بناء الدولة و المجتمع في السنة النبوية

1. ‫ف‬ ‫واملجتمع‬ ‫ل‬‫الدو‬ ‫بناء‬
‫ي‬
‫ي‬‫النبو‬ ‫السنة‬
‫زولين‬ ‫نوربيت‬ ‫نبيال‬
٢٣٠١٠٤٢١٠٠٠٢
‫رمضاني‬ ‫فطري‬ ‫غيتا‬
٢٣٠١٠٤٢١٠٠٠٦
‫ناسوتيون‬ ‫حسنة‬ ‫النساء‬
٢٣٠١٠٤٢١٠٠١٦
‫السعاد‬ ‫عبد‬
٢٣٠١٠٤٢١٠٠٧١

2. ‫ادلوةل‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
‫الدولة‬
‫لغة‬
:
‫هي‬
‫اإلقامة‬
‫في‬
‫الحضر‬
‫أي‬
‫ل‬‫الدو‬
.
‫أما‬
‫اصطالحا‬
:
‫يعود‬
‫أصلها‬
‫ال‬
‫غربي‬
‫إلى‬
،‫املدينة‬
‫وهنا‬
‫يطابق‬
‫األصل‬
‫العربي‬
‫ة‬‫ر‬‫الحضا‬
‫بمعنى‬
‫ل‬‫الدو‬
‫و‬
‫املجت‬
‫مع‬
،
‫واملتحضر‬
‫ساكن‬
،‫ة‬‫ر‬‫الحضا‬
‫وشاع‬
‫في‬
‫العربية‬
:
‫ساكن‬
‫الحواضر‬
،
‫وأهل‬
‫ال‬
‫حواضر‬
‫في‬
‫مقابل‬
‫البادية‬
‫وأهل‬
‫البادية‬
.
‫وإن‬
‫ة‬‫ر‬‫الحضا‬
‫هي‬
‫الحصيلة‬
‫اكمية‬‫ر‬‫الت‬
‫ا‬
‫يخية‬‫ر‬‫لتا‬
‫ملسيرة‬
‫أي‬
‫شعب‬
‫من‬
‫الشعوب‬
‫أو‬
‫مجتمع‬
‫من‬
‫املجتمعات‬
.
‫إذا‬
‫ة‬‫ر‬‫الحضا‬
‫تشمل‬
‫من‬
‫ل‬‫الدو‬
‫و‬
‫املمجتمع‬
.

3. ‫اإلسالمية‬ ‫الدولة‬
‫الدولة‬
‫اإلسالمية‬
‫هي‬
‫ر‬‫الحضو‬
‫والشهادة‬
‫بمعانيها‬
‫جميعها‬
‫التي‬
‫ينتج‬
‫عنها‬
‫نموذج‬
،‫إنساني‬
‫يستبطن‬
‫قيم‬
‫التوحيد‬
،‫والربوبية‬
‫وينطلق‬
‫منها‬
‫كبعد‬
‫غي‬
،‫بي‬
‫يتعلق‬
‫بوحدانية‬
‫خالق‬
،‫ن‬‫الكو‬
‫اضع‬‫و‬‫و‬
‫سنن‬
‫واملتحكم‬
‫في‬
‫تسييره‬
.
‫فإن‬
‫ر‬‫دو‬
‫اإلنسان‬
‫ورسالته‬
‫هي‬
‫في‬
‫تحقيق‬
‫الخالفة‬
‫عن‬
‫خالق‬
‫هذا‬
‫ن‬‫الكو‬
‫ف‬
‫ي‬
‫تعمير‬
‫ضه‬‫ر‬‫أ‬
،‫وتحسينها‬
‫وتزجية‬
‫معاش‬
‫الناس‬
،‫فيها‬
‫وتحقيق‬
‫تمام‬
‫التمكين‬
،‫عليها‬
‫واالنتفاع‬
،‫اتها‬‫ز‬‫بمي‬
‫وحسن‬
‫التعامل‬
‫مع‬
‫ات‬‫ر‬‫املسخ‬
‫في‬
،‫ن‬‫الكو‬
‫وبناء‬
‫ع‬
‫القة‬
‫اإلسالم‬
،‫معها‬
‫ألنها‬
‫مخلوقات‬
‫تسبح‬
‫هللاا‬
‫أو‬
‫ق‬‫ز‬‫ر‬
‫ال‬
‫بد‬
‫من‬
‫حفظه‬
‫وصيانته‬
.

4. ‫الصدق‬
‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫ادلوةل‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫نيب‬‫ل‬‫ا‬ ‫سوة‬‫أ‬
‫عمت‬
‫احلق‬ ‫يعين‬ ‫الصديق‬
.
‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةا‬ ‫لهل‬ ‫أن‬ ‫ةا‬‫ا‬‫اا‬ ‫ة‬‫م‬‫كل‬‫كل‬‫أن‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫يعنيه‬ ‫ما‬
‫ةا‬‫ا‬
‫اامم‬ ‫ة‬‫ه‬ ‫ول‬
‫ةحيح‬‫ة‬‫ص‬
.
‫ةا‬‫ة‬‫ع‬‫ن‬ ‫حاله‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةت‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدحا‬‫ة‬‫ص‬‫م‬ ‫ةذم‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةوي‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ه‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫ةحييف‬‫ة‬‫ص‬
‫ن‬ ‫ةحييف‬‫ة‬‫ص‬‫ن‬
‫العامل‬ ‫مبشاكل‬ ‫املتعله‬ ‫الكلمات‬
.
‫حؤيت‬ ‫ميكت‬ ‫الصديق‬ ‫بصفات‬ ‫يتمتع‬ ‫ول‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫التايل‬ ‫نالدليل‬
‫ةوح‬ ‫آن‬ ‫اله‬ ‫مت‬ ‫ه‬
‫اآلي‬ ‫مي‬ ‫م‬
41
.
‫ا‬ًّ‫ي‬‫ى‬َّ‫ل‬ ‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ي‬‫ى‬
‫د‬ ‫ى‬
‫ص‬ َ‫ن‬‫ا‬َ
‫ك‬‫ۥ‬ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ى‬
‫إ‬ ۚ َ‫يم‬‫ى‬
‫ه‬َٰ
َْ‫ة‬‫ب‬‫ى‬
‫إ‬ ‫ى‬
‫ب‬َٰ
َ‫ت‬‫ى‬
‫ْك‬‫ل‬‫ٱ‬ ‫ى‬
‫ِف‬ ْ ُ
‫ك‬ْ‫ذ‬‫ٱ‬َ‫ن‬
(
‫مي‬ ‫م‬
:
41
)
‫لم‬ ‫ن‬ ‫عليه‬ ‫ا‬ ‫صلى‬ ‫حممد‬ ‫للنيب‬ ‫الصديق‬ ‫مواف‬ ‫أمثل‬ ‫نمت‬
:
-
‫الوي‬ ‫لهل‬ ‫ن‬ ‫الصدق‬
‫النصيح‬ ‫هدمي‬ ‫ن‬ ‫الصدق‬

5. ‫األمال‬
‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫ادلوةل‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫نيب‬‫ل‬‫ا‬ ‫سوة‬‫أ‬
‫عمت‬
‫أمال‬
‫بشكل‬
‫عام‬
‫عين‬
‫حتمل‬
‫املسؤنلي‬
‫عما‬
‫أييت‬
‫به‬
‫نالوفاء‬
‫ابلوع‬
‫وا‬
‫نفيذ‬‫ن‬
‫األنام‬
‫نفيذ‬‫ن‬
‫العدال‬
‫نإعطاء‬
‫الهوالني‬
‫املنا‬
‫نالهدح‬
‫على‬
‫نفي‬
‫ذ‬
‫األموح‬
‫يسب‬
‫فاق‬ ‫اال‬
.
‫صف‬
‫أمال‬
‫ن‬
‫النيب‬
‫حممد‬
‫أى‬‫ح‬
.
‫هدمي‬
‫اليل‬
‫على‬
‫أله‬
‫شخص‬
‫ميكت‬
‫األم‬
‫ال‬
‫به‬
‫ألله‬
‫اااح‬
‫على‬
‫احلفاظ‬
‫على‬
‫األمال‬
‫مت‬
‫خالل‬
‫احلفاظ‬
‫على‬
‫ء‬ ‫ش‬
‫م‬
‫جيب‬
‫أن‬
‫ه‬ ‫ي‬
‫ى‬
‫ا‬‫ا‬
‫نعلى‬
‫العكس‬
‫مت‬
‫ذلك‬
‫و‬ ‫ف‬
‫اااح‬
‫ا‬‫ا‬
‫اامم‬
‫على‬
‫لهل‬
‫ء‬ ‫ش‬
‫جيب‬
‫لهله‬
.
‫ء‬ ‫الش‬
‫الذ‬
‫م‬
‫جيب‬
‫لهله‬
‫ال‬
‫يتم‬
‫إحجاعه‬
‫فحسب‬
‫بل‬
‫لت‬
‫يتم‬
‫غيريا‬
‫أن‬
‫إضافته‬
‫أن‬
‫يذفه‬
.
‫ن‬
‫هذا‬
‫هو‬
‫الوااع‬
‫الذم‬
‫يهوله‬
‫النيب‬
‫اامما‬
‫كل‬
‫كلم‬
‫كما‬
‫ايل‬
‫له‬
.
‫نن‬
‫ب‬ ‫احل‬
‫مل‬
‫ينهص‬
‫مت‬
‫ال‬
‫غنامم‬
‫اط‬
‫ملصلحته‬
‫مل‬‫ن‬
‫ينش‬
‫العاح‬
‫على‬
‫مت‬
‫جاء‬
‫يستشريا‬
‫شدا‬ ‫ني‬
‫ن‬
‫ا‬ ‫يل‬
‫نحن‬
‫و‬
‫ذلك‬

6. ‫األمال‬
‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫ادلوةل‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫نيب‬‫ل‬‫ا‬ ‫سوة‬‫أ‬
‫عمت‬
‫اله‬ ‫مت‬ ‫آايت‬ ‫عد‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫الواج‬ ‫الثالي‬ ‫الصف‬ ‫هذا‬ ‫نحات‬ ‫ناد‬
‫ن‬ ‫إيداها‬ ‫آن‬
‫اآلي‬ ‫النساء‬ ‫وح‬
58
.
ُ
‫ك‬َْ
‫حت‬ ْ‫ن‬َ‫ا‬ ‫ى‬
‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬ َْ
‫ني‬َ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫م‬َ
‫ك‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫ى‬
‫ا‬َ‫ن‬
ۙ
‫ا‬َ
‫ى‬
‫ل‬ْ‫ه‬َ‫ا‬ ‫ى‬
َٰ‫ى‬
‫ا‬ ‫ى‬
‫َٰت‬‫ن‬َٰ‫م‬َْ
‫اال‬ ‫ُّنا‬
‫ا‬َ
‫ؤ‬ُ‫ة‬ ْ‫ن‬َ‫ا‬ ْ‫م‬ُ
‫ك‬
ُُ‫م‬َْ‫أي‬َ َٰ
‫اّلل‬ َّ
‫ن‬‫ى‬
‫ا‬
ْ‫ل‬‫ى‬
‫اب‬ ‫ا‬ْ‫و‬ُ‫م‬
‫ى‬
‫ل‬ْ‫د‬‫ة‬َ‫ع‬
‫ا‬‫ا‬ْ
‫ري‬ ‫ى‬
‫ص‬َ‫ب‬
ۢ
‫ا‬‫ا‬‫ع‬ْ‫ة‬‫ي‬‫ى‬
َ
‫َس‬ َ
‫ن‬‫ا‬َ
‫ك‬َ َٰ
‫اّلل‬ َّ
‫ن‬‫ى‬
‫ا‬ ‫ى‬
‫ه‬‫ى‬
‫ب‬ ْ‫م‬ُ
‫ك‬ُ‫ظ‬‫ى‬
‫ع‬َ‫ي‬ ‫ا‬َّ
‫م‬‫ى‬
‫ع‬‫ى‬
‫ل‬َ َٰ
‫اّلل‬ َّ
‫ن‬‫ى‬
‫ا‬
(
‫النسآء‬
:
58
)

7. ‫ليغ‬ ‫الت‬
‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫ادلوةل‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫نيب‬‫ل‬‫ا‬ ‫سوة‬‫أ‬
‫عمت‬
‫ةغ‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬ ‫الت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةى‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ناج‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ص‬ ‫ةغ‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬ ‫الت‬
(
‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ن‬
.)
‫أي‬ ‫ةذا‬‫ة‬‫ه‬‫ن‬
‫ا‬ ‫ةت‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫م‬‫أ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬
‫ض‬
‫ةه‬‫م‬‫او‬ ‫إ‬ ‫الوي‬ ‫ول‬ ‫ال‬ ‫لغ‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫عا‬‫ن‬ ‫حاله‬
.
‫ال‬ ‫ةب‬‫ج‬‫نا‬ ‫ة‬‫ي‬‫حؤ‬ ‫ةت‬‫ك‬‫نمي‬
‫ةغ‬‫ي‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫ةول‬
‫اآلي‬ ‫املامد‬ ‫وح‬ ‫ن‬ ‫للناس‬ ‫الوي‬
67
َ‫ل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬َٰ ‫ى‬
‫ح‬ َ
‫ت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ْ‫غ‬َّ
‫ل‬َ‫ة‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬َ‫م‬َ‫ف‬ ْ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ف‬َ‫ة‬ َّْ
‫مل‬ ْ‫ن‬‫ى‬
‫ا‬َ‫ن‬ َ
‫ك‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ى‬
‫ب‬َّ‫ح‬ ْ‫ةت‬‫ة‬‫ة‬ ‫ى‬
‫م‬ َ
‫ك‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ْ‫ي‬َ‫ل‬‫ى‬
‫ا‬ َ
‫ل‬‫ى‬
ِ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ْ‫ل‬ُ‫ا‬ ‫ى‬
‫ا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬َ‫م‬ ْ‫غ‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ى‬
‫ل‬َ‫ة‬‫ب‬ ُ
‫ل‬ْ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ُ َّ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬َُّ‫ة‬‫ي‬َ‫ى‬
َٰ
‫اي‬
ُ َٰ
‫اّلل‬َ‫ن‬ ُ‫ه‬َ‫ت‬
َ‫ت‬ْ‫ي‬‫ى‬ ‫ى‬
‫ف‬ َٰ
‫ْك‬‫ل‬‫ا‬ َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ه‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬‫ى‬
‫د‬َْ‫ة‬‫ي‬ َ
‫ال‬َ َٰ
‫اّلل‬ َّ
‫ن‬‫ى‬
‫ا‬ ‫ى‬
‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬ َ‫ت‬ ‫ى‬
‫م‬ َ
‫ك‬ُ‫م‬ ‫ى‬
‫ص‬ْ‫ع‬َ‫ة‬‫ي‬
(
‫املامد‬
:
67
)

8. ‫الفطن‬
‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫ادلوةل‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫نيب‬‫ل‬‫ا‬ ‫سوة‬‫أ‬
‫عمت‬
‫ن‬ ‫ةذكاء‬‫ة‬‫ل‬‫نا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫الفط‬ ‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫الفط‬ ‫ة‬‫ة‬‫ه‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةى‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫الواج‬ ‫ةفات‬‫ة‬‫ص‬‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫خ‬‫نآ‬
‫ة‬‫ة‬‫م‬‫احلك‬
.
‫يت‬‫ح‬‫ةاا‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬ ‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ش‬ ‫ال‬ ‫إ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ع‬‫ن‬ ‫حاله‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ةفت‬‫ة‬‫ص‬‫ب‬
‫ةاكل‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫ف‬ ‫ةى‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬
‫احللول‬ ‫هدمي‬ ‫الوات‬ ‫لفس‬ ‫نن‬ ‫املختلف‬ ‫الناس‬
‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةت‬‫م‬ ‫بذكاء‬ ‫ا‬‫ا‬
‫مِنا‬ ‫الوااع‬ ‫ن‬ ‫كان‬ ‫ألم‬ ‫ميس‬ ‫ك‬‫حممد‬ ‫النيب‬ ‫جناح‬ ‫إن‬
‫ةا‬‫ع‬‫ن‬ ‫حاله‬
.
.
‫عا‬‫ن‬ ‫حاله‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫فسري‬‫ن‬ ‫م‬ ‫لف‬ ‫فهط‬ ‫ا‬
‫مطلواب‬ ‫ليس‬ ‫فالذكاء‬
‫ةذكاء‬‫ل‬‫ا‬ ‫وفري‬ ‫يتم‬ ‫بل‬
‫ةا‬‫ة‬‫ع‬‫ن‬ ‫حاله‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةى‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬
‫متو‬ ‫ةه‬‫ة‬‫ل‬‫أل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬
‫ض‬‫أي‬
.
‫ةديت‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ألن‬ ‫ةاس‬‫ة‬‫ن‬‫ال‬ ‫ةاا‬‫ة‬‫ي‬‫له‬
‫ةِل‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةالم‬‫ة‬ ‫اإل‬
‫مجعاء‬ ‫يع‬ ‫للط‬ ‫نحمح‬ ‫ش‬ ‫ال‬ ‫جلميع‬
.
‫ة‬‫ا‬ ‫ةاء‬‫ي‬‫أذك‬ ‫ةاا‬‫ا‬ ‫إ‬ ‫ة‬‫ج‬‫يا‬ ‫ةا‬‫ن‬‫ه‬ ‫نلذلك‬
‫ةى‬‫ل‬‫ع‬ ‫يت‬‫ح‬‫اا‬
‫ةال‬‫ة‬‫ك‬‫ةم‬‫ة‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ةعو‬‫ة‬‫ش‬‫ل‬ ‫أم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫نا‬ ‫أم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫نا‬ ‫ةاا‬‫ة‬‫ش‬‫ناإلح‬ ‫ةيف‬‫ة‬‫ص‬‫نالن‬ ‫ةه‬‫ة‬‫ي‬‫التوج‬ ‫ةدمي‬‫ة‬‫ه‬
‫حاله‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫م‬
‫عا‬‫ن‬

9. ‫الفطن‬
‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫ادلوةل‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫نيب‬‫ل‬‫ا‬ ‫سوة‬‫أ‬
‫عمت‬
‫اآلي‬ ‫األلعام‬ ‫وح‬
83
‫ال‬ ‫ابلصفات‬ ‫مِنايت‬ ‫كالوا‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫وضيف‬ ‫اليت‬ ‫ه‬
‫ن‬ ‫ة‬‫ن‬‫فط‬
‫اهتم‬ ‫بواج‬ ‫الهيام‬
.
‫ة‬‫ة‬َّ‫ب‬َ‫ح‬ َّ
‫ن‬‫ى‬
‫ا‬ ُ‫ء‬‫ةا‬‫ة‬َ‫ش‬َّ‫ل‬ ْ‫ةت‬‫ة‬َّ‫م‬ ‫ةت‬‫ة‬َٰ
‫ج‬َ‫ح‬َ‫ا‬ ُ‫ةع‬‫ة‬َ‫ف‬َْ‫ة‬‫ل‬ ‫ى‬
‫ةه‬‫ة‬ ‫ى‬
‫م‬ْ‫و‬َ
‫ة‬‫ا‬ ‫ةى‬‫ة‬َٰ
‫ل‬َ‫ع‬ َ‫م‬ْ‫ي‬‫ى‬
‫ه‬َٰ‫ة‬‫ة‬ْ‫ة‬‫ب‬‫ى‬
‫ا‬ ‫ى‬
‫ا‬‫ة‬‫ة‬َ َٰ
‫ة‬‫ن‬ْ‫ة‬‫ي‬َ‫ة‬ َٰ‫ا‬ ‫ى‬
‫ا‬‫ة‬‫ة‬َ‫ن‬ُ‫ة‬‫ت‬َّ
‫ت‬ُ‫ي‬ َ
‫ك‬‫ة‬‫ة‬ْ‫ل‬‫ى‬
َ‫ن‬
‫م‬ْ‫ةي‬‫ة‬‫ى‬
‫ك‬َ‫ي‬ َ
‫ك‬
‫م‬ْ‫ي‬‫ى‬
‫ل‬َ‫ع‬
(
‫األلعام‬
:
83
)

10. ‫العهيد‬
‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫نة‬‫س‬ ‫يف‬ ‫عمت‬‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫ادلوةل‬ ‫ناء‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬ ‫اساس‬
‫ية‬‫و‬‫ب‬
‫اخالاي‬ ‫نالتعليم‬ ‫العلم‬
‫ناملسانا‬ ‫العدال‬

11. ‫العهيد‬
‫إن‬
‫العهيد‬
‫المي‬ ‫اإل‬
‫الهامم‬
‫على‬
‫اإلميان‬
‫ابا‬
‫عد‬
‫ا‬‫ح‬‫مصد‬
‫يا‬ ‫ا‬ ‫أ‬
‫لفك‬
‫املسلم‬
‫ناء‬ ‫ل‬
‫الدنل‬
‫ن‬
‫اجملتمع‬
‫أيخ‬
‫ذ‬
‫ا‬ ‫من‬
‫ايمه‬
‫ناواعدا‬
‫نأصوله‬
‫نخصامصه‬
‫ليحهق‬
‫أهدافه‬
‫ن‬
‫ا‬
‫حليا‬
‫ناإلميان‬
‫ابا‬
‫يدفع‬
‫اإللسان‬
‫إ‬
‫اخلوف‬
‫منه‬
‫ني‬
‫نعكس‬
‫على‬
‫كه‬
‫لو‬
‫فه‬ ‫ص‬‫ن‬
‫و‬ ‫ف‬
‫اتح‬
‫مينعه‬
‫مت‬
‫انل‬ِ‫م‬
‫األل‬
‫شط‬
‫م‬ ‫احمل‬
‫ناتح‬
‫يدفعه‬
‫إ‬
‫انل‬ِ‫م‬
‫النشاط‬
‫نع‬ ‫املش‬
‫نهو‬
‫ن‬
‫ى‬
‫يد‬
‫ه‬ ‫ذا‬
‫اا‬ ‫ع‬
‫نمت‬
‫امل‬ ‫ن‬
‫ب‬ ‫الته‬
‫إ‬
‫اهللا‬
‫عا‬
‫نلذل‬
‫ك‬
‫جاء‬
‫هذا‬
‫املطلب‬
‫يان‬ ‫ل‬
‫أمهي‬
‫اإلميان‬
‫ابا‬
‫ا‬ ‫نأث‬
‫على‬
‫ع‬
‫لى‬
‫ناء‬ ‫ال‬
‫م‬ ‫الفك‬
‫ا‬ ‫للف‬
‫املسلم‬
‫ناء‬ ‫ل‬
‫الدنل‬

12. ‫ناملسانا‬ ‫العدال‬
‫نحا‬
‫ة‬‫ف‬
‫ةاب‬‫ت‬‫ك‬
‫ا‬
ِ‫ة‬‫ي‬ِ‫الع‬
‫ةم‬‫ي‬‫احلك‬
‫ةن‬‫س‬‫نال‬
‫الن‬
‫ة‬‫ي‬‫و‬
‫ة‬‫ي‬‫الكث‬
‫ةت‬‫م‬
‫ةوص‬‫ص‬‫الن‬
‫ة‬‫ت‬‫ال‬
‫ةض‬‫حت‬
‫ةى‬‫ل‬‫ع‬
‫ةدل‬‫ع‬‫ال‬
‫ةه‬‫ل‬‫نجتع‬
‫ناج‬
‫ةا‬
‫ةت‬‫م‬
‫ةات‬ ‫ناج‬
‫ةام‬‫ظ‬‫ل‬
‫ةم‬‫ك‬‫احل‬
‫ة‬‫ف‬
‫الم‬ ‫اإل‬
‫ةِم‬‫ل‬‫ن‬
‫ة‬‫ف‬‫اخللي‬
‫ننال‬
‫ةوح‬‫م‬‫األ‬
‫ةه‬‫ت‬‫إاام‬
‫ةاء‬‫ن‬‫أث‬
‫م‬ ‫ةت‬ ‫مماح‬
‫ةام‬ ‫مل‬
‫ة‬‫ف‬‫اخلال‬
‫ة‬‫ف‬
‫ة‬‫م‬‫األ‬
‫ةل‬‫ب‬
‫ةت‬‫ع‬‫أمج‬
‫ة‬‫م‬‫األ‬
‫ةى‬‫ل‬‫ع‬
‫ةوب‬‫ج‬‫ن‬
‫ةدل‬‫ع‬‫ال‬
.
‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫أ‬
‫ةانا‬‫ة‬‫س‬‫امل‬
‫ة‬‫ة‬ ‫ف‬
‫ةا‬‫ة‬‫ض‬‫أي‬
‫ةت‬‫ة‬‫م‬
‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫الفضا‬
‫ةق‬‫ة‬‫م‬‫ناحلها‬
‫ا‬
‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫لثاب‬
‫ةذا‬‫ة‬‫ل‬
‫ةإن‬‫ة‬‫ف‬
‫يع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬
‫المي‬ ‫اإل‬
‫ةِت‬‫ك‬
‫ح‬
‫ةا‬ ‫علي‬
‫ث‬ ‫الل‬
‫ةا‬ ‫اا‬
‫ةت‬‫م‬
‫ةد‬‫ي‬‫العه‬
‫ةج‬ ‫ناملن‬
‫ةت‬‫م‬‫ن‬
‫ة‬‫ل‬‫األا‬
‫ة‬‫ي‬‫الداع‬
‫ةاء‬ ‫إلح‬
‫ةذا‬‫ه‬
‫ا‬
‫ة‬‫ه‬‫حلهي‬
‫ى‬ ‫ة‬ ‫الك‬

13. ‫نالتعليم‬ ‫العلم‬
‫اال‬
‫ةول‬ ‫ح‬
‫ا‬
‫صل‬
‫ا‬
‫عليه‬
‫ن‬
‫لم‬
:
(
‫انل‬
‫العل‬
‫م‬
‫الصمت‬
‫نالثاين‬
‫تماع‬ ‫اال‬
‫نالثالث‬
‫العمل‬
‫به‬
‫ابع‬ ‫نال‬
‫ل‬
‫ا‬ ‫ش‬
)
‫يوضيف‬
‫لنا‬
‫احلديث‬
‫يف‬ ‫الش‬
‫ب‬ ‫ا‬ ‫م‬
‫العلم‬
‫نه‬
:
-
‫الصمت‬
-
‫تماع‬ ‫اال‬
-
‫العمل‬
‫به‬
-
‫ا‬ ‫لش‬

14. ‫األخالاي‬
‫إن‬
‫مكاحم‬
‫األخالق‬
‫اس‬ ‫أ‬
‫هذا‬
‫يع‬ ‫الش‬
‫نعمااها‬
‫ا‬ ‫نغايت‬
‫ا‬ ‫ض‬ ‫نع‬
‫نصف‬
‫يد‬
‫لني‬ ‫امل‬
‫نأفضل‬
‫أع‬
‫مال‬
‫املتهني‬
‫ملا‬‫ن‬
‫ئلت‬
‫السيد‬
‫عامش‬
‫حضى‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫عن‬
‫عت‬
‫خلق‬
‫ول‬ ‫ح‬
‫ا‬
‫صلى‬
‫ا‬
‫عليه‬
‫لم‬ ‫ن‬
:
‫االت‬
)
‫كان‬
‫خلهه‬
‫آن‬ ‫اله‬
‫ضى‬ ‫ي‬
‫ضاا‬ ‫ب‬
‫نيسخط‬
‫بسخطه‬
)
‫نايل‬
‫اي‬
‫ول‬ ‫ح‬
‫ا‬
(
‫م‬
‫ا‬
‫يست‬
‫اخللق‬
‫؟‬
‫فتال‬
(
‫خذ‬
‫العفو‬
‫نأم‬
‫ف‬ ‫ابلع‬
‫ض‬ ‫نأع‬
‫عت‬
‫اجلاهلني‬
)
‫اف‬ ‫األع‬
۱۹۹
‫مث‬
‫اال‬
:
‫هو‬
‫أن‬
‫صل‬
‫مت‬
‫اطعك‬
‫عطى‬‫ن‬
‫مت‬
‫مك‬ ‫ي‬
‫عفو‬‫ن‬
‫عمت‬
‫ظلمك‬
)
.

15. ‫بي‬‫رت‬‫ال‬
‫و‬ ‫ادلوةل‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫ية‬‫و‬‫ب‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫نة‬‫س‬‫ل‬‫ا‬ ‫يق‬‫ب‬‫تط‬
‫عمت‬‫مل‬‫ا‬
‫ناملصلح‬ ‫الصح‬ ‫االاتصااي‬
‫نالعدل‬ ‫احلكم‬

16. ‫بي‬‫رت‬‫ال‬
‫ةت‬‫ل‬‫كا‬ ‫لم‬ ‫ن‬ ‫عليه‬ ‫ا‬ ‫صلى‬ ‫حممد‬ ‫النيب‬ ‫عص‬ ‫ن‬
‫ةب‬‫ع‬‫ل‬ ‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬
‫ةالم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اإل‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫اجملت‬ ‫ن‬ ‫ا‬
‫ةواي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬
‫انح‬
.
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ث‬‫م‬ ‫ةيب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ع‬ُ‫ي‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫لل‬ ‫ا‬
‫اال‬
‫احلسن‬ ‫ناألخالق‬ ‫المي‬ ‫اإل‬
.
‫بت‬ ‫ري‬ ‫ك‬‫اهتمام‬ ‫لديه‬ ‫كان‬
‫الناس‬ ‫وجيه‬
‫احلميد‬ ‫ناألخالق‬ ‫اخلري‬ ‫حنو‬
.
‫ة‬‫خ‬‫ناأل‬ ‫ةيم‬‫ه‬‫ال‬ ‫ةى‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةِت‬‫ك‬ ‫الفرت‬ ‫لك‬ ‫ن‬ ‫بي‬‫رت‬‫ال‬
‫ةالمي‬ ‫اإل‬ ‫الق‬
‫ة‬‫مح‬ ‫نال‬ ‫نالعدال‬ ‫الصدق‬ ‫مثل‬
.
‫ال‬ ‫ةن‬‫س‬‫نال‬ ‫آن‬ ‫ة‬‫ه‬‫ال‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ع‬
‫ةا‬‫ك‬ ‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ن‬
‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ناملع‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫الع‬ ِ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ِ‫ع‬ ‫نمل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬‫ا‬‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ةِء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬
‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫جمت‬
‫املسلمني‬
.
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫نامل‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫الشخ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫نم‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫حن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫موج‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫كا‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ك‬
‫ات‬‫ح‬
‫نالت‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬ ‫انح‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫للعام‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬
‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫االجتماع‬
‫إ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫هال‬
‫ةاعد‬‫ة‬‫ص‬‫ال‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ي‬‫األج‬
.
‫م‬ ‫ا‬‫ا‬
‫د‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ناا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬
‫يكيم‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬
‫معلم‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫ةد‬‫ة‬‫م‬‫حم‬ ‫ةيب‬‫ة‬‫ن‬‫ال‬
‫ةا‬‫ة‬‫ا‬‫وج‬
‫ن‬ ‫للمسلمني‬

17. ‫نالعدل‬ ‫احلكم‬
‫الم‬ ‫اإل‬ ‫اجملتمع‬ ‫حتكم‬
.
‫اليت‬ ‫النهاط‬ ‫بعض‬ ‫إليك‬
‫احلكم‬ ‫عكس‬
‫العص‬ ‫ذلك‬ ‫ن‬ ‫نالعدل‬
-
‫الهياا‬ ‫ن‬ ‫احلكم‬
-
‫الهضاء‬ ‫ن‬ ‫العدل‬
-
‫الهالون‬ ‫أمام‬ ‫املسانا‬
-
‫العاال‬ ‫يع‬‫ز‬‫نالتو‬ ‫االجتماعي‬ ‫عاي‬ ‫ال‬
-
‫اإللسالي‬ ‫املعامل‬
-
‫ناملساءل‬ ‫الشفافي‬

18. ‫االاتصااي‬
‫ه‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةلم‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةه‬‫ة‬‫ي‬‫عل‬ ‫ا‬ ‫ةلى‬‫ة‬‫ص‬ ‫ةد‬‫ة‬‫م‬‫حم‬ ‫ةيب‬‫ة‬‫ن‬‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫ع‬ ‫ن‬
‫ةام‬‫ة‬‫ظ‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ن‬
‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫وجي‬‫ن‬ ‫ةالم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اإل‬ ‫ةاا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةى‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةين‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةاام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫اات‬
‫ع‬
‫ةالمي‬‫ة‬ ‫اإل‬
.
‫ةى‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةوء‬‫ة‬‫ض‬‫ال‬ ‫ةلط‬‫ة‬‫س‬ ‫ةيت‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاط‬‫ة‬‫ه‬‫الن‬ ‫ةض‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ي‬‫إل‬
‫ةب‬‫ة‬‫ل‬‫اجلوا‬
‫الفرت‬ ‫لك‬ ‫ن‬ ‫االاتصااي‬
:
-
‫كا‬
ِ‫ال‬ ‫لظام‬
-
‫اال‬ ‫نالت‬ ‫التتاح‬
-
‫اب‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫مي‬ ‫التح‬
-
‫ناإللتاج‬ ‫اع‬‫ح‬ِ‫ال‬
-
‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫ن‬ ‫العدال‬
-
‫األعمال‬ ‫حايا‬ ‫اعم‬
-
‫األعمال‬ ‫ن‬ ‫نالصدق‬ ‫التعانن‬

19. ‫ناملصلح‬ ‫الصح‬
‫ه‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةلم‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةه‬‫ة‬‫ي‬‫عل‬ ‫ا‬ ‫ةلى‬‫ة‬‫ص‬ ‫ةد‬‫ة‬‫م‬‫حم‬ ‫ةيب‬‫ة‬‫ن‬‫ال‬ ‫ة‬‫ص‬‫ع‬ ‫ن‬
‫ةام‬‫ة‬‫م‬‫اهت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ن‬
‫ةاظ‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫احل‬ ‫إ‬ ‫ةاف‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ابإل‬ ‫ةحي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫عا‬ ‫نال‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫ابل‬ ‫ابحز‬
‫ةى‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬
‫ةاع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫االجت‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫ظ‬‫نالن‬ ‫ةلح‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫امل‬
.
‫ةيت‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاط‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫الن‬ ‫ةض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫إل‬
‫ةلط‬‫ة‬‫ة‬‫س‬
‫اجلوالب‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫الضوء‬
:
-
‫وم‬ ‫الن‬ ‫الطب‬
-
‫نالنظاف‬ ‫ابلنفس‬ ‫العناي‬
-
‫ناحلمي‬ ‫التغذي‬
-
‫دلي‬ ‫ال‬ ‫اللياا‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬
-
‫وم‬ ‫الن‬ ‫الطب‬
-
‫االجتماع‬ ‫نالنظام‬ ‫يب‬‫الرت‬
-
‫نالتأمل‬ ‫املصل‬

20. ‫ثهاف‬ ‫ن‬ ‫يا‬ ‫التحدايت‬
‫ن‬‫س‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫عمت‬‫مل‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ادلوةل‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫شغب‬‫ل‬‫ا‬ ‫و‬ ‫تحدايت‬‫ل‬‫ا‬
‫ية‬‫و‬‫ب‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬
‫كنولوج‬ ‫مل‬‫و‬‫الع‬ ‫التحدايت‬
‫يا‬

21. ‫يا‬ ‫التحدايت‬
‫ثهاف‬ ‫ن‬
‫ي‬ ‫فرت‬ ‫خالل‬ ‫ا‬‫ا‬‫نحتديد‬ ‫و‬ ‫الن‬ ‫عص‬ ‫ن‬ ‫الدنل‬ ‫بناء‬ ‫ن‬
‫النيب‬ ‫يا‬
‫التحداي‬ ‫مت‬ ‫العديد‬ ‫هنا‬ ‫كان‬ ‫لم‬ ‫ن‬ ‫عليه‬ ‫ا‬ ‫صلى‬ ‫حممد‬
‫ت‬
‫نالثهافي‬ ‫ي‬ ‫السيا‬
.
‫التحدايت‬ ‫هذا‬ ‫بعض‬ ‫إليك‬
:
-
‫ي‬ ‫السيا‬ ‫التحدايت‬
-
‫االاتصااي‬ ‫التحدايت‬
-
‫الثهافي‬ ‫التحدايت‬
-
‫االجتماع‬ ‫اإلصالح‬ ‫حتدايت‬
-
‫ي‬ ‫العسك‬ ‫التحدايت‬
-
.
‫الديني‬ ‫التحدايت‬

22. ‫مل‬‫و‬‫الع‬ ‫التحدايت‬
‫كنولوجيا‬
‫حتداي‬ ‫هنا‬ ‫كان‬ ‫و‬ ‫الن‬ ‫عص‬ ‫ن‬ ‫الدنل‬ ‫بناء‬ ‫ن‬
‫مل‬ ‫ةد‬‫ي‬‫عد‬ ‫ت‬
‫اب‬ ‫ط‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةيت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫املعا‬ ‫ةدايت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫بين‬ ‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ي‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫مل‬‫و‬‫لع‬
‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫نالتكنولوج‬
.
‫اجل‬ ‫ةض‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ي‬‫حتل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ن‬‫ميكن‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ل‬‫ذ‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬‫ن‬
‫ذات‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ل‬‫وا‬
‫ي‬ ‫أن‬ ‫ةت‬‫ة‬‫ك‬‫مي‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ي‬‫ك‬‫ةم‬‫ة‬ ‫للف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ث‬‫احلدي‬ ‫ةدايت‬‫ة‬‫ح‬‫ابلت‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ص‬‫ال‬
‫ةذا‬‫ة‬‫ه‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ك‬
‫اهن‬ ‫ال‬ ‫للتحدايت‬ ‫ا‬
‫مهاحاب‬ ‫اإلطاح‬
:
-
‫نالتواصل‬ ‫صال‬ ‫اال‬
-
‫الثهافي‬ ‫التحدايت‬
:
-
‫نالتتاح‬ ‫االاتصاا‬
-
‫االجتماعي‬ ‫املسامل‬
:
-
‫ف‬ ‫ناملع‬ ‫التعليم‬
-
‫األمني‬ ‫التحدايت‬

23. ‫شكرا‬