proiect de lecie

1. Propunător: Ceban Silvia
Liceul Teoretic „ Gheorghe Asachi”
Grad didactic: doi

2. Clasa: I –a F
Disciplina: Educaţie plastică
Tema plastică: Culori primare, culori binare
Subiectul lecţiei: „”Pomul de Crăciun ”
Tipul lecţiei: de formare a capacităţilor de dobîndire a cunoştinţelor .
Competenţa specifică:
Valorificarea elementelor de limbaj plastic în exprimarea artistico-plastică.
Subcompetenţe:
1.1. Să mînuiască la nivel elementar, instrumentele de lucru.
1.2. Să efectuieze operaţii plastice simple cu instrumente, materiale şi suporturi variate.
2.1.Să identifice culorile în natură, obiecte, opere de artă, etc.
Obiective operaţionale:
O1-să numească culorile spectrului;
O2-să recunoască şi să denumească culorile primare/binare
O3-să obţină culori binare din amestecul culorilor primare;
O5-să folosească materiale şi instrumente de lucru adecvate temei şi subiectului lecţiei;
O6-să creeze, dirijat de învăţător, un spaţiu plastic conform subiectului lecţiei.

3. Strategia didactică:
a) Metode şi procedee didactice: conversaţia, dialogul dirijat, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, învăţarea prin descoperire
elemente de problematizare;
b) Mijloace de instruire: planşă „Steaua culorilor”, cartonaşe colorate, diferite
planşe reprezentând culorile primare şi binare (prezentarea lor, obţinere etc.),
text literar „Povestea culorilor”;
c)Tipuri de activitate cu elevii : activitate frontală,, activitate independentă;
d)Material bibliografic: 1.Teodora Hubenco, Arta plastică în clasele primare,ghid metodologic, Ed.Prut Internaţional,2000.
2.O.Tricolici , M. Braghiş, Proiecte didactice la educaţia artistico-plastică, Tehnici de lucru, clasa I,
Ed.Interprut, Chişinău, 2008.
3.A. Ghicu, T. Lenţa, Educaţia plastică în clasa I-a, Ed. Cartdidact SRL, Chişinău, 2007
e)Resurse de timp : 45 minute

4. Etapele
Lecţiei
Obiective
Operaţion
ale
Activităţi de învăţare învăţător-elev Metode şi
procedee
Forme de
organizar
e
Mijloace de
instruire
Resurse Metode de
evaluare
1 2 3 4 5 6 7 8
1.
Momen
-tul
Organi-
zatoric
2.Reactu
alizarea
Structu-
rilor
anterioar
e
Salutul
Pregătirea materialelor necesare, ordinea şi
disciplina necesară desfăşurării orei.
-Despre ce am vorbit la lecţiile precedente de arta
plastică ?
- Despre linii, puncte, modalităţi de obţinere
a lor .
conversaţia
umane
observarea
sistematică
aprecieri
verbale
3.Preze
ntarea
optimă
a noului
Conţinu
t
Captarea atenţiei
„Povestea culorilor” ( Anexa 1).
Voi purta un dialog cu elevii:
- Care erau prinţesele care au plecat pe Pămînt?
- Ce a făcut mama lor pentru a le aduce în
Împărăţia Cerului?
- Ce zîne au apărut din contopirea lacrimilor
zînelor?
Dialogul
ghidat
Frontal Fişa cu
textul
Materiale
umane
Aprecieri
verbale
Lucrul în
perechi
În perechi

5. Descoperirea subiectului lecţiei
Calculaţi
3 +3 – 2 = 5 + 4 – 8 =
8 - 3 +5 = 10 – 5 – 2 =
9 – 2 +2 = 6 + 2 – 3 =
10 – 3 -1 = 10 – 2 – 1 =
6 -2 -2 = 3 + 3 + 3 =
8 – 3 – 1 = 8 -2 + 4 =
1 + 7 – 4 =
Ordonaţi descrescător /// crescator
numerele obţinute apoi întoarceţi fişele
şi veţi obţine cuvintele prin care se denumesc în
ed.plastică grupurile de culori ..
P r i m a r e B i n a r e
10 9 8 6 5 4 2 1 3 5 7 9 10
Anunţarea obiectivelor
Azi la lecţie - vom descoperi
-vom coopera
- vom exersa
- vom crea
-vom recunoaste
Problematic
-zarea
Fişe pentru
lucrul în
perechi Evaluarea
secvenţială

6. 4.Dirija
rea
învăţării
O6-să
creeze,
dirijat de
învăţător,
un spaţiu
plastic
conform
subiectului
lecţiei.
O3-să
obţină
CULORI PRIMARE
-Unde aţi întîlnit culorile primare luate
împreună?
 Culorile drapelului ţării noastre.
 Culorile jucăriilor de pe brăduţul nostru.
-Vă propun să exersăm obţinerea culorilor
binare.
Galben
=
Roşu
Galben
=
Albastru
Demonstra
Tia
Explicaţia
problematiz
area
brainstormi
ng-ul
exerciţiul
observaţia
învăţarea
Frontal
Frontal
Individual
Ecran
Fişe pentru
exersare
Acuarela
Pensule
Foi de
album

7. culori
binare din
amestecul
culorilor
primare;
O1-să
numească
culorile
spectrului
Roşu
=
Albastru
Steaua culorilor ROGVAIV (Anexa 2 )
prin
descoperire
analiza
sinteza
Planşa
« Steaua
culorilor »
5.Cnso-
lidarea
materiei
şi
formarea
capacită-
ţilor
O5-să
folosească
materiale
şi
instrument
e de lucru
adecvate
temei şi
subiectului
lecţiei;
O6-să
creeze,
dirijat de
învăţător,
un spaţiu
plastic
conform
Să verificăm cunoştinţele obţinute prin desen
Nu uitaţi să folosiţi atît culori primare cît şi
binare.
Încercaţi pe parcursul desenării să alcătuiţi o
poezie în baza desenului vostru
Desen
“Pomul de Crăciun”
Imagini-cheie
 Brad
 Globuleţe
 Cadouri
 Jucării
Lucrul în
grup
Foi A3
Album
Acuarlă
pensule
Umane
materiale

8. subiectului
lecţiei.
6.Evalu
a-rea
,
Expunerea şi comentarea lucrărilor Turul
galeriei Lucrul în
grup
umane
Expoziţia
Aprecieri
cu
calificative
Aprecieri
verbale
7.Bilanţ
ul
lecţiei.
Concluz
ii
-De ceculoare v-a fost dispoziţia azi la lecţie
Argumentaţi prin plasarea steluţei-şablon
pe fişa acelei culori.
Argumentul Indivi-
dual
frontal
Sabloane cu
globuleţe
colorate
Materiale
umane
Autoevalu
area
8.Tema
pentru
acasă
De realizat individual un desen « Pomul de
Crăciun »
De alcătuit o poezie pe baza desenului.