SlideShare a Scribd company logo
BioPuzzle
Johannes Govaerts
1Ma C-md 2010
Overview
❖   Inleiding
❖   Thesis
    ❖   Onderzoek

    ❖   Ontwerp

❖   Vooronderzoek
❖   Gevaren/Tijd/
    Hulp
Thesis - Onderzoek
❖   Vraag: Wat zijn de noodzakelijke
    elementen bij het ontwikkelen van een
    educatief, dat via een zowel boeiende als
    leerrijke ervaring voor de gebruiker, de
    leerkrachten kan helpen overtuigen van
    het nut van educatieve games in het
    onderwijs, teneinde een boeiend spel te
    ontwikkelen dat perfect aansluit bij het
    lessenplan.
Thesis - Ontwerp

  Biologie       Co-creatie




   Genre:
             ONTWIKKELPLATFORM?
  (puzzel)
Thesis - Ontwerp

  Biologie       Co-creatie




   Genre:
             ONTWIKKELPLATFORM?
  (puzzel)
Thesis - Ontwerp

  Biologie         Co-creatie
       BioPu
            zzle
   Genre:
             ONTWIKKELPLATFORM?
  (puzzel)
Vooronderzoek

   Vakgebied:
                      Games
Prensky &Jenkins



Onderzoeksgroep: Onderzoeksgroep:
     EDICT             PLAY
Games
Games
Gevaren & Hulp
 VERTRAGIN
             Aanvaarding
     G



  SCHOLEN       Code
Gevaren & Hulp
 VERTRAGIN
             Aanvaarding
     G
  Durven

  SCHOLEN       Code
Gevaren & Hulp
 VERTRAGIN
             Aanvaarding
     G
             Informeren/
  Durven
                 Fun

  SCHOLEN       Code
Gevaren & Hulp
 VERTRAGIN
             Aanvaarding
     G
             Informeren/
  Durven
                 Fun

  SCHOLEN       Code
  BLIJVEN
  ZOEKEN
Gevaren & Hulp
 VERTRAGIN
             Aanvaarding
     G
             Informeren/
  Durven
                 Fun

  SCHOLEN       Code
  BLIJVEN      LABS /
  ZOEKEN       BOOKS
Tijdsschema
❖   Focusgroep        ❖   Afwerking
    Leerkrachten
❖   Co-Creatie
    Leerlingen
❖   Prototype
❖   terugkoppeling+
    Bijschaven
❖   Testing
Instroom
                   Wiskunde/
                   Wetenschap
     Industrieel
      Ontwerp



 Interesses
Modules

      PLAY              stories




                     Open MODULE:
Experimental Media
                          VTF
Uitstroom

  Marketing    D-Cursus




 Zelfstandig   RECLAME
GAME
   OVER
                     vragen?
         n er nog
     Zij



      @: joh.govaerts@gmail.com
http: / / cmdstud.khlim.be/~jgovaerts

More Related Content

Similar to Propositiepresentatie

ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessie
ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessieICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessie
ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessie
Maarten Cannaerts
 
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke VerheulSURFfoundation
 
Weken Van De Ict Gaming Beta
Weken Van De Ict  Gaming BetaWeken Van De Ict  Gaming Beta
Weken Van De Ict Gaming Beta
Renée Filius
 
Educatieve games bij betafaculteit
Educatieve games bij betafaculteitEducatieve games bij betafaculteit
Educatieve games bij betafaculteitUniversiteitUtrecht
 
Gamen en geschiedenis
Gamen en geschiedenisGamen en geschiedenis
Gamen en geschiedenis
Erno Mijland
 
One2 play bib ternat
One2 play bib ternatOne2 play bib ternat
One2 play bib ternat
Cultuurconnect
 
Isof november2020
Isof november2020Isof november2020
Isof november2020
Benedict Wydooghe
 
Presentation techniques
Presentation techniquesPresentation techniques
Presentation techniques
Erik Duval
 
Gastles fontys lero geschiedenis
Gastles fontys lero geschiedenisGastles fontys lero geschiedenis
Gastles fontys lero geschiedenisKennisnet
 
Drongo Festival - E-learning: balans tussen plezier en leren voor kinderen
Drongo Festival - E-learning: balans tussen plezier en leren voor kinderenDrongo Festival - E-learning: balans tussen plezier en leren voor kinderen
Drongo Festival - E-learning: balans tussen plezier en leren voor kinderen
Kees van Dieren
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
Artevelde - VUB
 
Gamen studienamiddag roeselare-20170511
Gamen studienamiddag roeselare-20170511Gamen studienamiddag roeselare-20170511
Gamen studienamiddag roeselare-20170511
Huub Boonen
 
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
WilfredRubens.com
 
Praktische workshop 'gamification, simulaties en game-based learning'
Praktische workshop 'gamification, simulaties en game-based learning'Praktische workshop 'gamification, simulaties en game-based learning'
Praktische workshop 'gamification, simulaties en game-based learning'
Dutch & Dillon
 
Gamewijzer? Gamification in het onderwijs - Sem van Geffen - OWD14
Gamewijzer? Gamification in het onderwijs - Sem van Geffen - OWD14Gamewijzer? Gamification in het onderwijs - Sem van Geffen - OWD14
Gamewijzer? Gamification in het onderwijs - Sem van Geffen - OWD14
SURF Events
 
Owt les1-intro versie20130213b
Owt les1-intro versie20130213bOwt les1-intro versie20130213b
Owt les1-intro versie20130213bShari De Borger
 
Keynote: De meerwaarde van games voor erfgoed | Anne Vroegop (coordinator di...
Keynote:  De meerwaarde van games voor erfgoed | Anne Vroegop (coordinator di...Keynote:  De meerwaarde van games voor erfgoed | Anne Vroegop (coordinator di...
Keynote: De meerwaarde van games voor erfgoed | Anne Vroegop (coordinator di...FARO
 

Similar to Propositiepresentatie (20)

ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessie
ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessieICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessie
ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessie
 
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
 
Weken Van De Ict Gaming Beta
Weken Van De Ict  Gaming BetaWeken Van De Ict  Gaming Beta
Weken Van De Ict Gaming Beta
 
Educatieve games bij betafaculteit
Educatieve games bij betafaculteitEducatieve games bij betafaculteit
Educatieve games bij betafaculteit
 
Gamen en geschiedenis
Gamen en geschiedenisGamen en geschiedenis
Gamen en geschiedenis
 
One2 play bib ternat
One2 play bib ternatOne2 play bib ternat
One2 play bib ternat
 
Isof november2020
Isof november2020Isof november2020
Isof november2020
 
Presentation techniques
Presentation techniquesPresentation techniques
Presentation techniques
 
Gastles fontys lero geschiedenis
Gastles fontys lero geschiedenisGastles fontys lero geschiedenis
Gastles fontys lero geschiedenis
 
Iaz 3 pyxima-20130913
Iaz 3 pyxima-20130913Iaz 3 pyxima-20130913
Iaz 3 pyxima-20130913
 
VEP project Online Daisy
VEP project Online DaisyVEP project Online Daisy
VEP project Online Daisy
 
Drongo Festival - E-learning: balans tussen plezier en leren voor kinderen
Drongo Festival - E-learning: balans tussen plezier en leren voor kinderenDrongo Festival - E-learning: balans tussen plezier en leren voor kinderen
Drongo Festival - E-learning: balans tussen plezier en leren voor kinderen
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
 
Gamen studienamiddag roeselare-20170511
Gamen studienamiddag roeselare-20170511Gamen studienamiddag roeselare-20170511
Gamen studienamiddag roeselare-20170511
 
Studiedag ls&t
Studiedag ls&tStudiedag ls&t
Studiedag ls&t
 
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
 
Praktische workshop 'gamification, simulaties en game-based learning'
Praktische workshop 'gamification, simulaties en game-based learning'Praktische workshop 'gamification, simulaties en game-based learning'
Praktische workshop 'gamification, simulaties en game-based learning'
 
Gamewijzer? Gamification in het onderwijs - Sem van Geffen - OWD14
Gamewijzer? Gamification in het onderwijs - Sem van Geffen - OWD14Gamewijzer? Gamification in het onderwijs - Sem van Geffen - OWD14
Gamewijzer? Gamification in het onderwijs - Sem van Geffen - OWD14
 
Owt les1-intro versie20130213b
Owt les1-intro versie20130213bOwt les1-intro versie20130213b
Owt les1-intro versie20130213b
 
Keynote: De meerwaarde van games voor erfgoed | Anne Vroegop (coordinator di...
Keynote:  De meerwaarde van games voor erfgoed | Anne Vroegop (coordinator di...Keynote:  De meerwaarde van games voor erfgoed | Anne Vroegop (coordinator di...
Keynote: De meerwaarde van games voor erfgoed | Anne Vroegop (coordinator di...
 

Propositiepresentatie

  • 2. Overview ❖ Inleiding ❖ Thesis ❖ Onderzoek ❖ Ontwerp ❖ Vooronderzoek ❖ Gevaren/Tijd/ Hulp
  • 3. Thesis - Onderzoek ❖ Vraag: Wat zijn de noodzakelijke elementen bij het ontwikkelen van een educatief, dat via een zowel boeiende als leerrijke ervaring voor de gebruiker, de leerkrachten kan helpen overtuigen van het nut van educatieve games in het onderwijs, teneinde een boeiend spel te ontwikkelen dat perfect aansluit bij het lessenplan.
  • 4. Thesis - Ontwerp Biologie Co-creatie Genre: ONTWIKKELPLATFORM? (puzzel)
  • 5. Thesis - Ontwerp Biologie Co-creatie Genre: ONTWIKKELPLATFORM? (puzzel)
  • 6. Thesis - Ontwerp Biologie Co-creatie BioPu zzle Genre: ONTWIKKELPLATFORM? (puzzel)
  • 7. Vooronderzoek Vakgebied: Games Prensky &Jenkins Onderzoeksgroep: Onderzoeksgroep: EDICT PLAY
  • 10. Gevaren & Hulp VERTRAGIN Aanvaarding G SCHOLEN Code
  • 11. Gevaren & Hulp VERTRAGIN Aanvaarding G Durven SCHOLEN Code
  • 12. Gevaren & Hulp VERTRAGIN Aanvaarding G Informeren/ Durven Fun SCHOLEN Code
  • 13. Gevaren & Hulp VERTRAGIN Aanvaarding G Informeren/ Durven Fun SCHOLEN Code BLIJVEN ZOEKEN
  • 14. Gevaren & Hulp VERTRAGIN Aanvaarding G Informeren/ Durven Fun SCHOLEN Code BLIJVEN LABS / ZOEKEN BOOKS
  • 15. Tijdsschema ❖ Focusgroep ❖ Afwerking Leerkrachten ❖ Co-Creatie Leerlingen ❖ Prototype ❖ terugkoppeling+ Bijschaven ❖ Testing
  • 16. Instroom Wiskunde/ Wetenschap Industrieel Ontwerp Interesses
  • 17. Modules PLAY stories Open MODULE: Experimental Media VTF
  • 18. Uitstroom Marketing D-Cursus Zelfstandig RECLAME
  • 19. GAME OVER vragen? n er nog Zij @: joh.govaerts@gmail.com http: / / cmdstud.khlim.be/~jgovaerts

Editor's Notes