Portfolio merupakan dokumentasi proses pembelajaran pelajar yang mengandungi pengetahuan, kemahiran, pemikiran dan perasaan pelajar. Ia menunjukkan perkembangan proses kreatif pelajar dalam menyelesaikan masalah melalui rakaman, contoh kerja, dan penulisan refleksi. Portfolio memberi gambaran menyeluruh tentang keupayaan pelajar dalam subjek Seni Visual.

1. DISEDIAKAN OLEH :
SITI HARYANTI BT OSAMAN
SHAMSIWANI BT SIDI AHMAD
PENSYARAH : PN HJH RAMLAH BT MAT DOM
PSV 3113 : PENTAKSIRAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL
TAJUK : PORTFOLIO

2. PORTFOLIO
Penyimpanan atau dokumentasi bahan bukti proses pembelajaran pelajar
adalah digalakkan.
Mengandungi – pengetahuan, kemahiran dan pemikiran serta pernyataan
perasaan pelajar.
Bahan ini dikumpulkan dan dipersembahkan secara terancang.
Rakaman proses pembelajaran merangkumi beberapa kecerdasan dan ia
dikaitkan dengan alat penilaian sebenar.

3. Melalui portfolio PSV , semua pihak dapat melihat :
- himpunan rakaman urutan proses hasilan kerja pelajar
- contoh hasil kerja pelajar
- pernyataan perasaan pelajar semasa proses pembelajaran PSV
- hasil penulisan, ilustrasi atau gambar yang menjadi sebahagian peristiwa
penting untuk dikongsi bersama pihak lain.
- petunjuk keupayaan dan refleksi pelajar tentang proses kerja hasil kerja seni

4. Dari segi konsep, portfolio PSV berasaskan kepada kemahiran berfikir secara
kreatif dan kritis
Selain mendokumentasi, ia dapat mencetuskan idea secara kritis untuk
melakukan penggubahan secara kreatif, sama ada melalui alat, bahan atau
teknik tertentu.
Pelajar patu dapat merancang proses kerja bagi memastikan masalah dapat
diselesaikan sepanjang proses membina portfolio
Proses perlu dirakamkan sebagai bahan bukti untuk tatapan/ dilihat.
Bentuk portfolio PSV lebih merupakan dokumentasi sepanjang proses kerja
Justeru, bentuk portfolio menampakkan kajian, perancangan, eksperimen
dan penentuan berhubung dengan hasil yang hendak dibuat

5. ASPEK-ASPEK DALAM PORFOLIO
KAJIAN
- pemerhatian dan pengamatan
- koleksi bahan serta rekod daripada bahan rujukan yang sesuai dengan
kegiatan
- rumusan dan pertimbangan dalam membuat pemilihan
LAKARAN
- eksperimentasi melalui lakaran dan lukisan sebelum mendapat idea yang
konstruktif ‘pewujudan idea’
- perkembangan lakaran berkaitan tema atau tajuk

6. RANGKA SEBENAR
- Merangka reka cadang atau model
- menentukan alatan dan bahan
- prototaip (jika berkaitan)