Informacje o projekcie "Zagraniczne praktyki droga do sukcesu"

1. "Zagraniczne praktyki drogą do sukcesu"
Projekt realizowany w ramach Projektu
Staże zagraniczne dla uczniów
i absolwentów szkół zawodowych
oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego,
Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego,
nr projektu POWERVET-2015-1-PL01-KA102-015135
Dofinansowanie projektu z UE: 71 450€

2. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój
(PO WER)
PO WER to następca kończącego się Programu Operacyjnego Kapitał
Ludzki. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji jest jednym z beneficjentów
nowego programu, w ramach którego realizuje 3 projekty.
PO WER, na realizację którego przeznaczono blisko 5 mld euro,
czyli 32 procent wszystkich środków Europejskiego Funduszu Społecznego,
obejmuje 5 osi priorytetowych:
o (oś I) osoby młode na rynku pracy;
o (oś II) efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji;
o (oś III) szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju;
o (oś IV) innowacje społeczne i współpraca ponadnarodowa;
o (os V) pomoc techniczna.

3. poprowadzi projekty wspierające m.in.:
 mobilność kadry edukacji szkolnej,
 zagraniczne staże dla uczniów i absolwentów
szkół zawodowych, mobilność studentów
z niepełnosprawnością,
 mobilność studentów znajdujących się
w trudnej sytuacji finansowej,
 szkolenia kadry kształcenia zawodowego.

4. Projekt "Staże zagraniczne dla uczniów
i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność
kadry kształcenia zawodowego" jest realizowany
w IV osi priorytetowej Innowacje społeczne
i współpraca ponadnarodowa w ramach Programu
Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020
(PO WER).
Realizacja projektu:

5. W praktyce Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
realizując projekt ze środków PO WER
dofinansuje projekty, które przeszły pozytywnie
procedurę selekcji: ocenę formalną i merytoryczną
w programie Erasmus+ sektor Kształcenie
i Szkolenia Zawodowe, Akcja 1 „Mobilność
edukacyjna” w konkursie w roku 2015 i 2016, ale
nie zostały zaakceptowane do realizacji
ze względu na wyczerpanie środków finansowych
na ten cel (lista rezerwowa).
Realizacja projektu:

6. Miejsce odbywania praktyk
Kompleks budowli
historycznych
ośrodka Gut Wehlitz
Schkeuditz, Niemcy

7. Organizacja przyjmująca
Firma Vitalis Betreuungsgesellschaft für Modellprojekte
mbH specjalizuje się w organizacji stażów dla uczniów szkół technicznych
i zawodowych przyczyniając się do zwiększenia mobilności zawodowej
na europejskim rynku pracy.
W przeciągu ostatnich 17 lat brała udział w kilkuset projektach zrealizowanych
w różnych dziedzinach kształcenia, przyjmując u siebie rocznie około 2000 gości
z krajów Unii Europejskiej.
Firma specjalizuje się w organizacji praktyk, w działach typowo technicznych.
Ponadto organizowała staże zawodowe w Polsce dla niemieckich ośrodków
szkolenia zawodowego, dzięki czemu zdobyła szeroką wiedzę na temat
polskiego szkolnictwa zawodowego i wykorzystuje ją w układaniu poprawnych
programów pobytu dla swoich polskich gości. Zgodnie z procedurami ECVET
związanymi z oceną i uznawaniem umiejętności, firma monitoruje postępy
stażystów poprzez regularny kontakt z uczestnikami i stażowymi miejscami
docelowymi.

8. Kompleks budowli historycznych
ośrodka Gut Wehlitz w Schkeuditz w Niemczech

9. Ogólne cele projektu
Wspieranie uczestników w zdobywaniu
i wykorzystywaniu wiedzy, umiejętności
i kwalifikacji w nowym środowisku
zawodowym, aby ułatwiać im dalszy rozwój
osobisty.
Umożliwienie uczestnikom poznania
środowiska zawodowego, organizacji
i kultury pracy w innym kraju, zachęcanie
do otwartości i współpracy, wspieranie
zdolności adaptacyjnych oraz uwrażliwienie
na różnice mentalne i kulturowe.

10. Uczestnicy Projektu
42 uczniów
 22 w zawodzie technik informatyk
 20 w zawodzie technik budownictwa

11. Terminy praktyk
 I. grupa: 12.06.2016 – 25.06.2016 (2 tygodnie)
12 uczniów w zawodzie technik informatyk
9 uczniów w zawodzie technik budownictwa
 II. grupa: 16.10.2016 – 29.10.2016 (2 tygodnie)
10 uczniów w zawodzie technik informatyk
11 uczniów w zawodzie technik budownictwa

12. Przygotowanie
 spotkanie informacyjno-organizacyjne
 szkolenie językowe (10x45 minut)
 przygotowanie kulturowe
„Spotkanie z Kulturą Niemiec” (2x45 minut)
 szkolenie BHP i pierwszej pomocy (2x45 minut)
 warsztaty pedagogiczne:
„Stres pod kontrolą” (2x45min.),
„Grupa – współpraca, konflikty” (2x45min.),
„Gotowi na zmiany” (2x45min.)

13. Wsparcie ze strony organizacji
wysyłającej i przyjmującej
 podróż
 ubezpieczenie
 zakwaterowanie i wyżywienie
 lokalne przejazdy
 miejsca odbywania praktyk
 zajęcia w wolnym czasie
 kieszonkowe na własne potrzeby
 opieka i wsparcie dwóch nauczycieli
w czasie podróży i praktyk

14. Zakwaterowanie

15. Wyżywienie

16. Kompetencje zawodowe
Uczniowie z kierunku technik budownictwa:
 zdobyli umiejętność posługiwania się słownictwem technicznym
w j. niemieckim,
 utrwalili umiejętności związane z zagospodarowaniem terenu
budowy, organizacją stanowisk pracy, montażem rusztowań
budowlanych,
 pogłębili wiedzę dotyczącą materiałów budowlanych, narzędzi
i sprzętu stosowanego do wykonywania prac pomiarowych, jak
i robót budowlanych;
 nabyli umiejętności praktyczne do wykonywania robót murarskich,
tynkarskich, remontowych, rozbiórkowych i podłogowych;
 zdobyli wiedzę z zakresu budownictwa drogowego, dotyczącą
wykonywania nawierzchni z kostki betonowej i naturalnej

17. Kompetencje zawodowe
Uczniowie technikum w zawodzie technik informatyk:
 zdobyli umiejętność posługiwania się słownictwem technicznym
w j. niemieckim,
 utrwalili i pogłębili wiadomości związane z lokalnymi sieciami
komputerowymi, projektowaniem i montażem sieci logicznej
i fizycznej oraz administrowaniem sieciami komputerowymi,
 pogłębili wiedzę dotyczącą Internetu i intranetu,
 zdobyli umiejętności praktyczne związane z projektowaniem,
wykonywaniem i zarządzaniem sieciami komputerowymi,
 utrwalili i rozszerzyli wiedzę z zakresu projektowania stron
internetowych w języku HTML

18. Czas wolny

19. Wycieczki

20. Korzyści dla uczestników
 zdobyli praktyczne doświadczenia i nowe umiejętności;
 otrzymali dokument Europass Mobilność;
 udoskonalili znajomość języków obcych, w szczególności
w zakresie słownictwa specjalistycznego;
 zwiększyła się ich otwartość i mobilność;
 mają większą szansę na europejskim rynku pracy;
 podniosła się ich świadomość konieczności dalszego kształcenia;
 udoskonalili kompetencje międzykulturowe, informatyczne,
matematyczne, przedsiębiorcze;
 rozwinęli umiejętność pracy w grupie, rozwiązywania problemów,
kreatywności, podejmowania ryzyka i odpowiedzialności.

21. Dziękujemy za uwagę
Małgorzata Tarnowska
Ewelina Sławińska