Este documento describe los diferentes tipos de fichas utilizadas en la investigación, incluyendo fichas de referencia para registrar datos bibliográficos, y fichas de contenido como fichas textuales, resumen, paráfrasis y comentario. También explica cómo clasificar las fichas y los elementos clave de cada tipo de ficha.
Este documento describe los diferentes tipos de fichas utilizadas en la investigación, incluyendo fichas de referencia para registrar datos bibliográficos, y fichas de contenido como fichas textuales, resumen, paráfrasis y comentario. También explica cómo clasificar las fichas y los elementos clave de cada tipo de ficha.
Escola entorn clau per promoure hàbits saludables
Disseny i avaluació de programes escolars de promoció de l’alimentació saludable i l’activitat física, des de l’educació infantil fins a l’ESO (ASPB)
PASSSAF
Currículum alimentari, nutricional i d’activitat física
Treball coordinat a l’escola dels programes d’alimentació i activitat física (educació infantil a ESO)
El Pla d’Alimentació Saludable, Segura i Sostenible i d’Activitat Física (PASSSAF)
Escola entorn clau per promoure hàbits saludables
Disseny i avaluació de programes escolars de promoció de l’alimentació saludable i l’activitat física, des de l’educació infantil fins a l’ESO (ASPB)
PASSSAF
Currículum alimentari, nutricional i d’activitat física
Treball coordinat a l’escola dels programes d’alimentació i activitat física (educació infantil a ESO)
Francesca Sánchez Martínez Servei de Salut Comunitària
Agència de Salut Pública de Barcelon
Escola entorn clau per promoure hàbits saludables
Disseny i avaluació de programes escolars de promoció de l’alimentació saludable i l’activitat física, des de l’educació infantil fins a l’ESO (ASPB)
PASSSAF
Currículum alimentari, nutricional i d’activitat física
Treball coordinat a l’escola dels programes d’alimentació i activitat física (educació infantil a ESO)
El Pla d’Alimentació Saludable, Segura i Sostenible i d’Activitat Física (PASSSAF)
Escola entorn clau per promoure hàbits saludables
Disseny i avaluació de programes escolars de promoció de l’alimentació saludable i l’activitat física, des de l’educació infantil fins a l’ESO (ASPB)
PASSSAF
Currículum alimentari, nutricional i d’activitat física
Treball coordinat a l’escola dels programes d’alimentació i activitat física (educació infantil a ESO)
Francesca Sánchez Martínez Servei de Salut Comunitària
Agència de Salut Pública de Barcelon
2. Àmbit de la investigació: Científic
Pregunta inicial:
La dieta de l’escola és variada,sana
i equilibrada?
3. Motius de l’elecció del tema
• Treball sobre la nutrició.
• Valorar el menú del menjador de
l’escola.
– Tema interessant
– Fàcil accés
4. Objectius genèrics i específics
• Preparar el treball de recerca de batxillerat.
• Millorar els nostres coneixements sobre
l’alimentació i la biologia.
• Malalties a causa de la mala alimentació.
• Conèixer els diferents nutrients.
• Saber com es una dieta equilibrada.
5. La dieta de l’escola es variada,sana i equilibrada?
Hipòtesi
No
A la dieta de l'escola hi ha un dèficit de verdura i no es
molt variada ja que el menú es molt repetitiu.
6. Metodologia
Teòric
• Buscar a Internet i a llibres informació
sobre:
– Conseqüències de la mala alimentació.
– Una dieta equilibrada.
7. Pràctic
•
•
•
•
•
Entrevistar a un dietista.
Entrevistar al cuiner de l'escola
Enquesta als alumnes del menjador.
Pesar les racions de cada plat.
Crearem el menú ideal d'un mes.
