Presentasi kitab kuning

1. URGENSI PENGAJIAN KITAB KUNING SEBAGAI UPAYA PENDALAMAN
AJARAN AHLUSSUNAH WAL JAMA’AH PADA SANTRI YAYASAN
PONDOK PESANTREN ROUDLOTUL MUTA’ALLIM INDROKANOMAN
KECAMATAN BUNGAH KABUPATEN GRESIK
PENYAJI : WARDATUL KHUMAIROK
Duta Pelajar Teladan ke-35 tahun 2013
LP Maarif NU Cabang Gresik
MADRASAH TSANAWIYAH AL ASYHAR
Sungonlegowo Bungah Gresik
PRESENTASI KARYA TULIS ILMIAH

2. PENDAHULUAN
• Pesantren merupakan salah satu jenis pendidikan Islam
Indonesia yang bersifat tradisional untuk mendalami ilmu
agama Islam
• Pondok Pesantren Roudlotul Muta’allim Indrokanoman
ternyata masih mempertahankan keunikan pondok
pesantren. Salah satu diantaranya adalah kegiatan
pengajian kitab kuning yang merupakan salah satu ciri
khas dan simbol tradisi keislaman
• Pondok Pesantren Roudlotul Muta’allim merupakan
salah satu lembaga pendidikan yang kental dengan faham
Ahlussunah wal jama’ah
LATAR BELAKANG MASALAH

3. PENDAHULUAN
• Bagaimana pelaksanan pengajian kitab kuning santri
Pondok Pesantren Roudlotul Muta’allim Indrokanoman
Bungah Kabupaten Gresik ?
• Bagaimana upaya pendalaman ajaran agama Islam santri
Pondok Pesantren Roudlotul Muta’allim Indrokanoman
Bungah Kabupaten Gresik ?
• Bagaimana urgensi pengajian kitab kuning sebagai upaya
pendalaman ajaran Ahlussunah Wal Jama’ah santri
Pondok Pesantren Roudlotul Muta’allim Indrokanoman
Bungah Kabupaten Gresik ?
RUMUSAN MASALAH

4. PENDAHULUAN
• Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pengajian kitab
kuning di Pondok Pesantren Roudlotul Muta’allim
Indrokanoman BungahKabupaten Gresik .
• Untuk mendeskripsikan pendalaman agama Islam Santri
Pondok Pesantren Roudlotul Muta’allim Indrokanoman
BungahKabupaten Gresik .
• Untuk mengetahui urgensi pelaksanaan pengajiaan kitab
kuning sebagai upaya pendalaman Ahlussunah Wal
Jama’ah santri Pondok Pesantren Roudlotul Muta’allim
Indrokanoman BungahKabupaten Gresik .
TUJUAN PENELITIAN

5. KAJIAN PUSTAKA
• Awalnya Kitab itu disebut “kitab kuning” karena umumnya
dicetak di atas kertas berwarna kuning yang berkualitas
rendah. Kadang-kadang lembar-lembaranya lepas tak terjilid
sehingga bagian-bagian yang perlu mudah diambil.
• Kitab kuning cetakan baru sudah banyak memakai kertas
putih yang umum dipakai di dunia percetakan. Juga sudah
banyak yang tidak “gundul“ karena telah diberi syakal
• Kitab kuning berasal dari Timur Tengah. Di daerah asalnya,
kitab kuning disebut “al–kutub al- qadimah“ (buku–buku
klasik) sebagai sandingan dari “al–kutub al–‘ashriyah“ (buku
– buku modern)
KITAB KUNING

6. KAJIAN PUSTAKA
• Ahlussunnah wal Jamaah adalah golongan pengikut yang
setia kepada As Sunnah dan Al Jamaah, yaitu ajaran Islam
yang diajarkan dan diamalkan oleh Rasulullah SAW bersama
para sahabatanya
• Pintu pengembangan ASWAJA adalah ijtihad yang
terkendali yaitu haluan “bermadzhab”. Mereka terdiri dari
ahli kalam (mutakkallimin) ahli fiqih (fuqaha’), ahli hadis
(muhadditsin) dan ulama tasawwuf (shufiyah).
• Tiga ciri khas pemikiran Ahlussunnah wal Jamaah, yaitu :
At-Tawassuth (moderat), Al-I’tidal (tegak lurus), dan
At Tawazun (harmoni)
Ahlussunah Waljama’ah (ASWAJA)

7. METODOLOGI PENELITIAN
Jenis Penelitian
• Deskriptif Kuantitatif  didukung data statistik dan kualitatif
• Prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan
dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati
Sasaran Penelitian
Populasi : Masyarakat Desa Sungonlegowo dan Indrokanoman, Kecamatan Bungah,
Kabupaten Gresik
Unit Analisis : 1 orang pengasuh Pondok - 5 Orang Ustadz - 64 Santri YPPRM
Sampel : 70 warga indrokanoman dan sungonlegowo yang terdiri dari Pengasuh
Pondok, Para Ustadz dan usradzah, dan Santri YPPRM
Lokasi & Tempat Penelitian
Dusun Indrokanoman dan Desa Sungonlegowo  12 April - 22 Mei 2013

8. METODOLOGI PENELITIAN
Instrumen Pengumpulan Data
1. Angket
2. Wawancara (interview)
3. Observasi Partisipatif ( Pengamatan & Peran serta)
4. Studi Pustaka (kajian literatur-literatur dan laporan-laporan )
Jenis dan Sumber Data
1. Primer (angket dan Interview)
2. Sekunder ( Observasi,Studi pustaka, dan dokumentasi lembaga)
Teknik Analisis Data
1. Merumuskan Masalah
2. Melakukan Kajian Pembahasan
3. Interpretasi Data
4. Penyajian Data hasil Angket
5. Mengaitkan dengan Data sekunder dan sumber yang relevan

9. PENYAJIAN DATA
NO PERTANYAAN
SKOR SKOR
MAKSYA TIDAK
1 aktif dalam mengikuti kegiatan pengajian kitab kuning 52 12 64
2 Penguasaan materi yang diberikan pada saat pengajian kitab kuning
42 22 64
3 menghayati materi yang telah dipahami 58 6 64
4 Menyukai metode pembelajaran pada saat pengajian kitab kuning
56 8 64
5 mengikuti pengajian kitab kuning dengan ikhlas 64 0 64
6 mengikuti pengajian kitab kuning dengan sungguh-sungguh 62 2 64
7 antusias mengikuti kegiatan engajian kitab kuning 63 1 64
8 merasa terdorong dan termotivasi mengikuti Pengajian Kitab Kuning
sebagai Upaya Pendalaman Ajaran Agama Islam 64 0 64
9 merasa lebih dekat dengan Allah ketika mengikuti Pengajian Kitab
Kuning
61 3 64
10 setuju kalau pengajian kitab kuning harus dipertahankan untuk
meningkatkan pemahaman Ahlussunah Waljama’ah?
64 0 64
JUMLAH TOTAL SKOR 586 54 640

10. PENYAJIAN DATA
NO PERTANYAAN
JUMLAH
SKOR %
1 aktif dalam mengikuti kegiatan pengajian kitab kuning 52 81.25
2 Penguasaan materi yang diberikan pada saat pengajian kitab kuning 42 65.63
3 menghayati materi yang telah dipahami 58 90.63
4 Menyukai metode pembelajaran pada saat pengajian kitab kuning 56 87.50
5 mengikuti pengajian kitab kuning dengan ikhlas 64 100.00
6 mengikuti pengajian kitab kuning dengan sungguh-sungguh 62 96.88
7 antusias mengikuti kegiatan engajian kitab kuning 63 98.44
8 merasa terdorong dan termotivasi mengikuti Pengajian Kitab Kuning
sebagai Upaya Pendalaman Ajaran Agama Islam
64 100.00
9 merasa lebih dekat dengan Allah ketika mengikuti Pengajian Kitab
Kuning
61 95.31
10 setuju kalau pengajian kitab kuning harus dipertahankan untuk
meningkatkan pemahaman Ahlussunah Waljama’ah?
64 100.00
JUMLAH TOTAL SKOR 586 91.56

11. PEMBAHASAN
• Hasil penelitian secara keseluruhan pelaksanaan kegiatan
pengajian kitab kuning di Yayasan Pondok Pesantren
Roudlotul Muta’alim Indrokanoman sudah dianggap baik
dengan tingkat efektivitas sebesar 91.56%.
• Mayoritas responden setuju kalau pengajian kitab kuning
harus dipertahankan untuk meningkatkan pemahaman
tentang Ahlussunah Waljama’ah (ASWAJA)
• Aspek yang dinilai kurang oleh responden adalah
penguasaan materi pengajian kitab kuning yang agak sulit
untuk diserap oleh sebagian santri.
Analisis Data

12. PENUTUP
1. Pondok Pesantren Roudlotul Muta’allim didirikan Pada
tahun 1362 H/ 1942 M oleh KH. Ahmad Dalil (KH.
Masyhuri) beserta para tokoh masyarakat
2. Pondok Pesantren Roudlotul Muta’allim terletak di Jl.
Kanoman Dusun Indrokanoman Desa Indrodelik
Kecamatan Bungah Kabupaten Gresik
3. Yayasan Pondok Pesantren Roudlotul Muta’allim (YPPRM)
satuan pendidikan antara lain : Taman Pendidikan Al
Qur’an (TPQ), Madrasah Diniyah Awwaliyah dan Wustho,
Pengajian Kitab Kuning, Majelis Ta’lim, dan Lembaga
Bimbingan Membaca dan Menulis
SIMPULAN

13. PENUTUP
4. Pengajian kitab kuning merupakan salah satu ciri khas
yang melekat pada Pondok Pesantren Roudlotul
Muta’allim.
5. Pelaksanaan Pembelajaran Kitab kuning di Pondok
Pesantren Roudlotul Muta’allim Indrokanoman
menggunakan metode Bandongan, Sorogan dan Evaluasi.
6. Hasil penelitian secara keseluruhan pelaksanaan kegiatan
pengajian kitab kuning di Yayasan Pondok Pesantren
Roudlotul Muta’alim Indrokanoman sudah dianggap baik
dengan tingkat efektivitas sebesar 91.56%.
SIMPULAN

14. PENUTUP
1. Para ilmuwan dan peneliti : peneliti berharap kepada
para ilmuwan atau peneliti selanjutnya untuk dapat lebih
menyempurnakan hasil penelitian ini.
2. Pihak MTs Al Asyhar Sungonlegowo : Semoga dengan
adanya hasil penelitian ini dapat menambah referensi bagi
pihak MTs Al Asyhar sebagai kontribusi yang sangat berarti
bagi pengembangan dunia keilmuan dan penelitian
selanjutnya.
3. Para Santri : semoga kualitas dan kuantitas santri yang
mempertahankan kegiatan pengajian kitab kuning
semakin meningkat dalam rangka menghayati dan
mengamalkan ajaran islam berhaluan Ahlussunah Wal
Jama’ah
SARAN

15. terus berkarya meraih masa depan gemilang
Menuntut ilmu demi masa depan
Tekun dan ikhlas beribadah kepada Tuhan
Sosial kepada masyarakat dalam segala bidang

16. DATA PENDUKUNG (DOKUMENTASI)

17. DATA PENDUKUNG (DOKUMENTASI)

18. DATA PENDUKUNG (DOKUMENTASI)
PETA LOKASI
YAYASAN PONDOK PESANTREN ROUDLOTUL MUTA’ALLIM
INDROKANOMAN BUNGAH GRESIK
Sebelah Barat : kurang lebih 1 Km. Desa Kisik
Karangjarak
Sebelah Timur: Berbatasan langsung dengan
Desa Sungonlegowo
Sebelah Selatan: Berbatasan langsung
dengan Desa Sungonlegowo, kurang lebih 1
Km Desa Bedanten
Sebelah Utara: kurang lebih 2 Km Desa
Gumeng

19. DATA PENDUKUNG (DOKUMENTASI)
PETA LOKASI
YAYASAN PONDOK PESANTREN ROUDLOTUL MUTA’ALLIM
INDROKANOMAN BUNGAH GRESIK

20. DATA PENDUKUNG (DOKUMENTASI)

21. DATA PENDUKUNG (DOKUMENTASI)
Bidang Studi Kitab Pegangan
Tajwid Hidayatul Mustafid Tuhfatul Athfal Tajwid Zarkasyi
Feqih Fathul Mu’in
Fathul Qorib Mabadi’
Fiqhiyah
Tauhid
Jawahirul
Kalamiyah
Aqidatul Awam Sullamut Tauhid
Bahasa Arab
Al-Arobiyah
Linnasyi’in
Muhawaroh Hasan
Baharun
Miftahul
Lughotul
Arobiyah
Nahwu Imrithi Matan Jurumiyah Nahwu Wadlih
Shorof Nadhom Maqshud Amtsilatut Tasrifiyah
Hadits Riyadhus Sholihin Arba’in Nawawi
Tafsir Tafsir Al- Jalalain
Akhlaq
Ta’limul
Muta’allim
Al- Qur’an Al- Qur’an