SlideShare a Scribd company logo
-   Propostes per afegir entrades (“productors”):

     Fer un treball d’expressió escrita funcional i
      significatiu, ja que no s’escriu pel simple fet
      d’aprendre’n, sinó que tindrà una funcionalitat i
      ajudarem a companys i companyes de qualsevol part
      de Catalunya.
     Tractament d’un tema de qualsevol àrea i després
      penjar-lo.
     Si s’està duent a terme un projecte sobre qualsevol
      aspecte, penjar la informació que han buscat i
      reelaborat.
     Podem incorporar definicions, frases fetes o refranys
      que treballem a l’aula.
     Amb la PDI (Pissarra Digital) es poden millorar les
      definicions ja fetes.

-   Propostes per usar les entrades ja fetes
    (“consumidors”):
        Recerca d’informació de diferents temes que es
         treballin a l’escola.
        Diccionari d’aula online.
        Fer una Webquest o una miniwebquest fent servir
         algunes de les informacions ja penjades.
        Completar i desenvolupar alguna de les entrades
         ja fetes.
        Incorporar imatges, vídeos, enllaços a les
         entrades ja fetes.

More Related Content

Viewers also liked

U2.m.p
U2.m.pU2.m.p
U2.m.p
lasaramilian
 
Modulo
ModuloModulo
Modulodayra
 
Tempos lectivos
Tempos lectivosTempos lectivos
Tempos lectivos
r22u22b22e22n22
 
Jessica
JessicaJessica
Secretaría de educación pública ejercicio 2 tic
Secretaría de educación pública ejercicio 2 ticSecretaría de educación pública ejercicio 2 tic
Secretaría de educación pública ejercicio 2 tic
angiesalgado
 
Per 37 pb_2009 lamp iii
Per 37 pb_2009 lamp iiiPer 37 pb_2009 lamp iii
Per 37 pb_2009 lamp iiiRidwan Usman
 
flavia silva
flavia silvaflavia silva
flavia silva
ffortes
 
Magnesita Institutional Outubro 2013
Magnesita Institutional Outubro 2013Magnesita Institutional Outubro 2013
Magnesita Institutional Outubro 2013
Magnesita_ri
 
Contraste hay está(n)
Contraste hay   está(n)Contraste hay   está(n)
Contraste hay está(n)
Elaine Teixeira
 
Cavalcanti o mundo_invisivel.pdf_10_04_2008_16_24_53
Cavalcanti o mundo_invisivel.pdf_10_04_2008_16_24_53Cavalcanti o mundo_invisivel.pdf_10_04_2008_16_24_53
Cavalcanti o mundo_invisivel.pdf_10_04_2008_16_24_53
Jéssica Petersen
 
Almeida errante no_campo
Almeida errante no_campoAlmeida errante no_campo
Almeida errante no_campo
Jéssica Petersen
 
Benne den essencia
Benne den essenciaBenne den essencia
Benne den essencia
Jéssica Petersen
 
Cbc geografia marcione
Cbc geografia marcioneCbc geografia marcione
Cbc geografia marcione
Marcione Oliveira
 
Memorias
MemoriasMemorias
El origen del_conocimiento
El origen del_conocimientoEl origen del_conocimiento
El origen del_conocimiento
Manuel A. Gudiño D.
 

Viewers also liked (19)

U2.m.p
U2.m.pU2.m.p
U2.m.p
 
Modulo
ModuloModulo
Modulo
 
Tempos lectivos
Tempos lectivosTempos lectivos
Tempos lectivos
 
Jessica
JessicaJessica
Jessica
 
Secretaría de educación pública ejercicio 2 tic
Secretaría de educación pública ejercicio 2 ticSecretaría de educación pública ejercicio 2 tic
Secretaría de educación pública ejercicio 2 tic
 
Per 37 pb_2009 lamp iii
Per 37 pb_2009 lamp iiiPer 37 pb_2009 lamp iii
Per 37 pb_2009 lamp iii
 
Silvio Pinhati
Silvio PinhatiSilvio Pinhati
Silvio Pinhati
 
Taller padres
Taller padresTaller padres
Taller padres
 
flavia silva
flavia silvaflavia silva
flavia silva
 
A badia cultivem la xarxa
A badia cultivem la xarxaA badia cultivem la xarxa
A badia cultivem la xarxa
 
Magnesita Institutional Outubro 2013
Magnesita Institutional Outubro 2013Magnesita Institutional Outubro 2013
Magnesita Institutional Outubro 2013
 
Contraste hay está(n)
Contraste hay   está(n)Contraste hay   está(n)
Contraste hay está(n)
 
Cavalcanti o mundo_invisivel.pdf_10_04_2008_16_24_53
Cavalcanti o mundo_invisivel.pdf_10_04_2008_16_24_53Cavalcanti o mundo_invisivel.pdf_10_04_2008_16_24_53
Cavalcanti o mundo_invisivel.pdf_10_04_2008_16_24_53
 
Almeida errante no_campo
Almeida errante no_campoAlmeida errante no_campo
Almeida errante no_campo
 
Benne den essencia
Benne den essenciaBenne den essencia
Benne den essencia
 
Cbc geografia marcione
Cbc geografia marcioneCbc geografia marcione
Cbc geografia marcione
 
Memorias
MemoriasMemorias
Memorias
 
Vassorádio Brilux
Vassorádio BriluxVassorádio Brilux
Vassorádio Brilux
 
El origen del_conocimiento
El origen del_conocimientoEl origen del_conocimiento
El origen del_conocimiento
 

Similar to Propostes per afegir entrades

Elaboració material ud
Elaboració material udElaboració material ud
Elaboració material udjjcobmkars
 
Presentació Carme Barba Webquest
Presentació Carme Barba WebquestPresentació Carme Barba Webquest
Presentació Carme Barba Webquest
Anna Pérez
 
Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACximochust
 
Valoració d'un projecte. mòdul 3
Valoració d'un projecte. mòdul 3Valoració d'un projecte. mòdul 3
Valoració d'un projecte. mòdul 3
ncaballe
 
Modul 2
Modul 2Modul 2
Modul 2
Jorge
 
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
PERE MARQUES
 
L’e-portfolio
L’e-portfolioL’e-portfolio
L’e-portfolio
mamacal
 
Guia didàctica webquest
Guia didàctica webquestGuia didàctica webquest
Guia didàctica webquest
Ana Laura FerrrandisBonnin
 
Tasques
TasquesTasques
Tasquesjgayar
 
Webquesta o tasques
Webquesta o tasquesWebquesta o tasques
Webquesta o tasquesCarme Bové
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesrosycalvo
 
Moodle
MoodleMoodle
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_projectes_v5_js
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_projectes_v5_jsPohl soler pac2_md_ms_fitxes_projectes_v5_js
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_projectes_v5_jsjosodo
 
Aprèn Moodle. Escola Pia Santa Anna de Mataró
Aprèn Moodle. Escola Pia Santa Anna de MataróAprèn Moodle. Escola Pia Santa Anna de Mataró
Aprèn Moodle. Escola Pia Santa Anna de Mataró
ismael cabezudo
 
Autoavalaució pac 3 i global
Autoavalaució pac 3 i globalAutoavalaució pac 3 i global
Autoavalaució pac 3 i globalsepinyol
 
Models didàctics
Models didàcticsModels didàctics
Models didàcticseva
 
Eivissa 2 Metodologies I Avaluació
Eivissa 2 Metodologies I AvaluacióEivissa 2 Metodologies I Avaluació
Eivissa 2 Metodologies I AvaluacióNuria Alart
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectesICE_URV_NU
 

Similar to Propostes per afegir entrades (20)

Elaboració material ud
Elaboració material udElaboració material ud
Elaboració material ud
 
Presentació Carme Barba Webquest
Presentació Carme Barba WebquestPresentació Carme Barba Webquest
Presentació Carme Barba Webquest
 
Wqtecno
WqtecnoWqtecno
Wqtecno
 
Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TAC
 
Valoració d'un projecte. mòdul 3
Valoració d'un projecte. mòdul 3Valoració d'un projecte. mòdul 3
Valoració d'un projecte. mòdul 3
 
Modul 2
Modul 2Modul 2
Modul 2
 
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
 
L’e-portfolio
L’e-portfolioL’e-portfolio
L’e-portfolio
 
Guia didàctica webquest
Guia didàctica webquestGuia didàctica webquest
Guia didàctica webquest
 
Tasques
TasquesTasques
Tasques
 
Webquesta o tasques
Webquesta o tasquesWebquesta o tasques
Webquesta o tasques
 
X T E C
X T E CX T E C
X T E C
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competencies
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_projectes_v5_js
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_projectes_v5_jsPohl soler pac2_md_ms_fitxes_projectes_v5_js
Pohl soler pac2_md_ms_fitxes_projectes_v5_js
 
Aprèn Moodle. Escola Pia Santa Anna de Mataró
Aprèn Moodle. Escola Pia Santa Anna de MataróAprèn Moodle. Escola Pia Santa Anna de Mataró
Aprèn Moodle. Escola Pia Santa Anna de Mataró
 
Autoavalaució pac 3 i global
Autoavalaució pac 3 i globalAutoavalaució pac 3 i global
Autoavalaució pac 3 i global
 
Models didàctics
Models didàcticsModels didàctics
Models didàctics
 
Eivissa 2 Metodologies I Avaluació
Eivissa 2 Metodologies I AvaluacióEivissa 2 Metodologies I Avaluació
Eivissa 2 Metodologies I Avaluació
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectes
 

More from jesika

Sorpresa famílies
Sorpresa famíliesSorpresa famílies
Sorpresa famíliesjesika
 
Propostes per afegir entrades
Propostes per afegir entradesPropostes per afegir entrades
Propostes per afegir entradesjesika
 
Enquesta EDUWIKI
Enquesta EDUWIKIEnquesta EDUWIKI
Enquesta EDUWIKIjesika
 
Eduwiki presentació profes
Eduwiki presentació profesEduwiki presentació profes
Eduwiki presentació profesjesika
 
descripció d'un edifici
descripció d'un edificidescripció d'un edifici
descripció d'un edificijesika
 
Matí literari de sant jordi 2010
Matí literari de sant jordi 2010Matí literari de sant jordi 2010
Matí literari de sant jordi 2010jesika
 
Gimcana Poble Palafolls
Gimcana Poble PalafollsGimcana Poble Palafolls
Gimcana Poble Palafollsjesika
 
Palafolls
PalafollsPalafolls
Palafollsjesika
 
Els Mapes Conceptuals
Els Mapes ConceptualsEls Mapes Conceptuals
Els Mapes Conceptualsjesika
 

More from jesika (9)

Sorpresa famílies
Sorpresa famíliesSorpresa famílies
Sorpresa famílies
 
Propostes per afegir entrades
Propostes per afegir entradesPropostes per afegir entrades
Propostes per afegir entrades
 
Enquesta EDUWIKI
Enquesta EDUWIKIEnquesta EDUWIKI
Enquesta EDUWIKI
 
Eduwiki presentació profes
Eduwiki presentació profesEduwiki presentació profes
Eduwiki presentació profes
 
descripció d'un edifici
descripció d'un edificidescripció d'un edifici
descripció d'un edifici
 
Matí literari de sant jordi 2010
Matí literari de sant jordi 2010Matí literari de sant jordi 2010
Matí literari de sant jordi 2010
 
Gimcana Poble Palafolls
Gimcana Poble PalafollsGimcana Poble Palafolls
Gimcana Poble Palafolls
 
Palafolls
PalafollsPalafolls
Palafolls
 
Els Mapes Conceptuals
Els Mapes ConceptualsEls Mapes Conceptuals
Els Mapes Conceptuals
 

Recently uploaded

Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Ernest Lluch
 
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
EireLanezMartnez
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
MaraZiga15
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
 
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 

Propostes per afegir entrades

  • 1. - Propostes per afegir entrades (“productors”):  Fer un treball d’expressió escrita funcional i significatiu, ja que no s’escriu pel simple fet d’aprendre’n, sinó que tindrà una funcionalitat i ajudarem a companys i companyes de qualsevol part de Catalunya.  Tractament d’un tema de qualsevol àrea i després penjar-lo.  Si s’està duent a terme un projecte sobre qualsevol aspecte, penjar la informació que han buscat i reelaborat.  Podem incorporar definicions, frases fetes o refranys que treballem a l’aula.  Amb la PDI (Pissarra Digital) es poden millorar les definicions ja fetes. - Propostes per usar les entrades ja fetes (“consumidors”):  Recerca d’informació de diferents temes que es treballin a l’escola.  Diccionari d’aula online.  Fer una Webquest o una miniwebquest fent servir algunes de les informacions ja penjades.  Completar i desenvolupar alguna de les entrades ja fetes.  Incorporar imatges, vídeos, enllaços a les entrades ja fetes.