Anythink Director of Innovations and Brand Strategy Stacie Ledden and East Palo Alto Library Branch Manager Dolly Goyal discuss Outside the Lines - a week-long celebration demonstrating the creativity and innovation happening in libraries - at PLA 2016. http://www.getoutsidethelines.org/
For experienced entrepreneurs, Entrepreneurs Walkabout is an intellectual, physical, and spiritual business program located in the majestic landscapes of Northern New Mexico, designed to inspire passion, clarity and grounding for the strategic next steps in your life and work.
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We Put the Fun in Funk - Oregon Library Association 2016ilovemyanythink
Anythink Assistant Director Susan Dobbs and Director of Innovations and Brand Strategy Stacie Ledden discuss the intersection of branding and culture during this OLA 2016 preconference.
As keynote of the 2016 Nevada Library Association Conference, Anythink Director of Innovations and Brand Strategy Stacie Ledden discusses how Anythink transformed its organization by creating a strong brand and culture - and how the two influence each other.
Cos'è l'introversione. Dal pregiudizio alla conoscenzaLIDI
LIDI - Lega Italiana per la tutela dei Diritti degli Introversi - Cos'è l'introversione. Dal pregiudizio alla conoscenza" / Terni, 26 ottobre 2007 / autore: Luigi Anepeta
We Put the Fun in Funk - Oregon Library Association 2016ilovemyanythink
Anythink Assistant Director Susan Dobbs and Director of Innovations and Brand Strategy Stacie Ledden discuss the intersection of branding and culture during this OLA 2016 preconference.
As keynote of the 2016 Nevada Library Association Conference, Anythink Director of Innovations and Brand Strategy Stacie Ledden discusses how Anythink transformed its organization by creating a strong brand and culture - and how the two influence each other.
Cos'è l'introversione. Dal pregiudizio alla conoscenzaLIDI
LIDI - Lega Italiana per la tutela dei Diritti degli Introversi - Cos'è l'introversione. Dal pregiudizio alla conoscenza" / Terni, 26 ottobre 2007 / autore: Luigi Anepeta
Presentazione why nature & nurture won't go way pinker
1. WHY NATURE & NURTURE WON’T GO AWAY di Steven Pinker Mattia Mori _ Cognizione e LInguaggio 10/11
2. quali motivazioni sottostanno all’egoismo o all’aggressività? + sono questi caratteri innati o diretta conseguenza degli influssi culturali provenienti dalla società e/o dalla famiglia? n ature vs nurture
3. il dibattito nature vs nurture si articola in una serie di diverse concezioni rispetto all’importanza relativa di “qualità innate” di un individuo ( nature ) e delle “esperienze personali” ( nurture - educazione, influssi ambientali, vita in famiglia etc) nel determinare o causare le differenze che intercorrono tra gli esseri umani
4. il ventesimo secolo è stato dominato dalla concezione blank slate ossia la totale negazione dell’esistenza stessa di una “natura umana” “ l’essere umano non ha alcuna natura; quello che possiede è la sua storia ” Josè Ortega y Gasset b lank slate
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7. ! non cedere alla tentazione di considerare nature e nurture come alternative
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10. c ritica “ non importa quanto complessa sia l’interazione dato che è sufficiente individuare quali sono le componenti coinvolte e come interagiscono”
11. # 1_ testare le ipotesi “ oggi nessuno è più convinto della posizione estremamente nurture che considera la mente una pagina bianca”
12.
13. “ nonostante nessuno neghi più il ruolo e l’influenza di fattori evolutivi e genetici nella spiegazione di molti fenomeni e comportamenti questi in sede di ricerca finiscono per essere trattati come taboo e non come ipotesi verificabili”
14. # 2_ il ragionevole compromesso “ la risposta corretta ad ogni domanda nature vs nurture è: un po’ di entrambe ”
15. # 2_ esempi in Inghilterra apprendono l’inglese perché gli abitanti sono geneticamente predisposti a questa lingua? E i giapponesi? (pur considerando la necessità di essere esposti le ragioni di ciò sono 100% nurture )
16. # 2_ esempi l’autismo deriva da un rapporto emotivamente freddo tra la madre e il suo bambino? (l’autismo è una malattia ad alto tasso di ereditabilità; a completamento dell’arco delle possibili cause risulta inifluente il ruolo della madre a vantaggio di agenti patogeni e tossine. le madri possono non affliggersi!)
17. # 3_ la politica pensare ai comportamenti come al risultato della combinazione sia di fattori nature che nurture dovrebbe causare il venir meno di molte dispute di carattere politico
18. # 4_dipendenza dall’ambiente l’effetto dei geni dipende in maniera cruciale dall’ambiente; questo mostra come ciò che è ereditabile non ha effetti diretti e rigidi sul comportamento
19. # 4_ esempi due piante di differenti qualità di mais crescono a differenti altezze se sono ugualmente irrigate ma una qualità più alta termina il suo sviluppo prima se non viene irrigata a sufficienza
20. un bambino affetto da PKU (sindrome Fenilchetonurica, una malattia pediatrica genetica che causa seri danni al sistema nervoso centrale e può provocare ritardo mentale, ritardo nell'accrescimento e morte precoce) può svilupparsi normalmente se gli viene fornita una dieta povera dell’aminoacido fenilalanina # 4_ esempi
21. # 4_ cosa manca? i segnali provenienti dall’ambiente non hanno tutti lo stesso “ valore” e peso per l’individuo (educazione, psicoterapia, particolari sistemi politici possono risultare particolarmente “ stressanti”) e gli effetti che provocano sui geni non possono essere calcolati semplicemente con una somma (cfr il grano e l’irrigazione) non vanno sopravvalutati gli effetti che si possono ottenere manipolando variabili ambientali (una corretta dieta non permette ai bambini affetti da PKU d’essere “perfettamente normali”)
22. # 4_ in breve “ l’esistenza di segnali ambientali “mitigatori” degli effetti dei geni non rende questi effetti insignificanti; al contrario sono i geni a specificare quali tipi di segnali ambientali daranno quali effetti e a quale costo” (es.stato marxista)
23. # 5_ obsolescenza “ i geni sono in relazione con i segnali ambientali, l’apprendimento richiede l’espressione dei geni, la distinzione tra nature e nurture è obsoleta”
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25.
26. # 6_ nuove scoperte “ inquadrare i problemi in termini di nature e nurture impedisce ai ricercatori la comprensione dello sviluppo umano e l’accesso a nuove scoperte”
27. # 6_ al contrario! “ molte delle più emozionanti scoperte sono risultate dai tentativi di distinguere il ruolo di nature e nurture nello sviluppo umano”
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29. # 6_ won’t go away + shared environments (famiglia, vicinato, casa) vs unique environments (tutto il resto, non per forza condiviso tra fratelli) + scarsa influenza dell’ambiente famigliare (shared environments)a vantaggio dei gruppi di pari (unique environments) …
30. # 6 why? . inserire l’osservazione del cervello all’interno del dialogo tra nature e nurture --> complessità . testare tutte le ipotesi evitando conclusioni a priori .. come per l’inflazione, il cancro e il riscaldamento globale l’unica soluzione è cercare di districare la fitta rete di cause alla base dell’essere esseri umani :)