Presentació del poema "Oda a Espanya", de Joan Maragall, a càrrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.3) de l'INS Isaac Albéniz de Badalona. Curs 2017-18.
Presentació del poema "Corrandes d'exili", de Pere Quart, a càrrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.3) de l'INS Isaac Albéniz de Badalona. Curs 2017-18
Presentació del poema "A la Mare de Déu de Montserrat", de l'"Intermezzo" de "Visions i Cants", de Maragall. Batxillerat. 2.2. Literatura catalana. 2020-21.
Presentació del poema "Després de la tempestat", de l'"Intermezzo" de "Visions i Cants", de Joan Maragall. Batxillerat. 2.2. Literatura catalana. 2020-21. INS Albéniz.
Este documento presenta los resultados de un informe sobre la estructura y función celular. Se describen varios procedimientos de laboratorio para observar diferentes tipos de células, incluyendo células vegetales como las de la cebolla, elodea y zebrina, así como células epiteliales y células sanguíneas. El documento concluye que el uso de colorantes permite ver mejor las estructuras celulares y diferenciar entre diferentes tipos de células.
Presentació del poema "Oda a Espanya", de Joan Maragall, a càrrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.3) de l'INS Isaac Albéniz de Badalona. Curs 2017-18.
Presentació del poema "Corrandes d'exili", de Pere Quart, a càrrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.3) de l'INS Isaac Albéniz de Badalona. Curs 2017-18
Presentació del poema "A la Mare de Déu de Montserrat", de l'"Intermezzo" de "Visions i Cants", de Maragall. Batxillerat. 2.2. Literatura catalana. 2020-21.
Presentació del poema "Després de la tempestat", de l'"Intermezzo" de "Visions i Cants", de Joan Maragall. Batxillerat. 2.2. Literatura catalana. 2020-21. INS Albéniz.
Este documento presenta los resultados de un informe sobre la estructura y función celular. Se describen varios procedimientos de laboratorio para observar diferentes tipos de células, incluyendo células vegetales como las de la cebolla, elodea y zebrina, así como células epiteliales y células sanguíneas. El documento concluye que el uso de colorantes permite ver mejor las estructuras celulares y diferenciar entre diferentes tipos de células.
Este documento proporciona instrucciones para realizar la práctica de observación de células vegetales de cebolla bajo el microscopio. Detalla los materiales necesarios como microscopio, portaobjetos, cubreobjetos, azul de metileno y una endodermis de cebolla. Explica los pasos a seguir que incluyen cortar un trozo de cebolla, colocarlo en el portaobjetos con una gota de alcohol, añadir azul de metileno y cubrirlo con el cubreobjetos para luego observar las
La sangre se compone principalmente de células sanguíneas y plasma. La mayoría de las células sanguíneas, incluidos los glóbulos rojos, blancos y plaquetas, se producen en la médula ósea a través de los procesos de mielopoyesis y linfopoyesis. Una vez formadas, las células maduran en la médula ósea antes de ingresar a la circulación sanguínea, donde cumplen funciones vitales como transportar oxígeno y combatir infecciones.
Microbiologia, Bacteriologia. Tipos de tinciones.Tinción negativaIsa Mtz.
La tinción negativa es una técnica que utiliza colorantes neutros o ácidos que no se unen a las bacterias, permitiendo observar su morfología y estructuras como las cápsulas. Se aplica tinta china o nigrosina para contrastar las cápsulas, ya que no se tiñen. Esto permite determinar la virulencia de microorganismos como Klebsiella y Cryptococcus al mostrar la presencia de cápsulas.
El documento describe la estructura y función de los microorganismos. Explica los objetivos de conocer la relación entre la estructura y función de los microorganismos, y asimilar cómo la estructura de los procariotas los hace útiles en microbiología aplicada. También cubre las técnicas básicas de microscopía como la preparación de muestras y diferentes métodos de tinción para visualizar las características de los microorganismos.
La histoquímica utiliza reacciones químicas y bioquímicas para localizar sustancias y actividades celulares. Existen numerosas técnicas histoquímicas que permiten visualizar específicamente sustancias como colágeno, mucinas, glucosas, pigmentos, microorganismos como hongos y parásitos. Estas técnicas se basan en el uso de colorantes que se unen selectivamente a los componentes celulares para ser observados al microscopio.
EXPERIMENTO: OBSERVACIÓN DE LAS CÉLULAS VEGETALES (Informe)Vivi Aguilar
Célula Vegetal: La célula vegetal adulta se distingue de otras células eucariotas, como las células típicas de los animales o las de los hongos, por lo que es descrita a menudo con los rasgos de una célula del parénquima asimilador de una planta vascular. Pero sus características no pueden generalizarse al resto de las células de una planta, meristemáticas o adultas, y menos aún a las de los muy diversos organismos imprecisamente llamados vegetales.
Las células adultas de las plantas terrestres presentan rasgos comunes, convergentes con las de otros organismos sésiles, fijos al sustrato, o pasivos, propios del plancton, de alimentación osmótrofa, por absorción, como es el caso de los hongos, pseudohongos y de muchas algas. Esos rasgos comunes se han desarrollado independientemente a partir de protistas unicelulares fagótrofos desnudos (sin pared celular). Todos los eucariontes osmótrofos tienden a basar su solidez, sobre todo cuando alcanzan la pluricelularidad, en la turgencia, que logran gracias al desarrollo de paredes celulares resistentes a la tensión, en combinación con la presión osmótica del protoplasma, la célula viva. Así, las paredes celulares son comunes a los hongos y protistas de modo de vida equivalente, que se alimentan por absorción osmótica de sustancias orgánicas, y a las plantas y algas, que toman disueltas del medio sales minerales y realizan la fotosíntesis. Y también cabe agregar que no tienen centriolos en su interior, ya que estos solo se presentan en las células animales.
Este documento describe los principales componentes de la célula animal, incluyendo la membrana celular, el citoplasma, las mitocondrias, los lisosomas, los ribosomas, el retículo endoplásmico, el aparato de Golgi, el núcleo, la cromatina y los centriolos. Explica sus funciones como mantener el medio interno, suministrar energía, digerir moléculas, producir proteínas, fabricar materiales y empaquetarlos para exportarlos, albergar el ADN y
2. Objectius:
Conèixer tècniques de tinció sanguínia.
Saber distingir els diferents tipus de cèl·lules
sanguínies.
Saber fer un informe científic.
Saber formular hipòtesis i conclusions.
3. Hipòtesi???
Què veureu?
Abundància?
La persona té una malaltia?
Veurem plaquetes amb lo petites que són?
5. Passos:
Amb la llanceta estèril executar una punció en un dit.
Posar un got de sang al mig del porta objectes.
6. Col·locar un porta objectes com indica el dibuix i fer-
ho lliscar sobre tota la superfície del porta obtenint
una fina pel·lícula de sang.
Col·locar el frotis de sang dins la cubeta de tinció,
posar unes gotes d’alcohol absolut , deixar que
s'evaporin per tal de fixar la preparació.
7. Cobrir amb unes gots de Hematoxilina i deixar durant
15 min.
Rentar la preparació i posar unes gotes de eosina i
deixar 1 min.
Tornar a rentar fins que no quedi colorant.
Deixar assecar airejant el porta o assecar a foc lent
amb la flama de l’ encenedor.
Observar al microscopi.
12. Basòfil, eosinòfil, neutròfil i
monòcit:
Basòfil:
Coloració
blava per la
hematoxilina
bàsica.
Eosinòfil:
Nucli en forma de
ulleres, amb moltes
granulacions tenyits
per eosina.
Neutròfil:
Amb molts
nuclis i
coloració
neutra.
Monòcit:
Característic
nucli en
forma de
ronyó.
14. Tinció Diff- Quick:
Procediment semblant a la Eosina Hematoxilina.
Canvien els reactius:
Solució fixadora (Fast Green en metanol)
Solució colorant I (Eosina G en tampó fosfat)
Solució colorant II (tiazina en tampó fosfat)
Visualització semblant al microscopi.