1. HUBUNGAN AKTIFITAS BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR
MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN II (PERSALINAN)
PADA MAHASISWA PRODI D-III KEBIDANAN STIKES
RUMAH SAKIT HAJI MEDAN
TAHUN 2013
MUTIARA ANISSA
12-056
PROGRAM STUDI DIPLOMA IV BIDAN PENDIDIK
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
RUMAH SAKIT HAJI MEDAN
TAHUN 2013

2. BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Dewasa ini, dinamika dalam ilmu pengetahuan
semakin berkembang. Hal ini mengahadapkan
setiap individu untuk mampu berkompetisi dalam
perkembangan dengan kemampuan & kualitas
diri yang dimiliki
Dalam dunia pendidikan, Kenyataan ini
mengharuskan bagi setiap lembaga maupun
institusi pendidikan mampu menempah perserta
didik dalam progresifitas diri, juga mampu
menghasilkan lulusan yang berkompeten
Untuk menilai kemampuan dan kompetensi
yang dapat dicapai peserta didik, hasil belajar
juga merupakan salah satu indikator yang
dapat mendeskripsikan perkembangan peserta
didik serta menjadi suatu upaya untuk
mengevaluasi proses belajar mengajar

3. Melalui survey awal yang dilakukan penulis di
STIKes RS. Haji Medan, pada prodi D-III
kebidanan. Penulis memporoleh data yang dapat
mendiskripsikan suatu masalah pada hasil belajar
mata kuliah ASKEB II. Adapun data sbb :
Tabel. 1
Hasil belajar Askeb II Bersalin
Jumlah Nilai
No Tahun
Mahasiswa A B C D
1 2010 234 3 46 167 18
2 2011 259 - 23 187 49
3 2012 262 8 56 149 49

4. Faktor Internal Faktor Eksternal
bakat Media
Segala aspek Segala aspek
yang dibentuk Motifa Pendi yg dibentuk Lingkun
Sikap dari diri sendiri si dik dari luar gan
dalam aktifitas diri, dalam
belajar aktifitas belajar
Metode
Minat
HASIL
BELAJAR

5. 1.2 Identifikasi Masalah
1.3 Pembatasan Masalah
1.4 Rumusan Masalah
1.5.1 Tujuan Umum
1.5 Tujuan penelitian
1.5.2 Tujuan Khusus
1.6.1 Manfaat Teoretis
1.6 Manfaat Penelitian
1.6.2 Manfaat Praktis

6. BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Kerangka Teoretis
2.1.1 Hakikat HasilBelajar Askeb II
• Hasil belajar adalah sesuatu yang
dicapai atau diperoleh siswa berkat
adanya usaha atau fikiran yang
Djamarah (2011:1) mana hal tersebut dinyatakan dalam
bentuk penguasaan, pengetahuan
dan kecakapan dasar yang terdapat
dalam berbagai aspek kehidupan
• Hasil belajar adalah kemampuan
Sudjana (2009:22) yang dimiliki siswa setelah ia
menerima pengalaman belajaranya.

7. • Sesuai GBPP kurikulum pendidikan D-III kebidanan
tahun 2002 Mata kuliah Asuhan Kebidanan (Askeb)
II Bersalin, merupakan mata kuliah yang terdapat
Depkes dalam Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)
dengan beban studi 4 SKS yang terdiri dari 1 SKS
(2002) teori dan 3 SKS Praktikum yang bertujuan
memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk
memberikan asuhan kebidanan pada ibu bersalin
yang di dasari konsep-konsep kebidanan
• Hasil belajar Askeb II merupakan kemampuan
yang dapat dicapai / diperoleh mahasiswa
Kesimpulan dalam memberi pelayanan kebidanan pada
persalinan yang dapat di ukur berdasarkan
dengan kompetensi yang telah ditetapkan.

8. 2.1.2 Hakikat Aktifitas Belajar
• Segala macam kegiatan yg dilakukan selama proses
pembelajaran,aktifitas belajar terdapat enam unsur
Sudjana yang perlu diperhatikan yaitu tujuan belajar, motivasi
(2005:105) belajar, tingkat kesulitan belajar, stimulus dari
lingkungan, peserta didik memahami situasi yang
ada, dan respon peserta didik.
• Aktifitas belajar yg baik secara umum akan
tergambar dari beberapa hal, seperti: Mampu
Sagala
bertanggung jawab, mampu membuat berbagai
(2011:58)
catatan pelajaran,memahami isi materi, kesediaan
belajar mandiri.
• aktivitas belajar adalah segala kegiatan yg
Kesimpulan dilakukan dalam proses pembelajaran
guna mengembangkan potensi dan menambah
kemampuan pada diri seseorang.

9. 2.2 Penelitian yang Relevan
2.3 Kerangka Fikir
Hasil belajar Askeb
II bersalin
segala aspek yang
faktor-faktor yang
muncul/ dibentuk dari
mempengaruhi hasil
diri sendiri dalam
belajar
aktifitas belajar
Faktor dari dalam diri
(internal)
Kerangka konsep
Variabel Independen Variable Dependen
Hasil Belajar
Aktifitas Belajar
ASKEB II
2.4 Pengajuan Hipotesis

10. BAB 3
METODOLOGI PENELITIAN
3.1.1 Lokasi Penelitian
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian
3.1.2Waktu Penelitian
3.2.1 Populasi
3.2 Populasi dan Sample
3.2.2 Sampel
Pendekatan kuantitatif
3.3 Jenis dan Desain Penelitian
Deskriptif korelasional

11. 3.4 Defenisi Operasional
Variabel Defenisi Alat Ukur Skala
Independent: Aktivitas belajar adalah kegiatan
Aktifitas yang dilakukan dalam proses Angket Interval
Belajar pembelajaran dengan pengamatan
untuk mengembangkan potensi
belajar seseorang untuk mencapai
hasil belajar yang diinginkan
Dependent: Hasil belajar Askeb II merupakan Test Interval
Hasil Belajar kemampuan yang dapat dicapai
Askeb II mahasiswa dalam memberi
pelayanan kebidanan pada
persalinan bedasarkan kompetensi
yang telah ditetapkan.

12. 3.5.1 Instrumen Variabel
Bebas
3.5 Tekhnik Pengumpulan Data dan
Instrumen Penelitian
3.5.2 Instrumen Variabel
Terikat
3.6 Tekhnik Analisa Data
3.7 Uji Hipotesa

13. Thank you
For Your
attention