Presentazione

INCONTRO TECNICO CON L’ASSOCIAZIONE
Bari, 26 maggio 2016
ASSOCIAZIONE TECNACUSTICA - Viale Luigi Einaudi, 59/F2 - 70125 - Bari e-mail: info@tecnacustica.com
PRESENTANO: ING. SABRINA SCARAMUZZI
ING. ANGELA GENCO
XXI EDIZIONE
INTERNATIONAL NOISE AWARENESS DAY

La Giornata Internazionale di Sensibilizzazione sul Rumore rappresenta l’occasione per far
conoscere ai bambini e ai ragazzi i problemi legati all’esposizione eccessiva al rumore e per
educare all’ascolto dei suoni e dei paesaggi sonori, in condivisione con scuole di tutto il mondo.
In occasione della Giornata di Sensibilizzazione sul Rumore, le scuole sono invitate a organizzare
eventi e iniziative, coinvolgendo studenti e cittadini, per:
 misurare e valutare il rumore nei diversi spazi interni ed esterni agli edifici scolastici;
 progettare le soluzioni per la mitigazione del rumore e per il miglioramento del clima acustico;
 descrivere i paesaggi sonori della scuola e dei giardini esterni;
 scrivere o disegnare campagne pubblicitarie sul rumore;
 conoscere, definire e osservare una “dieta quieta”;
 osservare un minuto di silenzio;
 creare collegamenti fra scuole di città e nazioni diverse per condividere le esperienze didattiche
sul tema.
ENJOY THE SILENCE!
Pagina facebook nazionale: https://www.facebook.com/inad.italia

COSA FAREMO IN QUESTA LEZIONE?
 IL RUMORE: COSA È E PERCHÉ PROTEGGERSI?
 INQUINAMENTO ACUSTICO NELLE NOSTRE CITTÀ.
 LA SCUOLA, LA CASA E GLI SPAZI APERTI.
 ATTIVITÀ DI LABORATORIO: LA PROTEZIONE.
 LA PERCEZIONE DEL RUMORE.
 CONCLUSIONI.

IL RUMORE: COSA È E PERCHÉ PROTEGGERSI?
Il rumore è un insieme di onde sonore che si propaga nell’aria
e che trasmette delle informazioni…
…ma la trasmissione delle informazioni è sempre efficace?

Le onde sonore sono caratterizzate da diverse frequenze.
Ad ogni frequenza corrisponde un suono più o meno «alto» o
«basso». ECCO UN ESEMPIO:
La traccia riproduce suoni puri da
10.000 Hz a 1 Hz.

Già negli anni ’60 i
cinegiornali dell’epoca
trasmettevano notizie
riguardanti i danni
provocati dal rumore
eccessivo.

Ecco come è fatto il nostro apparato uditivo:

I danni provocati da una eccessiva esposizione al rumore sono
molteplici:
 Disturbi del sonno;
 Incubi e sogni con componente ansiosa;
 Spostamento temporaneo della soglia uditiva;
 Ipoacusia per trauma acustico acuto o cronico;
 Complesso da stress, ipertensione, malattie cardiache,
aggressività…

INQUINAMENTO ACUSTICO NELLE NOSTRE CITTÀ
AUTO, MOTO,
BUS…
MUSICA,
MANIFESTAZIONI
ALL’APERTO, CONCERTI… ATTIVITA’
COMMERCIALI
IMPIANTI DI
CONDIZIONAMENTO
AEREI, TRENI E MEZZI
DI TRASPORTO
DISCOTECHE,
PUB E BAR
ATTIVITA’
ARTIGIANALI

LA SCUOLA, LA CASA E GLI SPAZI APERTI
 Rumore antropico;
 Musica;
 Televisione e accessori;
 Impianti a servizio
della casa;
 Rumore della città;
 Attività collettive
(mensa, auditorium…).
All’interno degli ambienti abitativi, le possibili sorgenti
rumorose sono:

COME SI PROPAGA IL RUMORE?
Le vie di trasmissione del rumore
sono molteplici:
 Pavimento/Soffitto
 Parete esterna
 Parete interna
 Finestre

COME DIFENDERSI DAL RUMORE?
ISOLAMENTO: il rumore non attraversa il pannello!
ASSORBIMENTO: il rumore si disperde all’interno del pannello!

 Materiali fibrosi
 Pannelli rigidi isolanti

Per «ostacolare» la trasmissione del
rumore si utilizzano schermi tra le
sorgenti e i ricevitori.
Lo schermo ha la funzione di deviare
o riflettere opportunamente l’onda
sonora e creare una zona di «ombra
acustica».

LABORATORIO
OBIETTIVO:
Verificare l’efficacia della protezione dal rumore.
COSA FARE:
 Creare il disturbo con una sorgente rumorosa.
 Posizionare gli ascoltatori.
 Inserire lo schermo di protezione acustica.
 Esecuzione della prova.
RISULTATI:
Lo schermo è efficace?

LABORATORIO
PROVA E RISULTATI: «ISTITUTO MASSARI»

LABORATORIO
PROVA E RISULTATI: «ISTITUTO GALILEI»

VI RINGRAZIAMO PER LA VOSTRA
ATTENZIONE E PARTECIPAZIONE!
XXI EDIZIONE

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