SlideShare a Scribd company logo
1 of 47
Download to read offline
Quin és el perfil d’un tutor?
Josep-E Baños
Universitat Pompeu Fabra
I jo... Puc ser docent?
III Jornada Docent de la BSA
Barcelona, 25 de maig de 2014
The training of the medical school gives a
man his direction, points him the way, and
furnishes him with a chart, fairly incomplete,
for the voyage, but nothing more.
William Osler (1849-1919)
The hardest conviction to get into the mind
of a beginner is that the education upon
which he is engaged is not a college course,
not a medical course, but a life course, for
which the work of a few years under
teachers is but a preparation.
William Osler
Aequanimitas (1904)
Les definicions
Què és un tutor?
• Persona encarregada de la tutela d’algú
• Professor responsable de l’educació individual
dins un grup d’alumnes
• PER EXT. Guía, conseller, defensor, d’algú, en
qualsevol afer o qüestió
Institut d’Estudis Catalans. Diccionari de la llengua catalana (1995)
Què és un tutor?
• Persona encarregada de la tutela d’algú
• Professor responsable de l’educació individual
dins un grup d’alumnes
• PER EXT. Guía, conseller, defensor, d’algú, en
qualsevol afer o qüestió
Institut d’Estudis Catalans. Diccionari de la llengua catalana (1995)
Tutela
• Autoritat conferida a algú per a tenir cura de
la persona i els béns de qui, per ésser menor
d’edat o altra causa, no té completa capacitat
civil
• FIG. Protecció
Què és un tutor?
• Persona encarregada de la tutela d’algú
• Professor responsable de l’educació
individual dins un grup d’alumnes
• PER EXT. Guía, conseller, defensor, d’algú, en
qualsevol afer o qüestió
Institut d’Estudis Catalans. Diccionari de la llengua catalana (1995)
Què és un tutor?
• Persona encarregada de la tutela d’algú
• Professor responsable de l’educació individual
dins un grup d’alumnes
• PER EXT. Guía, conseller, defensor, d’algú, en
qualsevol afer o qüestió
Institut d’Estudis Catalans. Diccionari de la llengua catalana (1995)
Qué és un mentor?
Persona que fa de consellera i de guia d’algú
Institut d’Estudis Catalans. Diccionari de la llengua catalana (1995)
Mentoring is one-to-one relationship with a goal to
transform the novice into an independent and
skilled colleage. The mentor is an established and
respected individual who can offer the protégé
practical wisdom and open doors in the organization
El model de desenvolupament
de la tutoria
La necessitat dels mentors:
un esforç recompensat?
Són necessaris els mentors?
Probablement sí
Quin és el perfil del tutor?
To know just what has to be done,
then to do it, comprises the whole
philosophy of practical life
William Osler
Aequanimitas (1904)
Les deu funcions dels mentors
• Formatives
– Aconsellar els professionals en formació
– Mostrar la importància de la recerca
– Estimular l’aprenentatge a partir dels pacients
– Ensenyar a escriure (i a llegir)
• Actitudinals
– Ensenyar a prendre responsabilitats
– Desenvolupar l’escepticisme crític
– Estimular l’assumpció d’independència
– Mostrar com adquirir la saviesa clínica
– Justificar la necessitat de l’aprenentatge continu
– Crear la conciència empàtica cap els pacients
You will be glad to know that the training is in only
three subjects – science, art, and the knowledge of
men – of equal importance one with another
William Osler
The Reserves of Life.
St. Mary’s Hosp Gaz 1907; 13:95-8.
https://youtube.com/watch?v=x7HzjYKiFKc
http://www.youtube.com/watch?v=khWp4HsczMk
http://www.youtube.com/watch?v=f2DbEbWQg1E
Mentors, gratis et amore Dei?
Cal el compromís institucional
Paga la pena fer de tutor?
Mentoring can help people to achieve their
highest potential, and for that reason, it has a
profound effect on the mentor, the protégé, the
organization and the profession. No matter
what way one looks at it, mentoring is a gift
Una experiència personal
• Dotze anys com a tutor/mentor d’estudiants de
Biologia Humana (2002-2014) i de Medicina (2008-
2014)
• Prop de cent estudiants tutoritzats amb 1-3 reunions
anuals
• Canvis de necessitats segons la maduresa de
l’estudiants
• Prevenció de l’abandonament, orientació professional,
atenció a problemes d’aprenentatge
• La UPF reconeix l’activitat de tutor com activitat
docent des de 2012, al nivell de classes teòriques o
pràctiques
http://acte.upf.edu/ca/acte-estudiant/introduccio
I és, realment, un regal?
Sí. Els hi asseguro que sí ho és
I desire no other
epitaph... than the
statement that I
taught medical
students in the wards,
as I regard this as by
far the most useful
and important work I
have been called upon
to do
William Osler
Aequanimitas (1904)

More Related Content

Similar to Quin és el perfil d'un tutor? Josep-E Baños, rofessor de Medicina i ex vicerector de Docència i Ordenació Acadèmica de la Universitat Pompeu Fabra

Grups Reduïts a l'ESO
Grups Reduïts a l'ESOGrups Reduïts a l'ESO
Grups Reduïts a l'ESO
cpinarg
 
Treball De SíNtesi 3r D’ E S O
Treball De SíNtesi 3r D’ E S OTreball De SíNtesi 3r D’ E S O
Treball De SíNtesi 3r D’ E S O
tura
 
Ammarti dossier final d_aprenentatge
Ammarti dossier final d_aprenentatgeAmmarti dossier final d_aprenentatge
Ammarti dossier final d_aprenentatge
Carme Bové
 
Juanjo fernández triptic_2013_14-4
Juanjo fernández triptic_2013_14-4Juanjo fernández triptic_2013_14-4
Juanjo fernández triptic_2013_14-4
Annuki
 
Jornades qualitat i escola
Jornades qualitat i escolaJornades qualitat i escola
Jornades qualitat i escola
Nuria Lopez Roca
 
Valoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a GènovaValoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a Gènova
martarb1
 
Share * Twitter * Facebook * email Embed Disseny del Pla d’Inte...
Share      * Twitter     * Facebook     * email  Embed Disseny del Pla d’Inte...Share      * Twitter     * Facebook     * email  Embed Disseny del Pla d’Inte...
Share * Twitter * Facebook * email Embed Disseny del Pla d’Inte...
Carles
 
Comentari llei Wert. Parlem d'educació
Comentari llei Wert. Parlem d'educacióComentari llei Wert. Parlem d'educació
Comentari llei Wert. Parlem d'educació
administracion
 
Guia_Educacio_inclusiva
Guia_Educacio_inclusivaGuia_Educacio_inclusiva
Guia_Educacio_inclusiva
Mari Nuñez
 
Guia educacio inclusiva
Guia educacio inclusivaGuia educacio inclusiva
Guia educacio inclusiva
msanc647
 
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013  Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013
acefir
 

Similar to Quin és el perfil d'un tutor? Josep-E Baños, rofessor de Medicina i ex vicerector de Docència i Ordenació Acadèmica de la Universitat Pompeu Fabra (20)

Grups Reduïts a l'ESO
Grups Reduïts a l'ESOGrups Reduïts a l'ESO
Grups Reduïts a l'ESO
 
Treball De SíNtesi 3r D’ E S O
Treball De SíNtesi 3r D’ E S OTreball De SíNtesi 3r D’ E S O
Treball De SíNtesi 3r D’ E S O
 
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
 
Pedagogia holística.Continguts
Pedagogia holística.ContingutsPedagogia holística.Continguts
Pedagogia holística.Continguts
 
Ammarti dossier final d_aprenentatge
Ammarti dossier final d_aprenentatgeAmmarti dossier final d_aprenentatge
Ammarti dossier final d_aprenentatge
 
Juanjo fernández triptic_2013_14-4
Juanjo fernández triptic_2013_14-4Juanjo fernández triptic_2013_14-4
Juanjo fernández triptic_2013_14-4
 
Jornades qualitat i escola
Jornades qualitat i escolaJornades qualitat i escola
Jornades qualitat i escola
 
Portes obertes 2015
Portes obertes 2015Portes obertes 2015
Portes obertes 2015
 
El meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a GènovaEl meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a Gènova
 
Valoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a GènovaValoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a Gènova
 
Presentació clemente fernàndez
Presentació clemente fernàndezPresentació clemente fernàndez
Presentació clemente fernàndez
 
3 explicacio accions_ambit_fpa
3 explicacio accions_ambit_fpa3 explicacio accions_ambit_fpa
3 explicacio accions_ambit_fpa
 
Share * Twitter * Facebook * email Embed Disseny del Pla d’Inte...
Share      * Twitter     * Facebook     * email  Embed Disseny del Pla d’Inte...Share      * Twitter     * Facebook     * email  Embed Disseny del Pla d’Inte...
Share * Twitter * Facebook * email Embed Disseny del Pla d’Inte...
 
Proyecte Educatiu
Proyecte EducatiuProyecte Educatiu
Proyecte Educatiu
 
Comentari llei Wert. Parlem d'educació
Comentari llei Wert. Parlem d'educacióComentari llei Wert. Parlem d'educació
Comentari llei Wert. Parlem d'educació
 
Guia_Educacio_inclusiva
Guia_Educacio_inclusivaGuia_Educacio_inclusiva
Guia_Educacio_inclusiva
 
Guia educacio inclusiva
Guia educacio inclusivaGuia educacio inclusiva
Guia educacio inclusiva
 
Reunió de pares 1r final
Reunió de pares 1r finalReunió de pares 1r final
Reunió de pares 1r final
 
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013  Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013
 
Educar en la diversitat
Educar en la diversitatEducar en la diversitat
Educar en la diversitat
 

More from Badalona Serveis Assistencials

More from Badalona Serveis Assistencials (20)

Presentació "El paper del treball social sanitari: a propòsit d'un cas"
Presentació "El paper del treball social sanitari: a propòsit d'un cas"Presentació "El paper del treball social sanitari: a propòsit d'un cas"
Presentació "El paper del treball social sanitari: a propòsit d'un cas"
 
Comunicació oral "Antibiòtics: els justos i necessaris. Reduint pràctiques de...
Comunicació oral "Antibiòtics: els justos i necessaris. Reduint pràctiques de...Comunicació oral "Antibiòtics: els justos i necessaris. Reduint pràctiques de...
Comunicació oral "Antibiòtics: els justos i necessaris. Reduint pràctiques de...
 
Pòster "Implementació de l'ús del faringotest en un servei d'urgències hospit...
Pòster "Implementació de l'ús del faringotest en un servei d'urgències hospit...Pòster "Implementació de l'ús del faringotest en un servei d'urgències hospit...
Pòster "Implementació de l'ús del faringotest en un servei d'urgències hospit...
 
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí..."La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
 
Presentació "Real-Life VR Integration for Mild Cognitive Impairment Rehabilit...
Presentació "Real-Life VR Integration for Mild Cognitive Impairment Rehabilit...Presentació "Real-Life VR Integration for Mild Cognitive Impairment Rehabilit...
Presentació "Real-Life VR Integration for Mild Cognitive Impairment Rehabilit...
 
Pòster "Real-Life VR Integration for Mild Cognitive Impairment Rehabilitation"
Pòster "Real-Life VR Integration for Mild Cognitive Impairment Rehabilitation"Pòster "Real-Life VR Integration for Mild Cognitive Impairment Rehabilitation"
Pòster "Real-Life VR Integration for Mild Cognitive Impairment Rehabilitation"
 
Pòster "Dengue con signos de alarma: reporte de caso"
Pòster "Dengue con signos de alarma: reporte de caso"Pòster "Dengue con signos de alarma: reporte de caso"
Pòster "Dengue con signos de alarma: reporte de caso"
 
Experiencia de Paciente en Atención Intermedia: Patient journey
Experiencia de Paciente en Atención Intermedia: Patient journeyExperiencia de Paciente en Atención Intermedia: Patient journey
Experiencia de Paciente en Atención Intermedia: Patient journey
 
Implementació del Programa d’optimització d’antibiòtics: Projecte BADA-PROA
Implementació del Programa d’optimització d’antibiòtics: Projecte BADA-PROAImplementació del Programa d’optimització d’antibiòtics: Projecte BADA-PROA
Implementació del Programa d’optimització d’antibiòtics: Projecte BADA-PROA
 
Programa de vigilància postocupacional de la salut dels treballadors que han ...
Programa de vigilància postocupacional de la salut dels treballadors que han ...Programa de vigilància postocupacional de la salut dels treballadors que han ...
Programa de vigilància postocupacional de la salut dels treballadors que han ...
 
Virtual Healing: Transforming Healthcare Worker Wellness Through VR
Virtual Healing: Transforming Healthcare Worker Wellness Through VRVirtual Healing: Transforming Healthcare Worker Wellness Through VR
Virtual Healing: Transforming Healthcare Worker Wellness Through VR
 
Experiències d'Unitats Hospitalàries de Síndromes de Sensibilització Central
Experiències d'Unitats Hospitalàries de Síndromes de Sensibilització CentralExperiències d'Unitats Hospitalàries de Síndromes de Sensibilització Central
Experiències d'Unitats Hospitalàries de Síndromes de Sensibilització Central
 
Una arritmia en mi guardia. ¿Ahora qué puedo hacer?
Una arritmia en mi guardia. ¿Ahora qué puedo hacer?Una arritmia en mi guardia. ¿Ahora qué puedo hacer?
Una arritmia en mi guardia. ¿Ahora qué puedo hacer?
 
Retos e iniciativas en la prevención de la infecciones relacionadas con la as...
Retos e iniciativas en la prevención de la infecciones relacionadas con la as...Retos e iniciativas en la prevención de la infecciones relacionadas con la as...
Retos e iniciativas en la prevención de la infecciones relacionadas con la as...
 
¡Ojo con la hipercalcemia!
¡Ojo con la hipercalcemia!¡Ojo con la hipercalcemia!
¡Ojo con la hipercalcemia!
 
Les persones sense llar
Les persones sense llarLes persones sense llar
Les persones sense llar
 
Projecte BENESTAR BSA
Projecte BENESTAR BSAProjecte BENESTAR BSA
Projecte BENESTAR BSA
 
L'esport vital per la salut mental
L'esport vital per la salut mentalL'esport vital per la salut mental
L'esport vital per la salut mental
 
El poder dels docents formals
El poder dels docents formalsEl poder dels docents formals
El poder dels docents formals
 
AUTIS+
AUTIS+AUTIS+
AUTIS+
 

Quin és el perfil d'un tutor? Josep-E Baños, rofessor de Medicina i ex vicerector de Docència i Ordenació Acadèmica de la Universitat Pompeu Fabra

  • 1. Quin és el perfil d’un tutor? Josep-E Baños Universitat Pompeu Fabra I jo... Puc ser docent? III Jornada Docent de la BSA Barcelona, 25 de maig de 2014
  • 2. The training of the medical school gives a man his direction, points him the way, and furnishes him with a chart, fairly incomplete, for the voyage, but nothing more. William Osler (1849-1919)
  • 3. The hardest conviction to get into the mind of a beginner is that the education upon which he is engaged is not a college course, not a medical course, but a life course, for which the work of a few years under teachers is but a preparation. William Osler Aequanimitas (1904)
  • 5. Què és un tutor? • Persona encarregada de la tutela d’algú • Professor responsable de l’educació individual dins un grup d’alumnes • PER EXT. Guía, conseller, defensor, d’algú, en qualsevol afer o qüestió Institut d’Estudis Catalans. Diccionari de la llengua catalana (1995)
  • 6. Què és un tutor? • Persona encarregada de la tutela d’algú • Professor responsable de l’educació individual dins un grup d’alumnes • PER EXT. Guía, conseller, defensor, d’algú, en qualsevol afer o qüestió Institut d’Estudis Catalans. Diccionari de la llengua catalana (1995)
  • 7. Tutela • Autoritat conferida a algú per a tenir cura de la persona i els béns de qui, per ésser menor d’edat o altra causa, no té completa capacitat civil • FIG. Protecció
  • 8. Què és un tutor? • Persona encarregada de la tutela d’algú • Professor responsable de l’educació individual dins un grup d’alumnes • PER EXT. Guía, conseller, defensor, d’algú, en qualsevol afer o qüestió Institut d’Estudis Catalans. Diccionari de la llengua catalana (1995)
  • 9. Què és un tutor? • Persona encarregada de la tutela d’algú • Professor responsable de l’educació individual dins un grup d’alumnes • PER EXT. Guía, conseller, defensor, d’algú, en qualsevol afer o qüestió Institut d’Estudis Catalans. Diccionari de la llengua catalana (1995)
  • 10. Qué és un mentor? Persona que fa de consellera i de guia d’algú Institut d’Estudis Catalans. Diccionari de la llengua catalana (1995)
  • 11. Mentoring is one-to-one relationship with a goal to transform the novice into an independent and skilled colleage. The mentor is an established and respected individual who can offer the protégé practical wisdom and open doors in the organization
  • 12.
  • 13. El model de desenvolupament de la tutoria
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. La necessitat dels mentors: un esforç recompensat?
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Són necessaris els mentors? Probablement sí
  • 28. Quin és el perfil del tutor?
  • 29. To know just what has to be done, then to do it, comprises the whole philosophy of practical life William Osler Aequanimitas (1904)
  • 30.
  • 31. Les deu funcions dels mentors • Formatives – Aconsellar els professionals en formació – Mostrar la importància de la recerca – Estimular l’aprenentatge a partir dels pacients – Ensenyar a escriure (i a llegir) • Actitudinals – Ensenyar a prendre responsabilitats – Desenvolupar l’escepticisme crític – Estimular l’assumpció d’independència – Mostrar com adquirir la saviesa clínica – Justificar la necessitat de l’aprenentatge continu – Crear la conciència empàtica cap els pacients
  • 32. You will be glad to know that the training is in only three subjects – science, art, and the knowledge of men – of equal importance one with another William Osler The Reserves of Life. St. Mary’s Hosp Gaz 1907; 13:95-8.
  • 33.
  • 34.
  • 37. Mentors, gratis et amore Dei?
  • 38. Cal el compromís institucional
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. Paga la pena fer de tutor?
  • 44. Mentoring can help people to achieve their highest potential, and for that reason, it has a profound effect on the mentor, the protégé, the organization and the profession. No matter what way one looks at it, mentoring is a gift
  • 45. Una experiència personal • Dotze anys com a tutor/mentor d’estudiants de Biologia Humana (2002-2014) i de Medicina (2008- 2014) • Prop de cent estudiants tutoritzats amb 1-3 reunions anuals • Canvis de necessitats segons la maduresa de l’estudiants • Prevenció de l’abandonament, orientació professional, atenció a problemes d’aprenentatge • La UPF reconeix l’activitat de tutor com activitat docent des de 2012, al nivell de classes teòriques o pràctiques http://acte.upf.edu/ca/acte-estudiant/introduccio
  • 46. I és, realment, un regal? Sí. Els hi asseguro que sí ho és
  • 47. I desire no other epitaph... than the statement that I taught medical students in the wards, as I regard this as by far the most useful and important work I have been called upon to do William Osler Aequanimitas (1904)