1. Projecte de millora:Projecte de millora:
“El pati, un moment de“El pati, un moment de
joc”joc”
Catalina Fornés OliverCatalina Fornés Oliver
Sandra García CaballeroSandra García Caballero
Iris González TerrasaIris González Terrasa

2. Quin paper juga el pati aQuin paper juga el pati a
l’escola?l’escola?
Els espais exteriors són una de les cartesEls espais exteriors són una de les cartes
de presentació de l’escola, del seu projectede presentació de l’escola, del seu projecte
educatiu i del que es viu en aquesta.educatiu i del que es viu en aquesta.
Els espais i els recursos que s’ofereixen alsEls espais i els recursos que s’ofereixen als
infants són un mirall on es reflecteix lainfants són un mirall on es reflecteix la
filosofia, els valors i les concepcions delfilosofia, els valors i les concepcions del
centre educatiu.centre educatiu.

3. Quina és la realitat aQuina és la realitat a
l’escoleta Huialfàs?l’escoleta Huialfàs?
L’escoleta Huialfàs té el gran privilegiL’escoleta Huialfàs té el gran privilegi
de disposar de quatre patis quede disposar de quatre patis que
s’empren en funció de les edats delss’empren en funció de les edats dels
infants:infants:
- Pati petit- Pati petit
- Pati del tren- Pati del tren
- Pati nou- Pati nou

4. Per què esPer què es
caracteritzen aquestscaracteritzen aquests
patis?patis?
PATI PETITPATI PETIT
Punts forts Punts febles
- Àmplia zona de terra.
- Permet la comunicació
amb l’exterior.
- Joguines en mal estat.
- Poc espai per córrer.
- Manquen estris per jugar amb
la terra.
- No s’empra l’espai de terra per
a un hort.

5. PATI DEL TRENPATI DEL TREN
Per què esPer què es
caracteritzen aquestscaracteritzen aquests
patis?patis?
Punts forts Punts febles
- El tren permet el
joc simbòlic.
- És un espai
ampli.
- Bon paviment al
voltant del tren
- Poc contacte amb l’exterior.
- No s’empren determinades joguines
perquè són inadequades per a l’edat
dels infants.
- Quan plou no es pot sortir el pati,
perquè no hi ha porxada a la sortida
de les aules.

6. PATI NOUPATI NOU
Punts forts Punts febles
- Permet la
comunicació amb
l’exterior.
- La proximitat dels
banys augmenta
l’autonomia dels
infants.
- Paviment inadequat (de
ciment).
- Zona de terra inadequada
(terra seca, pedres...).
- Joguines en mal estat.
- No hi ha zones delimitades que
convidin al joc.
Per què esPer què es
caracteritzen aquestscaracteritzen aquests
patis?patis?

7. PATI DE LES MOTOSPATI DE LES MOTOS
Punts forts Punts febles
- Hi ha joguines: motos,
aros…
- Porxada que permet estar-hi
quan plou i no banyar-se.
- Amplitud.
- Gran part descoberta.
- Dues casetes, una d’elles
amb el paviment adequat.
- Material en mal estat.
- Espai pobre en quant a
vegetació.
- Poc estètic.
- No convida al joc.
- Paviment dur.
-Acumulació d’aigua quan
plou.
Per què esPer què es
caracteritzen aquestscaracteritzen aquests
patis?patis?

8. Per què el pati com aPer què el pati com a
projecte de millora?projecte de millora?
És una proposta que ens ha fetÉs una proposta que ens ha fet
l’escoleta Huialfàs de Sa Pobla.l’escoleta Huialfàs de Sa Pobla.
D’acord amb els punts forts i puntsD’acord amb els punts forts i punts
febles, una de les necessitats quefebles, una de les necessitats que
presenta el centre són els patis.presenta el centre són els patis.
Mitjançant la nostra intervencióMitjançant la nostra intervenció
intentarem convertir els patis en espaisintentarem convertir els patis en espais
més enriquidors pels infants.més enriquidors pels infants.

9. El pati, un moment de jocEl pati, un moment de joc
El joc és fonamental pel creixement iEl joc és fonamental pel creixement i
desenvolupament dels infants.desenvolupament dels infants.
 És una eina educativa molt potent.És una eina educativa molt potent.
El joc és el motor de tot aprenentatgeEl joc és el motor de tot aprenentatge
que duen a terme els infants.que duen a terme els infants.
Des del joc motor fins al joc simbòlic iDes del joc motor fins al joc simbòlic i
des del joc individual fins al jocdes del joc individual fins al joc
col·lectiu.col·lectiu.

10. Per tant…Per tant…
Els patis han de ser espais privilegiatsEls patis han de ser espais privilegiats
per al desenvolupament dels jocs delsper al desenvolupament dels jocs dels
infants.infants.
El pati no sols ha d’afavorir elEl pati no sols ha d’afavorir el
moviment, sinó que és essencial quemoviment, sinó que és essencial que
convidi a la curiositat, la intimitat i laconvidi a la curiositat, la intimitat i la
tranquil·litat.tranquil·litat.

11. Quins objectius ens hemQuins objectius ens hem
proposat?proposat?
(llistat)(llistat)

12. En definitiva…En definitiva…
Volem aconseguir que els patis deVolem aconseguir que els patis de
l’escoleta Huialfàs convidin als infantsl’escoleta Huialfàs convidin als infants
a imaginar, explorar, inventar, jugar,a imaginar, explorar, inventar, jugar,
actuar amb llibertat, trobar-se amb elsactuar amb llibertat, trobar-se amb els
companys... i que convidin a quedar-companys... i que convidin a quedar-
se.se.

13. Quines són les nostresQuines són les nostres
propostes de millora?propostes de millora?
PATI PETITPATI PETIT
Propostes amb materialPropostes amb material
reciclat (envasos dereciclat (envasos de
iogurt i alumini) iiogurt i alumini) i
material naturalmaterial natural
proporcionant jocproporcionant joc
d’experimentació id’experimentació i
d’exploració: mòbils,d’exploració: mòbils,
sonalls, peces desonalls, peces de
construcció i pedres deconstrucció i pedres de
colors.colors.

14. Quines són les nostresQuines són les nostres
propostes de millora?propostes de millora?
PATI TRENPATI TREN
Proposta amb material reciclat,Proposta amb material reciclat,
(envasos de iogurt i alumini),(envasos de iogurt i alumini),
material natural i pintures muralsmaterial natural i pintures murals
proporcionant joc d’exploració iproporcionant joc d’exploració i
experimentació, joc motriu i jocexperimentació, joc motriu i joc
simbòlic.simbòlic.
(*Encara no hem pogut iniciar les(*Encara no hem pogut iniciar les
millores en aquest pati; per aquestmillores en aquest pati; per aquest

15. Quines són les nostresQuines són les nostres
propostes de millora?propostes de millora?
PATI NOUPATI NOU
Proposta de pintura mural al terraProposta de pintura mural al terra
(espirals, línies, laberints, cercles…) i(espirals, línies, laberints, cercles…) i
creació d’una pissarra aprofitant lescreació d’una pissarra aprofitant les
parets; proporcionant joc motriu.parets; proporcionant joc motriu.
(*Encara no hem pogut iniciar les(*Encara no hem pogut iniciar les
millores en aquest pati; per aquestmillores en aquest pati; per aquest
motiu no hi ha fotografies)motiu no hi ha fotografies)

16. Quines són les nostresQuines són les nostres
propostes de millora?propostes de millora?
PATI DE LES MOTOSPATI DE LES MOTOS
Proposta d’unaProposta d’una
benzinera, un tallerbenzinera, un taller
mecànic, un parking imecànic, un parking i
un circuïtun circuït
proporcionant el jocproporcionant el joc
simbòlic i el joc motriu.simbòlic i el joc motriu.

17. Com avaluarem elCom avaluarem el
projecte?projecte?
Tenim pensat realitzar un feed-back, partintTenim pensat realitzar un feed-back, partint
de:de:
- Observacions directes realitzades per tot- Observacions directes realitzades per tot
elel grup de practicants, incloses les degrup de practicants, incloses les de
CESAG.CESAG.
- Qüestionaris per conèixer l’opinió de:- Qüestionaris per conèixer l’opinió de:
- Famílies- Famílies
- Educadores- Educadores

18. Creiem que amb aquests canvis esCreiem que amb aquests canvis es
disminuiran els punts febles delsdisminuiran els punts febles dels
diferents patis, i sobretot pensem quediferents patis, i sobretot pensem que
els patis convidaran als infants aels patis convidaran als infants a
passar una bona estona amb novespassar una bona estona amb noves
propostes de joc.propostes de joc.
Esperem que vos agradi!Esperem que vos agradi!