Prezentare Liceul Tehnologic"C-tin Cantacuzino" Baicoi- Oferta educationala 2...Isabela Elena Ciurea
Prezentarea Liceului Baicoi, a resurselor materiale si umane, a rezultatelor, proiectelor educationale si internationale ale scolii. Oferta educationala pentru anul scolar 2015-2016.
Prezentare Liceul Tehnologic"C-tin Cantacuzino" Baicoi- Oferta educationala 2...Isabela Elena Ciurea
Prezentarea Liceului Baicoi, a resurselor materiale si umane, a rezultatelor, proiectelor educationale si internationale ale scolii. Oferta educationala pentru anul scolar 2015-2016.
Miller (1954) established that ABH includes any hurt or injury that interferes with health or comfort. R(T) v DPP (2003) found that loss of consciousness, even momentarily, constitutes ABH. Psychiatric injuries can be ABH but not mere emotions; they require an identifiable clinical condition like Burstow (1997) where stalking caused severe depression. The mens rea for common assault is enough for ABH; the defendant must intend or recklessly subject the victim to unlawful force as in Roberts (1971) and Savage (1991), even if they did not intend or foresee actual bodily harm.
The document discusses several potential exam questions on various aspects of criminal law. It covers topics such as actus reus and omissions, mens rea and strict liability, attempts, murder, manslaughter, insanity, automatism, duress, intoxication, theft offenses, and offenses against the person. The questions presented would require students to analyze, apply, and evaluate legal principles related to these areas of criminal law.
El documento describe varias actividades realizadas por la Institución Educativa "Manuel Jaramillo Jiménez" en Ambasal-Ayabaca para la conservación del medio ambiente, incluyendo la construcción de un galpón para patos, limpieza del ambiente, elaboración de mantas, conservación de plantas medicinales como el matico y la hierba luisa, un huerto hortícola escolar, un taller de panadería y pastelería con un horno a leña, y el diseño y construcción de pozos sépticos para la eliminación de residuos
The insanity defense and diminished responsibility defense have been criticized for being outdated and unfair. The insanity defense applies to all crimes but must be proven by the defendant, contrary to the legal principle of innocence until proven guilty. Diminished responsibility is a partial defense that only applies to murder charges. Critics argue for replacing these defenses with a new defense that does not label the defendant "insane" and can be applied to cases involving severe mental disorders or handicaps. Overall, the document argues that the current insanity defense is in need of reform due to outdated legal definitions of insanity and inconsistencies that have resulted from its application in courts.
The Criminal Attempts Act 1981 aimed to improve the law on attempts but its success is debated. The Act defines attempt as having an actus reus of conduct beyond preparation and a mens rea of intent to commit the full offense. However, subsequent cases have struggled to consistently apply tests to determine what is merely preparatory. The Law Commission now recommends amending the Act to avoid cases where dangerous individuals escape liability and to better protect the public.
Miller (1954) established that ABH includes any hurt or injury that interferes with health or comfort. R(T) v DPP (2003) found that loss of consciousness, even momentarily, constitutes ABH. Psychiatric injuries can be ABH but not mere emotions; they require an identifiable clinical condition like Burstow (1997) where stalking caused severe depression. The mens rea for common assault is enough for ABH; the defendant must intend or recklessly subject the victim to unlawful force as in Roberts (1971) and Savage (1991), even if they did not intend or foresee actual bodily harm.
The document discusses several potential exam questions on various aspects of criminal law. It covers topics such as actus reus and omissions, mens rea and strict liability, attempts, murder, manslaughter, insanity, automatism, duress, intoxication, theft offenses, and offenses against the person. The questions presented would require students to analyze, apply, and evaluate legal principles related to these areas of criminal law.
El documento describe varias actividades realizadas por la Institución Educativa "Manuel Jaramillo Jiménez" en Ambasal-Ayabaca para la conservación del medio ambiente, incluyendo la construcción de un galpón para patos, limpieza del ambiente, elaboración de mantas, conservación de plantas medicinales como el matico y la hierba luisa, un huerto hortícola escolar, un taller de panadería y pastelería con un horno a leña, y el diseño y construcción de pozos sépticos para la eliminación de residuos
The insanity defense and diminished responsibility defense have been criticized for being outdated and unfair. The insanity defense applies to all crimes but must be proven by the defendant, contrary to the legal principle of innocence until proven guilty. Diminished responsibility is a partial defense that only applies to murder charges. Critics argue for replacing these defenses with a new defense that does not label the defendant "insane" and can be applied to cases involving severe mental disorders or handicaps. Overall, the document argues that the current insanity defense is in need of reform due to outdated legal definitions of insanity and inconsistencies that have resulted from its application in courts.
The Criminal Attempts Act 1981 aimed to improve the law on attempts but its success is debated. The Act defines attempt as having an actus reus of conduct beyond preparation and a mens rea of intent to commit the full offense. However, subsequent cases have struggled to consistently apply tests to determine what is merely preparatory. The Law Commission now recommends amending the Act to avoid cases where dangerous individuals escape liability and to better protect the public.
El reactor Orthoflow es un equipo que lleva a cabo el proceso de desintegración catalítica para convertir compuestos de alto peso molecular en petróleo en fracciones más livianas como gasolina y gas LP. El proceso consiste en tres secciones: reacción, regeneración y fraccionamiento. En la sección de reacción, los compuestos de azufre, nitrógeno y olefinas se hidrogenan sobre el catalizador. En la sección de regeneración, el carbón en el catalizador se quema para regenerarlo. En la sección de
КиберЛенинка — как один из источников формирования Научного архиваDmitry Semyachkin
Доклад посвящён решению трёх основных задач открытой науки, сформулированных в текущем году еврокомиссией: открытый доступ, авторское право и единая инфраструктура (интероперабельность) в рамках КиберЛенинки как одного из источников формирования Научного архива — проекта Минобрнауки РФ. Особое внимание уделяется коллекции КиберЛенинки, а также показателям её посещаемости.
This document discusses plea bargaining in the criminal justice system. It notes that over 95% of criminal cases in the US are resolved through plea bargains rather than trials. Plea bargaining can be understood through economic models of decision-making and resource allocation. While some argue plea bargains penalize the right to a fair trial, others defend the practice as an efficient way to reduce costs and allow prosecutors to allocate limited resources effectively.
This document discusses viewership data from Rentrak for an unspecified program across different demographic groups. It provides viewership numbers broken down by existing viewers of the program, light viewers of the network, and Democrats for various dates. The document also compares viewership for households exposed versus non-exposed to the program and lists the target number of addressable households.
The document discusses TV viewing habits and the rise of streaming. Some key points:
- Most TV time (55%) is spent watching time-shifted content like streaming or DVR rather than live TV (23%).
- While TV sets still dominate for viewing (61%), streaming on computers, phones and tablets is growing, especially among millennials.
- Millennials spend equal time with live and streamed TV but watch more content on computers and phones rather than TV sets compared to older generations.
- The top streaming services are YouTube, Netflix, and Hulu and millennials tend to use multiple different streaming options on average.
22 миллиона посетителей, 5 миллионов охват в соц. сетях, почти тысяча журналов, почти миллион статей. Первые в Европе по количеству статей в открытом доступе, третьи в мире по видимости материалов в Google Scholar. Официальное признание Creative Commons. Вики-премия 2015. 800 000 уникальных посетителей из Европы и США. Все это КиберЛенинка в 2015 году — крупнейший научно-образовательный ресурс российского сегмента сети Интернет.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de la Ley Orgánica de Educación de Venezuela. Establece que la ley tiene como objetivo desarrollar los principios y valores de la educación en Venezuela de acuerdo con la Constitución. Aplica a instituciones educativas públicas y privadas. Define las competencias del Estado en materia educativa como garantizar el derecho a una educación de calidad para todos, regular y supervisar el sistema educativo, y planificar políticas y programas educativos.
El analisis dinamico de construcciones sismo resistentesYony Fernandez
Este documento presenta conceptos fundamentales sobre el análisis dinámico aplicado a construcciones sismo resistentes. Explica que el objetivo del análisis dinámico es predecir el comportamiento de una estructura sometida a sismos para garantizar su seguridad. También describe métodos para el análisis dinámico como la superposición modal y programas informáticos para realizar análisis dinámicos. Finalmente, enfatiza la importancia de interpretar adecuadamente los resultados del análisis dinámico en el context
Las personas naturales y jurídicas están obligadas a llevar contabilidad si cumplen ciertos requisitos de capital, ingresos o gastos. Las personas naturales deben llevar contabilidad si su capital supera 9 fracciones básicas desgravadas, sus ingresos anuales superan 15 fracciones básicas desgravadas, o sus gastos anuales superan 12 fracciones básicas desgravadas. Las sucursales extranjeras y todas las sociedades deben llevar contabilidad. La contabilidad debe ser llevada por un contador autorizado
Universul nostru nr.3 - revista clasei a V aemiliaciocan
Este revista clasei a V-a A de la Scoala Gimnaziala "Lucian Grigorescu" din Medgidia, jud. Constanta, editata deja in trei numere. Revista a fost premiata cu premiul al II-lea la Concursul judetean al revistelor scolare "Aproape de voi".
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..AngelaButnaru1
Copiii învață din povești cât de mult contează bunătatea, empatia și prietenia, dându-le ocazia să facă diferența între comportamentele pozitive și cele negative.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieruinachirilov
Proiect “Educație online fără hotare” 2023 - 2024,
implementat de Direcția Generală Educație, Tineret și Sport a municipiului Chișinău în cadrul Proiectului “Educație online”
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
2. MISIUNEA ŞCOLII
ŞCOALA -
PROMOTOR AL VALORILOR UMANE :
o şcoală cu uşile deschise pentru
fiecare copil, pentru fiecare adult,
membru al comunităţii
3. ISTORIC
1772 –prima atestare
1857 – se ridică localul 2 (Şcoala de fete)
ridică
1912 – se dă în folosinţă actualul local (1), cu
limbi de predare: maghiară, germană şi română
1933 – se inaugurează şcoala românească
(localul 3)
1961 – se înfiinţează Liceul Teoretic Periam cu
8 clase obligatorii
1978 – liceu cu profil agricol
4. RESURSE UMANE- PERSONAL
UMANE-
CADRE DIDACTICE: 8 educatoare, 9
DIDACTICE:
învăţătoare, 24 profesori
PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR:
AUXILIAR:
1 secretar-şef, 1 contabil-şef, 1 bibliotecar
secretar- contabil-
1 administrator
PERSONAL NEDIDACTIC: 6 femei de
NEDIDACTIC:
serviciu, 1 muncitor de întreţinere, 2
fochişti, 2 paznici
5. RESURSE UMANE - ELEVI
NIVEL PREŞCOLAR:147
NIVEL PRIMAR: 209
NIVEL GIMNAZIAL: 246
NIVEL LICEAL: 120
TOTAL:706 de elevi
7. Oferta
pentru anul şcolar 2010 - 2011
O clasă profil REAL, specializarea
REAL,
matematică informatică – 30 de
locuri +2 locuri pentru rromi (COD
SPECIALIZARE 148)
O clasă cu profil UMAN specializarea
filologie -30 de locuri+2 locuri pentru
rromi (COD SPECIALIZARE 149)
8. CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII
Opţionalele propuse în anii de liceu:
TIC
Informatică
Jurnalism
Educaţie pentru sănătate
Educaţie sanitară
Cultură şi civilizaţie germană
Cultură şi civilizaţie latină
Hazarde naturale şi antropogene
Educaţie fizică
9. La sfârşitul liceului elevii pot dobândi:
Atestatul de limba germană –
facilitează studii în spaţiul lingvistic
german
Atestatul de operator calculator
11. VISE ÎMPLINITE
Cei mai mulţi absolvenţi
ai liceului şi-au împlinit visele,
şi-
deoarece: au intrat la
facultate, au primit burse
europene cu ajutorul cărora s- s-
au specializat în cadrul
universităţilor din Germania,
Franţa.
Au devenit ceea ce şi-au
şi-
dorit: ingineri, informaticieni,
cadre didactice universitare,
regizori, profesori, învăţători,
educatori, economişti,
manageri, medici, asistenţi
medicali etc.
28. PARTENERI
ONG – ASOCIAŢIA PĂRINŢILOR ELEVILOR LICEULUI TEORETIC
PERIAM
ASOCIAŢIA “TINERII PRIETENI AI NATURII”
AGENŢIA PENTRU MEDIU TIMIŞ
CENTRUL EUROREGIONAL PENTRU DEMOCRAŢIE
ONG “Bethany”
PRIMĂRIA PERIAM
CONSILIUL LOCAL PERIAM
POLIŢIA COMUNEI PERIAM
CENTRUL DE ZI PENTRU COPIII RROMI - CARITAS
AGENŢI ECONOMICI
ŞCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 16 “TACHE IONESCU”
I-VIII
TIMIŞOARA
ŞCOALA CU CLASELE I-VIII BILED
I-
ŞCOLA CU CLASELE I-VIII MOLDOVA NOUĂ
I-
ŞCOALA CU CLASELE I-VIII SÎNPETRU MARE
I-
29. SPONSORI
PRIMĂ
PRIMĂRIA PERIAM SC PLOP PERIAM SRL
DI&SI
DI&SI PANIF SRL CRISERGI SRL
RAMICOM BAYOU
FRANZ ŞI REISI SC BENDER SRL
KREWEDL LA FRATELE
CARMELY A.F. PEICOV ANA
CENTRUL COMERCIAL EURO
SC DACS
SMITHFIELD FERME
FICUS ANDRA
3 DECEMBRIE
M.N. GABRIELA PĂRINŢI
37. Faza naţională la concursul de
naţională
“Cultură şi civilizaţ romanească
“Cultură şi civilizaţie romanească”
Premiul special în 2007 -Piteşti
Echipa a fost formată din elevii:
Jurca Lucian
Marian Claudia
Popuş
Popuş Mirela
38. Faza naţională la concursul de
naţională
“Cultură şi civilizaţ romanească
“Cultură şi civilizaţie romanească”
Menţiune în 2009 – Baia Mare
Echipa a fost formată
din elevii:
Cozma Mădălina
Ivaşcu Iasmina
Tripon Diana
40. Olimpiada judeteană de
judeteană
matematică
matematică
Nicolescu Andrada
Dragoş
Dragoş Bogdan
Maruş
Maruşca Sergiu
Gal
Gal Radu
Marian Daniela
41. Faza judeţeană a Concursului
de fizică “Constantin Sălceanu”
“Constantin
La faza judeţeană a Concursului de fizică
“Constantin Sălceanu”, care a avut loc în 25
aprilie 2009 la Timişoara, au participat elevii
Borza Mihaela, Nicolescu Andrada, Rus Roxana
(clasa a XI) şi Ciumedeanu Alexandra, Dragoş
Bogdan, Dupp Pavel, Marian Caludia şi Maruşca
Sergiu (clasa a XII). Ei au fost îndrumaţi de
doamna profesoară Mioara Creangă.
Rezultatele deosebite obţinute de Marian Claudia
şi de Maruşca Sergiu le-au dat posibilitatea de a
le-
fi admişi fără concurs la Facultatea de Fizică din
Timişoara.
42. Casa Verde în mileniul III
mileniul
Marian Daniela
Maruş
Maruşca Sergiu
Gal Radu
43. Excursii
Baia Mare
TABERE LA MUNTE ŞI LA
MARE
sponzorizate de
Primaria Periam
44. Olimpiade
Olimpiade - faza judeţeană
judeţeană
Sărban Livia – menţiune – Limba franceză
menţ
Dobricean Emanuela – menţiune - Limba şi
literatura română
Kuhn Raimund – PREMIUL I LA FAZA NAŢIONALĂ
– LIMBA GERMANĂ
45. Calificare la faza naţională
naţională
Handbal
Peliciu Lica
Fenici Diana
Antal Andreea
Bârsan Ionela
Cocerhan Nadia
Boris Ileana
Ile
Şirian Cosmina
Murariu Claudia
47. MUGURI DE TEZAUR
GRUP VOCAL
PREMII:
Premiul I la Vetre străbune
Premiul I la Lada cu zestre
Premiul I Concurs de colinde
etc
48. Un spectacol inedit
Pornind de la un studiu interdisciplinar cu
titlul „Familia interetnică. Ritualuri magice
de apărare în ceremonialul naşterii din zona
Periam”, a fost creat un scenariu, punându-
Periam”, punându-
se în scenă un spectacol inedit, un teatru
document, cu care echipa liceului s-a s-
prezentat şi la faza zonală a concursului
„Vetre străbune”, unde au obţinut locul I.
49. Sesiune de comunicări
comunică
“Ştiinţă şi viaţă”
Ştiinţă viaţă”
la chimie - faza judeţeană
judeţeană
Premiul I Ciumedeanu Adriana
Tau Cornelia
Florea Adriana
Tilinca Ştefan
Premiul II Gal Radu
Maruş
Maruşca Sergiu
Menţiune: Borza Mihaela
Nicolescu Andrada
50. SOLIŞTI VOCALI
Iorga Florin
Hulbăr Adina
şi
Cozma Mădălina
53. Suflet pentru suflet
În perioada 7-17 mai
7-
2009, Cassian Colban,
Oana Carmen Grad, Patrik
Hansi Sârbu şi Adrian
Cristian Lăzău şi prof.
Andrei Cărmăzan, au
participat la Proiectul
„Promovarea culturii civice
în mediul rural, de către
liceeni” a fost iniţiat de
Centrul Euroregional
pentru Democraţie şi
finanţat de Uniunea
Europeană. Echipa liceului
a obţinut Premiul I cu
proiectul “Suflet pentru
suflet”
55. Proiectul naţional “Nicolae Labiş –
contemporanul nostru”
La faza judeţeană a
proiectului s-au obţinut
s-
rezultate deosebite de
către elevii:
Dara Iosim – Premiul III
(calificată la faza
naţională)
Cioica Cristina – Menţiune
Bran Georgiana - Premiul
special al juriului
57. Cercul de teatru
Formaţia de teatru
PYGMALION a obţinut
premii speciale şi meţiuni
la Festivalul de teatru
pentru liceeni ATU cu
spectacolele:
“Ivan Turbincă” adaptare
după Ion Creangă
“Scufiţa roşie” de Dumitru
Popescu
“Meşterul Manole”
“Să nu ucizi o pasăre
cântătoare” – teatru
document
58. Cercul de jurnalism
Revista Liceului
Teoretic Periam “O 9
generaţie”
Revista de ecologie “9
ne pasă”
Revista clasei a VII-a
VII-
A “Cu ochii în 4”