1. INAUGURACIÓ DE LES III JORNADES EUROPEES A PALAFRUGELL (29/04/2013)
1. Salutacions :
-Alcalde
- Regidor d’Educació
- presidenta d’ACEFIR ( Associació Catalana per a l’Educació, la
Formació i la Recerca)
- Educadors i tècnics d’educació
>>>> En primer lloc felicitar per la iniciativa III Jornades Europees
sobre “El treball en xarxa per a una ciutadania europea activa”
2. El Departament d’Ensenyament de la Generalitat dóna suport als
intercanvis en el Marc europeu > intercanviar, alçar el punt de
vista, internacionalització com a element de creixement.
3. La nostra estructura nacional i territorial. Govern de Catalunya (país:
llengua i cultura)
4. Però els projecte moltes vegades són municipals > el municipi i la
seva implicació en educació >>> Palafrugell
5. Cada centre ( institut, escola, centre de formació d’adults) té
autonomia per a qualsevol projecte pedagògic i hi ha casos amb un
treball de fons molt interessant i amb molta implicació per part del
professorat i de l’equip de direcció.
6. Per què té importància parlar d’educació en el marc europeu:
a) . Avui ningú discuteix el caràcter continuat i permanent de
l’aprenentatge i de la formació: aprendre a aprendre.
b) . Aprendre vol dir saber-nos “fer” com a individus en l’entorn on
vivim >>> concepte entorn molt més global >> hi ha una realitat
actual que és Europa, fins i tot quan trontolla : diferències i
coincidències, història comuna, pensament, art... influències: Grècia
i Roma, pobles germànics, la Itàlia del Renaixement, l’Alemanya del

2. Romanticisme, l’Alemanya, la França i l’Anglaterra que ens
dugueren al Modernisme, les Avantguardes, etc, etc. etc
Avui >>> caràcter interdependent més viu que mai
c) capacitat crítica > allau d’informació, confusió, trontoll
Catalunya té vocació europea i mirem cap a Europa, també en aquest
moment de cruïlla nacional, en què ens plantegem què volem ser !
Un parell de citacions que ens poden servir per a la reflexió sobre el paper
d’Europa i del seus valors:
Això avui ho hem d’incorporar decididament a l’educació a tots els nivells. Ens hem d’adonar que hem de
ser ciutadans del món, que hem de conèixer la història, que hem de pensar en l’esdevenidor i, sobretot,
hem de saber que hi ha uns valors que són fonamentals per a educar en la democràcia, en la tolerància. La
tolerància no és indulgència, la tolerància és posar-nos a la pell dels altres, la tolerància és actuar com si
estiguéssim en el paper de la persona en què estem pensant o que ens serveix de referència. En una
paraula, l’alteritat és fonamental perquè aquesta democràcia sigui genuïna, sigui forta, sigui una
democràcia consolidada.
L’educació és, per tant, la que ens dóna aquesta capacitat d’actuar per nosaltres mateixos, però hem de
tenir temps per a pensar, hem de tenir temps per a dissentir, hem de tenir temps per a no ser dòcils.
L'educació, base de la democràcia, de Federico Mayor Zaragoza
Fragment del pròleg del llibre El somni d’Occident de Francesc
Miralles ( escrit per Vicenç Villatoro):
“En què somiem a Occident quan estem desperts ¿ Quines són les quimeres, les grans paraules, les grans
idees o els grans ideals, que tiben la nostra vida i que ens porten potser una vegada a fer un cop de timó
excèntric i sorprenent o – encara més meravellós- a no fer-lo mai ? (...)
Les faules de El somni d’Occident il·lustren els ideals que somien quan estem desperts, aquelles
paraules que de vegades tenim a la boca, però més vegades encara tenim a l’horitzó, allò que representa
que ens mou. Somiem en el benestar, en la bondat, en l’eternitat, en el temps, en Déu...Hi ha en el llibre
paraules poc amables per a Plató, el pare dels idealismes i de les grans abstraccions metafísiques. En
qualsevol cas, en gairebé tots els casos aquestes paraules que ens tiben, aquests somnis que ens fan de full
de ruta, resulten ser fites difícils o impossibles d’assolir. Quimeres, com si diguéssim. Més que Plató,
l’autor sembla hereu d’un altre dels pilars fonamentals de la cultura occidental: Cohelet, l’autor de
l’Eclesiastès, el llibre de la Bíblia que més agradava a Espriu i que pot semblar més amarg. Ens diu que
anar al darrere de les grans paraules és una forma d’encalçar el vent. I el vent mai no es deixa atrapar “

3. 7. En aquestes jornades PARLAREM DE :
-L’aprenentatge al llarg de la vida és un repte interessant: com fer
possible que els nois i noies, a banda d’aprendre el que aprenen,
aprenguin a aprendre i prenguin consciència que els caldrà seguir
aprenent tota la vida.
-Les polítiques d’educació i formació de la Comissió Europea
- Projectes duts a treme per centres i entitats
- Treballs en xarxa a l’Educació d’adults.
- Xarxa de Formació Professional
 Això és un repte de societat perquè no és només d’escola:
empresa, associacions culturals, administracions, empreses...
8. Enhorabona ACEFIR, bona feina i bones jornades de 2013
Albert Bayot i Fuertes
Director dels Serveis Territorials d’Ensenyament a Girona