rqqtt

1. SEMINAR laporan AKTUALISASI
PENINGKATAN AKTIFITAS PESERTA DIDIK PADA PROSES PEMBELAJARAN KELAS I
DENGAN MEDIA TABEL PENJUMLAHAN DI SD NEGERI 09 AIR PACAH KECAMATAN
KOTO TANGAH KOTA PADANG
Disusun Oleh :
GUSMARLENI, S.Pd
NIP.1993086 202012 2 018
Mentor
EPI HARTATI, S.Pd
NIP 19640907 198702 2 003
Coach
FATHUL HADIA , S.Kom, M.Kom
NIP19790806 201001 1 022
Penguji/Narasumber
Drs. BUSTAVIDIA,M.M
NIP. 19640501 199303 1 006

2. My Profile
Nama : Gusmarleni, S.Pd
Tetala : Padang, 16 Agustus 1993
Pendidikan : S1 PGSD
Instansi : SD Negeri 09 Air Pacah
Jabatan : Guru Kelas

3. Pemilihan Isu
Kurangnya aktifitas
peserta didik dalam
proses pembelajaran.
PEMBUATAN MEDIA
PEMBELAJARAN YAITU
TABEL PEBJUMLAHAN
DARI BARANG BEKAS

4. PELAKSANAAN KEGIATAN
Konsultasi dengan kepala sekolah mengenai rancangan aktualisasi
1
2
3
4
5
6
Menyusun RPP
Menyediakan bahan baku
Membuat media pembelajaran “Tabel Penjumlahan”
Menguji coba dan mengevaluasi media pembelajaran
“Tabel Penjumlahan”
Melaporkan kepada atasan hasil evaluasi
24 dan 29 September 2021
4 Oktober 2021
5-7 Oktober 2021
10 Oktober 2021
11 Oktober 2021
12-21 Oktober 2021

5. KEGIATAN 1 : Konsultasi dengan Kepala Sekolah
1.1 Membuat janji dengan kepala
sekolah
Output :Foto
1.2 Melakukan pertemuan dengan
kepala sekolah
Nilai ANEKA :ramah dan
sopan (Etika Publik)
Output : Foto dan Video
Nilai ANEKA :tepat waktu
(Anti Korupsi)
1.3 Berkonsultasi dan meminta
dukungan / persetujuan dari kepala
sekolah
Output : Foto dan Video
Nilai ANEKA :menerima
semua masukan dan saran
(Nasionalisme)

6. KEGIATAN 2 : Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) terkait dengan
program aktualisasi
2.1 Membuat RPP
Output :Foto
2.2 Mendiskusikan RPP dengan
rekan kerja
Nilai ANEKA :tanggung
jawab (Akuntabilitas).
Output : Foto
Nilai ANEKA : Berdiskusi
(Nasionalisme)
2.3 Mengajukan RPP untuk
disahkan oleh Kepala Sekolah
Output : Foto dan RPP
(Lampiran 2)
Nilai ANEKA :santun (Etika
Publik)

7. KEGIATAN 3 : Menyediakan bahan baku
3.1 Membuat list/daftar bahan baku
Output :Foto
Nilai ANEKA :professional (Akuntabilitas) dan
transparan (Akuntabilitas)
3.2 Membeli bahan baku
Output : Foto
Nilai ANEKA :sopan (Etika
Publik)
3.3 Mengumpulkan botol bekas
Output : Foto
Nilai ANEKA :mandiri (Anti
Korupsi) dan kreatif
(Komitmen Mutu)

8. KEGIATAN 4 : Membuat media pembelajaran berupa “Tabel Penjumlahan”
4.1 Membuat media pembelajaran “Tabel
Penjumlahan”
Output :Foto dan Video
Nilai ANEKA :tekun (Etika
Publik) dan tanggung jawab
(Akuntabilitas)
4.2 Menata dan menghias media pembelajaran
Nilai ANEKA :kreatif
(Komitmen Mutu)
Output :Foto dan Video

9. KEGIATAN 5 : Menguji coba dan mengevaluasi media pembelajaran “Tabel Penjumlahan”
5.1 Menyiapkan RPP
Output :Foto
5.2 Menjelaskan langkah-langkah
penggunaan media pembelajaran
Nilai ANEKA : transparan
(Akuntabilitas).
Output : Foto dan Video
Nilai ANEKA : jelas
(Akuntabilitas)
5.3 Menjelaskan aturan permainan
Nilai ANEKA :displin
(Komitmen Mutu)
Output : Foto dan Video

10. KEGIATAN 5 : Menguji coba dan mengevaluasi media pembelajaran “Tabel Penjumlahan”
5.4 Menguji coba belajar sambil bermain menggunakan media pembelajaran
Output :Foto dan Video
Nilai ANEKA : tekun (Etika Publik).

11. KEGIATAN 5 : Menguji coba dan mengevaluasi media pembelajaran “Tabel Penjumlahan”
5.5 Memberi reward kepada siswa yang aktif
Output :Foto dan Video
Nilai ANEKA : Peduli (Anti Korupsi) dan Menghargai Orang Lain (Nasionalisme)

12. KEGIATAN 6 : Evaluasi dan Pelaporan
6.1 Membuat laporan hasil evaluasi
Output :Foto
6.2 Melaporkan hasil evaluasi
kepada kepala sekolah
Nilai ANEKA : cermat dan
teliti (Etika Publik)
Output : Foto dan Laporan
Nilai ANEKA : transparan
(Akuntabilitas)
6.3 Menerima masukan dan saran
dari kepala sekolah
Nilai ANEKA : menerima
dan menghargai saran )
Output : Foto

13. KESIMPULAN
1. Dengan melaksanakan kegiatan aktualisasi dan pada saat habituasi, penulis dapat
menerapkan nilai-nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti
Korupsi
2. Pelaksanaan kegiatan peningkatan aktifitas siswa dalam proses pembelajaran
menggunakan media “ Tabel Penjumlahan” di kelas I.A berjalan dengan lancar, semua
kegiatan yang telah direncanakan telah terlaksana dengan baik berkat dukungan penuh
dari kepala sekolah selaku mentor, rekan kerja dan peserta didik
3. Pembuatan media pembelajaran berkontribusi dalam meningkatkan aktifitas peserta didik
dalam proses pembelajaran, hal ini dapat dilihat dari keaktifan peserta didik dalam
menunjuk tangan dan tampil ke depan untuk menjawab soal pada tabel penjumlahan.
4. Kegiatan peningkatan aktifitas peserta didik dengan pembuatan media pembelajaran di
kelas IA menimbulkan kesan positif bagi guru, terlihat dengan ada beberapa guru yang
terinspirasi melaksanakan pembelajran dengan menggunakan media yang kreatif dan
menarik bagi peserta didik.
SARAN
1. Penerapan nilai-nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti
Korupsi harus dilaksanakan berkelanjutan, hal ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja
seorang Aparatur Sipil Negara (ASN)
2. Pembuatan media pembelajaran berupa “Tabel Penjumlahan” di kelas IA diharapkan
membawa perubahan yang berkelanjutan bagi peserta didik IA khususnya dan warga sekolah
umumnya. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan kreatif hendaknya diikuti oleh
guru-guru lain agar terciptanya peserta didik yang aktif dan bersemangat dalam mengikuti
proses pembelajaran di kelas.

14. TERIMA KASIH