Boris Mir - Competències digitals, notes marginalsBoris Mir
Presentació que va acompanyar la sessió de treball amb els formadors de l'ICE de la Universitat de Lleida i els formadors del Projecte eduCAT1x1. Lleida, 24 de febrer, 2011
Boris Mir - Competències digitals, notes marginalsBoris Mir
Presentació que va acompanyar la sessió de treball amb els formadors de l'ICE de la Universitat de Lleida i els formadors del Projecte eduCAT1x1. Lleida, 24 de febrer, 2011
Las actividades escritas que acompañan elmaterial del Nivel I ofrecen práctica en el desempeño de lastécnicas visuales básicas (atención, ubicación, seguimiento),coordinación ojo-mano y el inicio de discriminación y pareoutilizando materiales concretos.
En caso de incendio (Tarjetas y cómic-Historia Social para personas con autismo)Pili Fernández
Tarjetas de "EN CASO DE INCENDIO" adaptadas con pictogramas Arasaac y cómic_Historia Social .
Recopilatorio de imagenes traducidas y adaptadas de la información obtenida en "Child Safety and Abuse Prevention Programs" http://www.keepyourchildsafe.org/fire-safety-kids-page.asp Para descargar tarjetas en https://picasaweb.google.com/105594468279657481379/ENCASODEINCENDIO#
Tendències en disseny i desenvolupament de Tecnologies de la Informació i la ...TICAnoia
En aquesta sessió en Sergio Sayago, investigador del campus universitari UdL-Igualada amb més de 10 anys d'experiència a nivell internacional en TIC i envelliment ens presentà les relacions entre la gent gran amb les TIC i les diferents visions que tenen com a usuària de les TIC. Es van aboradar les tendències tecnològiques actuals com per exemple e-salut o la intel·ligència artificail i es van donar recomanacions sobre disseny, accesibilitat i eines per implementar les TIC pensant en aquest creixent col·lectiu.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
Aquí podeu descarregar el document https://goo.gl/t73BMl
Jornada territorial Sant Feliu: hèlix comunitat educativaXarxa Punt TIC
Gemma Antolí va explicar els diferents projectes de la STEAM School realitzats a escoles de Sant Feliu amb els que hi han participat 2.871 persones amb una mirada de gènere.
“Actitud digital en el nuevo paradigma educativo” - Jornada Menores y disposi...Fundació Bit
El Obervatorio de la Sociedad de la Información (OBSI) de la Fundación Bit organizó para los días 6 y 13 de octubre una jornada sobre menores y TIC dirigida a padres, madres, docentes y otras personas interesadas en la educación y las tecnologías.
El objetivo de esta jornada es generar debate entorno a las oportunidades que nos ofrecen los dispositivos móviles como los smartphones y las tablets y el papel que pueden jugar en la transformación de la educación.
La presentación fue impartida por Montserrat Guitert, directora de Multimedia y Comunicación, y de capacitación TIC del Grupo de Investigación en Educación y TIC EduLab de la Universitat Oberta de Catalunya.
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
20a sessió web: Competències digitals i aprenentatgegencat .
20a sessió web de la Generalitat de Catalunya sobre 'Competències digitals i aprenentatge', a càrrec de Boris Mir, esdevinguda l'11 de maig de 2010 al CEJFE.
Las actividades escritas que acompañan elmaterial del Nivel I ofrecen práctica en el desempeño de lastécnicas visuales básicas (atención, ubicación, seguimiento),coordinación ojo-mano y el inicio de discriminación y pareoutilizando materiales concretos.
En caso de incendio (Tarjetas y cómic-Historia Social para personas con autismo)Pili Fernández
Tarjetas de "EN CASO DE INCENDIO" adaptadas con pictogramas Arasaac y cómic_Historia Social .
Recopilatorio de imagenes traducidas y adaptadas de la información obtenida en "Child Safety and Abuse Prevention Programs" http://www.keepyourchildsafe.org/fire-safety-kids-page.asp Para descargar tarjetas en https://picasaweb.google.com/105594468279657481379/ENCASODEINCENDIO#
Tendències en disseny i desenvolupament de Tecnologies de la Informació i la ...TICAnoia
En aquesta sessió en Sergio Sayago, investigador del campus universitari UdL-Igualada amb més de 10 anys d'experiència a nivell internacional en TIC i envelliment ens presentà les relacions entre la gent gran amb les TIC i les diferents visions que tenen com a usuària de les TIC. Es van aboradar les tendències tecnològiques actuals com per exemple e-salut o la intel·ligència artificail i es van donar recomanacions sobre disseny, accesibilitat i eines per implementar les TIC pensant en aquest creixent col·lectiu.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
Aquí podeu descarregar el document https://goo.gl/t73BMl
Jornada territorial Sant Feliu: hèlix comunitat educativaXarxa Punt TIC
Gemma Antolí va explicar els diferents projectes de la STEAM School realitzats a escoles de Sant Feliu amb els que hi han participat 2.871 persones amb una mirada de gènere.
“Actitud digital en el nuevo paradigma educativo” - Jornada Menores y disposi...Fundació Bit
El Obervatorio de la Sociedad de la Información (OBSI) de la Fundación Bit organizó para los días 6 y 13 de octubre una jornada sobre menores y TIC dirigida a padres, madres, docentes y otras personas interesadas en la educación y las tecnologías.
El objetivo de esta jornada es generar debate entorno a las oportunidades que nos ofrecen los dispositivos móviles como los smartphones y las tablets y el papel que pueden jugar en la transformación de la educación.
La presentación fue impartida por Montserrat Guitert, directora de Multimedia y Comunicación, y de capacitación TIC del Grupo de Investigación en Educación y TIC EduLab de la Universitat Oberta de Catalunya.
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
20a sessió web: Competències digitals i aprenentatgegencat .
20a sessió web de la Generalitat de Catalunya sobre 'Competències digitals i aprenentatge', a càrrec de Boris Mir, esdevinguda l'11 de maig de 2010 al CEJFE.
BORIS MIR Competències digitals i aprenentatgeBoris Mir
Presentació que recull les idees principals de l'exposició “Competències digitals i aprenentatge” en la 20a Sessió Web del Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Barcelona, 11 de maig de 2010
Jornada de Formació, conferència a càrrec de Neus Lorenzo. La transformació que pot transformar el món (Acció, interacció i compromís). Sessió inaugural del curs 2019-2010 a Mataró (18 de setembre 2019).
1. PROJECTE BIT
Isabel Granados Pedregosa.
Micaela Maria Ferrer Garcias.
Aina Maria Manresa Monserrat.
2. A qui va dirigit?
Com sorgeix?
Aquest projecte es dirigeix a persones amb
Síndrome de Down o discapacitat intel·lectual.
Sorgeix de la necessitat de superar les
barreres d’accés que els TIC presenten.
3. Objectius
Facilitar a les persones amb discapacitat intel·lectual l’
accés a les TIC.
Formar als professionals i als familiars en
l’ensenyança de les TIC.
Reforçar les habilitats cognitives dels alumnes amb
n.e.e
Validar la qualitat i l’ eficàcia de la nova metodologia
mitjançant un programa de I+D+i.
Difondre l’experiència als centres e institucions que
atenen a persones amb n.e.e.
4. L’equip
El Projecte Bit ha estat creat per tres
institucions:
- Fundació Orange.
- Fundació Síndrome de Down Madrid.
- Equip de professionals BIT.
5. “Lucas y el caso del cuadro robado”
Aquestés un joc d’aventura que s’inclou en el
Projecte Bit.
6. Jocs de Competència Intel·lectual
i Tecnologia de la Informació
1. Apropar les noves tecnologies a les
persones amb discapacitat intel·lectual.
2. Estendre l’ús del telèfon mòbil.
3. Investigar si l’ús del joc per a mòbils CITI,
milloren els processos cognitius.
4. Treballar les habilitats adaptatives de la vida
quotidiana.
7. “Arca de los pensamientos”
CD educatiu (Aprendre, Resoldre Comprendre
i Aplicar).
Conté activitats multimèdia.
Destinades a persones amb discapacitat
intel·lectual majors de 12 anys.
Finalitat de familiaritzar-los amb les eines i
tecnologies.
8. El logotip
Imatge reconeixible.
Imatge educativa i tecnològica
9. Participa!
Entre les línees de investigació destaca la formació
on-line. Existeixen dues modalitats:
Formació de familiars: Curs on-line: "Com ensenyà
tecnologia als nostres fills en Síndrome de Down i/o
Discapacitat Intel·lectual".
Formació de professionals: Curs on-line: “ L’
aprenentatge de les TIC en persones amb
discapacitat intel·lectual o dificultats de aprenentatge
“Programa BIT".
10. Entitats col·laboradores
Ministeri d'educació, política social i esport.
Ministeri d'indústria, turisme i comerç.
Ministeri de ciències i innovació.
Pla Avança.
Obra social Caixa Madrid.
La casa Encendida.
ISBAN.
Fundació konecta- Indra.
Abaco 90.
Orange.
Alpis Montage Team.