Dins el Museu Virtual de Ciències Naturals de l’IES Bovalar s’ha obert una nova sala. Es tracta d’una exposició sobre la cèl·lula. Hem d’investigar a propòsit de les característiques cel·lulars per acabar dissenyant uns panells interactius per al públic visitant. Cal que es proposen diversos panells per tal que el Museu els valore.
Unitat didàctica per a alumnes de Cicle Superior. Els objectius didàctics són: distingir entre llum i font de llum, comprendre que la llum es propaga per l’espai en línia recta, entendre la reflexió difusa, comprendre conèixer i usar el camp semàntic de l’electricitat, comprendre el funcionament d’un circuit elèctric a través de material manipulatiu i aplicar els coneixements adquirits per construir una làmpada.
Dins el Museu Virtual de Ciències Naturals de l’IES Bovalar s’ha obert una nova sala. Es tracta d’una exposició sobre la cèl·lula. Hem d’investigar a propòsit de les característiques cel·lulars per acabar dissenyant uns panells interactius per al públic visitant. Cal que es proposen diversos panells per tal que el Museu els valore.
Unitat didàctica per a alumnes de Cicle Superior. Els objectius didàctics són: distingir entre llum i font de llum, comprendre que la llum es propaga per l’espai en línia recta, entendre la reflexió difusa, comprendre conèixer i usar el camp semàntic de l’electricitat, comprendre el funcionament d’un circuit elèctric a través de material manipulatiu i aplicar els coneixements adquirits per construir una làmpada.
Adolescence typically begins around ages 12-14 and ends around age 18. It is a period of transition between childhood and adulthood marked by continuous physical, emotional, and psychological changes. Some of the main physical changes include deepening of the voice, growth of facial hair, and rapid growth of the body. Teenagers today are interested in fashion, music, electronic devices, and associating with different social groups defined by styles like mods, rockers, punks, and hippies. Each group has distinguishing elements related to music, fashion, and activities.
3. • Aprendre i saber identificar les parts del microscopi òptic i
les seves respectives funcions.
• Realitzar una preparació de cèl·lules epiterials, extretes de
la mucosa bucal
• Observació de la preparació amb el microscopi.
MATERIAL
• Portaobjectes
• Fogonet i reixeta
• Colorant (blau)
• Pinces
• Microscopi òptic
• Comptagotes
• Vas de precipitats
• Escuradents
• Cobreobjectes
• Aigua
PROCEDIMENT
1. Hem preparat un portaobjectes, i amb el comptagotes hem
deixat caure sobre ell unes gotetes d’aigua.
2. Després hem partit per la un escuradents
3. Amb la part gruixuda de l’escuradents, ens l’em passat per la
guerxa, una bona estona.
4. 4. Hem passat l’escuradents per l’aigua del portaobjectes , per
que les cèl·lules epiterials que hem recollit de la mucosa bucal,
es dipositin al portaobjectes.
5. Hem passat el portaobjectes amb les cèl·lules per el fogonet,
per tal de que l’aigua s’evapori.
6. Li hem passat posat a les cèl·lules, colorant blau, i l’hem deixat
reposar durant cinc minuts.
7. Hem netejat el colorant blau del portaobjectes
8. S’ha d’assecar el portaobjectes amb paper.
RESULTATS
1. PARTS DEL MICROSCOPI ÒPTIC
2
6. CONCLUSIONS
La pràctica ha estat molt interessant. Les conclusions que podem
treure són :
• Les cèl·lules epiterials de la nostra mucosa bucal estan
mortes
• En l’observació de les cèl·lules, hem observat que la forma
d’aquestes eren diferents entre elles, a causa del mateix,
de que les cèl·lules eren mortes.
• He après les parts del microscopi òptic, i com fer-ho per
utilitzar-lo.
• I també he après, encara que no sembli important, com
realitzarem cada una de les pràctiques aquest curs 2011.
BIBLIOGRAFIA
Bàsicament he obtingut la informació de la apunts que havia
realitzat a classe. He trobat això si, una imatge amb les parts
d’un microscopi, al següent enllaç:
http://www.oocities.com/tonicasany/apuntscell_2.html
En aquest enllaç també he trobat alguna informació que
m’ha servit per realitzar el treball.
ANNEXOS
Els annexos de la pràctica es troben adjunts a la següent plana.