ
،
‫هللا‬ ‫لؼثاد‬ ً‫َتساغ‬ ‫الؼظٕم‬ ‫الذٔه‬ ‫ٌزا‬ ‫سأح‬ ‫سَغ‬ َّ‫ػ‬ ‫جاٌذا‬ ِ‫َالؼم‬
ِ‫َن‬ َٓ
ِ‫اسذذ‬ َ‫ا‬ ًَٕ ِ‫د‬ ‫مكان‬
،
َِ َ
‫ساص‬ْ‫اسإخ‬ ًَُ‫ل‬َ ‫ا‬َ‫ى‬َ‫ل‬ ُِ‫أ‬ْ‫ع‬‫أ‬ َ‫هللا‬َ
َِِ‫م‬َ‫ؼ‬‫َال‬ ِِ َُْ‫ق‬‫ال‬ ٓ
،
، ‫َجَُاذك‬ ‫خَُاذك‬ َٓ ٌَٓ‫َأل‬ ٓ‫ل‬ ‫َالذػاء‬
، ‫الؼالمٕه‬ ‫سب‬ ‫هلل‬ ‫الذمذ‬ ‫أن‬ ‫دػُاوا‬ ‫َآخش‬
.‫الذٔه‬ ‫ُٔم‬ ّ‫إل‬ ‫تئدغان‬ ‫ذثؼٍم‬ ‫َمه‬ ً‫َصذث‬ ً‫َآل‬ ‫دمحم‬ ‫عٕذوا‬ َّ‫ػ‬ ‫هللا‬ َّ‫َص‬
:‫والوهاب‬ ‫الرحيه‬ ‫امللك‬ ‫عفو‬ ‫راجي‬ ‫قاله‬
‫بسيوىي‬ ‫علي‬ ‫الرحيه‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫مسري‬
‫ولوالديه‬ ‫له‬ ‫اهلل‬ ‫غفر‬
‫وللنؤمني‬
‫اجلنعة‬ ‫يوو‬ ‫حررت‬
03
‫شوال‬
2441
‫هـ‬

More Related Content

What's hot

DuA kumail Arabic and Urdu
DuA kumail Arabic and UrduDuA kumail Arabic and Urdu
DuA kumail Arabic and Urdu
iqtada askary
 
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامةالمراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
السلطان حسين
 
Atraf 9 wtholthiat
Atraf 9 wtholthiatAtraf 9 wtholthiat
Atraf 9 wtholthiat
سمير بسيوني
 
حوكمة الشركات
حوكمة الشركاتحوكمة الشركات
حوكمة الشركات
Mohammed Alashi
 
DuA e Tawassul Landscape
DuA e Tawassul LandscapeDuA e Tawassul Landscape
DuA e Tawassul Landscape
iqtada askary
 
DuA e Sad Subhan
DuA e Sad SubhanDuA e Sad Subhan
DuA e Sad Subhan
iqtada askary
 
Marny ke Bad ke Aamal
Marny ke Bad ke AamalMarny ke Bad ke Aamal
Marny ke Bad ke Aamal
iqtada askary
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
 
Asaned omat alsunnah
Asaned omat alsunnahAsaned omat alsunnah
Asaned omat alsunnah
سمير بسيوني
 
بعد اضيق ياتي الفرج
بعد اضيق ياتي الفرجبعد اضيق ياتي الفرج
بعد اضيق ياتي الفرج
مبارك الدوسري
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
 
Du a joshan kabeer l
Du a joshan kabeer lDu a joshan kabeer l
Du a joshan kabeer liqtada askary
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
 
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
 رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
Hassan Elagouz
 
DuA e Nudba Landscape
DuA e Nudba LandscapeDuA e Nudba Landscape
DuA e Nudba Landscape
iqtada askary
 
DuA e Kumail Landscape PDF
DuA e Kumail Landscape PDFDuA e Kumail Landscape PDF
DuA e Kumail Landscape PDF
iqtada askary
 
كتاب الكنوز الثمينة جمع القراءات العشر الكبرى ويشمل الجزء الاول والثاني والث...
كتاب الكنوز الثمينة  جمع القراءات العشر الكبرى ويشمل الجزء الاول والثاني والث...كتاب الكنوز الثمينة  جمع القراءات العشر الكبرى ويشمل الجزء الاول والثاني والث...
كتاب الكنوز الثمينة جمع القراءات العشر الكبرى ويشمل الجزء الاول والثاني والث...
سمير بسيوني
 
البسملة
البسملةالبسملة
البسملة
Language Explore
 

What's hot (20)

DuA kumail Arabic and Urdu
DuA kumail Arabic and UrduDuA kumail Arabic and Urdu
DuA kumail Arabic and Urdu
 
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامةالمراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
المراجعة النهائية لمادة الجغرافيا للثانوية العامة
 
Atraf 9 wtholthiat
Atraf 9 wtholthiatAtraf 9 wtholthiat
Atraf 9 wtholthiat
 
حوكمة الشركات
حوكمة الشركاتحوكمة الشركات
حوكمة الشركات
 
DuA e Tawassul Landscape
DuA e Tawassul LandscapeDuA e Tawassul Landscape
DuA e Tawassul Landscape
 
DuA e Sad Subhan
DuA e Sad SubhanDuA e Sad Subhan
DuA e Sad Subhan
 
Marny ke Bad ke Aamal
Marny ke Bad ke AamalMarny ke Bad ke Aamal
Marny ke Bad ke Aamal
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان جغرافيا للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
Asaned omat alsunnah
Asaned omat alsunnahAsaned omat alsunnah
Asaned omat alsunnah
 
بعد اضيق ياتي الفرج
بعد اضيق ياتي الفرجبعد اضيق ياتي الفرج
بعد اضيق ياتي الفرج
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
Du a joshan kabeer l
Du a joshan kabeer lDu a joshan kabeer l
Du a joshan kabeer l
 
الاعاده الفوريه
الاعاده الفوريهالاعاده الفوريه
الاعاده الفوريه
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان كيمياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى
 
رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
 رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
رسالة الصالحين للشيخ فوزى محمد أبوزيد
 
DuA e Nudba Landscape
DuA e Nudba LandscapeDuA e Nudba Landscape
DuA e Nudba Landscape
 
DuA e Kumail Landscape PDF
DuA e Kumail Landscape PDFDuA e Kumail Landscape PDF
DuA e Kumail Landscape PDF
 
كتاب الكنوز الثمينة جمع القراءات العشر الكبرى ويشمل الجزء الاول والثاني والث...
كتاب الكنوز الثمينة  جمع القراءات العشر الكبرى ويشمل الجزء الاول والثاني والث...كتاب الكنوز الثمينة  جمع القراءات العشر الكبرى ويشمل الجزء الاول والثاني والث...
كتاب الكنوز الثمينة جمع القراءات العشر الكبرى ويشمل الجزء الاول والثاني والث...
 
البسملة
البسملةالبسملة
البسملة
 

More from سمير بسيوني

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
سمير بسيوني
 
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdfأوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
سمير بسيوني
 
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdfأسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
سمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
سمير بسيوني
 
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdfنبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
سمير بسيوني
 
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdfمصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
سمير بسيوني
 
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
سمير بسيوني
 
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdfالشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
سمير بسيوني
 
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdfكتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
سمير بسيوني
 

More from سمير بسيوني (20)

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
 
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdfأوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
 
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdfأسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdfنبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
 
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdfمصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
 
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
 
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdfالشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
 
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdfكتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
 

Taiamiah

  • 1. ِ‫ت‬ ‫ا‬ٌََ‫ذ‬ِ‫ت‬‫ا‬ََ‫أ‬ ‫ُا‬ُ‫ؼ‬َ‫م‬َ‫ج‬َ ،‫ا‬ٌََ‫د‬ ِ ‫اس‬ََُ‫ش‬ ‫َُا‬‫ذ‬َّٕ‫ق‬ ،ٍ‫د‬‫ا‬َ‫ج‬ْ‫أم‬ ٍ‫ح‬َّ‫م‬ِ‫ئ‬‫أ‬ِ‫ت‬ َ‫ء‬‫ا‬َّ‫ش‬َ‫غ‬‫ال‬ َ‫ح‬َ‫ؼ‬ْٔ ِ ‫َّش‬‫ش‬‫ال‬ ‫ِي‬‫ز‬ٌَ َّ‫م‬‫د‬ ِْ‫ز‬َّ‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ِلل‬ ُ‫ذ‬ْ‫م‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫د‬ََُ‫م‬َََ ،ِ‫ح‬َٔ‫ا‬ََ ِّ‫الش‬ ِِ‫ا‬ََِّ‫ذ‬‫ا‬ِ‫ت‬ ُ‫ح‬َٔ‫َا‬‫ذ‬ٍِ‫ال‬ ِ‫د‬َّ‫م‬َ‫ر‬ََ ِ‫د‬‫ا‬َ‫ى‬ْ‫ع‬‫اسإ‬ ِِِ‫ع‬‫سا‬َ‫غ‬ ‫َل‬ ، ِ ‫اس‬َُْ‫و‬‫َاأل‬َ ِ‫م‬ َُُُْ‫ؼ‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ٌِ‫ا‬َ‫ؼ‬َ‫م‬ِ‫ل‬ ُ‫ح‬ََ ِ ََّ‫ر‬ُ‫م‬‫ال‬ ُ‫ذ‬ِْٕ‫و‬‫ا‬َ‫ع‬‫األ‬ ِ‫خ‬َ‫اس‬َ‫ص‬َ ،ِ‫ح‬َٔ‫ا‬َ‫ِس‬ّ‫ذ‬‫ال‬ َ‫ه‬ِ‫م‬ ِ‫ح‬َٔ‫ا‬َ‫غ‬‫ال‬ ِ‫ؽ‬ َُُِْ‫ث‬‫ت‬ ُ‫أح‬َ‫ى‬ِ‫ؼ‬‫ال‬ ًُْ‫ى‬ِ‫َم‬ ، ِ ‫ش‬ِ‫ت‬‫َا‬َ‫األ‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ُ‫ش‬ِ‫ت‬‫َا‬َ‫األ‬ ‫ا‬ٍََِْْٔ‫ش‬َٔ ، ِ ‫اس‬َُِّ‫غ‬‫َال‬َ ِ‫ف‬ ِ ‫اس‬َ‫ؼ‬َ‫م‬‫ال‬ ِ‫الم‬َ‫ؼ‬‫م‬ َ‫س‬ ّ‫إل‬ ً‫ح‬َ‫ت‬ْ‫ش‬ُ‫ق‬َ ،ِ‫ه‬ِّْٔ‫ذ‬‫ال‬ َ‫ه‬ِ‫م‬ ُ‫د‬‫ا‬َ‫ى‬ْ‫ع‬‫اسإ‬ َّ‫ذ‬ْ‫ض‬‫أ‬ . َ‫ه‬ِْٕ‫الم‬َ‫ؼ‬‫ال‬ ِّ‫ب‬ ‫ئ‬ِ‫ت‬ ‫م‬ٍَُ‫ؼ‬ِ‫ث‬َ‫ذ‬ ْ‫ه‬َ‫م‬َ ،َ‫ه‬ِْٕ‫ام‬َٕ‫الم‬ ِّ‫ش‬ُ‫غ‬‫ال‬ ًِِ‫ث‬ْ‫َذ‬‫ص‬َ ،ًِِ‫ل‬‫آ‬ َََّ‫ػ‬َ ،ِ‫ه‬ِْٕ‫األم‬ ًِِ‫ل‬ ُُْ‫ع‬َ‫َس‬ ِ‫ي‬ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ َََّ‫ػ‬ ُ‫م‬‫سا‬َّ‫غ‬‫َال‬ ُ‫ج‬‫سا‬ََّ‫َال‬ . ِ‫ه‬ِّْٔ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫م‬ َُْٔ ّ‫إل‬ ٍ‫ان‬َ‫غ‬ْ‫د‬ : ٓ‫الغى‬ ً‫ست‬ ُ‫ػف‬ ّ‫إل‬ ‫الفقٕش‬ ‫أوا‬ ُِ‫َأق‬ ، ‫تؼذ‬ ‫أما‬ – ‫غ‬ ًٔ‫َلُالذ‬ ً‫ل‬ ‫هللا‬ ‫فش‬ – ‫ذم‬ ‫قذ‬ ‫ل‬ ‫مجلسا‬ ‫عقد‬ ‫قراءة‬ ‫رسالة‬ : ‫لإلمام‬ "‫بالمقبور‬ ‫واالستنجاد‬ ‫القبور‬ ‫زيارة‬ " ‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫اإلمام‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫الحليم‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫أحمد‬ ‫العباس‬ ‫أبو‬ ‫الدين‬ ‫تقي‬ ‫(ت‬ ‫الدمشقي‬ ‫الحنبلي‬ ‫الحراني‬ ‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫دمحم‬ ‫بن‬ ‫القاسم‬ ٨٢٧ )‫هـ‬ ‫ذلك‬ ‫وتم‬ ، ‫في‬ ‫يوم‬ ‫األربعاء‬ [ ٢٧ ‫شوال‬ 244٢ / ‫هـ‬ 9 ‫يونيو‬ ٢2٢2 ‫م‬ ] ، ‫و‬ ‫ق‬ ‫رأ‬ ، ‫الرافع‬ ‫عبد‬ ‫حسني‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫دمحم‬ / ‫الشيخ‬ ‫والمجلس‬ ‫الرسالة‬ ‫هذا‬ ‫العلم‬ ‫طلبة‬ ‫من‬ ‫سماعها‬ ‫لها‬ ‫صح‬ ‫وممن‬ / ‫االنتهاء‬ ‫وبعد‬ ‫عمؼُا‬ ‫تما‬ ‫ضذٍم‬َ‫ج‬‫أ‬ ‫خاصح‬ ‫ػامح‬ ٓ‫َػى‬ ٓ‫ل‬ ‫َٔخ‬ ‫َتما‬ ً‫وظم‬ ‫َما‬ ٌَُ ِ ‫ش‬َ‫ش‬‫َاأل‬ ِ‫س‬ِْٔ‫ذ‬َ‫ذ‬‫ال‬ ٌِِْ‫أ‬ َ‫ذ‬ْ‫ى‬َ‫ػ‬ ِ ‫ش‬َ‫ث‬َ‫ر‬ْ‫ؼ‬ُ‫م‬‫ال‬ ِ‫ط‬ْ‫َّش‬‫ش‬‫ال‬ِ‫ت‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ر‬َ ‫مشأخىا‬ ‫شٕخ‬ : ٓ‫الشىقٕط‬ ‫هللا‬ ‫دثٕة‬ ‫دمحم‬ ‫الؼسامح‬ ‫َسا‬‫ض‬‫أػ‬ ‫َٕما‬ ُ‫المشاجؼح‬ َّ‫م‬‫ش‬ *** ‫أشكسا‬ ‫قذ‬ ‫تما‬ ُ‫ُّد‬‫ث‬‫الرص‬ ٌَََُْ ْ‫ي‬َ‫س‬َّ‫َدش‬ ًَُ‫ق‬َّ‫ق‬‫د‬ ْ‫ه‬َّ‫م‬‫م‬ ُ‫غٕش‬ ‫ال‬ *** ْ‫ي‬َ‫ش‬ٍََ‫م‬‫ال‬ ِ‫الؼَُم‬ ِ‫مشأخ‬ َ‫غ‬‫م‬ ‫سا‬َََّ‫ذ‬ُ‫م‬ َِ‫ش‬ُٔ ِِ‫تالىق‬ ‫َان‬ ‫ما‬ *** ّ‫إل‬ ِ‫ز‬‫الذُاد‬ َٓ ُ‫ع‬ُ‫الشج‬ َّ‫م‬‫ش‬ ِ‫ب‬‫الجُا‬ ُ‫م‬َ‫ذ‬‫َػ‬ ِ‫لألشٕاء‬ ِ‫الرذقٕق‬ َ‫غ‬‫م‬ ‫إال‬ *** ِ‫اعرفراء‬ َٓ ِ‫ز‬َّ‫ل‬‫ا‬ ،ِ‫ف‬َََّ‫غ‬‫ال‬ َ‫ج‬ٍَْ‫ى‬َ‫م‬ ِ‫ج‬َ‫ذ‬ِْٕ‫ق‬َ‫ؼ‬‫َال‬ ِ‫ج‬ٍَْ‫ى‬َ‫م‬‫ال‬ َٓ ‫كُا‬َُْ‫غ‬َٔ ْ‫َأن‬ ، ‫ٍْم‬َََٕ‫ػ‬ ََِ‫ك‬ْ‫ش‬‫أ‬ ‫ٕما‬َِ ِ‫م‬َِْ‫ؼ‬‫ال‬ ٌَِْ‫أ‬ ‫ُا‬ُ‫ؼ‬ ِ‫اج‬َ‫ش‬ُٔ ْ‫َأن‬ ‫َح‬‫ػ‬‫ما‬َ‫ج‬‫َال‬ ِ‫ح‬َّ‫ى‬ُّ‫غ‬‫ال‬ ٌُِْ‫أ‬ ًَََْٕ‫ػ‬ ْ ‫أعاوٕذ‬ ‫ذٕمٕح‬ ‫اته‬ ‫اسإمام‬ ‫َرة‬ َ ٓ‫تاوى‬ ‫أخثشذٍم‬ ‫إجاصج‬ ‫َأَصشٌا‬ ‫عماع‬ ‫مىٍا‬ ‫ذٕمٕح‬ ‫اته‬ ‫اسإمام‬ ‫َمؤلفاخ‬ ‫َذَاوٕف‬ ‫َرة‬ َْ‫أس‬ ‫َأػساٌا‬ ‫األعاوٕذ‬ ‫ٌزي‬ ‫َمه‬ ٓ‫مشأخ‬ ‫جمٕغ‬ ‫ػه‬ :َٓٔ ‫ما‬ - ‫ػه‬ ‫الش‬ ‫المؼمشٔه‬ ‫ٕخٕه‬ َ ، ً‫سدم‬ ْ‫الثشاَس‬ ْ‫الكاَش‬ ْ‫القىذَص‬ ٓ‫سدمر‬ ‫هللا‬ ‫سدمد‬ ‫ته‬ ‫هللا‬ ‫غسام‬ : ٓ‫الىُسعراو‬ َْ‫الُاما‬ ‫دمحم‬ ‫ته‬ ‫الؼضٔض‬ ‫ػثذ‬ ‫ػمش‬ ُ‫أت‬ ‫إجاصج‬ ‫أخثشوا‬ ‫قاال‬ ، ، ْ‫الشاشذ‬ ‫الشاي‬ ‫الذٔه‬ ‫تذٔغ‬ ‫الُادذ‬ ‫ػثذ‬ ‫ته‬ ‫الذق‬ ‫ػثذ‬ ‫ػه‬ ٓ‫الٍاشم‬ ‫الذشمٕه‬ ‫مذذز‬ . : ‫تذسجح‬ ‫َػالٕا‬ :‫ح‬ ُ‫ال‬ ‫ػثذ‬ ‫ته‬ ‫الذق‬ ‫ػثذ‬ َِ‫األ‬ ‫َالذ‬ ‫إجاصج‬ ‫أخثشوا‬ ‫قاال‬ ، ‫المذسط‬ ‫ػصمان‬ ‫ته‬ ّٕ‫َٔذ‬ ، ٓ‫الٍاشم‬ ‫الذق‬ ‫ػثذ‬ ‫ته‬ َُِٕ‫ال‬ ‫ػثذ‬ ‫المؼمشٔه‬ ‫الشٕخٕه‬ ‫ػه‬ ‫ادذ‬ ، ٓ‫الٍاشم‬ ِّ‫ذ‬َ‫ج‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ‫ب‬‫ا‬ٌََُّ‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ َ‫ه‬َ‫غ‬َ‫د‬ ِ‫ته‬ ِ‫دمه‬َّ‫الش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬.ْ‫الثغذاد‬ ‫عالم‬ ‫ته‬ ‫هللا‬ ‫ػثذ‬ ‫ته‬ ‫أدمذ‬ ‫ػه‬ ،ِ ِّٓ‫ػ‬ْ‫ِس‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ِ ِّْ‫ذ‬ْ‫ج‬َّ‫ى‬‫ال‬ ِ‫ب‬‫ا‬ٌََُّ‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫سام‬ْ‫ع‬‫اسإ‬ ِ‫ْخ‬َٕ‫ش‬ ‫ي‬ ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ ََّٓ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ ّٓ‫ث‬َُْ‫غ‬َّ‫ر‬‫ال‬ َ‫ش‬َ‫م‬ُ‫ػ‬ ِ‫ته‬ ِ ‫ِس‬‫د‬‫ا‬َ‫ق‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ ّٓ‫َو‬‫ذ‬َ‫م‬‫ال‬ ٍ‫ْف‬َٕ‫ع‬ ِ‫ته‬ َ‫م‬ٌٕ‫ا‬َ‫ْش‬‫ت‬‫إ‬ ِ‫ته‬ ِ‫هللا‬ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ْ‫أد‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ ِّٓ‫ق‬ْ‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ٓ‫اق‬َ‫ث‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ته‬ ٓ‫اق‬َ‫ث‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ َّٓ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ ّٓ‫َذ‬ْ‫ف‬ُ‫م‬‫ال‬ ٓ‫ائ‬َََُ‫ال‬ َ‫ذ‬‫م‬ ِ َّٓ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ ِّٓ‫ق‬ْ‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ِ ّٓ‫غ‬َُُ‫ت‬‫ا‬َّ‫ى‬‫ال‬ ِ ّٓ‫ْك‬َُُّٔ‫ش‬‫ال‬ ٍ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ َ‫ذ‬‫أدم‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ َّٓ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ َِّْ‫ا‬َّ‫ج‬َ‫ذ‬‫ال‬ َ‫ذ‬‫م‬ْ‫أد‬ ِ‫ته‬ َّ‫ع‬ ُُْ‫م‬ ِ‫اَع‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ،ٍ‫ة‬َ‫ج‬َ‫س‬ ِ‫ته‬ ِ‫دمه‬َّ‫الش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ع‬َِ‫ا‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ ّْ‫َش‬‫ك‬ْ‫غ‬َ‫ؼ‬‫ال‬ ِ‫ب‬‫ٍِا‬ّ‫ش‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ، ِ‫اته‬ َ‫ح‬َّٕ‫ْم‬َٕ‫ذ‬ ِ‫اته‬ ِ‫اَع‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ،ِ‫م‬َِّٕ‫ق‬‫ال‬ ‫ػه‬ ‫َإجاصج‬ : ‫ح‬ :‫المؼمش‬ ‫شٕخىا‬ ِٕ‫إعشائ‬ ‫دمحم‬ ‫إتشإٌم‬ ‫دمحم‬ ‫ته‬ ٓ‫الغَف‬ َْ‫الىذ‬ ، ‫هللا‬ ً‫سدم‬ ‫إعنذا‬ ‫دمحم‬ ‫الشناي‬ ‫ػنه‬ ، ٌَُْ‫النذ‬ ‫دغنٕه‬ ‫ونزٔش‬ ‫ػنه‬ ، ْ‫الجثُس‬ ‫الذكٕم‬ ‫ػثذ‬ ‫ػه‬ ٌَُْ‫الذ‬ ‫هللا‬ ٓ‫َل‬ ‫الشاي‬ ‫َالذي‬ ‫ػه‬ ٌَُْ‫الذ‬ ‫الؼضٔض‬ ‫ػثذ‬ ‫الشاي‬ ‫ػه‬ ٌَُْ‫الذ‬ . ‫َأ‬ :‫ح‬ ‫دسجح‬ ً‫مى‬ َّ‫ػ‬ ‫ػه‬ ‫إجاصج‬ ‫المؼمش‬ ‫شٕخىا‬ ٓ‫الغُسذ‬ ِٕ‫إعماػ‬ ، ‫هللا‬ ً‫سدم‬ ‫أ‬ ِ‫ته‬ ِ‫ه‬َ‫م‬‫د‬َّ‫الش‬ ِِْ‫ض‬ََ ْ‫َه‬‫ػ‬ ٌَٓ‫األمش‬ ‫الشدمه‬ ‫ػثذ‬ ‫ػه‬ ( ِْ‫د‬‫ا‬َ‫ت‬‫آ‬ ْ‫د‬‫ا‬َ‫ش‬ُ‫م‬‫ال‬ ِ‫هللا‬ ٌِِْ ٖٖٔٔ ‫َناي‬‫ش‬ ْ‫َنه‬‫ػ‬ ،) ( ٌََُِِّْْ‫ذ‬‫ال‬ َ‫ذ‬َ‫م‬‫أد‬ ِ‫ته‬ ِ ‫ْض‬ٔ ِ ‫ض‬َ‫ؼ‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ٕٖٔ1 ( ٌََُِِّْْ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫ْم‬ٕ ِ‫د‬َّ‫الش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ته‬ َ‫ذ‬َ‫م‬‫أد‬ ِ‫هللا‬ ٓ‫ل‬ََ ‫َاي‬‫ش‬ ‫ِي‬‫ذ‬ِ‫ل‬‫ا‬ََ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،) ٔٔ1ٙ ‫تنه‬ ‫دمحم‬ ‫ػنه‬ َُٓ‫المى‬ ‫الخالق‬ ‫ػثذ‬ ‫ػه‬ ، ْ‫الغىذ‬ ِ‫َاض‬ ‫دمحم‬ ‫ػه‬ ، ) ‫ال‬ ‫ػثذ‬ ‫ػه‬ ْ‫الثقش‬ ‫قاعم‬ ْ‫األوَاس‬ ‫صَشٔا‬ ‫الضٔه‬ ‫ػه‬ ، َْ‫الطثسا‬ ‫الذٔه‬ ‫واصش‬ ‫ػه‬ ، ٓ‫الٕمى‬ ‫شذاري‬ ‫َالذي‬ ‫ػه‬ ٓ‫الٕمى‬ ‫شذارج‬ ‫ته‬ ‫شدمه‬ . ‫جذا‬ ‫َػالٕا‬ :‫ح‬ ، ٓ‫الذثش‬ ‫تكش‬ ٓ‫أت‬ ٓ‫اتى‬ ‫َدمحم‬ ‫أدمذ‬ ‫المؼمشٔه‬ ‫الشٕخٕه‬ ‫ػه‬ ( ِ ِّٓ‫ع‬َ‫ش‬ْ‫ذ‬َ‫م‬‫ال‬ َ‫َان‬‫ذ‬ْ‫م‬َ‫د‬ ِ‫ته‬ َ‫ش‬َ‫م‬ُ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ :‫ا‬َ‫م‬ٌُ‫سا‬َِ ٖٔٙ1 ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ ‫ْش‬ََّ‫ى‬‫ال‬ ٓ‫أت‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ٌَُُ ،) ِ‫ته‬ ِ ‫ِس‬‫د‬‫ا‬َ‫ق‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ( ِ‫ة‬ِْٕ‫ط‬َ‫خ‬‫ال‬ ِ ِّٓ‫ق‬ْ‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ٍ‫خ‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ص‬ ٖٕٔٗ ( ْ ِّ‫ض‬َ‫غ‬‫ال‬ ِ ِّٓ‫ى‬َ‫غ‬‫ال‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ته‬ َ‫ش‬َ‫م‬ُ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،) ٕٔ11 ( ِٓ‫ر‬‫م‬ْ‫د‬َّ‫الش‬ ِٓ‫َّام‬‫ش‬‫ال‬ ٍ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ َّ‫ف‬َ‫ط‬َُْ‫م‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،) ٕٔٓ٘ ِ ّٓ‫غن‬َُُ‫ت‬‫ا‬َّ‫ى‬‫ال‬ َِِْٕ‫ػ‬‫نما‬ْ‫ع‬‫إ‬ ِ‫تنه‬ ِ ّٓ‫ن‬ِ‫ى‬َ‫غ‬‫ال‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،) ( ٖٔٔٗ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫م‬ْ‫ج‬َّ‫ى‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ،) ( ْ ِّ‫ض‬َ‫غ‬‫ال‬ ٍ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ ٔٓٙٔ ( ْ ِّ‫ض‬َ‫غ‬‫ال‬ ِ ‫ْس‬‫ذ‬َ‫ث‬‫ال‬ ًِْٕ‫ت‬‫أ‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،) 1ٓٗ ‫ـ‬ 11ٗ ( ْ ِ ‫اس‬ََْ‫و‬‫األ‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ ‫ا‬َّٔ ِ ‫َش‬ََ‫ص‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،) 1ٕٙ ِ‫تنه‬ ِ‫ذ‬‫ن‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫تنه‬ َ‫نش‬َ‫م‬ُ‫ػ‬ ِ‫ْه‬ِّٔ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫م‬ْ‫ج‬َ‫و‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،) َ‫مان‬ََْٕ‫ن‬ُ‫ع‬ ِ‫تنه‬ َ‫د‬َُ‫َا‬‫د‬ ِ‫ْه‬ِّٔ‫ذ‬‫الن‬ ِ‫ْه‬َٔ‫ص‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،ِّٓ‫ك‬َ‫م‬‫ال‬ ِٓ‫م‬ِ‫ش‬‫ا‬ٍَ‫ال‬ ٍ‫ذ‬ٍََْ ِ‫اته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ َ‫ذ‬‫ال‬ ٍ‫ة‬‫ن‬َ‫ج‬َ‫س‬ ِ‫اتنه‬ ِ‫ه‬َ‫م‬‫د‬َّ‫النش‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫ْه‬ِّٔ‫ذ‬‫الن‬ ِ‫ْنه‬َٔ‫ص‬ ِ‫ع‬َِ‫نا‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫َنه‬‫ػ‬ ،ٓ‫َن‬َ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِٓ‫ق‬‫ْن‬‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ َّ‫م‬‫ن‬ُ‫ش‬ ،َٓ‫ن‬ ِ ‫ص‬ ُُْ‫م‬‫ال‬ ِ‫هللا‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫تنه‬ ٓ‫َن‬َ‫ث‬ْ‫ى‬ ( 11٘ َ‫ش‬ ‫ػه‬ ،‫ح‬َّٔ ِ ‫ص‬ َُْ‫ج‬‫ال‬ ِ‫م‬َِّٕ‫ق‬ ِ‫تاته‬ ِ‫َف‬ُ‫ش‬ْ‫ؼ‬َ‫م‬‫ال‬ ،ََٓ‫ث‬ْ‫ى‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِٓ‫ق‬ْ‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ٍ ‫ْش‬‫ك‬َ‫ت‬ ٓ‫أت‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ْه‬ِّٔ‫ذ‬‫ال‬ ِ ‫ظ‬ْ‫َم‬‫ش‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ،) ِ‫اته‬ ِ‫سام‬ْ‫ع‬‫اسإ‬ ِ‫ْخ‬ٕ َ‫ح‬َِّٕ‫ْم‬َٕ‫ذ‬ . ،ْ‫الغض‬ ‫الثذس‬ ّ‫إل‬ ً‫َت‬ : ‫ح‬ ( ْ ِّ‫نض‬ِ‫الم‬ َّ‫م‬‫ن‬ُ‫ش‬ ،ٓ‫او‬َ‫َس‬‫ذ‬ْ‫ى‬َ‫ك‬ْ‫ع‬‫اسإ‬ ٍ‫خ‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ص‬ ِ‫ته‬ ََٓ‫ػ‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫خ‬ْ‫ر‬َ‫ف‬‫ال‬ ٓ‫أت‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ 1ٓٙ ِْ‫د‬‫نا‬ٍَ‫ال‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫تنه‬ ِ‫ذ‬‫ن‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫د‬‫ن‬ْ‫ى‬‫ت‬ َ‫َنح‬‫ش‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ػ‬ ِ‫ح‬َ‫ذ‬‫نال‬ََّ‫ال‬ ِ‫ح‬َ‫خ‬ْٕ‫َّن‬‫ش‬‫ال‬ ِ‫َنه‬‫ػ‬ ،) َّ‫م‬ُ‫ش‬ ،ِ‫ح‬َِّٕ‫ع‬ِ‫ذ‬ْ‫ق‬َ‫م‬‫ال‬ ( ِ‫ح‬َّٕ ِ‫الذ‬ََّ‫ال‬ 1ٔٙ ( ِٓ‫ؼ‬َِ‫َّا‬‫ش‬‫ال‬ ِ ّٓ‫ث‬ٌََّ‫ز‬‫ال‬ َ‫مان‬ْ‫ص‬ُ‫ػ‬ ِ‫ته‬ َ‫ذ‬َ‫م‬‫أد‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ع‬َِ‫ا‬َ‫ذ‬‫ال‬ ِ‫َه‬‫ػ‬ ،) 1ٗ1 .ًْ‫ى‬َ‫ػ‬ ،) ٕ‫َػال‬ ‫ا‬ : ‫جذا‬ َُْ‫ػ‬ ‫شٕخ‬ ‫ته‬ ‫الشدمه‬ ‫ػثذ‬ ‫المؼمش‬ ‫ػه‬ ( ٓ‫الذثشن‬ ٖٔٗ٘ ( ِ‫ة‬‫ْن‬ِٕ‫ط‬َ‫خ‬‫ال‬ ِ ِّٓ‫ق‬‫ْن‬‫ش‬ِ‫ِم‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ٍ‫خ‬ِ‫ل‬‫نا‬َ‫ص‬ ِ‫تنه‬ ِ ‫ِس‬‫د‬‫نا‬َ‫ق‬‫ال‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫تنه‬ ِ‫ذ‬‫ن‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ ‫ْنش‬ََّ‫ى‬‫ال‬ ٓ‫أتن‬ ْ‫َنه‬‫ػ‬ ُ‫ن‬ٌَُ )‫ٌنـ‬ ٖٕٔٗ ِ‫َنه‬‫ػ‬ ،)‫ٌنـ‬ ( ْ ِ ‫ش‬َ‫ت‬ْ‫ُض‬‫ك‬‫ال‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ ِ‫ه‬َ‫م‬‫د‬َّ‫الش‬ ِ‫ذ‬ْ‫ث‬َ‫ػ‬ ًِْٕ ِ‫ج‬َُ‫ال‬ ٕٕٔٙ ،)‫ٌـ‬ ‫ته‬ ‫دمحم‬ ‫الششٔف‬ ‫ػه‬ ،ٓ‫الفساو‬ ‫عىح‬ ‫ته‬ ‫دمحم‬ ‫ػه‬ ،ٓ‫المذو‬ ٓ‫الفساو‬ ‫صالخ‬ ‫ػه‬ ، ٓ‫النُاَالذ‬ ‫هللا‬ ‫ػثنذ‬ ، ‫أسَمناػ‬ ‫اتنه‬ ‫ػنه‬ ، ، ٓ‫الؼغقساو‬ ‫دجش‬ ‫اته‬ ‫الذاَع‬ ‫ػه‬ :ً ِ‫ُخ‬ُُٕ‫ش‬ ْ‫َه‬‫ػ‬ ٌَُُ ٍ ‫ْنش‬‫ك‬َ‫ت‬ ٓ‫أتن‬ ِ‫تنه‬ َ‫ذ‬‫ن‬َ‫م‬‫َأد‬ ،ِ‫نام‬َّ‫ع‬َّ‫الش‬ ٍ‫ْق‬ِّٔ‫ذ‬‫ن‬َ‫ص‬ ِ‫تنه‬ ِ‫ذ‬‫ن‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫تنه‬ َ‫م‬ٌِْٕ‫ا‬َ‫ْنش‬‫ت‬‫َإ‬ ،ِْ‫ذ‬‫ن‬ِ‫اٖم‬ َ‫م‬ٌِْٕ‫ا‬َ‫ْش‬‫ت‬‫إ‬ َ‫مان‬ََْٕ‫ن‬ُ‫ع‬ ِ‫تنه‬ َ‫ذ‬‫ن‬َ‫م‬‫َأد‬ ،ِْ‫د‬‫نا‬ٍَ‫ال‬ ِ‫ذ‬‫ْن‬‫ث‬َ‫ػ‬ ِ‫تنه‬ ِ‫ته‬ َ‫ذ‬َ‫م‬‫َأد‬ ،ٓ‫او‬َ‫ث‬َّْٕ‫ش‬‫ال‬ ‫م‬ٍََُُُّ ،ِ‫ذ‬ْ‫ج‬َ‫م‬‫ال‬ ٓ‫أت‬ ِ‫ته‬ ِ‫ذ‬َّ‫م‬‫ذ‬ُ‫م‬ ِ‫ته‬ ََٓ‫ػ‬َ ،ٓ‫ض‬ِ‫ئ‬‫شا‬َ‫ف‬‫ال‬ َ‫م‬ٌِْٕ‫ا‬َ‫ْش‬‫ت‬‫إ‬ ِ‫ته‬ ٍ ‫ْش‬‫ك‬َ‫ت‬ ٓ‫َأت‬ ،ِٓ‫ى‬َْٕ‫غ‬ُ‫ذ‬‫ال‬ ٍ‫ْم‬ٕ‫م‬َ‫ذ‬ ِ‫ته‬ ََٓ‫ػ‬ .‫ذٕمٕح‬ ‫اته‬ ‫االعسام‬ ‫شٕخ‬ ‫ػه‬ . ....................... ِ ‫ص‬ ََْ‫أ‬ ‫َما‬ َ‫ه‬َ‫ط‬َ‫ت‬َ َ‫ش‬ٍََ‫ظ‬ ‫ا‬َ‫م‬َِْٕ ًَُ‫ر‬َ‫ث‬َ‫ق‬‫ا‬َ‫ش‬ُ‫م‬َ ،ِ‫ه‬َََ‫ؼ‬‫َال‬ ِ ‫ش‬ِّ‫غ‬‫ال‬ َِٓ َّ‫ل‬‫ا‬َ‫ؼ‬َ‫ذ‬ ِ‫هللا‬ ََُِ‫ق‬ْ‫ر‬ِ‫ت‬ ،َ‫س‬ َُُْْ‫ز‬َ‫م‬‫ال‬ َ‫اص‬َ‫ج‬ُ‫م‬‫َال‬ ِٓ‫غ‬ْ‫ف‬َ‫و‬ ٓ ، ‫هللا‬ ‫لؼثاد‬ ً‫َتساغ‬ ‫الؼظٕم‬ ‫الذٔه‬ ‫ٌزا‬ ‫سأح‬ ‫سَغ‬ َّ‫ػ‬ ‫جاٌذا‬ ِ‫َالؼم‬ ِ‫َن‬ َٓ ِ‫اسذذ‬ َ‫ا‬ ًَٕ ِ‫د‬ ‫مكان‬ ، َِ َ ‫ساص‬ْ‫اسإخ‬ ًَُ‫ل‬َ ‫ا‬َ‫ى‬َ‫ل‬ ُِ‫أ‬ْ‫ع‬‫أ‬ َ‫هللا‬َ َِِ‫م‬َ‫ؼ‬‫َال‬ ِِ َُْ‫ق‬‫ال‬ ٓ ، ، ‫َجَُاذك‬ ‫خَُاذك‬ َٓ ٌَٓ‫َأل‬ ٓ‫ل‬ ‫َالذػاء‬ ، ‫الؼالمٕه‬ ‫سب‬ ‫هلل‬ ‫الذمذ‬ ‫أن‬ ‫دػُاوا‬ ‫َآخش‬ .‫الذٔه‬ ‫ُٔم‬ ّ‫إل‬ ‫تئدغان‬ ‫ذثؼٍم‬ ‫َمه‬ ً‫َصذث‬ ً‫َآل‬ ‫دمحم‬ ‫عٕذوا‬ َّ‫ػ‬ ‫هللا‬ َّ‫َص‬ :‫والوهاب‬ ‫الرحيه‬ ‫امللك‬ ‫عفو‬ ‫راجي‬ ‫قاله‬ ‫بسيوىي‬ ‫علي‬ ‫الرحيه‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫مسري‬ ‫ولوالديه‬ ‫له‬ ‫اهلل‬ ‫غفر‬ ‫وللنؤمني‬ ‫اجلنعة‬ ‫يوو‬ ‫حررت‬ 03 ‫شوال‬ 2441 ‫هـ‬